小學(xué)校本教研工作計劃3

1、小學(xué)校本教研工作方案 【 - 工作方案范文】 一、思想: 以新課程為導(dǎo)向，以促進每個的開展為宗旨，以課程實施過程校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。 二、總體目標(biāo)： 以新課改為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向開展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我行為縱深開展，凸顯個體價值，倡導(dǎo)團體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力。 三、校本教研形式 建立以“自我反

2、思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、校研、反思交流”等活動為根本形式的校本教研制度。 集體備課：以學(xué)科分段為組，主備教師要提前三天把主備發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認(rèn)真教案，并提出修改意見，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時討論交流，進一步完善教案，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。 反思交流：通過前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。 主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人至少

3、圍繞主題選擇主備單元中的重點內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過、聽課、評課、反思、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同提高。 理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。 四、主要工作措施: 1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。 2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，做到每周安排一個固定活動時間，周四下午為教研組活動，周五為科活動時間，周三下午為教研組活動時間，在活動時

4、把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。教師要樹立主人意識，勇于展示自己，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高。 3 、以“新課程有效化教學(xué)”、“高效課堂”兩個大主題研究為載體 ，根據(jù)年級科目的特點，從教學(xué)中遇到的困惑問題來確定學(xué)科教學(xué)研究主題。各科教研主題安排如下： 語文 培養(yǎng)學(xué)生自主識字能 培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字能力 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽與思考 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感 簡簡單單教語文 讓品讀與感悟齊飛 數(shù)學(xué) 一、二年級 教具的使用提高課堂教學(xué)的有效性 三、四年級 教材的二次開發(fā)，挖掘教材資源，重建生命課堂 五、六年級 平

5、常課堂求實效，踏踏實實求質(zhì)量 綜合 ：樂中學(xué)、學(xué)中樂，讓每一個孩子都走進真善美的音樂天地。 ：愉快合作，個性張揚。 ：重視根本美術(shù)能力的培養(yǎng)。 ：營造英語的氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實效性。 ：在觀察、實驗、活動中探究科學(xué)。 品社(生)：引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí);在生活中感悟。 4、通過教學(xué)觀摩、專家講座、名師教學(xué)示范、分析、談等活動為教師搭建參與教研的平臺 5、實施常規(guī)教研“六個一”。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期教學(xué)和心得體會不得少于5000字。 6、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題

6、或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。 7、由于校內(nèi)資源有限，僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校、教師在教研中所遇到的問題，必須有專業(yè)研究人員的參與。為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動來培植一支過硬的隊伍?！巴狻奔从蟹桨赴才爬蠋熗獬雠嘤?xùn)學(xué)習(xí);“里”即每次公派出去參加研討會教師回校后為其他教師做專題講座，為教師上觀摩課。 8、開展教研，到達優(yōu)質(zhì)資源共享，積極參加上饒縣教研網(wǎng)上研討、學(xué)習(xí)活動，開創(chuàng)教研新天地。 五、主要活動安排 九月份： 1、擬寫校本教研 2、召開教研組長會議 3、優(yōu)質(zhì)課觀摩 4、六年級新教材培訓(xùn) 5、集體備課 十月份：1、專題講座 2、優(yōu)質(zhì)課 3、集體備課 4、公開課展示 5、聯(lián)片教研活動(英語) 十一月份：1、教學(xué)開放月(課堂有效化教學(xué)觀摩暨常態(tài)課診斷)活動 2、組織參加省市專家組教研活動 3、課題研究：制約課堂教學(xué)有效化的因素 4、集體備課 十二月份：1、繼續(xù)上個月的課題研究(仿問、調(diào)查、定性定量分析) 2、第三屆教師業(yè)務(wù)論壇