人教版五年級語文下冊語文園地四ppt(完整精品課件)

1、讀讀寫寫讀讀寫寫 戰(zhàn)役戰(zhàn)役 封鎖封鎖 暫時暫時 硝煙硝煙 情誼情誼 噩耗噩耗 剛強剛強 大嫂大嫂 籃子籃子 咆哮咆哮 狂奔狂奔 獰笑獰笑 擁戴擁戴 清瘦清瘦 沙啞沙啞 放肆放肆 豹子豹子 呻吟呻吟 胸膛胸膛 攙扶攙扶 祭奠祭奠亂哄哄亂哄哄 雪中送炭雪中送炭 同歸于盡同歸于盡 深情厚誼深情厚誼 勢不可當勢不可當 跌跌撞撞跌跌撞撞讀讀記記讀讀記記顴骨顴骨 兩鬢兩鬢 斑白斑白 搪瓷搪瓷 嚴厲嚴厲 收斂收斂 疙瘩疙瘩 粗糙粗糙 抽噎抽噎 紅銹紅銹 下旬下旬 募捐募捐 水泵水泵 放棄放棄 籌齊籌齊 顛簸顛簸 節(jié)奏節(jié)奏 簇擁簇擁 宿營地宿營地 青稞面青稞面 喜出望外喜出望外 熱氣騰騰熱氣騰騰 無邊無涯無邊

2、無涯 昏迷不醒昏迷不醒 奄奄一息奄奄一息 迫不及待迫不及待 辛辛苦苦辛辛苦苦 一聲不吭一聲不吭 再見了，親人再見了，親人為敘事抒情散為敘事抒情散文，描寫了文，描寫了1958年中國人民志愿軍最后年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。友誼。 金色的魚鉤金色的魚鉤這是一篇略讀課文，這是一篇略讀課文，作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，作者滿懷

3、深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托，一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人忠于革命、舍己為人的的崇高品質(zhì)。崇高品質(zhì)。 課文主要內(nèi)容：課文主要內(nèi)容： 橋橋黎明時分，當洪水襲黎明時分，當洪水襲來時，老黨支部書記冒著生命危來時，老黨支部書記冒著生命危險，不存私念地指揮一百多號人險，不存私念地指揮一百多號人有秩序地過橋，最后自己和兒子有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被淹沒了。卻被淹沒了。 夢想的力量夢想的力量課文

4、通過記敘課文通過記敘6 6歲歲的加拿大男孩瑞恩的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實希里杰克為了實現(xiàn)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。般的美好童心。 電視中曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告：一個五六電視中曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告：一個五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。還有一部根據(jù)真人真事改編的電要給他

5、的媽媽洗腳。還有一部根據(jù)真人真事改編的電影，講一個窮苦的學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)，背著患病的父影，講一個窮苦的學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)，背著患病的父親去上學(xué)。像這樣深深觸動心靈的事，你一定看到、親去上學(xué)。像這樣深深觸動心靈的事，你一定看到、聽到甚至經(jīng)歷過。選一件令你感動、使你難忘的事講聽到甚至經(jīng)歷過。選一件令你感動、使你難忘的事講給同學(xué)聽。要充滿感情，把事情說清楚，說具體，讓給同學(xué)聽。要充滿感情，把事情說清楚，說具體，讓聽的人被你講的故事所打動。聽的人被你講的故事所打動。 在口語交際的基礎(chǔ)上，選一件令你感動的事寫下在口語交際的基礎(chǔ)上，選一件令你感動的事寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實。題目自來。內(nèi)容

6、要具體，語句要通順，感情要真實。題目自己定。寫完以后，要認真改一改。己定。寫完以后，要認真改一改。 請請用概括的語言完整地說一說這用概括的語言完整地說一說這則公益廣告主要講了些什么？則公益廣告主要講了些什么？ 這則公益廣告哪里最感動你？這則公益廣告哪里最感動你？ 同同學(xué)們學(xué)們，讓人感動的事經(jīng)常發(fā)生在我們身邊。，讓人感動的事經(jīng)常發(fā)生在我們身邊。現(xiàn)在請你把看現(xiàn)在請你把看到、聽到過不少感人的到、聽到過不少感人的事情事情講講給同學(xué)聽一聽給同學(xué)聽一聽。請看要求：。請看要求： 1.1.把故事講完把故事講完整、有中心、有條理、有感情。整、有中心、有條理、有感情。 2. 2.聽的同學(xué)要聽的同學(xué)要用心傾聽、抓住

7、別人的說話重用心傾聽、抓住別人的說話重點。點。 3. 3.討討論的時候論的時候要有要有自己的觀點。自己的觀點。 要求：要求：寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。內(nèi)容具體，語句通順內(nèi)容具體，語句通順, ,感情真實。感情真實。作文題目自擬。作文題目自擬。寫完以后，認真改一改。寫完以后，認真改一改。燕子情深燕子情深 星星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我

8、知道不幸的事發(fā)生了知道不幸的事發(fā)生了 一一聲凄慘聲凄慘的鳥叫聲過后。的鳥叫聲過后。我緩緩地睜開眼睛，只我緩緩地睜開眼睛，只見一只家燕倒在了冰涼的地面上，它還不停地顫抖著，見一只家燕倒在了冰涼的地面上，它還不停地顫抖著，使勁地拍打著翅膀，可不一會兒，它便不使勁地拍打著翅膀，可不一會兒，它便不再動彈了再動彈了。 另另一只家燕飛了一只家燕飛了過去，過去，來喚醒來喚醒它的它的伙伴。它先焦伙伴。它先焦急地鳴叫著，好似在提醒伙伴急地鳴叫著，好似在提醒伙伴：“快快起起來呀，來呀，快起快起來來呀！呀！”但它不知道，它的同伴再也聽不到它的呼喚了。但它不知道，它的同伴再也聽不到它的呼喚了。那只家燕更著急了，便用力

9、拍打著翅膀，用嘴去啄伙那只家燕更著急了，便用力拍打著翅膀，用嘴去啄伙伴伴但不管他怎樣用盡全身力氣東拍拍，西啄啄，但不管他怎樣用盡全身力氣東拍拍，西啄啄，它的伙伴仍然紋絲它的伙伴仍然紋絲不動。不動。 很很快又有一只燕子飛了過來。它啄了啄另一只快又有一只燕子飛了過來。它啄了啄另一只燕子，像是在催它快點離開馬路?？赡侵谎嘧訁s始終燕子，像是在催它快點離開馬路?？赡侵谎嘧訁s始終不愿離開，不愿離開，它實它實在不愿離開它的伙伴。只見后飛過來在不愿離開它的伙伴。只見后飛過來的燕子的燕子“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰”對著它叫，仿佛在說：對著它叫，仿佛在說：“這兒太這兒太危險了！快走吧！我不能再失去你這個好伙伴呀！危險了！

10、快走吧！我不能再失去你這個好伙伴呀！”叫完就拼命地啄那只家燕，在同伴的再三催促下，那叫完就拼命地啄那只家燕，在同伴的再三催促下，那只家只家燕哀燕哀叫幾聲叫幾聲，最，最后跟著同伴哀鳴著飛走了。后跟著同伴哀鳴著飛走了。 多多么真摯的情感！多么感人的畫面啊么真摯的情感！多么感人的畫面?。≡趧游?！在動物世界中真情尚在，感動著你我。世界中真情尚在，感動著你我。一件令我感動的事一件令我感動的事 打打開我記憶的那扇窗開我記憶的那扇窗，有的早已淡去，但有，有的早已淡去，但有一一件件事事，仿佛是一道烙痕，仿佛是一道烙痕，深深印在我心上。，深深印在我心上。 在在我三我三歲那年夏歲那年夏天的夜晚，我們一家圍坐在電視

11、天的夜晚，我們一家圍坐在電視機旁，欣賞一場美妙的音樂會。美妙的歌聲足以讓人機旁，欣賞一場美妙的音樂會。美妙的歌聲足以讓人如癡如醉，可我愛動的性格老是改不了，總是東蹦蹦如癡如醉，可我愛動的性格老是改不了，總是東蹦蹦西跳跳，一不小心，撞在了桌西跳跳，一不小心，撞在了桌角上。爸爸見狀，角上。爸爸見狀，顧不顧不得多說，馬上抱著得多說，馬上抱著我沖向醫(yī)院。我沖向醫(yī)院。到了醫(yī)院，爸爸的白到了醫(yī)院，爸爸的白襯衫被我的鮮血染得襯衫被我的鮮血染得鮮紅。醫(yī)鮮紅。醫(yī)生見狀，馬上對我進行生見狀，馬上對我進行搶救。那時的我已經(jīng)變成了一個血人了，眼睛也睜不搶救。那時的我已經(jīng)變成了一個血人了，眼睛也睜不開，外面發(fā)生了什么，

12、我一點兒也不知開，外面發(fā)生了什么，我一點兒也不知道。道。 醫(yī)醫(yī)生給我縫第一針的時候，我發(fā)出了撕心裂肺的生給我縫第一針的時候，我發(fā)出了撕心裂肺的叫聲。爸叫聲。爸爸走過來，緊緊地握住我的手，說：爸走過來，緊緊地握住我的手，說：“別怕別怕，爸媽都爸媽都在你身邊。在你身邊。” ” 聽聽了爸爸的話，心里好像多了了爸爸的話，心里好像多了一份安慰。一份安慰。 上口縫了八針，醫(yī)生上了藥。爸上口縫了八針，醫(yī)生上了藥。爸爸又把我抱爸又把我抱回家?；丶?。我我慢慢地睜開右眼慢慢地睜開右眼，望著爸爸疲倦的臉龐，我，望著爸爸疲倦的臉龐，我心里涌心里涌動出一種溫暖，一種感動。動出一種溫暖，一種感動。 此后的每此后的每次換藥

13、，都是爸爸帶我去，還給予我安次換藥，都是爸爸帶我去，還給予我安慰、慰、鼓勵。那段時間里，爸爸總經(jīng)?？纯次业膫?，鼓勵。那段時間里，爸爸總經(jīng)?？纯次业膫?，生怕留下疤痕。生怕留下疤痕。 每每當想起這件事時，感動的淚花當想起這件事時，感動的淚花不禁奪不禁奪眶而眶而出出感動常在感動常在 現(xiàn)現(xiàn)在的我，是一個五年級在的我，是一個五年級的學(xué)生了。的學(xué)生了。但是，我剛剛?cè)氲?，我剛剛?cè)雽W(xué)的時候，是一個弱不禁風(fēng)的小孩子而已，我和哥哥上下學(xué)的時候，是一個弱不禁風(fēng)的小孩子而已，我和哥哥上下學(xué)都是由爺學(xué)都是由爺爺接送的爺接送的。不。不管刮風(fēng)管刮風(fēng)還還是下雨是下雨，爺爺總，爺爺總是準是準時時地接我們來回，這夠辛苦的了

14、。但是，有一件事卻讓我一地接我們來回，這夠辛苦的了。但是，有一件事卻讓我一生也忘生也忘不了。不了。記得記得我上二我上二年級的時候，有一天，下著大暴雨，爺爺年級的時候，有一天，下著大暴雨，爺爺剛?cè)ナ袌鲑u菜回來，然后就急急忙忙地載著我們?nèi)ド蠈W(xué)。剛?cè)ナ袌鲑u菜回來，然后就急急忙忙地載著我們?nèi)ド蠈W(xué)。到了學(xué)校，我們下了車。爺爺遞給我們書包，還不停地叮到了學(xué)校，我們下了車。爺爺遞給我們書包，還不停地叮矚著我們要矚著我們要“好好讀書，上課要認真好好讀書，上課要認真聽講聽講”之之類類的話。我的話。我們連忙點點頭，然后就快步走向教室了。當我要早讀時，們連忙點點頭，然后就快步走向教室了。當我要早讀時，突然找不到我的

15、語文課本了，突然找不到我的語文課本了，我像我像熱鍋上的螞蟻熱鍋上的螞蟻急得急得團團團團轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)。 上上課鈴聲響了，我依然沒有找到我的語文課鈴聲響了，我依然沒有找到我的語文課本。老課本。老師師來了，同學(xué)們都翻開課本，認真地瀏覽課文，唯獨我坐在來了，同學(xué)們都翻開課本，認真地瀏覽課文，唯獨我坐在那兒，捧著一本輔導(dǎo)書，豆大的汗珠從我的額頭垂到那兒，捧著一本輔導(dǎo)書，豆大的汗珠從我的額頭垂到下巴。下巴。過過了不久，爺爺來了，他那微駝的背，那疲勞的眼神，不了不久，爺爺來了，他那微駝的背，那疲勞的眼神，不少淌在爺爺?shù)哪樕?，我快步走出教室，爺爺遞給了我課本，少淌在爺爺?shù)哪樕?，我快步走出教室，爺爺遞給了我課本，對我

16、說：對我說：“莊莊淇，你的書。淇，你的書?！?” 爺爺爺對我揮揮手，便匆匆爺對我揮揮手，便匆匆地離去了地離去了。望著爺爺那遠去的背影，鼻子一酸，眼圈一紅，望著爺爺那遠去的背影，鼻子一酸，眼圈一紅，我我正站在教室門口，悄悄地正站在教室門口，悄悄地落淚。落淚?；氐阶簧匣氐阶簧?，心，心里想：里想：爺爺一個年過半百的老人，再加上下著暴雨，爺爺只要一爺爺一個年過半百的老人，再加上下著暴雨，爺爺只要一不小心就會隨時不小心就會隨時感冒感冒 這這是一是一件事讓件事讓我感動我感動萬分，萬分，我要把它永我要把它永遠銘記在遠銘記在心中。心中。小林：這組課文，每一篇都深深地打動了我。小林：這組課文，每一篇都深深地

17、打動了我。小東：這是因為寫的事十分感人，只要我們?nèi)肭槿刖靶|：這是因為寫的事十分感人，只要我們?nèi)肭槿刖?地讀，設(shè)身處地地想，就會被感染。地讀，設(shè)身處地地想，就會被感染。小林：我想還有一個原因，就是寫法上很有特點。作小林：我想還有一個原因，就是寫法上很有特點。作 者不但敘述了真實具體的內(nèi)容，而且表達了真者不但敘述了真實具體的內(nèi)容，而且表達了真 情實感。情實感。小東：這幾篇課文表達思想感情的方法不大一樣。有小東：這幾篇課文表達思想感情的方法不大一樣。有 的課文把思想感情含在事情的敘述或環(huán)境的描的課文把思想感情含在事情的敘述或環(huán)境的描 寫之中；有的課文在敘事的基礎(chǔ)上，直接抒發(fā)寫之中；有的課文在敘事的

18、基礎(chǔ)上，直接抒發(fā) 感情。感情。小林：我們以前學(xué)過的課文，有的是借景抒情的，還小林：我們以前學(xué)過的課文，有的是借景抒情的，還 有的是有的是精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海 愚公移山愚公移山 含辛茹苦含辛茹苦 任勞任怨任勞任怨艱苦卓絕艱苦卓絕 百折不撓百折不撓 千里迢迢千里迢迢 肝膽相照肝膽相照風(fēng)雨無阻風(fēng)雨無阻 堅貞不屈堅貞不屈 赤膽忠心赤膽忠心 全心全意全心全意鞠躬盡瘁鞠躬盡瘁 扶危濟困扶危濟困 赴湯蹈火赴湯蹈火 沖鋒陷陣沖鋒陷陣程門立雪程門立雪 宋朝的時候，有一個很有學(xué)問的人，名叫楊時。他考宋朝的時候，有一個很有學(xué)問的人，名叫楊時。他考取進士后不愿做官，勵志研究學(xué)問，曾到河南潁昌拜程顥取進士后不愿做官，勵志研究學(xué)問，曾到河南潁昌拜程顥為師，為師學(xué)習(xí)理學(xué)。程顥去世后，楊時又到洛陽拜程頤為師，為師學(xué)習(xí)理學(xué)。程顥去世后，楊時又到洛陽拜程頤為師，這時他已經(jīng)為師，這時他已經(jīng)4040歲了。一次讀書的時候，楊時遇到了歲了。一次讀書的時候，楊時遇到了難解的問題，就和同學(xué)游酢冒雪去見程頤。他們顧不上吃難解的問題，就和同學(xué)游酢冒雪去見程頤。他們顧不上吃飯，趕到程頤家中。當時老師正在午睡，他們不忍心打擾飯，趕到程頤家中。當時老師正在午睡，他們不忍心打擾他，就靜