小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作報(bào)告

1、2012年度左木中心校紅光學(xué)校小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作報(bào)告洪洞縣素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作組為貫徹落實(shí)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育改革規(guī)劃綱要，推動(dòng)普通中小學(xué)實(shí)現(xiàn)規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)區(qū)域 內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，2012年12月3日和4日，根據(jù)洪洞 縣教育局關(guān)于做好2012年度小學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估 工作的通知要求，洪洞縣素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作組對(duì)紅光 學(xué)校進(jìn)行了素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)期間，督評(píng)組聽(tīng)取了校長(zhǎng)匯報(bào)，察看了校園環(huán)境，檢查了教育教學(xué)裝備設(shè)施，參與了教育教學(xué)活動(dòng)，查看了檔 案資料，召開(kāi)了座談會(huì)，展開(kāi)了師生問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談?，F(xiàn)將督導(dǎo)情況報(bào)告如下：紅光學(xué)校是一所寄宿制制完全小學(xué)，現(xiàn)有教職工2

2、2名,其中后勤人員4名。在校學(xué)生156名，教學(xué)班6個(gè)。該校從 實(shí)際出發(fā)，在村委支部和左木中心校領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，辦 學(xué)條件極大改善，環(huán)境怡人，育人氣氛濃厚，教學(xué)設(shè)備不斷 添置更新，學(xué)校管理逐漸制度化、規(guī)范化，教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn) 步提高。學(xué)校2011與2012連續(xù)兩年被洪洞縣政府授予“教 育教學(xué)先進(jìn)集體”的光榮稱(chēng)號(hào)。一、主要成績(jī)和亮點(diǎn)（一）以先進(jìn)理念為引領(lǐng)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展學(xué)校辦學(xué)方向明確，始終堅(jiān)持''以學(xué)生發(fā)展為本，以服 務(wù)師生為宗旨，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以課改為導(dǎo)向，以培養(yǎng) 學(xué)生全面發(fā)展為目的”的辦學(xué)理念，學(xué)校、教師能把素質(zhì)教 育放在重要位置，措施得力。學(xué)校適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%

3、, 鞏固率達(dá)100%,無(wú)留級(jí)學(xué)生。（二）以管理規(guī)范為準(zhǔn)則，不斷完善制度建設(shè)學(xué)校重視制度建設(shè)，不斷規(guī)范常規(guī)管理。學(xué)校充分發(fā)揮 教職員工民主管理學(xué)校的職能，實(shí)行教務(wù)會(huì)制度，討論并審 議學(xué)校的各項(xiàng)工作。學(xué)校完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，包括教師、 學(xué)生、衛(wèi)生、安全、后勤、收費(fèi)等多個(gè)方面，力求使各項(xiàng)制 度成為一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)序列，體現(xiàn)了科學(xué)化、規(guī)范化的基本 原則。同時(shí)，學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度健全，為師生健康、校 園和諧提供了有力保障。優(yōu)良的教風(fēng)和踏實(shí)的學(xué)風(fēng)厚積成積 極向上的校風(fēng)，'三風(fēng)"建設(shè)贏得了家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛認(rèn)同。 大力推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)。目前，學(xué)校已初步形成了一支師德高尚、 結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、能

4、創(chuàng)新、有活力的教師隊(duì)伍。（三）以常規(guī)為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)學(xué)校能按計(jì)劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。教師按照教學(xué)計(jì)劃、 課程表、教案、進(jìn)度上課，講求教學(xué)策略，創(chuàng)新使用新課程 改革所提倡的新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校認(rèn)真 落實(shí)“三項(xiàng)常規(guī)”，月月檢查教案、作業(yè)批閱、輔導(dǎo)記錄、 班務(wù)記錄，每學(xué)期每個(gè)人都要進(jìn)行公開(kāi)課，并說(shuō)課，他人評(píng) 議，好的教法得到推廣。學(xué)校整合了德育、教學(xué)、課外活動(dòng)教育資源，建構(gòu)了重 基礎(chǔ)、多樣化、以學(xué)生為本的課程模式；嚴(yán)格國(guó)家、地方課 程設(shè)置，并開(kāi)發(fā)了春風(fēng)曉荷校本課程。（四）以德育為重點(diǎn)，注重全面教育學(xué)校本著全面提高師生整體素質(zhì)為宗旨，以愛(ài)國(guó)主義教 育為主旋律，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展健康有益

5、、豐富多彩的系列活 動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)：“一幫”：幫助學(xué)困生思想 轉(zhuǎn)化，成績(jī)提高。學(xué)校進(jìn)行了 “學(xué)困生”心理健康教育活動(dòng), 即通過(guò)“鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)”、“等級(jí)制評(píng)價(jià)”“學(xué)困生”進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì) 等活動(dòng)，大大減輕了他們思想、學(xué)習(xí)壓力，消除了他們的自 卑、無(wú)望心理，培養(yǎng)了他們健康向上的學(xué)習(xí)心態(tài)?！耙恍恰保?即“規(guī)范行為”，爭(zhēng)創(chuàng)“校園之星”。學(xué)校了開(kāi)展“每周一 星”的評(píng)比活動(dòng)，而且將大家公認(rèn)的“星”的事跡材料和照 片，在學(xué)校宣傳欄中進(jìn)行宣傳、報(bào)道，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和 進(jìn)取心。'一安”：為提高廣大學(xué)生的交通安全意識(shí)，了解更 多的交通安全知識(shí)，文明安全教育活動(dòng)常抓不懈。二、存在的問(wèn)題1、家庭資源開(kāi)發(fā)與利用的較少，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系較少。 教師配備缺失較大，一名教師兼任多門(mén)課程或跨年級(jí)任課， 優(yōu)秀教師影響力不夠突出，沒(méi)有專(zhuān)職的音、體教師，音、美、 體教學(xué)質(zhì)量較低。2、評(píng)價(jià)體系不完善，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)以及 地方課程、校本課程的評(píng)價(jià)體系不完善。三、整改建議1、精心鍛造師資隊(duì)伍，大力實(shí)施名師工程。希望學(xué)校以全面提高隊(duì)伍素質(zhì)為中心，以教師培訓(xùn)為努力建設(shè)一支人員精干、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的髙水平教 師群體和管理隊(duì)伍，培養(yǎng)一大批在省市有影響的名師，推進(jìn) 素質(zhì)教育不斷進(jìn)展。2、以校本教研為主導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)目標(biāo)。繼續(xù) 開(kāi)展