新課標(biāo)滬科版初中物理八年級《密度與浮力、壓強》中考重點梳理

1、精品新課標(biāo)滬科版初中物理八年級?密度與浮力、壓強?中考重點梳理題三密度壓強浮力專題一中考考點1.理解壓強概念能選擇適宜的公式比擬和計算壓強的大小.2.記住并理解液體、大氣壓強的決定因素.3.知道流體的壓強與流速的關(guān)系.4.知道浮力的大小與哪些因素有關(guān)，能選擇適宜的公式來計算浮力.5.學(xué)會有關(guān)密度、壓強及浮力的計算題的解題方法二知識儲藏1、密度的計算公式 變形公式m v 2、壓強的計算公式p 適用于所有壓強 p 適用于液體壓強和密度均勻的柱體對水平面的壓強3、計算浮力的公式有：1F浮 G排 適用于知道液體密度和能知道排開液體的體積時2F浮 適用于知道物重和彈簧測力計的示數(shù)時，探究實驗中用得較多

2、3F浮 適用于漂浮和懸浮的物體4F浮 適用于知道壓力的題目中三例題1.某同學(xué)在做“用天平測量液體質(zhì)量的實驗時，砝碼盒中共有100克、50克、10克、5克砝碼和一個，20克砝碼兩個。首先把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標(biāo)尺左端的_處后，假設(shè)發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向刻度盤的右側(cè)，這時他可以調(diào)節(jié)橫梁右側(cè)的平衡螺母向_(選填“右或“左)端旋動，使天平橫梁水平。在判斷天平橫梁是否水平時，眼睛應(yīng)注意觀察_。當(dāng)調(diào)節(jié)天平平衡后，使用天平測物體的質(zhì)量時，被測物體應(yīng)放在_盤里，按_的順序在_盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)_在標(biāo)尺上的位置，直至橫梁恢復(fù)平衡。2.有一只廣口瓶，它的質(zhì)量是千克。當(dāng)瓶內(nèi)結(jié)滿冰時，瓶和冰的總質(zhì)量是0.3

3、7千克。此瓶的容積是多少？3的冰熔化成水，求水的質(zhì)量。假設(shè)用此瓶來裝煤油，最多能裝多少千克煤油？假設(shè)有2千克煤油，用這樣的瓶來裝，至少需要用幾個瓶子？假設(shè)此瓶內(nèi)有水，假設(shè)向瓶內(nèi)投入質(zhì)量為的小石子20顆，水面上升到瓶口，這種小石子的密度是多少？假設(shè)用此瓶裝金屬顆粒假設(shè)干，瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為千克；假設(shè)在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水時，瓶、金屬顆粒和水的總質(zhì)量為千克。那么金屬顆粒的質(zhì)量為多少？金屬顆粒的密度為多少？3.為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗。實驗時，他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體在不同體積時的質(zhì)量。下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)。物質(zhì)實驗次數(shù)體積(厘米3)質(zhì)

4、量(克)甲110182203633054乙41085201663024為了進一步研究物質(zhì)的特性，該同學(xué)還應(yīng)設(shè)計增加表中第五列(空欄)工程，它是_。分析上表的實驗次數(shù)1與2(2與3、1與3)或4與5(5與6、4與6)的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納出的結(jié)論是_。分析上表的實驗次數(shù)_，可歸納出的結(jié)論是相同體積的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量是不相同的。分析上表中質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納出的結(jié)論是a _。b _。米，寬米，厚米的長方體鐵塊，重為70牛，(1) 如把這鐵塊平放在水平地面上后，另外再對它施加一個大小分別為20牛的力，請你分別計算出鐵塊對地面可能的壓力和壓強。(2) 假設(shè)把這鐵塊平放在一

5、面積為米2，重為30牛的木板中央時，鐵塊對木板的壓強為多少？木板對水平地面的壓力為多少？木板對水平地面的壓強又為多少？(3) 假設(shè)把第(2)小題中的鐵塊和木板的位置對換，這時木板對鐵塊的壓力和壓強分別為多少？圖1這時鐵塊對地面的壓力和壓強分別為多少？5.在以下幾小題中的A、B兩個容器中分別盛有液體，液體對容器底部的壓強分別為pA和pB，液體對容器底部的壓力分別為FA和FB。(1) 如圖1所示的兩試管完全相同假設(shè)兩試管內(nèi)裝有等高的同種液體，那么pA_pB。假設(shè)兩試管內(nèi)裝有相同質(zhì)量的不的同種液體，且它們的高度相同，那么pA_pB。假設(shè)將試管B由圖中的傾斜位置轉(zhuǎn)向豎直放置，那么液體對容器底部的壓強將

6、_。圖2(2) 在圖2所示的兩容器的底面積相同，容器的質(zhì)量也相同假設(shè)兩容器中盛有相同質(zhì)量的同種液體，那么液體對容器底部的壓強pA_pB，液體對容器底部的壓力FA_FB。容器對桌面的壓力FA_FB,容器對桌面的壓強pA_pB。假設(shè)兩容器中盛有相同質(zhì)量的不同液體，且液體在容器中的高度也相同，那么A、B兩容器中可能分別裝有的液體可能是A_，B_。此時液體對兩容器底部的壓力的大小FA_FB。假設(shè)兩容器中盛有同種液體，且液體對兩容器底的壓強相同，那么液體對容器底部的壓力FA_FB。容器對桌面的壓力FA_FB,容器對桌面的壓強pA_pB。假設(shè)兩容器中盛有等高的不同液體，以下情況中不可能出現(xiàn)的是：A pA&

7、gt;pB，mA>mB。 B pA<pB，mA<mB。 C pA>pB，mA<mB。 D pA<pB，mA>mB。練習(xí)1. ×103千克/米3，其物理意義是_。一瓶酒精如果倒掉一半，那么剩下酒精的密度是_千克/米3。2. 實驗說明:假設(shè)甲鋁塊的質(zhì)量是乙鋁塊質(zhì)量的2倍，那么甲鋁塊的體積是乙鋁塊體積的2倍；假設(shè)乙鋁塊的體積是丙鋁塊體積的4倍，那么乙鋁塊的質(zhì)量是丙鋁塊質(zhì)量的4倍。從中可得出:鋁的_的質(zhì)量是一個確定的值。3. 著名的_實驗向人們顯示大氣壓強是很大的，_實驗測定了大氣壓強的數(shù)值。4. 家里用的菜刀，在過了一段時間后常要把它磨一磨，我們這

8、樣做的目的是為了減小_，從而到達(dá)增大_的目的。5. 舉世矚目的三峽工程下閘蓄水時，10天內(nèi)水位上升到海拔135米。假設(shè)有一塊上外表面積為2米2的水平石板被淹沒在水面下50米深處，石板上外表受到水的壓強為_帕，石板上外表受到水的壓力為_牛。6. 某同學(xué)測得家用保溫瓶膽的最深處為30厘米，裝滿開水后水對瓶膽底的最大壓強為_帕；假設(shè)將瓶中的開水全部倒入臉盆中，那么水對臉盆底的壓強_水對瓶膽底的最大壓強。7. 彈簧秤下吊著重力為14.7牛的金屬塊，當(dāng)金屬塊浸沒在水中時，彈簧秤的示數(shù)為9.8牛，那么水對金屬塊的浮力為_牛，金屬塊排開水的體積為_米3。8. 用手把體積為10-4米3的小球浸沒在水中，小球受

9、到的浮力為_牛，方向豎直_；假設(shè)該小球重為1.1牛，放手后，小球?qū)(選填“上浮、“靜止或“下沉)。圖39. 物體所受的重力為5牛，體積為5×104米3。當(dāng)它浸沒在水中時，所受的浮力為_牛；浮力和重力的合力為_牛，方向_。圖410. 如圖3所示，甲、乙是完全相同的長方體物塊，平放在水平地面上，假設(shè)分別沿圖示的對角線切成兩塊，并拿走其中的一塊(乙取走上面的一塊)，那么甲、乙余下局部與地面的接觸面積之比為_，對地面的壓強之比為_。圖511. 如圖4所示是人們常用的訂書機。它的結(jié)構(gòu)設(shè)計和工作原理運用了許多物理知識。例如：在底部墊了兩塊橡皮，可以減小對桌面的壓強。請按照樣例再寫出一個：_。1

10、2. 甲、乙兩個實心球，甲的體積大于乙的體積。有關(guān)甲、乙兩球的質(zhì)量和密度關(guān)系，可能存在的情況有：_ _(寫出三種)。13. 頂小底大的實心圓臺高為h，其密度為，放置在水平桌面上，如圖5所示，它對桌面的壓強A 等于gh B 小于ghC 大于gh D 條件缺乏，無法判斷14. 2，現(xiàn)用一個大小為20牛的力豎直作用在物體中央，那么物體對地面的壓強A 一定是1200帕 B 可能是1000帕C 可能是800帕 D 可能是200帕15. 三個實心正方體對水平地面的壓強相同,它們的密度分別為1、2、3，且1>2>3,那么這三個正方體對水平地面的壓力F1、F2、F3的大小關(guān)系是A F1=F2=F3

11、 B F1<F2<F3C F1>F2>F3 D 不能確定16. 甲、乙、丙三個實心立方體分別放在水平地面上，它們對水平地面的壓強相等，甲<乙<丙。假設(shè)在甲、乙、丙三個立方體上分別放一個質(zhì)量相等的銅塊，那么三個立方體對水平地面的壓強大小關(guān)系為A p甲>p乙>p丙 B p甲=p乙=p丙C p甲<p乙<p丙 D 無法判斷17. 某物體重為0.5牛，把它放入盛有水的燒杯中，溢出重為0.3牛的水，那么它受到的浮力A 18. “世界第一拱盧浦大橋共需安裝鋼結(jié)構(gòu)橋面板15塊，每塊橋面板的質(zhì)量為390噸。2002年12月2日，盧浦大橋第一塊橋面板被專

12、用橋面吊機提高46米后準(zhǔn)確地安放在指定位置。求：(1)每塊橋面板的重力。(2)每塊橋面板所用鋼材的體積。(3)吊機將第一塊橋面板勻速提高10米所做的功。(鋼的密度為7.8×103千克/米3)19. 質(zhì)量為9千克的冰塊，密度為0.9×103千克/米3。(1)求冰塊的體積。(2)假設(shè)冰塊吸熱后,有3分米3的冰熔化成水,求水的質(zhì)量。20. 有一只玻璃瓶，它的質(zhì)量是0.2千克，當(dāng)瓶內(nèi)裝滿水時，瓶和水的總質(zhì)量是0.7千克，用此瓶裝植物油，最多能裝0.45千克。求:(1)玻璃瓶的容積。(2)植物油的密度。21. 2。當(dāng)該士兵雙腳立正時，求:(1)地面受到的壓力F。(2)士兵對地面的壓強

13、p。22. 2，內(nèi)盛液體，桶和液體總重為1500牛。為了減少對地面的壓強，先在水平地面上放一面積為1米2、重為100中的正方形木板，然后把圓桶置于木板的中央。求：(1)圓桶對木板的壓強P1。(2)木板對地面的壓強P2。23. 底面積為1×10-2米2的薄壁圓柱形容器內(nèi)裝有水，放在水平桌面中央，水和容器受到的重力為18牛。求：(1)容器對桌面的壓強；(2)假設(shè)在容器中輕輕放下一個物塊，水不溢出來，物塊排開水的體積為2×10-4米3，容器底部受到水的壓強的增加量。24. 在用圖6所示的天平測物體的質(zhì)量時，先要把天平放在水平桌面上，并將_移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)_，使天平橫梁水平。

14、在判斷天平橫梁是否水平時，眼睛應(yīng)注意觀察_。圖6圖7圖825. 用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測銅塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中砝碼有50克、20克、10克各一個，游碼的位置如圖7所示，該銅塊的質(zhì)量為_克。如把實驗移到金茂大廈頂層進行，那么該銅塊的質(zhì)量將_(選填“變大、“不變或“變小)。26. 如圖8所示的儀器叫_，它可以通過兩管中液面的_來表示橡皮膜所受的壓強大小。27. 為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙、丙三種不同物質(zhì)做實驗。實驗時，他用天平、水和量筒(還有細(xì)線)分別測出它們的質(zhì)量和體積。以下各表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)。表一甲物質(zhì)表二乙物質(zhì)表三丙物質(zhì)實驗次數(shù)質(zhì)量(克)體積(厘米3)實驗次數(shù)

15、質(zhì)量(克)體積(厘米3)實驗次數(shù)質(zhì)量(克)體積(厘米3)1601004801007270100212020051602008540200318030062403009810300(1)分析上表中的實驗次數(shù)1、2、3(或4、5、6；或7、8、9)的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出的初步結(jié)論是_；(2)分析上表中的實驗次數(shù)_，可歸納得出的初步結(jié)論是相同體積的甲、乙、丙三種物質(zhì)，它們的質(zhì)量是不同的；(3)請進一步綜合分析比擬表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)，并歸納得出初步結(jié)論：(a)分析比擬_；(b)分析比擬_。28. 為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用假設(shè)干個不同物體放在同一水平細(xì)沙面上進

16、行實驗，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。表一表二表三實驗序號123實驗序號456實驗序號789壓力(牛)3.03.0壓力(牛)4.54.54.5壓力(牛)6.06.06.0受力面積(厘米2)51020受力面積(厘米2)102030受力面積(厘米2)102040下陷深度(厘米)21下陷深度(厘米)1.50.75下陷深度(厘米)210.5(1)分析比擬實驗序號1與2、2與3、1與3或4與5、5與6、4與6或7與8、8與9、7與9，可得出的初步結(jié)論是：_。(2)分析比擬實驗序號_可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。(3)請進一步綜

17、合分析比擬表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論。(a)_；(b)_。29. 某同學(xué)把重力為4.40牛、體積為V米3的圓柱體掛在彈簧秤的下端，分別測量圓柱體在水和酒精中所受的浮力，下表記錄了有關(guān)的實驗數(shù)據(jù)。(酒精×103千克/米3)液體的種類實驗序號圓柱體排開液體的體積(米3)彈簧秤示數(shù)(牛)圓柱體所受浮力(牛)水12/5V2.4423/5V1.462.9434/5V49/10V0酒精52/5V2.8463/5V2.062.3474/5V1.283.1289/10V0(1)分析比擬表中實驗序號1與5或(2與6)或(3與7)，可以得出的結(jié)論是：_。(2)分析比擬表中實驗序號_，可以得

18、出的結(jié)論是：浸在同種液體中的物體，排開液體的體積越大，所受的浮力也越大，且所受浮力與物體排開液體的體積成正比。(3)試分析實驗序號4的數(shù)據(jù)，產(chǎn)生彈簧秤示數(shù)為零的原因(彈簧秤完好)可能是_。(4)試分析實驗序號8的數(shù)據(jù)，產(chǎn)生彈簧秤示數(shù)為零的原因(彈簧秤完好)可能是_。(5)在表中的兩個空格處分別填上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。密度、壓強、浮力專題答案例題：11零刻度；左；指針是否對準(zhǔn)刻度盤的中央。 2左；從大到小；右；游碼。×10-3米3。 20.18千克。 30.16千克。 413個。 52×103千克/米3×103千克/米3。31單位體積的質(zhì)量質(zhì)量/體積。 2同種物質(zhì)，質(zhì)量與體

19、積成正比。 31與4或2與5，或3與6。 4a同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值相同；b不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值不同。4190牛；4500帕；50牛；2500帕。 23500帕；100牛；200帕。 330牛；1500帕；100牛；5000帕。51=；>；變大。2<；<；=；=；酒精；水；<；=；>；>；C。練習(xí)：×103×103千克/米3。2單位體積。3馬德堡半球；托里拆利。4受力面積；壓強。×105×105。62940；小于。74.9；5×10-4。80.98；向下；下沉。94.9；0.1；豎直向下。101:2

20、；2:1。11手柄較寬可以減小對手的壓強。有理即對12假設(shè)甲>乙，那么m甲>m乙；假設(shè)甲=乙，那么m甲>m乙。假設(shè)甲<乙，可能m甲>m乙。假設(shè)甲>乙，可能m甲>m乙。假設(shè)甲>乙，可能m甲>m乙。五種選三13B。 14C。 15B。 16A。 17D。×106牛；250米3×106焦。19110-2米3；22.7千克。2015×10-4米3×103千克/米3。211882牛；214700帕。2216000帕；21600帕。2311800帕；2196帕。24游碼；平衡螺母；指針是否對準(zhǔn)刻度盤的中央。258

21、1.4；不變。26U形管壓強計；高度差。271同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比。 21與4或7或2與5或8，或3與6或9。 3表一或表二或表三可知：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值相同；表一和表二和表三可知：不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值不同。281在壓力相同的情況下，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著。 22與4或7或3與5或8。 3壓力與受力面積的比值相同，壓力的作用效果相同；壓力與受力面積的比值越大，壓力的作用效果也越顯著。291在物體排開液體體積相同的情況下，物體所受的浮力與液體的密度有關(guān)。 21與2或3或5 與6或7。 3物體漂浮在水面上。 4圓柱體沉底。 54.40；3.51。專題四 有關(guān)熱量的計

22、算一、中考考點1.熱量的概念，比熱容、熱值的概念。2.利用比熱解釋簡單的熱現(xiàn)象，盡量利用公式Q=cmt進行分析。3.分清題目的量、誰吸熱、誰放熱，找出所求量,再建立等量關(guān)系，運用Q=cmt或Q=mq進行計算。二、中考題型說明熱量的計算題型在中考中有以下幾種：1.涉及熱量計算求其他量比值及比擬大小的問題：1一般是先列出相關(guān)物體的吸放熱方程，2然后通過公式變形列出要求的比例式，3最后代入數(shù)值計算求解。2.“探究型試題的解題方法是：1抓住題中提出的“問題；2圍繞“問題搜集實驗數(shù)據(jù)和相關(guān)材料；3通過實踐和實例進行分析，論證，總結(jié)；4運用準(zhǔn)確的物理語言或數(shù)學(xué)表達(dá)式答復(fù)“問題，得出結(jié)論。3.信息題型：物理

23、信息題中有大量的信息，要求學(xué)生對信息進行過濾加工，把物理問題具體化，抓住本質(zhì)特征，舍棄次要因素，進而解決實際問題。三、例題解析例一、涉及熱量計算求其他量比值及比擬大小的問題質(zhì)量相等的金屬塊A和B，放在沸水壺中煮10分鐘后取出，馬上分別投入質(zhì)量相同、溫度相同的兩杯水中，到兩杯水的溫度不再上升時，測量發(fā)現(xiàn)放在A的水溫高于放在B的水溫，那么 A、金屬塊A的比熱容大 B、金屬塊A原來的溫度高C、金屬塊A有較多的熱量 D、金屬塊A有較好的導(dǎo)熱性思考步驟：1先列出相關(guān)物體的吸放熱方程2通過公式變形列出要求的比例式3代入數(shù)值計算求解針對練習(xí)：冷水的質(zhì)量為m，溫度為t 1，吸收一定的熱量后，溫度升高

24、到t；另有質(zhì)量為2 m熱水，放出同樣多的熱量后，溫度也降到t，那么熱水原來的溫度為 A. B. C. D. 例二、“探究型試題小明在做早餐時發(fā)現(xiàn)，同樣情況下，煮沸一鍋牛奶與煮沸同質(zhì)量的豆?jié){用的時間不同，這是為什么呢？請你運用所學(xué)的物理知識，針對其中的原因，提出一個猜測，并簡述驗證這個猜測的方法。思考步驟：1抓住題中提出的“問題2圍繞“問題搜集實驗數(shù)據(jù)和相關(guān)材料3通過實踐和實例進行分析，論證，總結(jié)4運用準(zhǔn)確的物理語言或數(shù)學(xué)表達(dá)式答復(fù)“問題，得出結(jié)論針對性練習(xí)：今年小麥豐收了，有的農(nóng)民將小麥放在有車輛行駛的柏油馬路上晾曬。請你說出這種做法的利和弊。利： ；弊： 。例三、信息題型設(shè)計汽車發(fā)動機時，既

25、要考慮能量的利用效率，也要考慮發(fā)動機的冷卻問題。為了防止發(fā)動機過熱，汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來降低發(fā)動機的溫度。5kg在冷卻系統(tǒng)中升高50，所吸收的熱量是多少？柴油在某汽車發(fā)動機汽缸內(nèi)燃燒時，如果每分鐘釋放×107J的能量，發(fā)動機輸出的功率是×104w，那么此汽車發(fā)動機的效率是多少？c水=×103J/kg·思考步驟：1學(xué)生對信息進行過濾加工2把物理問題具體化3抓住本質(zhì)特征，舍棄次要因素4解決實際問題。針對性練習(xí)：下面是某太陽能熱水器銘牌上的一組技術(shù)參數(shù)。型號真空管/mm直徑×長度容積/L集熱管采光面積/m2吸熱功率/W水溫/A821200120021004098其中“吸熱功率是指：在陽光照射下，集熱管每秒鐘吸收太陽輻射的能量熱量。假設(shè)此熱水器中裝滿20的冷水，按最大吸熱功率計算，求4小時后水所到達(dá)的溫度不計熱量散失，水的密度為，水的比熱容為三專題測試1、兩物體之間沒有發(fā)生熱傳遞，是因為它們具有相同的 A、熱量 B、溫度 C、內(nèi)能 D、比熱容2、下面