外出參觀學(xué)習(xí)的心得體會

1、外出參觀學(xué)習(xí)的心得體會近期，通過外出學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，令我豁然開朗。 下面是小編整理了外出參觀學(xué)習(xí)的心得體會，希望對你有 幫助！篇一：外出參觀學(xué)習(xí)的心得體會xx月xx日，我校全 體數(shù)學(xué)教師到育才學(xué)校去聽課學(xué)習(xí)。我聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課， 真的是感受頗深，受益匪淺，讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的 無窮藝術(shù)魅力。現(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談自己的點(diǎn)滴體會。 一、收獲1、出去聽課比在學(xué)校閉門造車受益要快要多，要來得 直接。2、真實(shí)一一課堂教學(xué)應(yīng)該追求的境界在我們的觀摩課教學(xué)中我總是覺得雕琢，事先準(zhǔn)備的 痕跡太過濃重，我自己的體會就比較深刻，當(dāng)然我所說的 并不是不備課一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有，而是不應(yīng)該把每一句話每 一個答案都要事先

2、給學(xué)生灌輸，害怕再作課中出現(xiàn)纟比漏， 我以前確實(shí)就有過這樣的顧慮，因此當(dāng)一節(jié)課在我不停的 灌輸給學(xué)生，然后在作課時，就覺得我的每一句話，學(xué)生 的每一個答案都是準(zhǔn)備好預(yù)設(shè)好的，而不是適時生成的， 雖然按部就班成功的完成了一節(jié)看似完整的課堂教學(xué)，其 實(shí)卻缺少了真實(shí)性，多了幾分虛假。聽了兩位教師的課后, 我覺得在教學(xué)中他們做到了真實(shí)的教學(xué)，首先教師為學(xué)生 創(chuàng)造廣闊的思維空間，使學(xué)生暴露思維的真實(shí)，例如六年 級的那節(jié)課，在他的教學(xué)中沒有一種固定的答案，而是拓 展了思維的空間，這樣學(xué)生的思維很活躍，即時生成的答 案各式各樣，讓人找不到雕琢的痕跡，很真實(shí)。其次，學(xué) 生暢所欲言，讓學(xué)生凸顯個性的真實(shí)，3、情

3、境一一創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境是課堂教學(xué)有效 的手段我記得朱樂平老師說過教學(xué)情境的設(shè)置應(yīng)注重來自于 生活，并不是每一節(jié)課都要設(shè)置與生活緊密結(jié)合的情境， 而是盡量貼近于生活，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來便于思考操作， 同時也能在生活中加以應(yīng)用。特別是像我們學(xué)校的學(xué)生更 要注重與生活實(shí)際的結(jié)合，因為我們的目標(biāo)就是要讓學(xué)生 通過學(xué)習(xí)掌握解決生活中出現(xiàn)的一些問題的手段方法，掌 握技能。所以情境的創(chuàng)設(shè)需要我在生活中教學(xué)中多觀察， 多思考，多操作。4、三維目標(biāo)的整合課堂教學(xué)的更高要求我們的教育觀點(diǎn)從最開始的注重教書對學(xué)生知識的傳 授，到提倡育人的重要性，我們的觀念都有了逐級的改變, 那么現(xiàn)在課改又提出了 “三維目標(biāo)的整

4、合”，所謂的'三 維目標(biāo)”就是：“知識與能力，過程與方法，情感道德與價 值觀”，要求教師在教學(xué)中盡量做到這三個目標(biāo)的整合，而 且是“品之有味，尋之無跡”，如在三年級數(shù)學(xué)課的教學(xué) 中，她通過教學(xué)讓學(xué)生體會到了，不同的事物從不同的角 度去看去評定都會有不同的結(jié)果和答案，那么做人就是這 樣我們不應(yīng)該以一種標(biāo)準(zhǔn)去看待我們周邊的人、事，我們 要從多角度去思考一個問題，所以這節(jié)課就是在這樣的看 似在作練習(xí)的過程中，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知識，提高了學(xué)生 分析判斷事物的能力，同時也教會學(xué)生如何做人。做到了 “三維目標(biāo)的整合”。5、亮點(diǎn)一一讓課堂教學(xué)生輝的裝飾品能讓聽者有暢所欲言的欲望的課就是一節(jié)好課，能夠

5、讓聽者回去就可借鑒操作的也是一節(jié)好課，我覺得一節(jié)好 課并非是很完美的，哪怕只有一個亮點(diǎn)，能夠引起大家共 鳴，我覺得都是好課，其實(shí)那位六年級老師的課并不是像 我想象中的那么好，而且在我們學(xué)校應(yīng)用起來未必就很實(shí) 用，但是在他練習(xí)的設(shè)計中，他釆用了層層遞進(jìn)、小組合 作，并讓學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑，我感到了教學(xué)的效果非常好，這 就是一個亮點(diǎn)，使這節(jié)課生輝。6、教師素質(zhì)之高，學(xué)生習(xí)慣之好。是我們該思考如何 去做。二、自我反思總之，聽了兩位教師的課，看了氣勢宏偉的廣播操， 我充分認(rèn)識每一次外出學(xué)習(xí)對于我都是一種反思和激勵， 讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以 后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前

6、認(rèn)真解讀教 材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計出合理的教學(xué)流程；課后認(rèn) 真反思，堅持寫好教學(xué)后記；多看書學(xué)習(xí)，多做筆記，不 斷提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平。篇二：外出學(xué)習(xí)心得體會xx年3月，在公司技術(shù)總監(jiān) 黃總監(jiān)的帶領(lǐng)下，我公司部分管理人員和技術(shù)人員赴南京 和合肥等地進(jìn)行了別開生面、形式鮮明的業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)活 動。在這有限的幾天里，我們主要參觀了江蘇中博通信有 限公司、安徽省通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司器材貿(mào)易公司的倉 庫，聽取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于企業(yè)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗 介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我 們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。并且，通過參觀經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地 區(qū)，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了

7、觀念。 他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借 鑒。此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，受益匪淺。實(shí)地考察參觀學(xué)習(xí)極具特色：一是業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)活動 內(nèi)容豐富。外出業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)的時間雖然不長，但安排緊 湊。通過觀摩考察，切實(shí)地感受到了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn) 性，看到了公司與優(yōu)秀的同行企業(yè)存在的差距，也看到了 我公司在公司領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下具有的優(yōu)勢，激發(fā)了員工的 工作熱情，促進(jìn)了員工團(tuán)結(jié)向上的理念，奏響了企業(yè)提速 前進(jìn)，堅決完成年度目標(biāo)的最強(qiáng)音；二是業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)活 動形式新穎。這次業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)，大家互比互學(xué)，通過發(fā) 達(dá)地區(qū)和本地的比較，領(lǐng)略了企業(yè)和地區(qū)的發(fā)展亮點(diǎn)；外 出交流學(xué)習(xí)，通過對龍頭企業(yè)的實(shí)際學(xué)習(xí)，把

8、目光投得更 遠(yuǎn)，奔赴行業(yè)發(fā)展最前沿，做到了內(nèi)外兼顧，遠(yuǎn)近結(jié)合； 三是參觀學(xué)習(xí)活動氣氛熱烈。通過業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)，共謀發(fā) 展，總結(jié)過去，描繪未來，展現(xiàn)出奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的 精神風(fēng)貌；四是參觀學(xué)習(xí)活動收獲顯著。這次，我們集中 幾天的時間，領(lǐng)略了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的部分企業(yè)近幾年來的 巨大變化，感受了龍頭企業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍，學(xué)習(xí)了他們 通過不斷地創(chuàng)新，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗，看到了我公 司在一些方面的差距，同時看到了發(fā)展的巨大成果。有危 機(jī)感，也有了參照，有了目標(biāo)，更有了干勁。我們作為欠 發(fā)達(dá)地區(qū)，領(lǐng)略了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)思想解放，尋求發(fā)展的強(qiáng) 勁意識。本次考察參觀學(xué)習(xí)的特點(diǎn)很多，體會更多。一是企業(yè) 不同，發(fā)展差

9、距很大，發(fā)人深思。江蘇中博通信有限公司 作為集團(tuán)物流的龍頭企業(yè)，無論是年收入總值、利潤總值, 還是倉儲設(shè)施、技術(shù)儲備都要比我公司高幾倍，這些都是 我公司無法比擬的，值得我們深思。江蘇中博通信有限公 司全年收入在13 o 4億元，專業(yè)物流人員約150人，并具 有國家級的檢測中心；安徽省通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司器材 貿(mào)易公司的年收入總值、利潤總值，也是我公司目前無法 比擬的。他們的戰(zhàn)備思想值得我們借鑒；二是企業(yè)管理理 念令人信服。安徽省通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司器材貿(mào)易公司 管理規(guī)范化程度高、員工服務(wù)意識強(qiáng)，生產(chǎn)效率高。江蘇 中博通信有限公司作為集團(tuán)物流的龍頭企業(yè)，其思路開闊, 具有遠(yuǎn)見卓識，注重企業(yè)文化建

10、設(shè)，員工素質(zhì)高，注重技 術(shù)實(shí)力，注重企業(yè)發(fā)展?jié)摿?，大力?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 相比較而言，我公司剛處于發(fā)展和建設(shè)的初期，在企業(yè)管 理和技術(shù)發(fā)展上都有待完善，我相信，在公司領(lǐng)導(dǎo)層的帶 領(lǐng)下，我公司一定會在盡可能短的時間內(nèi)，立足企業(yè)，踏 實(shí)發(fā)展，迎頭趕上。展望未來，我公司一定會超越這些我 們曾經(jīng)仰望的高山。短短幾天考察參觀學(xué)習(xí)時間，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺。現(xiàn)依據(jù)本次考察，結(jié) 合我公司發(fā)展現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱氖斋@。企業(yè)要發(fā)展，堅持解放思想，確實(shí)提高認(rèn)識是第一要務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)班子大力弘揚(yáng)科學(xué)發(fā)展觀是保證企業(yè)發(fā)展的必備 條件。企業(yè)要發(fā)展，除有上級單位的大力支持外，最重要 的一條就是職工思

11、想解放。思想是行動的先導(dǎo)，只有開放 的思想才能有效地指導(dǎo)企業(yè)的發(fā)展。解放思想能打破思想 禁錮，激發(fā)工作活力，解放思想是適應(yīng)形勢，搶抓新機(jī)遇, 尋求新發(fā)展的客觀需要，是提高我們經(jīng)營生產(chǎn)工作的必然 選擇。結(jié)合本部門工作的實(shí)際情況，就是要在思想上與公司 領(lǐng)導(dǎo)保持一致，要在觀念上與標(biāo)準(zhǔn)化、精益化管理觀念； 要加強(qiáng)自己的責(zé)任心與使命感，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識；要在 管理上理順經(jīng)營工作思路，不斷提高部門的管理水平；要 在創(chuàng)效上進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動性，不斷挖掘部門和員工的 創(chuàng)效潛力。要盡全力為企業(yè)作貢獻(xiàn)，為公司創(chuàng)效益，做到 人人頭上有責(zé)任，個個身上有指標(biāo)，力爭完成經(jīng)營指標(biāo)任 務(wù)，跟上公司發(fā)展的步伐，從而使我部的管理

12、、服務(wù)、創(chuàng) 效的工作盡快適應(yīng)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。篇三：教師外出學(xué)習(xí)心得首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們 一次外出參觀學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗的機(jī) 會。紹興大市聚職校和紹興職業(yè)教育中心的校容校貌以及 他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)驗都給我留下了深刻的印象， 現(xiàn)談?wù)勎业娜c(diǎn)體會。一、大市聚職校是一所軍事化管理的學(xué)校。從師生的 著裝到寢室里的棉被到處都展現(xiàn)出一種部隊的簡樸、整治 的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們 拋卻時尚的服裝，穿上單調(diào)的迷彩服，可以想象該校的老 師和領(lǐng)導(dǎo)們費(fèi)了多少的心機(jī)。該校教育以德育為先，對學(xué) 生的教育主要以正面引導(dǎo)方式，尊重學(xué)生的人格，通過跟 家長多報喜，少報憂的學(xué)校與

13、家庭的聯(lián)系保護(hù)學(xué)生的自尊 心，讓他們品嘗到受贊許、表揚(yáng)的歡樂，從而激發(fā)他們的 上進(jìn)心和積極性，同時也為老師們贏得了學(xué)生的信任，形 成一個良性循環(huán)的教育過程，我很贊同這一做法，職校的 學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣，雖然成績差，但他們同樣有 著強(qiáng)烈的自尊心，教師僅以簡單粗暴的方式對待他們的不 良表現(xiàn)，不然長效地轉(zhuǎn)變他們的思想，有時甚至?xí)?dǎo)致他 們的對立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化 學(xué)生，才能達(dá)到德育目的。二、紹興職教中心的規(guī)模及他們在省技能比武中取得的優(yōu)異成績吸引了我。我認(rèn)為，該校白天文化理論學(xué)習(xí)與 晚上技能實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式很好地把理論與實(shí)踐結(jié)合起來, 此外從該校的兩位領(lǐng)導(dǎo)的管理制度介紹

14、中，我可以感受到全體老師愛崗敬業(yè)的一種很強(qiáng)的責(zé)任心，以及領(lǐng)導(dǎo)與普通老師之間相互理解、相互關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽 的關(guān)系。三、對比各所學(xué)校，其實(shí)只要是當(dāng)老師，無論在哪所 學(xué)校都沒有輕松的工作，因為我們所面對的是有不同思想 的學(xué)生，教師的職責(zé)就是教書育人，無論哪所學(xué)校，都離 不開敬業(yè)的教師，只有面對現(xiàn)實(shí)，少抱怨、多思考、多理 解、才能當(dāng)好一名教師。篇四：外出學(xué)習(xí)心得體會非常感謝酒店領(lǐng)導(dǎo)給我一個 良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，于3月10日前往云南酒店管理。學(xué)習(xí)時 間雖然很短，但我感覺確實(shí)是受到了很大的啟發(fā)，受益匪 淺。在酒店周總監(jiān)與總廚的帶領(lǐng)下我們一行7人來到了位于 昆明的新天地酒樓，那時時間已經(jīng)接近下午2

15、點(diǎn)鐘了，一 到停車場雖然已經(jīng)過了就餐高峰，停車場的車輛也為數(shù)不 多了，但保安還是很快的跑過來為我們指揮停車，開門接 客，這一小小的舉動頓時讓我感覺到了細(xì)節(jié)服務(wù)，也讓我 意識到只要用心在這里我可以學(xué)到很多。一進(jìn)酒樓大廳，點(diǎn)菜師與迎賓工整的站成一排，面帶 微笑齊聲喊著“歡迎光臨”，她們的工服讓我眼前一亮，白 色襯衣加上小西服外套，加上到位的“微笑迎客”頓時顯 得很有專業(yè)的氣氛。走進(jìn)大廳，首先映入眼簾的就是右手邊的點(diǎn)菜區(qū)和海 鮮池，足有半個廳大小，各種菜品的半成品以及鮮活海鮮 盡顯眼前，其酒樓主營粵菜、海鮮，川湘菜系為輔，所有 菜品用料一幕了然，點(diǎn)菜師緊隨其后，微笑著為顧客進(jìn)行 推薦與講解。二層、三

16、層為包間，二層的包間裝修為最好, 通透的走廊，落地的包間大門，顯得十分貴氣，與我們酒 店相同的是同樣在酒店回廊顯著的地方擺放了各種珍貴魚 翅、海參等高檔展品，以做到讓顧客感知到酒樓的專業(yè)品 質(zhì)。落座包間，就已經(jīng)看到2名服務(wù)員在忙碌的準(zhǔn)備餐前 用品了，之后就是一整套的餐飲服務(wù)流程，在這就不詳細(xì) 說明了。不過包間服務(wù)，可能是所有餐飲行業(yè)中最重要的 一個環(huán)節(jié)了，我關(guān)注的重點(diǎn)之一也在于此，瀚金佰酒樓的 服務(wù)給我的感覺是：服務(wù)流程順序清晰，服務(wù)流暢，但是 有些細(xì)小的環(huán)節(jié)可能不慎完美，例如服務(wù)員在倒茶的時候, 動作不是很規(guī)范、服務(wù)當(dāng)中沒有注意到“熱情服務(wù)”，到了 后面服務(wù)可能就松懈了，出現(xiàn)了脫崗的情況。另

17、一個關(guān)注 的重點(diǎn)：我詢問了一下現(xiàn)酒樓的用工情況及基礎(chǔ)崗位的薪 資待遇，總體來說，其酒樓用工比較平穩(wěn)，在新年期間也 出現(xiàn)了缺崗少人的現(xiàn)象，而且酒樓基層崗位的薪資與我酒 店區(qū)別不大。在管理和分配上，形象較好的老員工被分配 到了二層的貴賓包間，三層的普通包間則由一般的員工做 服務(wù)。學(xué)習(xí)結(jié)束隨后回到賓館，總結(jié)了一下今天在瀚金佰 酒樓的所見所想就此也在這里說上幾句。首先我的理念是：學(xué)習(xí)別家餐飲行業(yè)的管理與服務(wù)知 識不僅要看到、學(xué)習(xí)別家的優(yōu)點(diǎn)，最重要的是找到其不足 之處，以對比、提醒我酒店現(xiàn)在的管理，提前規(guī)避掉這些 容易忽略的細(xì)節(jié)。從服務(wù)上講，其實(shí)要達(dá)到顧客滿意，無 非取決于：服務(wù)意識，一定要養(yǎng)成面對客人

18、泛出微笑的好 習(xí)慣；學(xué)會用標(biāo)準(zhǔn)的禮儀禮貌待客。從人事工作的角度來 說也就是要加強(qiáng)招工質(zhì)量、明確酒店規(guī)章制度以及滲透 “企業(yè)文化”這幾項重點(diǎn)工作。篇五：教師外出學(xué)習(xí)心得1 2月11日一一15日，我有 幸到武漢電教館參加了 “全省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項目市中心學(xué) 校項目管理員專題培訓(xùn)”，并取得了結(jié)業(yè)證書。在四天時間 里，我一共學(xué)習(xí)了 4個方面的教程并聆聽了關(guān)于遠(yuǎn)程教育 資源介紹及網(wǎng)臺的應(yīng)用等的講座。通過短短四天時間的學(xué) 習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野，加深了我對計算機(jī)以及當(dāng)今遠(yuǎn)程教育技術(shù)的了解, 提高了自身的能力，而且還讓我認(rèn)識了很多老師、朋友， 我的很多方面得到了很大提高。通過培

19、訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻理解了要真正學(xué)好一門技術(shù)是 多么不容易，任何一門科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)成并非一朝一夕 能夠完成，這需要不斷的親身實(shí)踐，不斷的總結(jié)，這時才 真正體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻 含義。更何況在當(dāng)今知識更新頻繁的社會，從事遠(yuǎn)程項目 管理員更應(yīng)該有永不滿足、不斷進(jìn)取的意識，才能跟上時 代的潮流。單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實(shí)踐摸索，很 有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。所以 我時刻告誡自己學(xué)無止境，我會始終堅持這一點(diǎn)。在培訓(xùn)期間聽了三位老師關(guān)于flash8、word、exce 1、powerpoi nt等課程。對于我來說，每個軟件都很難學(xué)，要 想學(xué)得精，只有課后的操

20、作練習(xí)。雖然時間很倉促，講授 過程偏快，但我相信，只要我做個勤奮的學(xué)生，一定可以 將這四個軟件學(xué)精的。張強(qiáng)老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺遠(yuǎn)程教 育資源的介紹以及網(wǎng)臺常見故障的排除。張老師詳細(xì)的告 訴了我們，遠(yuǎn)程教育資源是xx年開始，當(dāng)時投入了4億元; xx年年8月，湖北教育網(wǎng)臺獲國家批復(fù)并開通。過去是時 間長，損耗大，而現(xiàn)在是響應(yīng)快，交互性強(qiáng)，是國家直接 發(fā)送，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育 網(wǎng)臺的安裝及維護(hù)管理，并告訴了我們聯(lián)系的qq號及郵箱 地址，更方便我們。經(jīng)過這次培訓(xùn)豐富和加深了我對計算機(jī)知識及遠(yuǎn)程教 育更深一層的理解，開拓了做課件思路，使我的創(chuàng)新思想 得到了進(jìn)一

21、步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求 它。聯(lián)系到自己，在今后的工作中，我要繼續(xù)鉆研，認(rèn)真 接收遠(yuǎn)程教育資源，讓老師們習(xí)慣利用現(xiàn)存的資源。篇六：外出聽課學(xué)習(xí)心得體會從精彩的講座中，我們 更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我們 的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新。下面就通過我的學(xué)習(xí)獲 得的三個方面的體會。一：沒有學(xué)生的主動參與就沒有成功的課堂教學(xué)。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都 是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不 可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，學(xué)生參與課堂 教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué) 的效果。每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)

22、生的思考， 要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要 看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言, 而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。簡單的問答式，一問一答, 學(xué)生好像忙的不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水 平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得 注意的一個問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題，引發(fā) 學(xué)生心理上的知識沖突，同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他 們想、做、說的機(jī)會，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分 表達(dá)自己思維的機(jī)會。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的 學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性 就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參 與學(xué)習(xí)過程，

23、個體才能的到發(fā)展。二：在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分 信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力，把機(jī)會交給學(xué)生。 俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探 究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程， 教師也就可以自如地展開教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性 大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的 焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈 的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需 要，沒有真正的被關(guān)注。三：在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人。一堂課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍 的創(chuàng)

24、設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資 源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和 動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索, 會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步 驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時，加 強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)?？傊?，在學(xué)校的教育改革中，我們應(yīng)積極投身于新課 改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。篇七：教師外出參觀學(xué)習(xí)心得體會xx年5月6日至12 日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從x x 出發(fā)奔赴全國教育名市一一山東省xx市進(jìn)行了為期四天的 學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里，我們先后在xx二中、xx外 國語學(xué)校、x

25、x五中、xx中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期 間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會。這次學(xué) 習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趚x二中參觀學(xué)習(xí)后 的幾點(diǎn)感受：一、特色化的先進(jìn)教育理念xx二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課 堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、'針對性”及“高能性”為 目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理 念。備學(xué)法使學(xué)生動起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來, 師生負(fù)擔(dān)減下來。包括"預(yù)習(xí)、互動、測評”三大模塊的 課堂教學(xué)27 1法則，形成了 xx二中教學(xué)的最大特色。271 課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊

26、鑼密鼓，學(xué)案探究互動熱火朝天, 學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變一一師長 變學(xué)長，變教為啟，變教為幫；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被 動接受為主動探究；教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變 講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的 雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué) 生的空間和時間。二、高效化的小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化，既有利于老師 對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對 不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā) 揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的 優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。三、集體化的導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問

27、題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。 知識點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教 學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通 過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏 出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的 編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有 審批者和日期，編制和審核均是2個人，執(zhí)教人有的還不是 學(xué)案的編制者，說明不是個人編制。四、廣泛的師生閱讀教師首先是勤奮的讀書人，在每個學(xué)期學(xué)校都要求每 一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的 讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個學(xué)期要 閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。 每

28、個年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了 一種習(xí)慣；再次是每個年級在每個學(xué)期組織一定量的閱讀 活動，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅 為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增 添色彩。五、無處不在的校園文化整個校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操 場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為校 園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、 轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如今日事今日畢，我們決不拖延, 正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的 收獲會讓你更加喜悅，腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒海可 移。這些名言會激勵學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅持不懈，很實(shí) 用。

29、學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心 和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學(xué)生提供學(xué)習(xí) 的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。六、精細(xì)化的學(xué)校管理俗話說的好，'思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”。xx二 中校園每項工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看 不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理，而且教師隊伍 年輕，這點(diǎn)與我們魚河詢中學(xué)非常相似。但xx -中對新教 師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新 任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。 通過這些內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用的培訓(xùn)，新上任教師的成長也就 快了很多。學(xué)校完善的獎懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對一線教 師和

30、備課組的評價，能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積 極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長。盡 管學(xué)校要求教師坐班時間不長，但很多老師能堅持坐班到 10點(diǎn)，這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。篇八：外出業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)心得體會學(xué)校給我提供外出 學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我能工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)，從中 可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗。6月1 7日，我有幸到省 教育學(xué)院參加了xx年遼寧省小學(xué)科學(xué)教師學(xué)科專業(yè)素質(zhì)展示會，為期三天，聆聽了 14個市的代表進(jìn)行的專業(yè)素 質(zhì)展示，對我觸動很大，感受頗多：一、思索之一：深入挖掘新教材內(nèi)涵，成功的課堂教 學(xué)，要有學(xué)生的主動參與。觀察現(xiàn)象一一提出問題查找資料設(shè)計調(diào)查

31、研究方案一一實(shí)驗證明一一運(yùn)用各種手段搜集分析數(shù)據(jù)一一 得出答案、解釋。這幾個步驟，是科學(xué)課的一般模式。新 課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參 與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。新科學(xué)教材非常重視把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，有機(jī)的 把活動和學(xué)生的實(shí)際相貼近，并且以單元研究的形式出現(xiàn)。 可以看到每個單元都是一個很貼近學(xué)生生活的科學(xué)主題， 主題下面又衍生出若干課題，這些相互聯(lián)系的課題就構(gòu)建 了符合學(xué)生發(fā)展所需要的科學(xué)素養(yǎng)框架。二、思索之二：注重科學(xué)教育中的師生真誠面對。在新的科學(xué)課程

32、標(biāo)準(zhǔn)中特別提到：“尊重兒童在科學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的個別差異，這需要教師注意觀 察和研究小學(xué)生的行為。一個優(yōu)秀的科學(xué)教師常常會彎下 腰來傾聽兒童的心聲?？茖W(xué)課教師對學(xué)生說的最多的話是 什么呢？不是你應(yīng)該怎樣去做這件事，而是“如果這件事情你愿意去做的話，就”我覺得很有啟示，這樣的話 包含著對學(xué)生的尊重和愛。我們的科學(xué)課應(yīng)該多一些關(guān)懷, 少一些指令。要運(yùn)用教學(xué)相長，與學(xué)生平等討論的教學(xué)方 式。教師不是知識的傳授者，而應(yīng)當(dāng)把教學(xué)過程看成是與 學(xué)生一道共同來重新“發(fā)現(xiàn)”科學(xué)真理的過程。把自己當(dāng) 做他們中的一員。我們的課堂應(yīng)該是只有投入的探究，而 沒有思想的枷鎖，充滿“自由探究的空氣”。每次在學(xué)生小 組上

33、講臺匯報時，我們不妨輕輕的坐在他們的位置中，讓學(xué)生忘記教師的存在，把專注的思想用于互相探究上面。 在教學(xué)中要經(jīng)常啟迪學(xué)生，要他們勇于提出質(zhì)疑、大膽發(fā)表意見、進(jìn)行有效爭辯?！拔蚁胫赖氖恰?“我打算這樣來做” “對他說的我有另外的想法”讓學(xué)生把自 己最想說的說出來，哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也 是很可貴的意見，就當(dāng)它是閃亮的智慧火花。所有這些“有價值”的語言就是我們最希望聽到的聲音。三、思索之三：改變評價體系，促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展。以往的評價以知識性為主的總結(jié)性評價為主，往往忽 視了科學(xué)技能、科學(xué)態(tài)度等諸方面的評價。而現(xiàn)在新科學(xué) 課程的評價體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生對過程的參與，主要是發(fā)揮評價 的調(diào)控與改進(jìn)功能，并在進(jìn)行過程中不斷調(diào)控，最終實(shí)現(xiàn) 教學(xué)過程的最優(yōu)化。例如盤錦市的高