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文檔簡介
1、常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法501、在實驗室,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題:(1)(2分)寫出編號的儀器名稱: ; ;(2)利用b裝置可制取多種氣體。裝入藥品前可用注射器f檢查裝置b的氣密性,步驟如下:向錐形瓶中加水至
2、 處,形成液封。將注射器f連接到裝置b的導管口處。緩慢拉動注射器f的活塞,觀察到 ,表示裝置b的氣密性良好。(3)若用該裝置制co2氣體,則反應的化學方程式是 &
3、#160; ;若用該裝置制取o2,則反應的化學方程式是
4、0; 。(4)用向上排空氣法收集co2,如果要檢驗co2是否收集滿,可將燃著的木條 ,觀察火焰是否熄滅。(5)氨氣(nh3)是一種極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨(固體)和堿石灰(固體)混合物的方法制取。制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是
5、0; (填編號)。 2、某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題。a b c d
6、60; e f(1)寫出標號儀器的名稱 。(2)選用a裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
7、; ,a、e連接,制取的氧氣不純的原因是 (寫一點即可)。(3)選用b裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學方程式是 &
8、#160; ,為了控制該反應速率,可將標號儀器換成 。(4)若用d裝置收集二氧化碳,則檢驗是否收集滿的方法是 。若用f裝置收集二氧化碳,則氣體應從
9、160;端通入(填“a”或“b”)。若用f裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則在f裝置中放入一定量的 ,發(fā)生反應的化學方程式為 。3、比較和歸納是學習化學的常用方法。某學習小組的同學在
10、下圖所列出的實驗裝置的基礎上進行了學習。(1)若用b、f組成制取某氣體的裝置,寫出制取此氣體的化學方程式為 ,可用b裝置還可制取另一氣體,寫出發(fā)生裝置中的化學方程式是
11、160; 。(2)乙炔(c2h2)是無色、無味、易燃的氣體,乙炔的密度比空氣略小,微溶于水。乙炔(c2h2)氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體)與水反應生成,同時生成一種白色固體。已知碳化鈣與水反應非常劇烈。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止,你選擇的裝置是
12、60; 。(3)如圖為某學習小組探究金屬化學性質時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:寫出b中反應的化學方程式: 。要證明cu、fe、ag的活動性順序,至少要做的實驗是 (填序號)。4、幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖,設計和討論了以下問題:(1)實驗室利用裝置b可以制取co2氣體,反應方程式是
13、60; ;(2)實驗室利用裝置b還可以用來制取其他氣體,該氣體制取的化學方程式表示為:(25)
14、160; (寫出一種即可);(3)實驗室利用裝置a和e,可以制取并收集的氣體是 ,該實驗在氣體收集滿后,停止實驗時,需要特別注意的操作是 ;如果利用裝置d來收集氣體,進氣口應該是
15、0; (填寫裝置中的“a”或“b”)。(4)裝置g可用來收集氣體,該氣體密度應比空氣重,除此外,還應具備的性質是 。 5、以下是實驗室制取氣體的裝置圖,請按要求回答下列問題。(1)寫出圖中標號儀器的名稱:w (3) 。(2)實驗室制備co2應選用的發(fā)生裝置是 &
16、#160; (填字母),其化學方程式為 ,該裝置 (填“可以”或“不可以”)用啟普發(fā)生器代替;若用d裝置收集co2,則氣體應從
17、 (填a或b )端進。(3)實驗室用h2o2溶液和mno2混合制氧氣,其中mno2起 作用,該反應的化學方程式為 。若用e裝置收集并測量得到的o2體積,則量筒應與 (填c或d)
18、端連接。 6、結合以下實驗裝置回答。(1)儀器名稱:a ;b 。(2)實驗室用雙氧水制取一瓶干燥的氧氣,從圖一中選擇裝置,正確的連接順序為 (用字母表示)。寫出該反應的化學方程式
19、; 。(3)某同學用a裝置制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管固定得太高,該同學應調節(jié)圖二中的旋鈕 (填“”或“”或“”)。(4)用圖一中的c裝置收集co2,驗滿的方法是
20、0; 。(5)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取0.05mol co2,同時生成氯化鈣多少克? (根據(jù)化學方程式列式計算)7、如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題:(1)指定儀器的名稱:
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