【精選】小學教務處工作參考計劃范文5篇

1、小學教務處工作參考計劃范文5篇務處是學校等教育機構的教學治理機構，主管各老師的教課任務、目的、進度及打算，學生的學習要求、目的、打算及考試等教與學各方面的事務。下面是關于小學教務處工作打算范文5篇,希望對您有所協(xié)助。小學教務處工作打算(一)一、指導思想本學期教學工作堅持“質量立校、科研興校、特色強校”的辦學理念，把握一個重點(提高教育教學質量)，強化三項治理(強化“兩基”工作建立治理，強化教學標準達標建立治理，強化校本教研治理)，接著推進“高效課堂”深化開展。教誨處工作以提高教學質量為抓點，以研為力，優(yōu)化老師教學行為，打造高效課堂;以建為重，加強師生讀書引領，打造書香校園;以管為翼，培養(yǎng)良好的

2、習慣，促進學校、老師、學生三者和諧開展。運用科學的治理手段和方法，實現(xiàn)教學治理的決策科學化、內容系列化、運轉標準化、手段現(xiàn)代化，以高效的教學治理打造學校課堂，促進教學質量的全面提高。二、工作目的1、提高治理效能，堅持以人為本。通過教育教學檢測，提高教學質量，有效課堂治理，深化課程改革，有效學科治理，開展學生素養(yǎng)，有效培訓治理，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。2、加強崗位練兵，提升老師實踐才能。通過開展多元的教學研究活動，以教研工作為重點，努力推進課程改革，優(yōu)化課改環(huán)境，促進科研型老師隊伍的成長。3、深化改革，強化質量治理。依照學校實際，課堂教學以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員開展，實在提高40分

3、鐘的課堂教學效率。4、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，熏陶學生的情操，全面提升學生綜合素養(yǎng)。三、工作重點(一)夯實教學常規(guī)，提高教學質量。本學期實在抓好課程治理、教學常規(guī)治理、老師專業(yè)開展治理。1、嚴格執(zhí)行課程打算。堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程打算，按照規(guī)定開齊上足，教好各類課程，堅決做到老師、教室、教誨處的課表一致。本學期除教誨處組織人員對課程打算執(zhí)行情況進展不定期檢查外，還將以學生調查咨詢卷的方式來監(jiān)控教學全過程，不斷促進老師加強執(zhí)行課程打算的法規(guī)認識，并變?yōu)樽杂X行為。2、加強請假制度治理。為了使我校教學常規(guī)真正落到實處，嚴格按課表上

4、課，需要把請假，調課制度重新規(guī)定一下，教職工除享受國家法定節(jié)假日外，凡請公假、病假、事假、產假等必須事先按規(guī)定辦理請假手續(xù)(急病例外)否則均按曠課論處。3、加強學科備課治理。開展并完善備課制度。加強集體討論，研究教材，教法學法教學思路，構成的教案要聯(lián)絡本人所教班級學生的現(xiàn)狀，表達本人的教學專長風格，凸現(xiàn)“以學定教”的備課主旨，從“以教為中心”轉變?yōu)椤耙詫W為中心”博采眾長，務實創(chuàng)新，充分表達本人的制造性勞動。各教研組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”。即研究教材、研究學生、研究習題，并統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質量分析。要求各學科任課老師在課堂教學完畢后要認真審視本人的教學行為，從理論和實踐兩方面

5、進展反思，提高教后反思的質量。4、堅持四有效。第一，有效備課。備課倡導“微格教學”，強調片斷細節(jié)設計，不斷提高教學技能，表達宏觀與微觀的統(tǒng)一。第二，有效上課。老師上課要有強烈的目的認識，質量認識，效益認識，每一句話都要力求字字明晰，每一個提咨詢都要力求富有啟發(fā)，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型標準，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關，切忌漫不經心，切忌隨心所欲。老師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態(tài)度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目的要明確，容量要飽滿，重點要突出;師生互動，三維互舉，課內外互延。確保學生實現(xiàn)“三有”即課課有得，課

6、課有思，課課有悟。第三，有效聽課。要求每位老師每學期聽課不少于10節(jié)，校長聽課不少于15節(jié)，聽完課后要組織評課。外出學習聽課，回校要上匯報課。第四，有效作業(yè)。學生的作業(yè)本，應是學校教學質量的名片。老師要按規(guī)定操縱學生作業(yè)總量，對學生布置的作業(yè)必須精心選題，表達根底性，層次性和選擇性，滿足了不同層次學生的需要，務求針對性強，有實效。堅持以義務教育四項標準達標為依照，突出強調作文修正不過周，其他學科修正不過日，在習作教學方面，二年級加強說話，寫話訓練，每周練筆二次，三至四年級倡導寫好周記，及時，認真評改，加強修正效果。作業(yè)必須堅持"五必"即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評

7、，學生作業(yè)老師必先做。5、加強教學質量監(jiān)控。進一步改良調研方式，提高調研效益。一是深化課堂，加強課堂教學的研究，實在提高課堂教學效率。在教誨主任的帶著下，以課例為載體，總結經歷，發(fā)覺共性咨詢題，尋求對策，采納重點課例剖析法對典型課進展系統(tǒng)，精細的研究，圍繞有效課堂進展積極探究，不斷提高課堂教學的藝術和教學效率。二是通過檢查備課，課前預備，課后測試等方式，理解教學成效，并從中總結經歷和尋找咨詢題，三是加強學科教學質量檢測，注重分析，反應，改良。6、注重“培優(yōu)”“補差”。在實在做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”“補差”工作，促使各科教學質量再上臺階。平時的教學要注重“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子

8、，進展提高訓練，讓他們“跳一跳”摘到果子。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數(shù)學老師可著重在“探究與應用”方面。老師還應特別注重“補差”，建立“學困生”轉化檔案，摸清致差緣故，因人而異，對癥下藥。對“學困生”多鼓舞，少批判，多輔導不放任;力爭班級學生的合格率到達目的要求。同時，教誨處及時理解各學科存在的咨詢題，對薄弱年級，學科采取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析，總結工作。(二)有效培訓治理，提升老師專業(yè)水平。課程改革成敗的關鍵在師資質量，實踐證明，結合教科研培養(yǎng)各層次老師是一條可行之路。以建立老師梯隊，強調分層治理為打破口，以老師實際需求入手，通過梯隊的建立和治理，對不同層次的老師提出不同的

9、要求，施行不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位老師的專業(yè)水平，都能夠在原有根底上得到不同程度的提高，為構成專家型老師隊伍奠定根底。1、學習理論，主動積累。努力制造學習時機，提供學習空間。有打算地安排老師參加各級各類教育教學研討活動，教材培訓活動，平時利用教研活動時間，適時組織老師閱讀有關教育教學理論、教學經歷文章等，不斷提升老師的現(xiàn)代教學理念，不斷習慣情勢的開展與變化。2、精于考慮，勤于筆耕。要求老師積極參加各級各類教學論文評比，認真撰寫相關學科的教學論文，教學案例等，并保證質量，爭獲得獎。要求每位老師至少寫一篇論文，分層組織教學論文評比活動，有論文發(fā)表或科研成果獲獎的老師，學校應給予獎勵，并把老師的

10、論文作為考核老師的重要指標。3、骨干輻射，突出重點。加強骨干老師培養(yǎng)力度，引導他們把壓力化為動力，為他們制造更多的學習，亮相時機。為骨干老師搭臺子，壓擔子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。把“經典案例”教學作為培訓的重點，以彌補年輕老師課堂教學經歷缺乏，為理論提供實踐支持。(三)做好復式教學隨著農村學齡人口的減少、學校規(guī)劃調整，我校學生數(shù)量減少，師資力量薄弱，復式教學已是擺在我校老師面前的一個重要課題，這也是學生人數(shù)較少的農村小學的必定性和必要性。本學期我校三、四年級語文，二、三年級數(shù)學就開展了復式教學。在教學中老師把新課程理念融入到復式教學實踐中，培養(yǎng)和提高學生各方面的才能，從而到達提高教育教

11、學質量的目的。附：主要活動安排：九月份：1、制定各類工作打算。2、安排老師工作量，排課。3、檢查各學科老師開學備課情況。4、教學質量研討會。5、組建興趣小組。6、教學常規(guī)大檢查。十月份：1、慶“國慶”。2、開展青年老師的幫扶結對子工作。3、三、四年級公開教學。4、教學常規(guī)檢查。5、組織老師參加素養(yǎng)大賽。十一月份：1、期中素養(yǎng)測評。2、召開家長會。3、一、二年級公開教學。4、誦讀競賽十二月份：1、三、四年級作文競賽。2、數(shù)學知識競賽。3、作業(yè)、教案大檢查。元月份：1、完畢課程，副課測評。2、教育教學工作總結，組織期終復習及素養(yǎng)測評。小學教務處工作打算(二)一、指導思想：本學期，我校小學部教務處的

12、教學教研工作以學校教學教研工作打算為指導，接著堅持以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以提高教育教學質量為主旨，以“以人為本、和諧開展”理念為指導，積極探究“全面提高教學質量”這一教學目的，強化教學常規(guī)治理，努力提高老師業(yè)務素養(yǎng)，逐步彰顯學校特色，以創(chuàng)新促開展，用特色鑄輝煌，全面提高課堂效能，提高學校教育教學質量。二、主要工作：1、開齊課程，開足課時，加大督查力度。本期教務處工作重點抓各學科間的平衡開展，開展指導性的活動，積極探究實現(xiàn)“全面提高教學質量”這一教學目的的有效途徑。本學期嚴格執(zhí)行課程打算，組織各教研組結合學校實際制定實在可行的教研組打算，緊緊圍繞學校教研打算，結合本學科特點、老師特

13、點，制造性的制定任務目的、方法措施，并做好各項打算的審核工作。2、接著加強課堂教學治理，提高課堂教學質量。進一步深化落實學校教學常規(guī)治理，加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩(wěn)定;標準課堂教學行為，全面提高課堂教學質量。學校規(guī)定，老師堅持按課程表上課，做到不擠占其它任何學科課時，不隨意私自換課。老師上課時要按時到位，上課中不得隨意離開課堂，不得隨意接打，不得任意拖課。杜絕無教案上課，構建和諧的師生關系。3、教務處深化課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與老師及時交換意見，要求作業(yè)修正力爭做全批全改，修正及時、精確，對學困生的作業(yè)爭取做到面批面改，作業(yè)量適中。4、抓好集體備課。教研組集體備課是教

14、研活動的重要方式，活動在內容上要構成專題化、系列化，在方式上要推行全員參與和全員輪番制。集體備課做到“四定”：定時間，定地點，定內容，定中心發(fā)言人。在各教研組長帶著下，統(tǒng)一教學進度，集中研討每一單元教案，即一次備課一個單元。每周一下午第一、二節(jié)課為語文組集體備課時間，每周二下午第一、二節(jié)課為數(shù)學組集體備課時間，每次集體備課，年級組應撰寫單元集體備課教案一份，每組活動有打算，有議題，有記錄，有中心發(fā)言人，有總結。5、充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術設備，要求老師進展課件制造的學習，以提高課堂教學效率。接著進展隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)視治理，促進教學水平的提高

15、。6、按照學校統(tǒng)一部署，開展好教學“三項活動”。從第4周起開展骨干老師獻課和新老師匯報課，通過骨干老師的課改示范課，積極引領和推進學?！皩W展講練”陽光課堂改革;從第7周開場進展“教學大比武”賽課活動;開展好優(yōu)課的評選與錄制工作，每位老師至少要上一堂校級以上優(yōu)質課。7、各學科要以新課標為指導，落實新課程下合適我校各學科的課堂教學的評價體系，加大對各年級教學質量監(jiān)控力度，深化各年級加強教學指導，對課堂教學的分析和反應，組織好期末測試并做好教學質量統(tǒng)計和分析。畢業(yè)班老師以積極正確的態(tài)度對待六年級畢業(yè)檢測、注重學生綜合素養(yǎng)提高。三、工作歷：三月1、發(fā)放各班課程表，按課表行課。2、做好學生轉學、插班工

16、作，統(tǒng)計班級人數(shù)等各項期初常規(guī)工作。做好學生學籍治理，完善學生的檔案治理制度。杜絕非正常轉學現(xiàn)象發(fā)生。認真標準地辦理學生的轉學手續(xù)。3、制訂班主任工作打算、教研組打算和學科打算。4、優(yōu)課的初步評選工作。四月1、一、二年級：注重學生學習、生活習慣的培養(yǎng)，注重課堂的有效性。學生不留書面家庭作業(yè)，實在減輕學生課業(yè)負擔。2、三、四、五、六年級：注重學生良好學習習慣培養(yǎng)，學習、生活上關注咨詢題學生，努力消除兩極分化;注重課堂效率。3、組織開展骨干老師獻課和新老師匯報課活動。4、按學校安排推進優(yōu)課的評選和錄制工作：“人人有優(yōu)課，課課有名師”。五月1、組織參加xx市教科所在我校舉行的201x201x學年第二

17、學期小學語文賽課活動。2、組織好小學數(shù)學計算才能達標競賽。3、舉行學生閱讀和作文競賽。4、開展“導學展講練”課改賽課月活動。六月1、六一兒童節(jié)活動。2、新生一年級招生工作。3、各年級陽光體育展示。4、16年級國學經典誦讀展示。七月1、完畢新課，作好期末監(jiān)測工作。2、組織參加全市調研監(jiān)測。3、做好期末完畢工作，各類總結、報表，及時歸檔。小學教務處工作打算(三)一、指導思想本學期我校以"加強師資建立、強化過程治理為抓手，打造有效課堂、提高教學質量"為重點。堅持校本教研、堅持教學標準、堅持教科研同步開展。依照縣教研室、學區(qū)201x年工作要點要求，強化教學常規(guī)治理，加大教研教改力度

18、，立足我校教育開展的實際，全面完本錢學期的教育教學任務。二、工作重點及措施(一)深化質量認識認真做好各級各類學生的競賽活動;認真抓好各班后20的轉化工作;認真做好日常的教學工作和質量分析工作。實在制訂好質量監(jiān)操縱度，扎扎實實完成學科教學任務。同時要強化學生的智力開發(fā)和養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的學習習慣。認真抓好畢業(yè)班工作。關注學生思想動態(tài)，留意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生掌握科學、高效的學習方法，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。(二)強化教學常規(guī)治理學校常規(guī)治理是建立和維護學校正常教學秩序的根本保證，是深化教學改革，大面積提高教學質量的重要前提。本學期依照學校實際情況及農村四

19、項標準達標要求，老師備課須手寫。每位老師在常規(guī)教學中都要務必做到"六個精心"。即：精心制定學期打算、精心備課、精心上課、精心布置(修正)作業(yè)、精心輔導學生、精心進展課后教學反思。結合我校實際，特制訂永嘉縣巽宅鎮(zhèn)西岙小學教學常規(guī)檢查細則。教學常規(guī)檢查采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合的方式，學校將依照檢查組每次檢查結果最終定檔。學校將加強對課堂教學行為進展督查。要做到六個一：一、不隨意互換課節(jié);二、推門聽隨堂課;三、不準出現(xiàn)"放羊式"等課堂;四、每次布置作業(yè)之前老師都應先做;五、追求及時有效輔導;六、倡導"有效反思"，

20、寧求質量，不求數(shù)量。(三)加強老師隊伍建立提高老師專業(yè)素養(yǎng)，是學校內涵的關鍵要素，是學校開展的生命線。認真學習各學科課程標準、浙江省各學科教學建議等指導性文件。本學期我們要狠抓老師隊伍建立，為此我們將搭建專業(yè)成長的五個平臺，即學習平臺、實踐平臺、研究平臺、反思平臺和展示平臺，努力建立好一支師德高尚、業(yè)務精深、富有團隊認識和創(chuàng)新精神的老師團隊。加強教研組建立，各備課組在開學初結合學校實際，分別制定出詳細、有用的備課組打算，凝聚骨干教研力量，發(fā)揮本校資源，組建名優(yōu)老師結對活動，逐步構成師徒結對的實效性。積極鼓舞老師與校外名師師徒結對。積極組織老師外出培訓取經。同時外出老師務必要寫好心得體會，充分運

21、用校園網資源平臺，有打算地組織老師學習，逐步提升老師本身業(yè)務水平。結合上級教科研部門的精神，積極組織全體老師參加各級科研論文的評比。(四)開展特色有效校本教研以開展校本教研為重點，開展集體備課活動，推進教學改革。要求人人要上教研課，各教研組長要帶頭上好教研課。每次教研活動后各位老師積極書寫教后感、聽后感，并與教案一同發(fā)送至校園網供老師們一起討論學習。促使我們的教研活動發(fā)揮真正的意義，最終使我們的老師共同成長。為了拉近學區(qū)兄弟學校老師們的間隔，積極與兄弟學校開展教學聯(lián)誼活動。為了提高青年骨干老師專業(yè)成長，組建青年老師學習班，定期開展學習交流會，即同伴互助、師徒結對等特色校本教研活動，定期開展校本

22、專題講座，為老師搭建成長的平臺。(五)其他重要工作嚴格搞好保學控輟工作，積極配合搞好電子學籍治理，使全鎮(zhèn)適齡兒童入學率為100%，保證學生流生率、失學率為0%，穩(wěn)固率為100%。留意專長學生的培養(yǎng)，積極組織學生參加各級各類競賽，豐富學生課余生活。做好各年級的書法教育，美術任課老師和語文任課老師應利用課堂浸透書法教育，催促學生寫一手端正美觀的好字。小學教務處工作打算(四)一、指導思想本學期教務處工作仍然緊緊圍繞學校工作的指導思想和目的及教育教學工作打算，立足我校教育開展的實際，以深化課程改革為工作重點，以提高教學質量為工作重心，以強化常規(guī)治理為手段，以推進教育信息化為契機，以深化教學研究為動力，

23、不斷提高工作成效，扎扎實實的落實好教務處的各項工作。加強學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，加強老師隊伍建立。力爭使教務處的各項工作再上一個臺階。二、主要工作及措施(一)進一步深化我校課程改革在上學期課程改革的根底上，進一步進展集體教研、集體備課和小組合作方式的探究，使老師的教育方式和學生學習方式發(fā)生根本轉變，使學校教學工作真正標準到素養(yǎng)教育的軌道。課程改革能否獲得成功，課程改革目的能否實現(xiàn)，關鍵還在老師。本學期教務處的主要任務，是要深化教學第一線，找準使老師習慣新課程教學的打破口，通過各種培訓使其對新課程有更進一步地理解，努力接受，熱情投入，有效施行，并依照新課程要求，不斷提高本身綜合素養(yǎng)。1.接

24、著進展理論學習，進一步加強課改培訓。注重校本研訓，重點學習國務院關于根底教育改革與開展的決定、根底教育課程改革綱要、各學科新課程標準等文件。采取全體學習、分學科學習、教研組學習和自學等方式，通過觀看錄像講座，寫學習心得體會等方法，真正把新課程標準的新理念、新方法和新要求更進一步的逐步內化為老師的教學價值觀和詳細教學行為。2.結實樹立有效教學認識，建立健全學校課堂教學治理制度和運轉機制。立足于課堂教學，以推進課堂教學方式建構為打破口，著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改革老師的教學方式和學生的學習方式，優(yōu)化教學過程，推進課改的進程，提高課堂教學效率。3.接著加強課改研究，注重教研組內

25、老師的合作。在上學期課改的根底上，把老師凝聚在一起，扎扎實實地開展課改研究工作。每周以教研組集體教研活動兩次，側重理論和課堂實踐。方向明確、分工明確，有詳細的施行打算，有詳細的落實措施，在活動中，能夠各抒已見，共同討論一節(jié)好課的評價標準，交流本人在施行課程改革中的心得、體會以及困惑，注重本質，追務實效。4.樹立科學的教學評價觀。樹立“以學促教、以學定教”的教學評價觀，通過“先學后教、小組合作”評價課堂教學效率。使學生自主、合作、探究學習才能得到全面提升。通過建立合理的評價機制和手段，提高學生的學習興趣，標準和逐步培養(yǎng)學生的學習習慣，大幅度提高學生的學習成績和各種才能。5.標準課堂教學行為，激發(fā)

26、學生主體認識和學習責任感，落實“學為主體、教為主導、練為主線、當堂達標”的教學原則，做到因材施教、因學施教、以學定教。改革課堂教學構造，實在恪守教學標準，努力優(yōu)化教與學的空間與流程，以“學到了什么、學到什么程度、學得好不好、會不會學”為教學原點完善課堂教學環(huán)節(jié)。6.注重教學反思和課改總結，施行課改評估。理論來源于實踐，實踐又上升至理論，再回來指導實踐，這是不斷提升的課改總結，是發(fā)覺咨詢題后的總結，再執(zhí)行再總結，要貫穿在課程改革工作的一直，只有如此才能使課程改革發(fā)生質的飛躍。因此本學期要求進展課改的老師要系統(tǒng)總結課改工作，撰寫課改實驗報告，舉行課改展示課的公開教學活動，并表彰在課改工作中表現(xiàn)出色

27、的骨干老師、優(yōu)秀老師，同時結合我?？己酥贫冗M展考核。(二)進一步強化教學常規(guī)治理強化教學常規(guī)治理，對教學工作實行量化考核，獎優(yōu)罰懶，確保教育教學質量的提高，努力提升老師工作的積極性。本學期教務處將以學校各項規(guī)章為標準，努力標準老師的教育教學行為，實在抓好教學質量流程的每一個環(huán)節(jié)。1.抓教學常規(guī)治理，施行量化考核。本學期，教務處將在課程改革的理念指導下，從老師的備課、上課、作業(yè)修正、業(yè)務學習等方面實行量化治理。在備課方面，以教研組為單位，在教研組長的帶著下，研究教材，吃透教材，活用教材，抓難點，突難點，倡導集體共研，備出精品，并注重教后反思，加強復備，及時捕捉教學中課改的成功與失敗，逐步提高反思

28、才能，構成反思習慣。杜絕搬運工和無預備上課，發(fā)覺一次者取消教案優(yōu)秀得分。詳細要求是：a電子備課必需要進展二次修正，且修正不少于三分之一;b檢查采取隨機抽查和集中檢查相結合;c要注重教學反思，要求老師教學的反思率不低于90。在聽課方面，倡導教研組內、同學科、跨學科老師互相聽課，且學校關于青年老師重點聽，點面結合，使學校正每位老師的教學態(tài)度，教學水平都有了比擬多的理解。及時將聽課意見記錄并與上課老師交流，共同分析緣故，提出改良意見，以便執(zhí)教老師及時改良教學方法，提高課堂教學效果。同時，做好評分記載、材料積累，為期末的老師業(yè)務考核提供依照。本學期要求老師聽課不少于15節(jié)，并納入學校治理和老師教學常規(guī)

29、考核。在課堂教學中，老師要擅長引導學生主動學習，優(yōu)化課堂教學構造，精煉課堂語言，簡化教學環(huán)節(jié)，和諧互動，構成一個整體。指導學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。充分發(fā)揮老師授課時的主導功能，讓學生學會自主學習、質疑咨詢疑，保證當堂訓練的時間。學校將接著實行推門聽課制度，鼓舞老師積極參加學校及上級部門組織的各種活動，促進課堂教學效率的提高。在作業(yè)設計和修正方面，老師應本著減輕學生負擔的原則，勇于探究，精挑細選，讓作業(yè)更具新意，更具內涵，更好地為提高學生綜合素養(yǎng)效勞。倡導同年級的作業(yè)一致性，作業(yè)的修正應及時、認真、細致、標準，個別學困生力求面批面改，評價倡導使用鼓舞性評語，語文、數(shù)學、英語學

30、科要有復批，同時還要注重學生作業(yè)的書寫習慣與標準性。嚴格杜絕機械重復作業(yè)，訓練方式上應使學生有多動腦、多動口的時機，加強理解，提高實效，同時還要照顧到學生的差異，既要使學生扛得起，還要使學生感遭到跳一跳能摘到桃子的樂趣。嚴格操縱家庭作業(yè)量(一、二年級不留書面作業(yè);三、四年級每日課外作業(yè)不超過45分鐘;五、六年級不超過1小時)，教務處將定期檢查作業(yè)布置和修正情況，并公開檢查結果，對高質量的作業(yè)教務處組織評比。要進一步改革考試制度，操縱考試次數(shù)，從而實在減輕師生課業(yè)負擔。2.全體老師要嚴格履行崗位職責，認真執(zhí)行學校教學工作打算，以保證本人的教學打算，按步驟進展。結合本年級教學實際制定實在可行的教學

31、教研打算，并催促施行，定期檢查總結。教務處將對上述情況作定期檢查或抽查，并將檢查結果作為衡量教研組、老師年終教學績效考核的重要依照。3.進一步完善綜合類課程的教學與治理音、體、美等綜合類課程與語、數(shù)、外同等重要。為使我校老師隊伍的專業(yè)開展，也為學生的終身開展打好根底，本學期音、體、美、綜合學科的主攻內容同樣是是：打造有效課堂教學，要進一步標準教學，立足根底，回歸本真。為此要求綜合類課程在本學期進展12次的匯報與展示活動。且音、體、美等綜合類課程教研組要有各自學科的研究課題，確保綜合類課程代課老師和學校的可持續(xù)開展。4.加大畢業(yè)班治理力度本學期，教務處將加大畢業(yè)班治理力度，定期召開畢業(yè)班老師會，

32、做好打算，分清階段，明確任務。畢業(yè)班老師要認真分析班情、分析學生、分析自我教學，制定出合理的班級和教學工作打算。對學生進展合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其對學困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導打算，力爭使他們能有較大提高。確保畢業(yè)班學生的思想認識正確，使學生們能平穩(wěn)、順利、平安地小學畢業(yè)，以良好的狀態(tài)升入理想的中學。(三)加強師資隊伍建立加強師資隊伍建立，積極營建心齊、氣順、勁足的團隊氣氛，倡導做一名陽光老師，把愛灑給每一個學生。1.加強老師師德培訓。治校之道，老師為本，老師隊伍的情況，是全面踐行學校教育理念，提高教育質量的根本保證。通過職業(yè)道德方面的培訓，提高全體老

33、師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體老師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。加強師德建立。組織全校教職員工開展師德教育活動，強化老師職業(yè)道德，弘揚“樂教、精業(yè)、合作、奉獻”的師德風氣和塑造“團結協(xié)作，拼搏進取”的團隊精神。進一步健全師德評價制度，標準教學治理制度，創(chuàng)優(yōu)良的教風，老師要成為學生學習的良師益友，成為一名學生愛戴、家長信任、社會認同的好老師。抓師能提升。開展多層次的師資培訓。a、組織各類講座(走出去，請進來)，開展“爭當學習型”老師活動。b、進展師資培訓。培訓內容要全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點，方法和步驟，展示

34、美妙愿景，解答疑難咨詢題，能使老師改變方式、發(fā)覺自我、制造價值。老師分層開展。針對我校不同老師開展規(guī)劃，設計不同方式的培養(yǎng)措施：青年老師鋪路子、教研組長壓擔子、骨干老師創(chuàng)牌子等，培養(yǎng)品牌老師，樹立學科先鋒。2.加強業(yè)務學習和知識涵養(yǎng)。每位老師要依照本人的實際情況認真研究業(yè)務，加強知識涵養(yǎng)，反對知識上吃老本，教學上老一套，墨守陳規(guī)，不思進取，敷衍塞責的教學作風，對愛學習，肯研究，業(yè)務進步大的老師應予獎勵。每個老師本學期至少讀一本關于本人學科的業(yè)務書籍，要做好學習筆記，教研組要定期開展業(yè)務學習活動，倡導學校內部之間互相學習，取長補短。3.狠抓“名師”工程。積極安排好省、市級學科帶頭人、骨干老師培訓

35、、學習及跟蹤、指導工作，搞好老師根本功訓練和老師接著教育培訓，促使年輕老師迅速成長。4.對老師進展分類培訓。以習慣我校課程改革的開展需要，主管教學的領導和教務處、教研室有關人員要深化教學第一線，掌握第一手材料，并及時指導教學工作，處理教學中實際困難。要經常下班聽課，作好課前的輔導，課后的講評。以求互相催促，取長補短，共同提高，學校要依照教學需要，組織老師外出學習，吸收外地經歷。5.本學期要積極組織示范課、研討課、匯報課、競賽課、開放課、教學專題講座、經歷交流等教學教研活動。設制各種教學獎勵，加強鼓舞機制，調動老師的教學教研積極性，以全面提高我校老師的業(yè)務素養(yǎng)，建立一支思想好、業(yè)務精、水平高的老

36、師隊伍。(四)組織開展校園興趣活動本學期，教務處還將在以往周三興趣活動的根底上，查漏補缺，進一步緊密組織和標準校園興趣活動，豐富師生的校園文化生活，熏陶了學生的情操，開展學生的個性，展示學生的專長，積極探究和開發(fā)適宜我校課程改革的校本活動課程，爭取使其成為我校素養(yǎng)教育的生動表達。相信我校的周三興趣活動會在本學期開展的越來越豐富。(五)做好教誨處材料治理工作。教務處材料比擬繁瑣，但我們力爭堅持做到及時歸檔，材料齊全，內容翔實，裝訂標準，治理有序。充分用好校園博客網，建立電子文檔，豐富網站教學資源。老師要按時上交各類材料的紙質文檔和電子文檔，文檔的書寫格式必須符合規(guī)定要求，教務處應及時上傳有價值的

37、文檔到校園網?？傊虅仗帟M一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開辟進取，不斷提高我們的治理水平，注重治理方法的轉變，向治理要質量，使本學期的教學治理工作和教學成績有新的打破。小學教務處工作打算(五)一、指導思想：以xx大、xx屆x中、x中全會精神為指針，認真貫徹落實省市區(qū)教育體育工作會議精神，以迎評江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)為契機，堅持以立德樹人，提高質量為根本導向，深化教育改革，啟動“新教育”實驗，推進精致治理，改良工作作風，強化工作落實，提高工作效能，打造優(yōu)秀團隊，推進學校走上“以德立校，科研興校，質量強校，文化潤校，特色亮校”的內涵開展之路，進一步提高辦學效益和辦學水平，努

38、力辦好人民滿意的教育。二、工作目的：1.強化德育工作，提高德育工作實效性。注重全校老師師德行風建立，以學生行為標準教育為抓手，以“爭創(chuàng)八星，星光燦爛”為載體，不斷豐富德育活動的內容，創(chuàng)新德育工作方式，建立學校、家庭、社會三結合教育體系。2.加強隊伍建立，全面提高老師綜合素養(yǎng)。一方面學校治理人員要結實樹立大局認識和精致化治理認識，加強主動性、提升執(zhí)行力，多深化課堂、深化教學教研一線、深化工作實際，圍繞質量抓效勞;另一方面學校老師要以樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務過硬、銳意進取的學校老師群體形象。3.深化推進課改，全面提升教育教學質量。堅持

39、以教學質量為中心不動搖，施行教育教學“微變革、微創(chuàng)新”行動方案，把課堂教學改革推向深水區(qū)。以教學科研為載體，細化教學過程治理，促進質量提升。進一步加快學校特色建立步伐，在已有的根底上，要創(chuàng)新思維、創(chuàng)新舉措，做成精品，同時積極開發(fā)新的特色工程。4.做精做優(yōu)學校文化，用文化的力量開展學校，給小孩享用一輩子的東西，強勢推進特色建立，彰顯辦學新特色。5.施行好留守兒童關愛工程，營建溫馨家園，促進留守兒童健康歡樂成長。6.樹立效勞認識，提高后勤效勞質量。加強經費預算觀念和節(jié)省辦學認識，合理使用教育經費，發(fā)揮經費的效益。健全總務后勤和財務治理制度，強化內部監(jiān)視，及時調控各項開支。標準食堂治理，提高師生及社

40、會的滿意度。:/.6a8a/yingshi/三、重點工作目的1、扎實推進“新教育“實驗，掌握一個核心理念(過一種幸福完好的教育生活;行動，就有收獲。)，實現(xiàn)四大改變(改變學生的生存狀態(tài)、改變老師的行走方式、改變學校的開展方式、改變教育的科研范式)，到達四重境地(使實驗成為老師實現(xiàn)專業(yè)開展的理想舞臺、使實驗成為學校提升教育質量的理想平臺、使學校成為學生享受成長歡樂的理想樂園、使學校成為新教育共同體的精神家園和共同成長的理想村落。)，倡導四種精神(第一個理想主義;第二個是田野認識;第三個是合作精神;第四個是公益情懷。)。實踐五大理念(無限相信學生與老師的潛力、交給小孩一生有用的東西、注重精神狀態(tài)，

41、倡導成功體驗、強調個性開展，注重特色教育、讓師生與人類崇高精神對話。)，開展十大行動(營建書香校園、師生共寫隨筆、傾聽窗外聲音、培養(yǎng)杰出口才、構建理想課堂、建立數(shù)碼社區(qū)、推進每月一事、締造完滿教室、研發(fā)杰出課程、家校合作共建。)2.完善“迎評”材料，迎接省教育現(xiàn)代化示范區(qū)評估驗收。按照區(qū)局“建成江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)”的任務要求，積極落實評估驗收的各項預備工作。3.細化平安環(huán)節(jié)，力求平安穩(wěn)定。進一步加強平安教育，細化分工，強化責任，嚴格督查，對校車等平安重點環(huán)節(jié)要嚴防死守。真心實意關懷協(xié)助老師，親密關注老師的訴求，積極協(xié)助老師合理維權，力爭實現(xiàn)“零集訪、零投訴、零舉報”。4.加快學校規(guī)劃建

42、立步伐，啟動塑膠田徑場建立工程，完成東河邊駁岸工程。四、工作措施(一)轉變觀念，積極開展“新教育”實踐體驗以新教育實驗根本理念和實踐要求為指導，以讓師生“過一種幸福完好的教育生活”為核心價值追求，以推行每月一事、研發(fā)杰出課程、構筑理想課堂、家校合作共育和締造完滿教室為重點，以創(chuàng)立書香校園為載體，扎實開展新教育“十大行動”(營建書香校園、師生共寫隨筆、傾聽窗外聲音、培養(yǎng)杰出口才、構建理想課堂、建立數(shù)碼社區(qū)、推進每月一事、締造完滿教室、研發(fā)杰出課程、家校合作共建。)，深化推進新教育實驗，努力實現(xiàn)“老師的行走方式、學生的生存狀態(tài)、學校的開展方式、教育的科研范式”四大改變，促進教育教學質量全面提升。(

43、二)加強德育工作，提高德育工作實效性黨的xx大報告提出，教育的根本任務是立德樹人。堅持立德樹人、提高質量的根本導向是學校工作的聚焦點、著力點和落腳點。1.加強德育工作領導。建立校長、分管德育負責人、德育處主任、少先隊大隊輔導員、年級組長、班主任組成的德育領導小組，詳細負責統(tǒng)籌學校德育工作，保證德育渠道和德育打算的施行。2.班主任培訓常做常新。貫徹落實教育部印發(fā)的中小學班主任工作規(guī)定，關注班主任的教育工作，定期召開班主任工作會議，為班主任工作排憂解難;進展中隊觀摩研討活動，為年輕的班主任輔導員老師指點方法，提供平臺;依照班主任工作情況，施行實在有效的班主任工作培訓與班主任工作績效考核。3.常規(guī)工

44、作扎扎實實。開學初做好一學期集體晨會的安排打算，認真預備講話稿;加強晨會、班會課的治理，定期組織主題班隊會研討課，構成合力，共同制造研究班隊會、注重班隊會的良好氣氛;加強三簿一冊、班主任工作打算的治理，期初發(fā)放到位，工作打算定期檢查，期末統(tǒng)一歸檔治理;注重黑板報、學習園地、隊角等的建立，定期進展不同內容的手抄報展示，為學生的思想道德、文化學習創(chuàng)設氣氛。4.精心設計和組織開展內容鮮活、方式新穎、吸引力強的道德實踐活動。如利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀念日等嚴重歷史事件紀念日等有特別意義的重要日子，舉行各種紀念、慶賀活動和必要的儀式，進一步落實關于在全省開展未成

45、年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見，引導學生崇德向善，崇尚文明，弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。組織學生參加社會實踐基地活動和校外實踐活動，提高學生才能。5.不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯(lián)絡和溝通，為學校開展構建良好的社會環(huán)境氣氛。學校定期，各班不定期的召開家長會，讓社會和家長理解我們的學校，我們的教育，構成教育的合力，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現(xiàn)狀，研究留守兒童，外來務工人員子女等咨詢題，采取多種措施，實在提高德育工作的有效性和針對性。(三)加強隊伍建立，全面提高綜合素養(yǎng)老師是教育事業(yè)的第一資源，是提高教育質量的根本依托，推進學校開展，老師是關鍵。1.強化師德師風建立。一是

46、組織學習，抓好落實。結合區(qū)教育局下發(fā)的關于進一步加強師德師風建立工作的施行方案中小學老師職業(yè)道德標準，進一步完善學校師德師風建立制度，建立師德師風治理機制。二是開展活動，典范引領。以“做最美鄉(xiāng)村”為主題，學校將接著組織學習“鹽都最美老師”先進事跡、開展“基層黨組織統(tǒng)一活動日”工程和各類師德征文演講競賽等活動，引導廣大老師學先進、趕先進、爭先進。三是獎懲結合，考核促進。接著評選年度師德標兵、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任，成立師德師風建立領導小組，扎實抓好師德師風評議工作，對家長、學生、社會反映的咨詢題，認真核查，對妨礙學校聲譽的老師要依情節(jié)進展相應的處理。堅決把師德師風評議結果與老師聘用、績效工資

47、發(fā)放、職稱評審、評優(yōu)晉級、干部任用等掛鉤，對違背師德搞有償家教、體罰或變相體罰學生等行為，實行“一票否決”制。2.加強治理隊伍建立。一是加強校長隊伍建立。校長班子成員以身作則、領先垂范，但凡學校治理的各項規(guī)定，都不折不扣地做到，提高執(zhí)行力和公信力;勤于學習、勇于創(chuàng)新，每人結合一個年級段，參加一個備課組，擁有一份教改試驗田，親密把握教育改革開展的動態(tài)，掌握教育教學主動權;二是加強中層干部隊伍建立。學校將建立健全中層干部崗位目的責任治理，提高治理干部的標準認識、創(chuàng)新才能和落實之功。三是加強班主任隊伍建立。學校將按照中小學班主任工作規(guī)定和學校班主任工作考核方案對班主任工作進展考核考評。加強班主任的理

48、論學習，加強班主任工作中的責任感、使命感和幸福感，充分發(fā)揮班主任在推進有效教學中的促進作用，積極探究班級治理的有效途徑，開展先進班主任事跡交流會、班主任例會等活動，提高班級治理工作的針對性和實效性，著力打造一支品行優(yōu)秀、才能較強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。3.注重老師專業(yè)成長。要建立學習型學校，促進老師自覺終身學習;以課改為抓手，實在施行校本培訓;以“名師工程”為依托，從大力培育骨干老師群體等方面入手，大力加強老師教育工作。積極鼓舞在職老師參加各類培訓，進一步提高全校老師的學歷層次。接著開展“青藍工程”結對幫扶活動，積極組織參加市、區(qū)各級教學優(yōu)質課評比活動，促進青年老師快速成長。(四)重

49、抓課改深化，全面提升教育教學質量1.加大課程治理與改革力度。一是學校領導班子每個成員或結合一個學科，或結合一個年級，或結合一個薄弱班級推門聽課、現(xiàn)場評議，抓課堂教學有效性。規(guī)定中層以上干部每周隨機聽課不得少于2節(jié)，聽后查看四冊并和授課人及時交流，促課堂常規(guī)精細化。每月組織教研組長和備課組長對老師的“四冊”檢查，及時通報，發(fā)覺咨詢題，糾正;二是深化課改抓打破。有序推進學?！拔⒆兏铩⑽?chuàng)新”行動方案施行，深化探究閱讀、寫字教學的開展，積極組織老師參加各級各類“微變革、微創(chuàng)新”交流研討活動，不斷激發(fā)全校老師深化課改的動力和智慧，深化推進“三學一練”活動單導學課堂教學方式改革向“深水區(qū)”邁進。2.以教學“五認真”為抓手，全面提升教育教學質量。一是本學期，我們接著落實老師教學“五認真”工作考核細則，尤其要抓好備課、上課、作業(yè)修正和輔導工作，突出老師在備課、上課方面的個性表達和創(chuàng)新實力，確保課堂教學效率的提高;二是制定系統(tǒng)的、科學的、縝密合理的教學打算，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查，既要抓“尖子”，同時也要嚴格操縱低分率;加強教學質量的檢測和監(jiān)控，結合教學實際，適時組織對學科的教學質量調研，認真做好質量分析，每次調研教務處將反應調研情況，與學科老師共同討論教學中存在的一些咨詢題，通過不斷總結、反思，提高教學質量。3.打造辦學特色，促進學生個性