建筑系館分析實(shí)用教案

1、采用圍合式布局，三大(sn d)功能單元（專用繪圖教室美術(shù)教室、行政辦公教研室、多媒體教室多功能廳）相對分區(qū)，圍合成高達(dá)12米玻璃天棚共享中庭，適應(yīng)建筑系館的特殊要求，保證建筑專業(yè)學(xué)生交流學(xué)習(xí)的大空間。第1頁/共11頁第一頁，共12頁。北側(cè)建筑通過主連廊直接連接到共享中庭，并結(jié)合一條輔助連廊，使南北側(cè)建筑完全融為一體，交通(jiotng)便捷，流線清晰。北側(cè)立面造型則追求最大的通透(tn tu)感，教室部分除結(jié)構(gòu)柱外，沒有多余的窗間墻，在室內(nèi)就可將美麗的湖景盡收眼底。第2頁/共11頁第二頁，共12頁。懸挑長達(dá)懸挑長達(dá)12 12 米的米的2 2 層高多媒體教室，挑戰(zhàn)層高多媒體教室，挑戰(zhàn)(tio

2、zhn)(tio zhn)視覺極限感受，展示學(xué)院建筑工程結(jié)構(gòu)設(shè)計實(shí)力視覺極限感受，展示學(xué)院建筑工程結(jié)構(gòu)設(shè)計實(shí)力懸挑長達(dá)懸挑長達(dá)12 12 米的米的2 2 層高多媒體教室，挑戰(zhàn)視覺極限感受，展示層高多媒體教室，挑戰(zhàn)視覺極限感受，展示(zhnsh)(zhnsh)學(xué)院建筑工程結(jié)構(gòu)設(shè)計學(xué)院建筑工程結(jié)構(gòu)設(shè)計實(shí)力實(shí)力懸挑長達(dá)12 米的2 層高多媒體教室，顯得厚重凝重，與其下多功能廳的輕巧(qng qio)落地玻璃相映成趣，富于張力，挑戰(zhàn)視覺極限感受，展示學(xué)院建筑工程結(jié)構(gòu)設(shè)計實(shí)力 。第3頁/共11頁第三頁，共12頁。采用(ciyng)波浪型走廊，柔化了過于硬朗的造型，同時豐富了走廊空間的動感變化，可形成許多

3、放大的小交流區(qū)。第4頁/共11頁第四頁，共12頁。設(shè)計最大限設(shè)計最大限度的保持自度的保持自然光線的引然光線的引入，通透的入，通透的玻璃是空間玻璃是空間的主的主旋律，強(qiáng)調(diào)旋律，強(qiáng)調(diào)(qing (qing dio)dio)室內(nèi)室內(nèi)外的有機(jī)溝外的有機(jī)溝通與融合通與融合第5頁/共11頁第五頁，共12頁。大面積的樓層地面材料擬采用無縫的自流平水泥加專用地面聚酯漆，大方又經(jīng)濟(jì)。另外在室內(nèi)總體色彩把握上與建筑外立面對應(yīng)，以黑白灰的主旋律，點(diǎn)綴以局部跳色，保持(boch)素雅純粹的建筑味道主題。第6頁/共11頁第六頁，共12頁。隨機(jī)布置的豎窗結(jié)合防腐隨機(jī)布置的豎窗結(jié)合防腐木條木條(m tio)(m tio)肌

4、理效果，表達(dá)出統(tǒng)肌理效果，表達(dá)出統(tǒng)一的韻律感，非常醒目。一的韻律感，非常醒目。第7頁/共11頁第七頁，共12頁。中庭兩層交錯的開敞直跑樓梯成為的大廳的視覺焦點(diǎn)，布置方法巧妙獨(dú)特(dt)。樓梯欄板采用紅色鋁塑板裝飾，跳躍的紅色給整個空間帶來了活力與激情，極富動感。第8頁/共11頁第八頁，共12頁。設(shè)置半室外大臺階可設(shè)置半室外大臺階可直接上二層，直達(dá)直接上二層，直達(dá)300300座多功能廳，豐富座多功能廳，豐富(fngf)(fngf)了了空空間層次與建筑造型，極間層次與建筑造型，極富氣勢。富氣勢。第9頁/共11頁第九頁，共12頁。謝謝(xi xie)觀看！第10頁/共11頁第十頁，共12頁。謝謝您的觀看(gunkn)！第11頁/共11頁第十一頁，共12頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)采用圍合式布局(bj)，三大功能單元（專用繪圖教室美術(shù)教室、行政辦公教研室、多媒體教室多功能廳）相對分區(qū)，圍合成高達(dá)12米玻璃天棚共享中庭，適應(yīng)建筑系館的特殊要求，保證建筑專業(yè)學(xué)生交流學(xué)習(xí)的大空間。北側(cè)建筑通過主連廊直接連接到共享中庭，并結(jié)合一條輔助連廊，使南北側(cè)建筑完全融為一體，交通便