小學(xué)—第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃(2)

1、小學(xué)xxxx第二學(xué)期教導(dǎo)處工作方案(2) （四）關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個教師工作成效的主要表達(dá)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。 1課堂上教師能抓住重點、難點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清” ，夯實根底。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結(jié)合。加大隨堂聽課力度，校領(lǐng)導(dǎo)除了積極組織參加教科研活動，聽取教師的各類公開課外，聽課后要及時與上課者交流、反應(yīng)信息，認(rèn)

2、真評課、指導(dǎo)。 2重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生開展得更快，提高學(xué)科質(zhì)量。重視對后進(jìn)生的幫扶工作，重視對隨班就讀學(xué)生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補差方案，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。特別要重視對思想上后進(jìn)生的法制與標(biāo)準(zhǔn)教育。 3建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處將根據(jù)調(diào)查考試情況，每月都將對局部年級、局部學(xué)科、局部班級進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。同時，加強資料的搜集工作，逐步形成校本資源庫。 4組織各類監(jiān)測。一要認(rèn)真組織好上級部署的各項學(xué)科監(jiān)測，加強指導(dǎo)，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)各類監(jiān)測活動的籌劃、組織和評定工作，

3、以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。通過監(jiān)測活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。 （五）強化管理，提高教師隊伍素質(zhì)。 良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。 1加大青年教師培養(yǎng)力度。通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動，不斷錘煉教學(xué)技能，促使他們更快地脫穎而出。 2突出骨干教師隊伍建設(shè)。 建立健全人才培養(yǎng)梯隊，積極推薦相關(guān)教師參加上級骨干教師考評。“架梯子，壓擔(dān)子，搭臺子”，在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的時機上向優(yōu)秀教師傾斜。使更多人盡快成長為校、市的課改帶頭人。 3積極開展行動研究，專題研究，力爭人人定課題，時時

4、、處處皆研究，使教學(xué)、教育更趨理性、更趨科學(xué)，實現(xiàn)教師的專業(yè)化開展。 （六）強化特色建設(shè)，凸現(xiàn)特色工程 1特色學(xué)科活動彰顯根底文化。建構(gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語文學(xué)科緊密聯(lián)系，閱讀對學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊的增加創(chuàng)設(shè)了路徑。充分認(rèn)識閱讀對學(xué)科教學(xué)的拓展與延伸作用，充分發(fā)揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用。學(xué)校將精心組織“閱讀展示活動”，各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動；學(xué)校將評比“閱讀之星”，鼓勵學(xué)生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氣氛。加強經(jīng)典閱讀積累，每日一詩的積累對學(xué)生起著潛移默化的影響，各班在原有根底上總結(jié)經(jīng)驗，形成特色，本學(xué)期，我們將舉辦專項比賽。 2.打造英語工程，充分激發(fā)

5、英語教師的潛能，用優(yōu)質(zhì)師資打造一流質(zhì)量。在上學(xué)期英語根底上，本學(xué)期進(jìn)行單項訓(xùn)練與競賽，使問題點、薄弱點得以化解。本學(xué)期的英語背誦課文比賽正是源于對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析和對專家請教后制定的策略之一。 四、具體工作安排： 二月份： 1研究擬定新學(xué)期工作方案，局部調(diào)整課務(wù)與分工，正常教學(xué)秩序。 2各備課組進(jìn)行學(xué)期備課，制定各學(xué)科教學(xué)及進(jìn)度方案。 3進(jìn)行開學(xué)初教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，重點進(jìn)行聽課調(diào)研。 4做好轉(zhuǎn)學(xué)生、借讀生的考核與安排工作，完備相關(guān)手續(xù)與檔案。 5組織教師參加新教材師資培訓(xùn)。 三月份： 1落實隨班就讀學(xué)生（殘疾兒童）的個別化教育工作，完成年報工作。 2“每人一課”開始活動，加強評價與反思環(huán)節(jié)的組織。 3畢業(yè)年級任課教師會議，研討質(zhì)量提升事宜。 4.開展小學(xué)生電腦制作活動。 5.組織學(xué)生參加市小學(xué)生“迎奧運，促和諧”讀書繪畫比賽。 6.辦理學(xué)生流動學(xué)籍。 四月份： 1組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。 2四年級教學(xué)研討活動，溝通校內(nèi)外課改信息。 3組織三至六年級的英語背誦課文的競賽。 4對六年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測 。 五月份： 1召開全校班主任會，交流“實施和諧教育、創(chuàng)立和諧校園”的經(jīng)驗。 2組織班級文化建設(shè)與評比，各班并上交板報成果冊。 3組織教師參加崗位技能比賽及教育教學(xué)論文評比活動。 4. 英語教研活動。 5組織各