【精選】小學(xué)教研組工作參考計(jì)劃

1、小學(xué)教研組工作參考計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)工作打算和學(xué)部關(guān)于執(zhí)行學(xué)年工作打算的方案、教學(xué)打算，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)根本技能和駕馭教育教學(xué)才能，強(qiáng)化老師專業(yè)化開展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建立的機(jī)遇，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建立浸透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探究一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路，接著圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)開展型課

2、堂教學(xué)方式”這個(gè)課堂改革的總課題深化研究。積極開展專題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促開展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和老師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。二、教研組成員概況本教研組共有8位老師，大家在工作中要互相配合，彼此的取長補(bǔ)短，共同研究，共同提高。三、工作目的1、教學(xué)成績：合格率100%，優(yōu)秀率60%, 100%學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有打破；各班語文成績有提高。2、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的妨礙力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無效，負(fù)效課；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

3、良好。3、老師隊(duì)伍建立：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建立，努力提升老師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化老師專業(yè)化開展，實(shí)現(xiàn)老師崗位達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)良率6080%的目的，推進(jìn)老師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。4、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深化有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，實(shí)在提高備課、上課、修改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。5.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并施行新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)開展型課堂教學(xué)方式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要方式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。6、學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、開展師生同讀書活動(dòng)，組織演講、朗讀、作文、古詩文背誦，標(biāo)準(zhǔn)字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。四、重點(diǎn)工作及措施1、接著組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐語文課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，施行建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目的的交融，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2、接著抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)根底上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)展內(nèi)化、反思。3、接著執(zhí)行一人一堂研究課、骨干老師示范課制度，認(rèn)真組

5、織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。積極參加經(jīng)開區(qū)老師根本功大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)老師的開展。4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)依照年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)展專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)歷論文，多寫實(shí)踐中有本人考慮、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目的，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓舞學(xué)生和老師將本人的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。7、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗讀、作文、古詩文背誦，標(biāo)準(zhǔn)字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。8、圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩

6、文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有打算的背誦新課標(biāo)里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。9、各班在本學(xué)期中都要有打算地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。10、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真修改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)及修改要求。組內(nèi)進(jìn)展四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反應(yīng)，發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)覺咨詢題認(rèn)真及時(shí)處理。11、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀

7、指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、討論、考慮、感悟，使學(xué)生步入美妙的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。12、辦好手抄報(bào)，依照年級(jí)不同由年級(jí)語文老師設(shè)計(jì)好模板。進(jìn)展學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。五、詳細(xì)安排九月份：1、制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研打算2、組織學(xué)習(xí)教材的編寫原則3、推門聽課活動(dòng)4、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表，并按表施行。5、各教研組每周進(jìn)展集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)6、組織本教研組青年老師組內(nèi)賽課，自愿報(bào)名及推薦相結(jié)合參加經(jīng)開區(qū)老師根本功大賽。7、月檢十月份：1、舉行新老師教學(xué)匯報(bào)課2、對(duì)老師進(jìn)展跟蹤聽課3、各教研組每周進(jìn)展集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)4、月檢十一月份1、學(xué)生閱讀筆記展評(píng)2、單元測試質(zhì)量分析、反應(yīng)。3、高年級(jí)現(xiàn)場作文競賽。4、月檢十二月份：1、學(xué)僵硬筆書法競賽2、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）