實(shí)驗(yàn)：探究桿杠平衡的條件

1、實(shí)驗(yàn)：探究桿杠平衡的條件1、杠桿的平衡：指杠桿處于或狀態(tài)。2、杠桿的平衡條件是：,用公式可表示為3、如圖1所示杠桿處平衡狀態(tài)，則厶二厶（每個(gè)鉤碼的重力相等）。4、在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：（1）先把杠桿支在支架上，通過(guò)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。（2）當(dāng)左側(cè)鉤碼處于圖2所示/位置時(shí)，應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向移動(dòng)（選填“左”或“右”），可使杠桿在水平位置平衡。5、如圖3所示，杠桿每格長(zhǎng)度相同，杠桿的日處己掛著2個(gè)0.5n的鉤碼，要使杠桿平衡，則應(yīng)在杠桿的處，掛上個(gè)0. 5n的鉤碼。圖16、如圖4,工人正試圖用扳手?jǐn)Q松工件上一個(gè)緊固的螺栓，盡管他使岀了渾身力氣，卻沒(méi)能成功。于是他想出了一個(gè)新點(diǎn)子：在

2、其它不變的情況卞，取來(lái)一根繩子，將繩的一頭栓在扳手 柄的上端，自己使勁拉繩的另一頭?？伤€是沒(méi)能扳動(dòng)螺栓，這是為什么呢？其中的原因 是o慎“支點(diǎn)升高”或“力臂未變”）（假定工人施力的大小不變）7、圖5是人們用木棒撬石塊的示意圖。撬石塊有兩種方法：第一種是以b點(diǎn)為支點(diǎn)，在c點(diǎn)用與棒垂直的力向下撬；第二種是以a點(diǎn)為支點(diǎn)，在c點(diǎn)用與棒垂直的力f2向上撬。若石 塊壓在棒上的i）點(diǎn)正好是ab的中點(diǎn)，你認(rèn)為第種方法更省力一些，理由是o （木棒自重不計(jì)）圖48、如圖6所示，是等刻度的均勻輕質(zhì)杠桿, 若要用一個(gè)最小的力，使杠桿在水平位置平衡, 力的大小為牛。圖5可繞0點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，c處所掛重物的重力爐15牛。則此力

3、是 （選填fi、f2、f3或fj,9、如圖7所示，大李和小李用一根均勻的木棒抬重物。大李為了減輕小李的負(fù)擔(dān)，他可以 （寫(xiě)出一種合理的做法）；假如大李要承擔(dān)3/5的力，那么，小李的肩 頭到重物懸掛點(diǎn)0的距離與大李的肩頭到重物懸掛點(diǎn)0的距離之比是。10、在圖8所示各杠桿中,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)力的大小都不能使杠桿在水平位置平衡的是（a11、一端粗一端細(xì)的直棒力，兩端各放一支蠟燭，然后支起來(lái)并使兩端平衡，如下圖9所示,設(shè)兩支蠟燭完全相同，燃燒過(guò)程也相同，燃燒一段時(shí)問(wèn)后.出黏皆熔）a.b.c.d.仍然平衡 a端下降 b端下降 不能判斷12、如圖10所示，在“探究杠桿平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，若實(shí)驗(yàn) 時(shí)在杠桿的左端

4、懸掛一個(gè)物體，右端用彈簧秤拉著，使杠桿在水平 位置保持平衡，今握著彈簧秤緩慢地由位置1移動(dòng)到位置2 （杠桿 始終在水平位置保持平衡），則彈簧秤的示數(shù)（）“圖9圖10a.不斷增大c.不斷減小b.先增大，后減小d.先減小，后增大13、圖11是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）小華同學(xué)想使杠桿在水平位置平衡，以便測(cè)量力臂，她可以采取的做法是： （寫(xiě)出一條即可）；（2）下表是小華得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得岀“動(dòng)力+動(dòng)力臂二阻力+阻力臂”的結(jié)論。 你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否止確？如果不正確，造成錯(cuò)誤的原因是什么？動(dòng)力f 1 /n動(dòng)力臂 l / cm阻力&/n阻力臂l?. / cm34431

5、4、根據(jù)“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)要求，完成下列各題：（1）實(shí)驗(yàn)幵始時(shí)，杠桿的位置如圖12所示。某同學(xué)欲通過(guò)調(diào)節(jié)杠桿左端的螺母，使杠桿平衡于水平位置，則調(diào)節(jié)時(shí)應(yīng)使左端的螺母向移動(dòng)。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使杠桿平衡于水平位置，其主要目的是為了。（3）一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)采用兩邊掛鉤碼的方法做實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)完成表格中空格的計(jì)算，經(jīng)過(guò)對(duì)表中各種數(shù)據(jù)的比較，可得到的結(jié)論是：0實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力用（牛）動(dòng)力臂 厶（厘米）動(dòng)力x動(dòng)力臂f 1八（牛厘 米）阻力 用（牛）阻力臂u （厘米）阻力x阻力臂 尺厶2 （牛厘 米）12011024108533629（4）有一位同學(xué)用這個(gè)杠桿按照?qǐng)D13那樣做實(shí)驗(yàn)。調(diào)整左

6、邊鉤碼的個(gè)數(shù)和懸掛位置，使杠桿 平衡，讀出彈簧秤的示數(shù)鉤碼重力莊，以及由支點(diǎn)到這兩個(gè)力的作用點(diǎn)的距離創(chuàng)、0b。 他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿的平衡條件數(shù)學(xué)式中，發(fā)現(xiàn)人0/1和尺溯者并不相等。請(qǐng)幫 助這位同學(xué)分析問(wèn)題所在：o15、用一根細(xì)棉線把一段直鐵絲吊起來(lái)，計(jì)鐵絲能在水平位置平衡，再將棉線右邊的鐵絲對(duì)折 一下，鐵絲還能在水平位置平衡嗎？（1）可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是；（2）你猜想此現(xiàn)象的依據(jù)是o16、小麗用身邊的器材做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證杠桿的平衡條件。（1）塑料直尺放在圓柱形水杯上，使其在水平位置平衡，如圖14甲所示。則支點(diǎn)0與直尺的 一定在同一豎直線上。（2）往直尺兩端放不同數(shù)量的相同硬幣，并調(diào)節(jié)硬幣位置，使

7、直尺在水平位置平衡，如圖14乙所示。若將左、右兩側(cè)各取下一枚硬幣，則直尺端將下沉。小明測(cè)岀乙圖中的h、l作為力臂的大小，是否正確？為什么？圖1417、某同學(xué)研究杠桿的使用特點(diǎn)，他先用彈簧測(cè)力計(jì)直接提三個(gè)鉤碼。然后在杠桿上掛三個(gè)相 同的鉤碼，且保持位置不變，他三次用彈簧測(cè)力計(jì)提著杠桿使其水平靜止，研究過(guò)程如圖15 所示，請(qǐng)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論。圖15（1）比較圖中（a）、（b） 或（a） （c）或（a）、（d）j,球日 （2）比較圖中（b）、（c）、（d）可知：o18、小錢同學(xué)用直尺制作桿秤。在零刻度線處用細(xì)線懸掛一個(gè)“秤盤”，在3厘米刻度線處鉆孔c穿一根細(xì)線當(dāng)“提紐”

8、。秤舵重0.5牛。未掛秤碇提起提紐時(shí)如圖16所示。他將重0.5牛的鉤碼若干個(gè)放入秤盤，移動(dòng)秤不它使桿秤在水平位置平衡。他以鉤碼重為“動(dòng)力”，秤動(dòng)力用（牛）動(dòng)力臂厶（米）阻力尺（牛）阻力臂u（米）f&（牛米）局02（牛米）10. 500. 0300. 500. 010. 0150. 00521.000. 0300. 500. 040. 0300. 02031. 500. 0300. 500. 070. 0450. 03542. 000. 0300. 500. 100. 0600. 050舵重為“阻力”。記錄的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。（1）分析上表的數(shù)據(jù)，寫(xiě)出尸厶與尺厶的關(guān)系式： -（2）小錢從實(shí)驗(yàn)數(shù)

9、據(jù)中得不出正確的“杠桿平衡的條件”，其原因是o19、假期里，小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個(gè)家庭游戲活動(dòng)?；顒?dòng)要求是：家庭成員中的任 意兩名成員分別站在如圖17所示的木板上，恰好使木板水平平衡。（1）若小蘭和爸爸的體重分別為400n和800n,小蘭站在距離中央支點(diǎn)2m的一側(cè)，爸爸應(yīng)站 在距離支點(diǎn)多遠(yuǎn)處才能使木板水平平衡？（2）若小蘭和爸爸己經(jīng)成功地站在了木板上，現(xiàn)在他們同時(shí)開(kāi)始勻速相向行走，小蘭的速度 是0. 5m / s,爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破壞？/z/z/z/z圖1720、舉世矚fi的杭州灣跨海大橋于2008年5月1日正式通車，該橋全長(zhǎng)36km,設(shè)計(jì)車速為 100km/h,是世界上在建和己建的最長(zhǎng)跨海大橋，如圖18所示。它的建成對(duì)于長(zhǎng)江三角洲地區(qū) 的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展都