【精選】小學數(shù)學課堂教學中有效練習研究課題研究參考計劃2

1、小學數(shù)學課堂教學中有效練習研究課題研究參考計劃2課題名稱：小學數(shù)學課堂教學中有效練習研究研究目的1探究在新課程標準的背景下課堂練習設計的策略，強化老師"預設"認識，促成學生"生成"的達成，提高老師有效教學的策略，同時培養(yǎng)學生的數(shù)學才能，提高教學效率。2探究在新課程標準的背景下合理的練習構造和學生喜愛的課堂練習方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習數(shù)學的主動性和積極性，使全體學生都得到開展，進而提高小學數(shù)學的教學質(zhì)量。3利用經(jīng)歷材料的數(shù)學組織化、數(shù)學知識的邏輯化和數(shù)學應用的三個過程中的邏輯思維要素，全面開展學生的直覺思維、辯證思維和方式思維等，優(yōu)化思維構造

2、，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新認識。研究內(nèi)容1新課程標準下小學數(shù)學課堂有效練習的設計的原則。2新課程標準下小學數(shù)學課堂有效課堂練習的內(nèi)容和方式。3小學數(shù)學課堂有效課堂練習中老師的作用。4小學數(shù)學課堂有效課堂練習中學生的情感體驗。課題研究的原則1.針對性和層次性原則2.多樣性和興趣性原則3.拓展性和開放性原則4.典型性和生活化原則研究方法及措施研究方法主要依照理論聯(lián)絡實際的原則，遵照實踐-認識-再實踐的規(guī)律，采取的研究方法：行動研究法、文獻查閱法、調(diào)查法等。詳細措施1、全體參與課題人員通過認真討論，制定課題打算并做好詳細分工肖艷崢課題負責人負責制定、調(diào)整研究打算，施行方案設計，階段性研究報告，結題研究報告，結

3、題論文匯總和撰寫。王磊課題組成員負責理論學習，方向引導，方法指導，整理各種材料。王麗萍課題組成員負責材料采編與積累，搜集整理材料。王艷利課題組成員協(xié)助制定研究打算、撰寫論文，依照本身優(yōu)勢積極參與有效練習的研究。2、利用每月一次的課題組活動，認真組織課題組老師學習理論知識，理論指導實踐，不斷提高實驗人員的科研理論水平，并定期寫好個人心得體會。3、認真組織上研究課題課，溝通討論課題研究中出現(xiàn)的咨詢題，并及時處理。4、定期做階段性總結，反思。5、精心備課，注重觀課議課課題研究老師在備課、聽課、議課、課后反思四個方面來研究有效練習，備課中著重表達如何設計有效練習，有哪些有效練習題。起到什么效果？觀課時

4、著重聽這位老師是如何讓學生進展有效練習的，單周寫出練習題的設計及練習方法；議課也圍繞此課題討論有效練習在課堂教學中的運用是否適宜，所產(chǎn)生的效果如何來進展評議，并針對"如何設計有效練習？"這一咨詢題進展研討，確實把這一課題落實到實處。課后反思表達出在課堂教學中通過有效練習使學生掌握了什么知識，起到什么作用，收到哪些效果？雙周寫反思。研究成果展示方式調(diào)查咨詢卷論文課例材料展示活動安排九月份（1）制定課題組活動打算。（2）學習關于課堂教學中有效練習的論文著作，拓寬我們的研究思路，提升課題研究水平。（3）以練習設計的方法為主開展研究。（4）參加數(shù)學組組織的聽課，評課。取人之長，補已之短。十月份（1）學習相關理論材料，在教學中搜集相關材料。（2）及時記下教學中的得失，認真反思，總結經(jīng)歷。（3）參加數(shù)學組組織的聽課，評課。取人之長，補已之短。十一月份（1）學習有關有效練習的課堂實錄并做好反思。（2）完成課題研究案例，隨筆。（3）參加數(shù)學組組織的聽課，評課。取人之長，補已之短。十二月份（1）課題組成