2017年高考語(yǔ)文江蘇卷【附解析】

1、語(yǔ)文試卷第 1頁(yè)（共 20 頁(yè)）語(yǔ)文試卷第 2 頁(yè)（共 10 頁(yè)）絕密啟用前江蘇省 2017 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文本試卷包含選擇題、非選擇題兩部分。本卷滿分為160 分，考試時(shí)間為150 分鐘。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 15 分）1. 在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3 分）刺繡畫藝術(shù)，就是以繪畫為稿本，以針黹、縑帛為繡材的藝術(shù)再創(chuàng)作。在其傳承與發(fā)展過程中，無(wú)數(shù)繡娘以_的工匠精神，創(chuàng)作出令人_的作品。它們或如攝影般寫實(shí)，或如油畫般立體，或姿態(tài)婀娜，或設(shè)色古雅，可謂爭(zhēng)奇斗艷， _。a. 精益求精耳目一新美不勝收b. 勵(lì)精求治刮目相看美不勝收c. 精益求精刮目相看數(shù)不勝數(shù)

2、d. 勵(lì)精求治耳目一新數(shù)不勝數(shù)2. 下列句子中，沒有使用比喻手法的一項(xiàng)是（3 分）a.“一帶一路”是我國(guó)為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化而提出的一項(xiàng)互利共贏的倡議，它已成為推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、走出衰退困境的新引擎。b. 氣象部門預(yù)計(jì)，隨著暖濕氣流增強(qiáng)，我省明天會(huì)迎來一場(chǎng)及時(shí)雨，空氣中污染物濃度將快速下降，人們的舒適度會(huì)大幅度提升。c. 一種突如其來的網(wǎng)絡(luò)病毒洪水猛獸般地襲擊全球，導(dǎo)致150 多個(gè)國(guó)家受災(zāi)，我國(guó)也有近 3 萬(wàn)家機(jī)構(gòu)的計(jì)算機(jī)受到影響。d. 我國(guó)企業(yè)在參與發(fā)展中國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中，主動(dòng)強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，帶動(dòng)了東道國(guó)在觀念上彎道超車。3. 下列對(duì)聯(lián)中，適合懸掛在杜甫草堂的一組是（

3、3 分）為聞廬岳多真隱別有天地非人間十年幕府悲秦月一卷唐詩(shī)補(bǔ)蜀風(fēng)狂到世人皆欲殺醉來天子不能呼秋天一鵠先生骨春水群鷗野老心a. b. c. d. 4. 在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分）一個(gè)人在創(chuàng)作和欣賞時(shí)所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個(gè)因素決定。 _，_， _。_，_，_。這三層功夫就是通常所謂的學(xué)問修養(yǎng)，而純正的趣味必定是學(xué)問修養(yǎng)的結(jié)果。它們的影響有好有壞我們應(yīng)該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶接收多方的傳統(tǒng)習(xí)尚而融會(huì)貫通這三者都是很自然地套在一個(gè)人的身上的不易也不必完全擺脫擴(kuò)充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心地體驗(yàn)a. b. c. d. 5. 下列詩(shī)句中，與右

4、圖漫畫的情境最吻合的一項(xiàng)是（3 分）a. 小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶。b. 門外平橋連柳堤，歸來晚樹黃鶯啼。c. 學(xué)語(yǔ)鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝。d. 黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。二、文言文閱讀（ 18分）閱讀下面的文言文，完成69 題。汪容甫先生行狀王引之先生名中，字容甫，江都人。少孤，好學(xué)。貧不能購(gòu)書，助書賈鬻書于市，因遍讀經(jīng)史百家，過目成誦。年二十，應(yīng)提學(xué)試，試射雁賦第一，補(bǔ)附學(xué)生，詩(shī)古文詞日益進(jìn)。儀征鹽船阨于火，焚死無(wú)算，先生為哀鹽船文，杭編修世駿序之，以為驚心動(dòng)魄，一字千金，由是名大顯。當(dāng)世通儒如朱學(xué)士筠、盧學(xué)士文弨，見先生所撰，咸嘆賞以為奇才。年二十九，始顓治經(jīng)術(shù)。謝侍郎墉

5、提學(xué)江左，特取先生為拔貢生。每試，別為一榜，列名諸生前。侍郎嘗謂人曰：“予之先容甫，以爵也；若以學(xué)，則予于容甫當(dāng)北面矣?！逼湟娭厝绱?。朱文正公提學(xué)浙江，先生往謁，答述揚(yáng)州割據(jù)之跡、死節(jié)之人，作廣陵對(duì)三千言，博綜古今，天下奇文字也。畢尚書沅總督湖廣，招來文學(xué)之士。先生往就之，為撰黃鶴樓銘 ，歙程孝廉方正瑤田書石，嘉定錢通判坫篆額，時(shí)人以為“三絕”。先生于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學(xué)，罔不綜覽。乃博考三代典禮，至于文字訓(xùn)詁、名物象數(shù)，益以論撰之文，為述學(xué)內(nèi)外篇。又深于春秋之學(xué)，著春秋述義 ，識(shí)議超卓，論者謂唐以下所未有。為文根柢經(jīng)、史，陶冶漢、魏，不沿歐、曾、畢業(yè)學(xué)校_姓名_準(zhǔn)考證號(hào)_-在-此-

6、卷-上-答-題-無(wú)-效- 語(yǔ)文試卷第 3 頁(yè)（共 20 頁(yè)）語(yǔ)文試卷第 4 頁(yè)（共 20 頁(yè)）王、蘇之派，而取則于古，故卓然成一家言。性質(zhì)直，不飾容止，疾當(dāng)時(shí)所為陰陽(yáng)拘忌、釋老神怪之說，斥之不遺余力。而遇一行之美、一文一詩(shī)之善，則稱之不置。事母以孝聞，貧無(wú)菽水，則賣文以養(yǎng)，左右服勞，不辭煩辱。其于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，蓋其性之篤厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。先生，家大人之所推服也。其學(xué)其行，竊聞?dòng)谮呁ブ站靡印６壬谟杷f尚書訓(xùn)詁，極獎(jiǎng)勵(lì)，以為可讀父書，則又有知己之感焉。雖不能文，尚欲揚(yáng)榷而陳之，以告后之君子。（選自王文簡(jiǎn)公文集，有刪節(jié)）6. 對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一

7、項(xiàng)是（3 分）a. 助書賈鬻書于市鬻：賣b. 先生往謁謁：拜見c. 稱之不置置：置辦d. 尚欲揚(yáng)榷而陳之陳：陳述7. 下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3 分）a. 江左：文中指長(zhǎng)江下游以東地區(qū)。古人敘地理以東為左，以西有右，江左即江東。b. 三代：文中指曾祖、祖父、父親三代，古人參加科舉考試須如實(shí)填報(bào)三代履歷。c. 菽水：豆和水，指粗茶淡飯。多形容清貧者對(duì)長(zhǎng)輩的供養(yǎng)，如成語(yǔ)“菽水承歡”。d. 趨庭： 論語(yǔ)中有孔鯉“趨而過庭”的記載，后世將子承父教稱為“趨庭”。8. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8 分）（1）予之先容甫，以爵也；若以學(xué)，則予于容甫當(dāng)北面矣。譯文： _ _ （2）其

8、于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，蓋其性之篤厚然也。譯文： _ _ 9. 根據(jù)第三段，概括汪中在治學(xué)、為文方面的熱點(diǎn)，不超過30 個(gè)字。 （4 分）答： _三、古詩(shī)詞鑒賞（ 11分）閱讀下面這首宋詞，完成1011 題。秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟?！咀ⅰ垮牛邯M窄。10. 根據(jù)中間兩聯(lián)，概況作者“愁”的原因。（6 分）答： _ _11. 簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。（5 分）答： _ _四、名句名篇默寫（ 8 分）12.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，_ 。

9、（詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓）（2）小知不及大知， _。（莊子逍遙游 ）（3）錦瑟無(wú)端五十弦， _。（李商隱 錦瑟 ）（4）_，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜相見歡 ）（5）_，而不知其所止。（蘇軾赤壁賦 ）（6）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，_。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）（7）仁者不憂，知者不惑，_。（論語(yǔ)憲問）（8）在天愿作比翼鳥， _。（白居易長(zhǎng)恨歌）語(yǔ)文試卷第 5頁(yè)（共 20 頁(yè)）語(yǔ)文試卷第 6 頁(yè)（共 10 頁(yè)）五、現(xiàn)代文閱讀（一） （20 分）閱讀下面的作品，完成13 16 題。一個(gè)圣誕節(jié)的回憶 美 杜魯門卡波特請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下二十多年前一個(gè)十一月的早晨，一個(gè)白發(fā)剪得短短的婦人站在窗口，大聲說：“這是做水果

10、蛋糕的好天氣！巴迪，去把我們的車推來，我們要烤三十個(gè)水果蛋糕呢?！蹦菚r(shí)我七歲，她六十光景，我們是很遠(yuǎn)的表親。從我記事起，我倆就住在一起。她叫我“巴迪” ，為了紀(jì)念她以前最好的朋友。那個(gè)巴迪早死了，當(dāng)時(shí)她自己還是個(gè)孩子。她現(xiàn)在仍是個(gè)孩子。我們把童車推進(jìn)山核桃樹叢。童車是我出生時(shí)買的，快散了，輪子搖來擺去，像醉鬼的腿?？崾俏覀凁B(yǎng)的一條小狗，她挺過了一場(chǎng)瘟疫和兩次響尾蛇的噬咬，現(xiàn)在一路小跑跟在小車旁。三個(gè)小時(shí)后我們回到廚房，把拉回家的滿滿一車風(fēng)吹自落的山核桃的殼剝?nèi)ァg快的裂殼聲像是微弱的雷鳴，核桃肉散發(fā)著甜美的香氣?？崆笪覀兘o她點(diǎn)嘗嘗，我的朋友時(shí)不時(shí)偷偷給她一點(diǎn)，但我倆是絕對(duì)不可以吃的，“這些

11、山核桃還不見得夠做三十個(gè)水果蛋糕呢” 。明月高照，小車空了，碗滿滿的。第二天，我最喜歡的事開始了：大采購(gòu)。櫻桃，柑橘，香草，葡萄干，威士忌，大量的面粉和黃油嗬，簡(jiǎn)直要一匹小馬才能把車?yán)丶?。我們沒錢，但每年總能用盡各種辦法， 籌到一筆水果蛋糕基金：賣破爛， 賣摘來的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果醬、蘋果凍，為葬禮和婚禮采集鮮花。黑驢子加足了煤和柴火，燒得像一只發(fā)光的南瓜。打蛋器旋轉(zhuǎn)著，調(diào)羹在一碗碗黃油和糖里攪動(dòng)，香蕉讓空氣變得甜甜的，姜又增加了香味。廚房里濃香撲鼻，彌漫到整幢屋子。四天后，大功告成，三十只蛋糕放在窗臺(tái)、擱板上晾著。蛋糕給誰(shuí)呢？朋友唄。不一定是鄰近的，大半倒是只見過一次，甚至素未謀面

12、的，我們喜歡的朋友。例如羅斯?？偨y(tǒng)，一年來鎮(zhèn)上兩次的小個(gè)子磨刀人，帕克（班車司機(jī)，他每天在塵土飛揚(yáng)中嗖地一聲駛過時(shí)和我們互相揮手招呼）。是不是因?yàn)槲业呐笥烟π吡?，才把這些陌生人當(dāng)作真正的朋友？我想是的。我們的紀(jì)念冊(cè)里有用白宮信箋寫的的答謝信，有磨刀人寄來的一分錢明信片它們讓我們覺得和外面豐富的世界聯(lián)系在一起。廚房空了，蛋糕都送走了，我的朋友要慶祝一下還剩下一點(diǎn)威士忌?？岱值綕M滿一勺，倒在她的咖啡碗里（她喜歡菊苣香的濃咖啡），我們平分剩下的?？崽稍诘厣洗驖L，爪子在空中亂抓。我身子里熱烘烘地冒火星，像快要燒成灰燼的木柴。我的朋友圍著爐子跳圓舞曲，兩只手提起那身蹩腳的花布連衣裙的裙邊，就像是舞

13、會(huì)上穿的禮服，唱著“指給我回家的路”。下一個(gè)任務(wù)就是準(zhǔn)備禮物。我想給她買整整一磅櫻桃巧克力，不過，我給她做了只風(fēng)箏。她希望給我一輛自行車，不過，我肯定她也是給我做風(fēng)箏和去年一樣，和前年也一樣。 我們又湊了五分錢給奎尼買了一大根還有余肉可啃的牛骨頭，用彩紙包起來，高高地掛在圣誕樹頂上一顆銀星邊。奎尼知道那是牛肉骨頭，饞得坐在樹下呆望著，該睡了還不肯走。 我的興奮不亞于她，踢被子， 翻枕頭， 就像是熱得不可開交的夏天夜晚。我的朋友手持蠟燭坐到我的床沿：“我一點(diǎn)也睡不著，心像兔子一樣亂跳。你說羅斯福夫人會(huì)在晚餐時(shí)端上我們的水果蛋糕嗎？”我倆在床上擠作一團(tuán)，她在我的手心里寫 “我愛你” 。 “你的手比

14、以前大了。我想我大概不愿你長(zhǎng)大。你長(zhǎng)大了，我們還能繼續(xù)當(dāng)朋友嗎？”我說我們永遠(yuǎn)是朋友。這是我們一起過的最后一個(gè)圣誕節(jié)。我上了軍事學(xué)校。我也有了新家，但那不算數(shù)。 我的朋友在哪里，哪里才是我的家，而我再也沒回去過。她還待在那里，有奎尼做伴，后來只剩她一個(gè)人。（她寫道：“昨天，梅西的馬踢傷了奎尼，傷得很重。謝天謝地，她沒有太痛苦。我把她包在一張條紋床單里，用童車推到草地”）以后幾年的十一月里，她還是做水果蛋糕，她一個(gè)人，沒有從前做得多，不用說，總是把“最好的那個(gè)”寄給我。漸漸地，她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起來。終于，又一個(gè)十一月的早晨來臨，一個(gè)樹葉光光、沒有小鳥的冬天早晨，她再也爬不起來大聲

15、說： “這是做水果蛋糕的好天氣！”（有刪改）13. 結(jié)合情節(jié)，簡(jiǎn)要分析小說中“我的朋友”的生活狀態(tài)。（6 分）答： _ _ _ -在-此-卷-上-答-題-無(wú)-效- 畢業(yè)學(xué)校_姓名_準(zhǔn)考證號(hào)_語(yǔ)文試卷第 7 頁(yè)（共 20 頁(yè)）語(yǔ)文試卷第 8 頁(yè)（共 20 頁(yè)）14. 文中畫線句表達(dá)了“我”什么樣的情感？（4 分）答： _ _ _ 15. 小狗奎尼在小說中多次出現(xiàn)，簡(jiǎn)析其對(duì)人物刻畫的映襯作用。（4 分）答： _ _ _ 16. 請(qǐng)?zhí)骄啃≌f結(jié)尾的表達(dá)效果。（6 分）答： _ _ _ 六、現(xiàn)代文閱讀（二） （18 分）閱讀下面的作品，完成1719 題。從臉譜說起葉秀山臉譜在京劇藝術(shù)中不可或缺，實(shí)在是我

16、國(guó)藝術(shù)家對(duì)世界藝術(shù)作出的特殊貢獻(xiàn)。不過，以前也常聽批評(píng)家在貶義上使用這個(gè)詞，說人物沒有個(gè)性，有公式化、概念化的毛病，則斥之曰“臉譜化”。其實(shí)，臉譜與概念、公式是完全不同的。概念、公式是抽象的，但臉譜卻不能歸結(jié)為抽象。我想，批評(píng)臉譜公式化、概念化的，其中有一點(diǎn)未曾深察的是在那個(gè)“譜”字上?！白V”有標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則的意思。我們常說某人說話、行事“沒譜”，是言其做事說話不遵守一定的規(guī)則、無(wú)法溝通、交流，也無(wú)法理解?！白V”是要大家都能遵守的，沒有規(guī)矩，不成方圓?！白V”還有譜系的意思。譜系是歷史性的，是一種傳統(tǒng)。歷史不同，傳統(tǒng)不同，譜系也就不同，于是有各種不同的家法、流派。京劇的臉譜，也有不同的家法，同樣是曹

17、操的臉，勾畫上也是大同中有小異。此外，凡稱“譜”的，都是有待去實(shí)現(xiàn)的?！白V”自身是實(shí)踐的“本”，好像是個(gè)具有普遍意義的設(shè)計(jì)方案。光有個(gè)臉譜不能成為“活曹操”“活包公”，要成“活某某”，還看演員如何去演?，F(xiàn)在書店里有許許多多菜譜，分屬各種不同的菜系：四川的，淮揚(yáng)的，上海的，廣州的但菜譜不是菜，不能吃。菜譜給人一個(gè)規(guī)范，有的很詳細(xì)，看起來也很死板，如加鹽多少，文火燉半個(gè)小時(shí)等等。這個(gè)指標(biāo)，對(duì)于普通家庭主婦而言，是幫助她做出中等水平的菜看來，不至于不堪入口。但廚藝上乘，在于把握火候?；鸷?，是一個(gè)綜合性的分寸，不是“30 分鐘”“ 35 分零5 秒”那樣死板的，到時(shí)一定起鍋?！盎稹痹弧昂颉?，乃是一種征

18、候，是靠操作者的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)感覺出來的。把握火候不是理論性的，而是實(shí)踐性的， 因而不僅僅是實(shí)用性的，而且是藝術(shù)性的。就實(shí)用性而言， 做出來的菜，有個(gè)中等水平， 能吃就行； 但就藝術(shù)性而言，火候是必須掌握的。舞臺(tái)藝術(shù)中也有火候，是把各種“譜”包括曲譜、身段、臉譜都藝術(shù)地“兌現(xiàn)”出來，是要藝術(shù)家把這些“譜”用活了，塑造出活生生的人物形象來。像廚藝一樣，舞臺(tái)上也有中等水平的演員，他們按部就班地把各種“譜”“做”出來，就算是完成任務(wù)，刻苦的也會(huì)用相當(dāng)?shù)墓Ψ?，就是缺少一點(diǎn)靈氣。像靈氣、氣韻等并不是能“譜”出來的，而是藝術(shù)家的一種創(chuàng)造。然而，就道理上來說，各種“譜”，并不是要限制人的創(chuàng)造，而只是要使人創(chuàng)造得更

19、好。做不好菜不能怪菜譜，演不好戲不能怪各種程式，人物沒有個(gè)性也不能怪臉譜。再往深里說。各種“譜”不但不企圖限制藝術(shù)家的天才，而且還可以防止天才的流產(chǎn)?！白V”規(guī)范著那不易規(guī)范的天才，使其不僅有天才，而且有成就。記得十幾年前奚嘯伯先生對(duì)我們說，舞臺(tái)藝術(shù)要做到“有規(guī)律的自由”，他的體會(huì)是很深刻的。（選自葉修山文集 ，有刪改）17. 文中“譜”的含義有哪些？（6 分）答： _18. 請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納文章第四段的論述層次。（6 分）答： _19. 請(qǐng)結(jié)合文章，闡釋最后一段中“有規(guī)律的自由”的內(nèi)涵。（6 分）答： _七、作文（ 70 分）20. 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800 字的文章；文

20、體不限，詩(shī)歌除外。生活中離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來車往，見證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。語(yǔ)文試卷第 9 頁(yè)（共 20 頁(yè)）語(yǔ)文試卷第 10 頁(yè)（共 10 頁(yè)）附加題一、閱讀材料，完成2123 題。 （10 分）宋政和間官局編書，諸臣之文，獨(dú)臨川集得預(yù)其列。靖康之禍，官書散失。私集竟無(wú)完善之本，弗如歐集、曾集、老蘇大蘇集之盛行于時(shí)也。公絕類之英，間氣所生。同時(shí)文人，雖或意見素異，尚且推崇公文，口許心服，每極其至。而后來卑陋之士不滿其相業(yè)因并廢其文此公生平所謂流俗胡于公死后而猶然也？（節(jié)選自吳澄序 ）21. 用斜線“/ ”給上面文言文中

21、的畫線部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ?4 處） （4 分）22. 文中的老蘇、大蘇是指_、_。 （2 分）23. 根據(jù)材料，概括王安石臨川集在不同時(shí)期的命運(yùn)。（4 分）答： _二、名著閱讀題（ 15 分）24. 下列對(duì)有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（5 分）a. 三國(guó)演義中，曹操青梅煮酒，品評(píng)天下人物，認(rèn)為當(dāng)世只有自己和劉備可稱英雄，劉備聽后大喜，于是有了奪取天下的雄心。b 邊城里，第一個(gè)端午，翠翠在河邊等爺爺，突然一陣害怕： “假若爺爺死了？”后來，爺爺在雷雨的夜里死去。死亡的陰影讓小說籠上一層淡淡的憂傷。c. 子夜前三章用吳老太爺之死把軍、政、工、商、學(xué)等各界人物聚攏到一處，為小說全景式反映中國(guó)社會(huì)面貌、

22、剖析中國(guó)社會(huì)性質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。d. 哈姆萊特中，克勞狄斯送哈姆萊特赴美國(guó)，實(shí)際是要借刀殺人，后來哈姆萊特識(shí)破了克勞狄斯的奸計(jì)，撕毀了給英王的國(guó)書，才得以脫險(xiǎn)。e. 老人與海中，圣地亞哥捕魚時(shí)體會(huì)到大馬林魚仿佛也是他的朋友和兄弟，不過為了漁夫的尊嚴(yán)必須殺死它。這一矛盾具有扣人心弦的張力。25. 簡(jiǎn)答題（ 10 分）（ 1） 紅樓夢(mèng)第四十五回“金蘭契互剖金蘭語(yǔ)，風(fēng)雨夕悶制風(fēng)雨詞”中，黛玉對(duì)寶釵說： “我最是個(gè)多心的人，只當(dāng)你心里藏奸往日竟是我錯(cuò)了，實(shí)在誤到如今?！闭?qǐng)說明黛玉對(duì)寶釵的認(rèn)識(shí)發(fā)生變化的原因。（6 分）答： _ _ （2） 阿 q 正傳中，未莊謠傳革命黨個(gè)個(gè)白盔白甲，“穿著崇正皇帝的素” ；

23、 祝福里，魯四老爺一見“我”就大罵其新黨，但“他所罵的還是康有為”。這兩個(gè)細(xì)節(jié)共同傳達(dá)出魯迅什么樣的觀點(diǎn)？（4 分）答： _ _ 三、材料概括分析題（ 15 分）閱讀材料，完成2628 題。語(yǔ)言不夠“純凈” ，據(jù)說是新詩(shī)的通病。然而將不同的因素冶于一爐，而使之產(chǎn)生渾然一體的美感效果，是詩(shī)歌藝術(shù)的可貴之處。我們并不認(rèn)為詩(shī)和說話居于平等的地位。詩(shī)是經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)化的表現(xiàn)，不是日常會(huì)話的達(dá)意。其次，文言在日常生活上雖已僵硬難用，但在藝術(shù)品中，經(jīng)詩(shī)人的巧妙安排，卻能“起死回生”，加強(qiáng)美感。反之，如果欠缺藝術(shù)的生命，則盡管一首新詩(shī)通篇不用一典，不掉一文，那種“純凈”也只是“一貧如洗”的代名詞罷了。說坦白些，

24、在文學(xué)的國(guó)度中，新詩(shī)人們是帶點(diǎn)貴族氣質(zhì)的。我們寧愿自己的作品成為滯銷的奢侈品，也不愿它成為暢銷的牙膏，人人皆可入口，而轉(zhuǎn)瞬又必吐出的牙膏。一旦超越了起碼的“純凈”之后，我們不難發(fā)現(xiàn)，文言宜于表現(xiàn)莊重、優(yōu)雅、含蓄而曲折的情操，而白話則明快、直率、富現(xiàn)實(shí)感。許多意境，白話表現(xiàn)起來總嫌太直接、太嚕蘇， 改用文言則可保持恰到好處的距離。藝術(shù)當(dāng)然也追求和諧，但那應(yīng)該是成品的，不是原料的和諧。愈能使不同的因素化合成和諧的整體，愈能以不類為類，愈能顯示作者藝術(shù)的精湛。愿“純凈主義”的信徒們多想一想。（節(jié)選自余光中談新詩(shī)的語(yǔ)言，有刪改）26. 請(qǐng)分別解釋文中“滯銷的奢侈品”與“暢銷的牙膏”的含意。（6 分）答

25、： _27. 依據(jù)材料，概括“純凈主義”的信條。（3 分）答： _28. 作者反對(duì)“純凈主義”的理由有哪些？（6 分）答： _ -在-此-卷-上-答-題-無(wú)-效- 畢業(yè)學(xué)校_姓名_準(zhǔn)考證號(hào)_語(yǔ)文試卷第 11 頁(yè)（共 20 頁(yè)）語(yǔ)文試卷第 12 頁(yè)（共 20 頁(yè)）江蘇省 2017 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文答案解析一、選擇題1.【答案】 a【解析】精益求精；已經(jīng)很好了，還力求做得更好。勵(lì)精求治：振奮精神，設(shè)法治好國(guó)家。語(yǔ)境是繡娘創(chuàng)作刺繡畫，不是治理國(guó)家，根據(jù)語(yǔ)境，第一空只能用“精益求精”。耳目一新：聽到的、看到的，跟以前完全不同，全是新鮮的，形容感覺與以往大不相同，使人振奮。 刮目相看：

26、 改變老眼光， 用新眼光看人。 “刮目相看”強(qiáng)調(diào)看到別人的進(jìn)步，語(yǔ)境無(wú)“進(jìn)步”的意思，故第二空應(yīng)選用“耳目一新”。美不勝收：形容美好的事物很多，看也看不過來。數(shù)不勝數(shù)：數(shù)都數(shù)不過來，形容數(shù)量極多，很難計(jì)算。語(yǔ)意強(qiáng)調(diào)的是繡娘創(chuàng)作刺繡畫的美麗看不過來，故第三空應(yīng)選用“美不勝收”。2.【答案】 b【解析】 a 項(xiàng)，將“一帶一路”比作發(fā)動(dòng)機(jī)的“引擎”。c 項(xiàng)，將“網(wǎng)絡(luò)病毒”比作“洪水猛獸”。 d 項(xiàng)，將東道國(guó)觀念的轉(zhuǎn)變比作“彎道超車”。3.【答案】 d【解析】“廬岳”指江西廬山，而杜甫草堂在四川成都?！笆昴桓迸c他的人生經(jīng)歷相符，并且杜甫曾在蜀地居住，所以此聯(lián)適合懸掛在杜甫草堂。從“狂”“殺”看，與

27、杜甫的形象特征不符，此聯(lián)寫的應(yīng)是李白?！按核薄叭胡t”照應(yīng)杜甫客至 )的內(nèi)容，杜甫又自稱“少陵野老”，此聯(lián)適合懸掛在杜甫草堂。4.【答案】 c【解析】中的“這三者”照應(yīng)上文中的“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚”，所以應(yīng)放在最前面，據(jù)此排除ab 兩項(xiàng)；再根據(jù)前文“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚”的表述順序，可確定的順序，報(bào)此排除d 項(xiàng)。5.【答案】 d【解析】 觀察漫畫可知， 漫畫中主要有柳樹、鳥、拄杖和拿行李的人以及站在船上的人，將漫畫內(nèi)容與詩(shī)句相比對(duì)。a 項(xiàng)，“小梅”“白馬嘶”與畫面不吻合。b 項(xiàng)，“門”“平橋”與畫面不吻合。c 項(xiàng)，漫畫中的黃鶯停在樹上，沒有“放身斜墜”。二、文言文閱讀6.【答

28、案】 c【解析】置：棄置、放棄。7.【答案】 b【解析】歷史上的“三代”一般指夏、商、周三代。8.【答案】（ 1）我超過容甫，是憑借官位；如果論學(xué)問，那么我應(yīng)以容甫為老師。（2）他對(duì)那些老友舊交去世后家道衰落的，關(guān)心慰問超過朋友生前，因?yàn)樗谋拘跃褪沁@樣忠實(shí)厚道啊。【解析】（1）先：超過。以：憑借。北面：尊人為師，以為老師。（2）歿：去世。存問：關(guān)心慰問。篤厚：忠實(shí)厚道。9.【答案】治學(xué)：范圍廣泛，學(xué)有專精。為文：取則于古，自成一家。【解析】解答本題，要從文中找出關(guān)于“治學(xué)” “為文”的關(guān)鍵句， “治學(xué)”方面，如 “遍讀經(jīng)史百家”“于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學(xué)，罔不綜覽”“博考三代典禮，至

29、于文字訓(xùn)詁、名物象數(shù)，蓋以論撰之文”“又深于春秋之學(xué)” ，由此可概括出涉獵廣泛、學(xué)有專精的特點(diǎn)。 “為文”方面，如“取則于古，故卓然成一家言”，由此可概括出取法于古、見解精辟、自成一家的特點(diǎn)。三、古詩(shī)詞鑒賞10.【答案】壯志難酬，懷抱未展；中年多病，時(shí)光日迫；國(guó)土淪喪，戰(zhàn)事未寧。【解析】讀題：“中間兩聯(lián)”指出答題范圍。“概括”說明不需聯(lián)系具體詩(shī)句。思路：“病入中年日月遒”是說自己人到中年，整日與病為伍；“百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)”說自己一心報(bào)國(guó)，但報(bào)國(guó)無(wú)門；“五更畫角只生愁”是說聽聞五更天吹響的軍號(hào)愁腸百結(jié)，說明戰(zhàn)事未寧。整合以上信息作答即可。語(yǔ)文試卷第 13 頁(yè)（共 20 頁(yè)）語(yǔ)文試卷第 14 頁(yè)（共

30、 10 頁(yè)）11.【答案】以“丹楓”照應(yīng)“秋”；寓情于景，想象自己將來煙雨垂釣的畫面，表達(dá)了自己隱逸的愿望，也暗含無(wú)奈和苦悶之情。【解析】解答賞析詩(shī)句表達(dá)效果的題目，應(yīng)先明確詩(shī)句使用了何種手法，描寫了什么內(nèi)容，抒發(fā)了怎樣的情感。“桐江”運(yùn)用典故，這兩句的意思是說自己報(bào)國(guó)無(wú)門，只能想象自己將來在煙雨迷蒙的桐江岸邊，駕一葉扁舟，在煙雨中垂釣的畫面。這表現(xiàn)了作者歸隱的想法和寄情于漁的情懷。四、名句名篇默寫12.【答案】（1）來即我謀（2）小年不及大年（3）一弦一柱思華年（4）無(wú)言獨(dú)上西樓（5）浩浩乎如馮虛御風(fēng)（6）古道西風(fēng)瘦馬（7）勇者不懼（8）在地愿為連理枝【解析】易錯(cuò)字： （1）即。（5）馮，御

31、。（8）連。五、現(xiàn)代文閱讀（一）13.【答案】貧窮、孤單，卻熱愛生活、充滿快樂。從賣破爛來籌集水果蛋糕基金、自己做風(fēng)箏作為禮物、湊五分錢買牛骨頭等情節(jié)，可見其貧窮；從只有“我”和小狗陪伴她等情節(jié)，可見其孤單；從滿懷欣喜地做蛋糕、送蛋糕、準(zhǔn)備禮物等情節(jié)，可見其熱愛生活、充滿快樂?！窘馕觥款}干要求“簡(jiǎn)要分析”，說明在回答時(shí)需結(jié)合文章的具體內(nèi)容。如從籌集“水果蛋糕基金”的過程等可知“我的朋友”生活貧窮；從“她還待在那里，有奎尼做伴，后來只剩她一個(gè)人”可知，“我的朋友”生活孤單；從“我的朋友”做事的心態(tài)以及送蛋糕給朋友來看，她樂觀、開朗，對(duì)生活充滿熱情。14.【答案】對(duì)“我的朋友”深沉的愛與依戀；為自

32、己再也沒有回去過而感傷、遺憾?！窘馕觥款}目要求回答畫線句表達(dá)的感情，回答時(shí)需要聯(lián)系上下文內(nèi)容?！拔摇闭J(rèn)為雖然“我也有了新家，但那不算數(shù)”，只有“我的朋友在哪里，哪里才是我的家”，由此可以看出，“我”對(duì)朋友的愛與依戀；從“我再也沒回去過”中的“再也”可以看出，“我”對(duì)自己再也沒有回去的遺憾和感傷。15.【答案】小狗奎尼經(jīng)受的磨難，映襯了“我們”生活的艱難與堅(jiān)強(qiáng)；小狗奎尼的特殊待遇，映襯了“我們”的善良與平等；小狗奎尼的興奮狀態(tài)，映襯了“我們”的快樂幸福；小狗奎尼的離世，映襯了“我的朋友”的孤單寂寞?！窘馕觥?解答此題， 需找出文中對(duì)小狗奎尼的描寫內(nèi)容，然后分析其對(duì)人物的映襯作用。如以奎尼遭遇瘟疫

33、和蛇咬可知“我們”生話不易；從奎尼和“我們”愉快地朝夕相處以及“我們又湊了五分錢給奎尼買了一大根還有余肉可啃的牛骨頭”可知，“我們”的善良和平等；從奎尼的意外離世，“只剩她一個(gè)人”映村了“我的朋友 孤單無(wú)依。找出相關(guān)語(yǔ)句分條作答即可。16. 【答案】呼應(yīng)開頭， 讓小說形成完整的結(jié)構(gòu)；對(duì)冬日清晨的環(huán)境描寫，讓“我的朋友”的辭世帶上感傷的色彩；清冷的氛圍與“我的朋友”歡快的話語(yǔ)形成反差，增添小說的張力；敘述語(yǔ)言克制，蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感。【解析】解答此類題目，可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)效果、情感等方面考慮。從結(jié)構(gòu)上說，結(jié)尾“這是做水果蛋糕的好天氣！”呼應(yīng)開頭， 使小說結(jié)構(gòu)完整； 從內(nèi)容上說， 結(jié)尾“樹葉光光

34、、沒有小鳥”等冬日環(huán)境的描寫，給“我的朋友”的辭世帶上了傷感色彩；從藝術(shù)效果上說，環(huán)境的清冷與朋友歡快的話語(yǔ)形成反差，使文章充滿藝術(shù)張力；從情感上說，文章以話語(yǔ)戛然而止結(jié)束，蘊(yùn)含著“我”對(duì)過去生活、對(duì)朋友的強(qiáng)烈懷念。六、現(xiàn)代文閱讀（二）17.【答案】標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則；譜系；有待實(shí)踐的“本”?！窘馕觥?文章對(duì)“譜”的含義的介紹主要集中在第三段。第三段分為三層， 分別對(duì)應(yīng) “譜”語(yǔ)文試卷第 15 頁(yè)（共 20 頁(yè)）語(yǔ)文試卷第 16 頁(yè)（共 20 頁(yè)）的三種含義。 尋找關(guān)鍵句， 如 “ 譜有標(biāo)準(zhǔn)、 準(zhǔn)則的意思”“ 譜還有譜系的意思” “ 譜自身是實(shí)踐的本 ” 。將這三點(diǎn)加以整合即可得出答案。18.【答案】

35、 首先， 指出菜譜對(duì)做菜的規(guī)范意義；其次， 闡述廚藝上乘須把握火候；最后，指出舞臺(tái)藝術(shù)的火候在于把“譜”用活?！窘馕觥空J(rèn)真閱讀第四段可知，前三句為第一層，講菜譜的作用；中間五句為第二層，由菜譜轉(zhuǎn)入火候，指明火候的重要性；最后一句為第三層，由燒菜的火候過渡到“舞臺(tái)藝術(shù)中也有火候”這一話題上。19.【答案】舞臺(tái)藝術(shù)既要尊重歷史傳統(tǒng)，遵循規(guī)則，繼承家法，依據(jù)曲譜、身段、臉譜來表演；還要積累經(jīng)驗(yàn)，把握火候，揮灑靈氣，創(chuàng)造出活生生的人物形象?！窘馕觥俊坝幸?guī)律的自由”是就舞臺(tái)藝術(shù)來說的?！耙?guī)律”指前文所說的“譜”，即一定的規(guī)則、譜系等； “自由”是在遵守“譜”的前提下“藝術(shù)家的一種創(chuàng)造”，即火候、靈氣、氣

36、韻等。這句話闡明了舞臺(tái)藝術(shù)中“譜”和“藝術(shù)創(chuàng)造”之間的關(guān)系，抓住這一點(diǎn)即可分析出其內(nèi)涵。七、作文20.【答案】永久的甜蜜車庫(kù)外陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)和煦。媽又在車庫(kù)里擦拭那輛鳳凰牌自行車了。家中有了兩輛轎車，那輛鳳凰牌自行車早就成了古董，一直在車庫(kù)里放著。我向媽建議，把鳳凰牌自行車送人，媽只說兩個(gè)字：“不行！”我就知道，媽不會(huì)采納我的建議。媽大學(xué)畢業(yè)那年，與爸相愛了， 爸就買了這輛自行車送她，媽每天騎著它上班下班。有一次，爸來看媽，天色晚了, 媽就推著自行車送爸回家。一路上，月光如水，他們一邊欣賞月色，一邊談?wù)撝膶W(xué)和理想。本來說好送二里路，結(jié)果媽一直把爸送到家。爸到家后，又不放心媽，返身再送媽，就這

37、樣來來回回互相送，一直送到東方既白，而自行車也跟著他們不知走了幾個(gè)來回。結(jié)婚時(shí)，為媽上班方便，爸特地為媽買了一輛電動(dòng)自行車。鳳凰車舊了, 送給別人吧，爸說。媽不肯：“放家里，這是我們相愛的見證呢。日子一天天好起來，房子變大了，電動(dòng)自行車又變成橋車，可爸媽的愛情之舟出了點(diǎn)問題。爸的事業(yè)受阻，他賦閑在家，成天唉聲嘆氣。媽整日操勞家務(wù)，生活的瑣碎讓她力不從心。家庭失去了往日的溫馨，冷戰(zhàn)不斷升級(jí)，我成了他們的信使?！叭ソ兴酝盹?。”媽向我發(fā)號(hào)施令?！罢l(shuí)是他呀？”我明知故問。“除了他，還有誰(shuí)？”我及時(shí)喚回爸。但是，我怎樣才能讓他們和好如初呢？“媽，鳳凰車送人吧，我的電動(dòng)自行車不好放?！蔽覜]話找話說?！霸?/p>

38、么老打鳳凰車的主意？”“一輛破車，有什么收藏價(jià)值？”“現(xiàn)在看是不值錢，可當(dāng)時(shí)我白白給人家做了一個(gè)月小工。”爸說。原來，當(dāng)時(shí)買風(fēng)凰車要車票，正逢局長(zhǎng)家砌房子，爸為了得到一張車票，不惜討好他。“可你當(dāng)年的精神哪里去了？”媽反問。“是的，遇到一點(diǎn)挫折就愁眉苦臉，還算什么男子漢？”爸說?！安贿^，男人在外打拼不容易??！”媽說。就這樣， 兩顆漸行漸遠(yuǎn)的心開始逐漸靠攏。在媽的鼓勵(lì)下，爸重整旗鼓， 再度創(chuàng)業(yè)，終獲成功。鳳凰車承載了媽多少歡笑，她怎肯輕易送人？看著正在擦車的媽，我說：“物質(zhì)的豐厚看來不會(huì)自然生成幸福、理解與溝通才能使愛的枝頭春意盎然。 ”媽對(duì)我說：“甜蜜需要經(jīng)常回味才能變成永久，咀嚼煩惱自毀幸福

39、。”說著 , 她從包里掏出一塊綢布，披在車身上，頓時(shí)整個(gè)車庫(kù)光芒四射?！窘馕觥坎牧瞎踩湓?。第一句話，是作文材料的引子，引導(dǎo)考生將目光投向生活，進(jìn)而聚焦生活中的車。第二句話，從“種類”和“形態(tài)”兩個(gè)方面加以提示和引導(dǎo)，意在幫助考生展開聯(lián)想。種類繁多、形態(tài)各異的車，如童車、碰碰車、自行車、三輪車、汽語(yǔ)文試卷第 17 頁(yè)（共 20 頁(yè)）語(yǔ)文試卷第 18 頁(yè)（共 10 頁(yè)）車、動(dòng)車等，又如共享單車、網(wǎng)約車等。車的速度有快有慢，車的容量有大有小，車的使用方式各種各樣，或是滿足尋常日用之所需，或是科技進(jìn)步之成果，體現(xiàn)不同的生活理念，蘊(yùn)藏不同的時(shí)代印記。第三句話，是材料的關(guān)鍵所在?！败噥碥囃奔瓤梢允乾F(xiàn)實(shí)

40、中觀察到的車流來往，也可以是虛化的與車有關(guān)的記憶、思考和體悟。作文立意： “車來車往”后的內(nèi)容提示了不同的寫作角度：可由古及今， 勾勒時(shí)代發(fā)展，如過去家庭以擁有自行車而自豪，現(xiàn)在汽車已走入千家萬(wàn)戶；可以小觀大，捕捉人間真情，如父母用車接送孩子發(fā)生的親情故事；可觀往知來，討論由車的變遷引發(fā)的生活觀念的轉(zhuǎn)變，如從追求快捷到重視環(huán)保的轉(zhuǎn)變；也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火車跑得快，全靠車頭帶”。這幾個(gè)角度，既可以單寫，也可以綜合來寫，給考生提供了充分施展寫作才華的空間。參考素材：人間自有真情在2017 年春節(jié)，高中生陳奕帆勤工儉學(xué)，利用寒假假期到外賣店打工，卻不料在送外賣的途中刮傷了停在路邊的寶馬汽車。當(dāng)時(shí)車主并不在現(xiàn)場(chǎng)，陳奕帆并沒有“一走了之”，而是在送完外賣后返回車邊，留下一張讓車主甚感意外且無(wú)比感動(dòng)的道歉字條，附上了身上僅有的311 元錢。次日，車主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)車子被刮傷，但看到字條后的他全城尋人，不僅不追責(zé)，還捐資獎(jiǎng)勵(lì)誠(chéng)信學(xué)生陳奕帆1 萬(wàn)元。附加題21.【答案】 而后來卑陋之士/ 不滿其相業(yè) / 因并廢其文 / 此公生平所謂流俗/ 胡于公死后而猶然也？【解析】根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容之間的聯(lián)系斷句。“不滿其相業(yè)”“并廢其文”都是卑陋之士的行為，前后是順承關(guān)系，所以“因”前應(yīng)斷開。“此”指前面卑陋之士的行為，“此”前應(yīng)斷開。“胡也”是固定結(jié)構(gòu)，表疑問，