新人教版2020年春季四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷(II)卷

1、新人教版2020年春季四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（II ）卷姓名:班級(jí):成績(jī):小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、積累與運(yùn)用（48分）（共7題；共48分）1. （3分）（2019五下新會(huì)期中）請(qǐng)把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，并完成填空。（1）梁國(guó)楊氏子九歲，。（2） ,三秋九月，中秋八月之中。（3） 。吾將上下而求索。（4） ，不是遮頭是使風(fēng)。2. （10分）（2019四下通榆期末）看拼音，寫詞語(yǔ)。y 1 ng w/uyou j i ngg o ng di a nz i ha0zh a ng pengl i ng l ik e souli ao lia n

2、g3. （5分）比一比，再組詞。4. （4分） 詞語(yǔ)超市。（在下列語(yǔ)句中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）（1）人的身體 小，據(jù)說 是神創(chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像神。（2）大地上 有了人類，女蝸的工作 還沒有終止。（3）這世間,怎樣說吧,不免顯得有些荒涼寂寞。5. （6分） 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。的眉毛 的頭發(fā)6. （8分）按要求改寫句子。麋鹿結(jié)束了它們近一個(gè)世紀(jì)在海外漂泊小定、顛沛流離的生涯。（縮句）這里世界上最大的麋鹿群生活著。（修改病句）附近建起了樓房。（擴(kuò)句）三十九只麋鹿被送到自然保護(hù)區(qū)放養(yǎng)。（改為“把”字句）7. （12.0分）把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。,不教胡馬度陰山。二、閱讀與理解（22分）（共2題

3、；共22分）8. （10.0分）讀一讀下面的語(yǔ)段，做一做后面的練習(xí)。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走 上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們 看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普 通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一 躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。（1） “一搖一晃”，同一個(gè)姿勢(shì)，英子的心情卻是不同的。 上臺(tái)時(shí)的“一搖一晃”體現(xiàn)出英子 的心情；下臺(tái)時(shí)的“一搖一晃”流露出英

4、子 的心情。（2）對(duì)短文畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）。A .句運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫，從“猶豫” “慢吞吞” “眼圈紅紅的”等詞語(yǔ)可以看出英子十分不 愿意到前面講故事，因?yàn)樗X得自己不擅長(zhǎng)。B .句運(yùn)用了神態(tài)描寫，寫出了英子的內(nèi)心十分害怕。C .句運(yùn)用了動(dòng)作描寫，表達(dá)了英子對(duì)同學(xué)的感謝，感謝他們對(duì)她的鼓勵(lì)與信任。(3)文中兩次寫到同學(xué)們給英子的熱烈掌聲。我從第一次掌聲中聽出了同學(xué)們的,從第二次掌聲中聽出了同學(xué)們的 。(4)讀了這段話，說一說你有什么感受。9. (12.0分)閱讀短文，回答問題。窗外正飄著綿綿細(xì)雨，我 地縮在椅子上，心里煩透了：這道題算了這么多遍，怎么總是做不 出來。我無(wú)奈地一

5、甩頭，瞅見一只小飛蟲正沿著墻往上爬，這時(shí)，旁邊的一個(gè)本來一動(dòng)不動(dòng)的小黑點(diǎn)突然 向小飛蟲撲去，我仔細(xì)一看，原來是一只小蜘蛛。小蜘蛛沒有撲到飛蟲，就繞到飛蟲的前面，雙方相持著。可當(dāng)蜘蛛向飛蟲發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，小飛蟲只躲 閃了一下便不再敢動(dòng)彈。小蜘蛛就開始抽絲纏在飛蟲身上。眼看著飛蟲就要被縛住了，我也替它著急起來。可這飛蟲也許是怯懦了，只知晃晃腦袋，像在求饒。不反抗，怎么能救得了自己？我可憐這只小飛蟲，可我不愿去救它，因?yàn)樗且粋€(gè)連自己都不敢救的懦夫。這一次我可以救它，那么下一次呢？我討厭那只蜘蛛，它如強(qiáng)盜一般奪去別人的生命來延續(xù)自己的生命，可它畢竟懂得為了生存要去斗 爭(zhēng)，決不放棄。我甚至有點(diǎn)欣賞它的這種

6、精神，這才像一個(gè)強(qiáng)者。蜘蛛仍在獨(dú)自忙碌。我收回目光，又回到了自己的天地?？粗矍暗倪@道題，我忽然感到自己原來 同那小飛蟲是一樣的， 被一道題 ,我便認(rèn)為自己是做不出的，懶于掙脫，懶于奮斗。我恍然大悟： 沒有奮斗，就永遠(yuǎn)不可能勝利。我又埋頭于書本中當(dāng)我終于得出那道題的正確答案，我仿佛真的掙開了一張“網(wǎng)”。我重新尋找那小飛蟲與蜘蛛，蜘 蛛猶在，小飛蟲卻不見了。我輕輕一撥蜘蛛，小蜘蛛跑到一邊，露出下面那干癟了的小飛蟲來。我不禁深思起來(1)為文中橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將它們的字母依次寫在文中的橫線處。A.倦倦B.軟軟 C.攔住D.縛住(2)第段中“我便認(rèn)為自己是做不出的” 一句與第段中寫小飛蟲的哪一句

7、內(nèi)涵相同？用波浪線在文中畫出來。（3）第段中的“我仿佛真的掙開了一張網(wǎng)"。這“網(wǎng)”指的是什么 ？（4）作者在此文中想要表達(dá)的是（）A .可憐小蟲的處境，但又鄙視它不敢斗爭(zhēng)、不敢自救的怯懦樣。B .雖討厭蜘蛛如強(qiáng)盜一般奪去別人的生命以延續(xù)自己的生命，但更欣賞它懂得生存就要斗爭(zhēng)，決不 放棄的精神。C .困難像一張網(wǎng)，只要敢于面對(duì)并奮力掙脫，就能擺脫困難，成為勝利者；否則，就是失敗者。（5）給本文選一個(gè)合適的標(biāo)題。（）A .可悲的小飛蟲B .小飛蟲、蜘蛛與網(wǎng)C .小飛蟲與蜘蛛三、習(xí)作（30分）（共1題；共30分）10. （30分）書面表達(dá)。每個(gè)人都有家，都有家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)對(duì)于我們來說是美麗的，溫的。請(qǐng)以“我的家鄉(xiāng)”為題寫一篇習(xí)作， 介紹一下你的家鄉(xiāng)，請(qǐng)寫出真情實(shí)感來，字?jǐn)?shù)不少于400字。第5頁(yè)共5頁(yè)參考答案一、積累與運(yùn)用（48