【精選】大四班班級(jí)工作參考計(jì)劃_0

1、大四班班級(jí)工作參考計(jì)劃_0、指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為按照，認(rèn)真參加教科研學(xué)習(xí)，更新保教觀念，加快教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程，不斷提高保教質(zhì)量，構(gòu)成良好班風(fēng)。二、班級(jí)情況分析本學(xué)期班級(jí)幼兒人數(shù)不變，男孩26人，女孩14人，共40人?；貞洿蟀嗌习雽W(xué)期對(duì)幼兒的教育和培養(yǎng)，他們不管在行為適應(yīng)方面，規(guī)則認(rèn)識(shí)方面，交往互助方面，對(duì)事情的理解才能方面，以及思維形象學(xué)習(xí)等方面，都有特別大的進(jìn)步。首先，在表達(dá)表現(xiàn)方面，他們的表現(xiàn)欲加強(qiáng)了，通過故事表演等手段，他們的語言、肢體、繪畫、音樂等表現(xiàn)進(jìn)步了，對(duì)本人有一定的自信。其次，在主題教育活動(dòng)中，他們能與教師一起觀察、搜集材料，理解新鮮的事物，尋求想明白的答案，積

2、極表達(dá)本人的方法。在行為適應(yīng)方面，尤其在禮貌方面，有了特別大的進(jìn)步，不管看到認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的教師或小朋友都能主動(dòng)打招呼。在語言表達(dá)方面，他們的語言表述才能有所提高，逐步由原先的講半句話到講完好地一句話，嘗試著講述一件簡單的事情，語句逐步明晰，但是在語句和語句的連接上有所欠缺，表達(dá)時(shí)喜歡重復(fù)使用“后來后來。然后?！币创_實(shí)是“恩。”，還有的幼兒講述一件事缺乏邏輯性，想到哪里說到哪里，在計(jì)算才能方面，有了一定的統(tǒng)計(jì)和實(shí)際運(yùn)算的才能，如：在游戲中會(huì)運(yùn)用加減運(yùn)算進(jìn)展買賣；另外，在游戲的活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)了與別人分工、合作、處理征詢題的才能有所加強(qiáng)。同時(shí)我班幼兒也存在幾方面的缺乏：1、遇到困難的事情就退縮，

3、不愿大膽嘗試。2、任務(wù)認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，沒有特別強(qiáng)的責(zé)任心。3、生活上依賴性強(qiáng)，動(dòng)作拖沓，有等著教師或別人協(xié)助的現(xiàn)象。4、上課有個(gè)別幼兒留意力不集中，有喜歡講話、插嘴、小動(dòng)作的現(xiàn)象。按照以上本班幼兒的優(yōu)勢(shì)及缺乏，對(duì)照大班幼兒的開展目的的情況，制定以下班級(jí)工作目的。三、班級(jí)工作目的今年我們將按照新綱要，積極開展以我是小學(xué)生“幼小銜接”為中心的系列主題教育活動(dòng)，從幼兒入學(xué)前的心理預(yù)備、行為準(zhǔn)則預(yù)備、學(xué)習(xí)才能預(yù)備、生活才能的預(yù)備四方面教育出發(fā)，使幼兒順利地從幼兒園踏入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。 詳細(xì)工作要求：1、心理預(yù)備：理解小學(xué)的情況，使幼兒產(chǎn)生向往上小學(xué)的預(yù)備。2、行為準(zhǔn)則的預(yù)備：理解小學(xué)生要遵守哪些紀(jì)律？如：有

4、時(shí)間觀念不遲到；上課坐姿，二分鐘預(yù)備鈴要做什么等等3、學(xué)習(xí)才能的預(yù)備：a、激發(fā)幼兒好奇好征詢的求知欲：能關(guān)注四周，不怕困難，積極尋找答案。b、有意留意的培養(yǎng)：在教師集體活動(dòng)時(shí)間里幼兒專心聽講，能逐步保持留意的穩(wěn)定和持久。c、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)認(rèn)識(shí)，能與別人合作、有堅(jiān)持性，不怕困難。d、理解小學(xué)的生活，初步明白小學(xué)學(xué)習(xí)的情況。（如學(xué)什么？課程表？）e、加強(qiáng)閱讀才能、理解力的培養(yǎng)，豐富幼兒生活中的詞匯，進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)才能。4、生活才能的預(yù)備：使幼兒在生活上具有一定的自我治理、自我處理征詢題的才能。（包括整理書包、衛(wèi)生適應(yīng)、準(zhǔn)時(shí)上幼兒園、按時(shí)入睡、在自由時(shí)會(huì)結(jié)伴玩耍等）四、詳細(xì)工作計(jì)劃（一）保

5、教工作1、保育工作 （1）、本人穿脫衣服,折疊衣服。 （2）、會(huì)正確使用筷子進(jìn)餐,安靜進(jìn)餐,保持桌面整潔,餐后會(huì)擦桌和擦嘴。 （3）、多和開水,出汗時(shí)能本人換衣服,能保持衣服的整潔。能本人折疊被。 （4）、不溫馨能及時(shí)告訴教師。 （5）、按照天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。 （6）、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。 措施 （1）、餐前向幼兒提要求,餐后提示幼兒。 （2）、教幼兒穿衣服,進(jìn)展穿衣服競賽。 （3）、利用兒歌、故事等方式,有針對(duì)性的教育幼兒專心吃飯,不挑食,保持桌面干凈。 （4）、進(jìn)展空氣消毒工作。2、各領(lǐng)域工作健康領(lǐng)域 （1）、身體健康,經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。 （2）、明白一些平安常識(shí)

6、,不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲。 （3）、生活、衛(wèi)生適應(yīng)良好,有根本的生活自理才能,留意保持和參與四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 （4）、具有初步的自我保護(hù)認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)才能;明白和理解一些必要的平安防范方法和健康常識(shí)。 （5）、積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng),能探究和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用,有一定的制造性。 （6）、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏,不怕困難,具有一定的操縱才能。 （7）、和同伴一起友好的玩,不欺負(fù)小朋友。 （8）、有事能主動(dòng)告訴教師。 措施 （1）、通過體育游戲和體育課 。 （2）、各科滲透情感教育,培養(yǎng)爽朗性格。 （3）、開展豐富多彩方式多樣的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)。社會(huì)領(lǐng)域 （1）、歡樂、主動(dòng)地參加與幼兒園

7、的各項(xiàng)活動(dòng),自決心強(qiáng)。 （2）、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往,會(huì)互助、合作、分享,謙讓,有同情心。 （3）、學(xué)習(xí)處理交往中出現(xiàn)的征詢題。 （4）、理解并自覺遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)。 （5）、樂于接受任務(wù),主動(dòng)為集體、為別人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責(zé)任感和集體認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試處理碰到的征詢題。 （6）、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)本人的關(guān)心和愛心,并能用各種方式表達(dá)本人對(duì)別人的 感激和愛心;明白中國是個(gè)多民族的國家,喜歡中國的風(fēng)景名勝,尊敬國旗,為本人是中國人而驕傲。 （7）、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。 措施 （1）、通過“三八婦女節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等節(jié)日進(jìn)展相關(guān)教育,培養(yǎng)幼

8、兒愛勞動(dòng)、關(guān)心別人質(zhì)量。 （2）、在區(qū)活動(dòng)后,簡單評(píng)價(jià)本人及別人的行為,平時(shí)養(yǎng)成整理、拾掇玩具的適應(yīng)。 （3）、鼓舞幼兒做本人力所能及的事。 （4）、聯(lián)絡(luò)家長,讓幼兒理解容縣的一些人文景觀,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。語言領(lǐng)域 （1）、樂意和四周的人交談,會(huì)使用一般話和禮貌語言進(jìn)展交往。 （2）、安靜、有禮貌地傾聽對(duì)方講話,能理解講話的內(nèi)容,并積極做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)。 （3）、能明晰、連接地表達(dá)本人的看法、方法、能大膽地答復(fù)以下征詢題。 （4）、喜歡聽故事、朗讀詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品,初步理解作品的主題,感受作品所表達(dá)的情感,并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿、表演等方式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品

9、。 （5）、四周生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣,初步對(duì)書寫產(chǎn)生興趣。 （6）、堅(jiān)持一日生活中使用一般話,且發(fā)音和腔調(diào)根本準(zhǔn)確。 措施 （1）、鼓舞幼兒在游戲和日常生活中用一般話與人交往,表達(dá)本人的所見所聞。 （2）、創(chuàng)設(shè)語言角,培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣,學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。 （3）、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說完好的句子。 （4）、通過“小小播報(bào)員”,讓幼兒講述本人的新聞?？茖W(xué)領(lǐng)域 （1）、積極主動(dòng)地覺察四周環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。 （2）、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見事物和現(xiàn)象,并有認(rèn)識(shí)地提出征詢題、尋求答案。 （3）、關(guān)注生活中常見的

10、科學(xué)現(xiàn)象,細(xì)心、專心腸進(jìn)展觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng),會(huì)做簡單的觀察記錄,樂于表達(dá)本人覺察、觀察和探究的過程、結(jié)果。 （4）、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決征詢題的過程中初步理解根本的數(shù)學(xué)概念,學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理。 （5）、理解人與自然的粗淺關(guān)系,初步明白根本的環(huán)保知識(shí),能珍惜自然資源關(guān)心四周生活環(huán)境,主動(dòng)參加種植和豢養(yǎng)活動(dòng)。 措施 （1）、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料,供幼兒觀察探究。 （2）、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減,學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。 （3）、在科學(xué)活動(dòng)中,讓 幼兒通過看、聽、聞、操作等進(jìn)展觀察探究。 藝術(shù)領(lǐng)域 （1）、能覺察和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)拍、旋律、

11、色彩、形狀的美,豐富感性經(jīng)歷。 （2）、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)方式表現(xiàn)本人情感和經(jīng)歷。（3）、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng),能進(jìn)展簡單的節(jié)拍表演。 （4）、樂于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品,按照一定的主題,用本人喜歡的方式富有個(gè)性和制造性地表現(xiàn)事物形象; （5）、樂于與同伴一起進(jìn)展娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),有一定的表現(xiàn)技能,并樂于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。 措施: （1）、設(shè)置表演角,提供表演的材料,讓幼兒自由表演。 （2）、美工區(qū)投放剪刀,各種廢舊材料,培養(yǎng)幼兒制造力,動(dòng)手才能和對(duì)美的感受力。 （3）、通過唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等方式,讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅情感。 （

12、4）、通過唱歌競賽,繪畫競賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都從小孩的角度來考慮，盡可能提供各種操作性、探究性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。環(huán)境創(chuàng)設(shè)總目的為：1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境，能滿足幼兒的需求和興趣，對(duì)幼兒能起良好的潛移默化的作用。2、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的想象力，在藝術(shù)欣賞中進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作。3、鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、手腦并用的作用。室內(nèi)墻飾創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室是幼兒學(xué)習(xí)、生活的主要場所，墻飾布置重點(diǎn)是特色化和主題化。我們按照本班的年齡特征，階段性教育目的和本班興趣活動(dòng)特色，與幼兒一道創(chuàng)設(shè)出直觀的、形象的、詳細(xì)的、可感知的教育環(huán)境，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們充

13、分讓幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手，給幼兒才能的表現(xiàn)提供了充分的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒的自決心，并獲得成功的體驗(yàn)。區(qū)域創(chuàng)設(shè)1、語言區(qū)目的：在豐富的語言活動(dòng)中，進(jìn)一步提高聽、說、讀、講的興趣。開展幼兒語言的聯(lián)想才能及制造才能。2、計(jì)算區(qū)目的：通過試題操作，看圖計(jì)算，進(jìn)展到10以內(nèi)加減答的學(xué)習(xí)，加深幼兒對(duì)數(shù)之間轉(zhuǎn)變和格式的印象。培養(yǎng)良好的活動(dòng)適應(yīng)，能夠自覺拾掇操作材料，愛惜公共用品。3、科常區(qū)目的：激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知事物現(xiàn)象，開展觀察力。爽朗思維，培養(yǎng)分析推斷和推理才能。4、美工區(qū)目的：提供接觸各種材料的時(shí)機(jī)，使幼兒理解材料特性，學(xué)習(xí)運(yùn)用工具進(jìn)展色彩的活動(dòng)，開展想象力、制造力及不拘一格的表

14、現(xiàn)力，并體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。5、圖書區(qū)目的“進(jìn)一步加大閱讀量，制造更濃的閱讀氣氛，讓幼兒在大量的閱讀中，增加知識(shí)，得到精神需求。對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生初步的鑒賞才能。6、棋類區(qū)目的：有效地培養(yǎng)幼兒的留意力，堅(jiān)持性。訓(xùn)練幼兒的思維，增進(jìn)幼兒分析推斷才能。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則認(rèn)識(shí)與競爭認(rèn)識(shí)。7、手頭玩具區(qū)目的：開展幼兒的多種感知覺，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手才能。啟發(fā)幼兒想象制造，有意嘗試探究，學(xué)習(xí)處理征詢題。（三）平安工作1、從提高幼兒自我保護(hù)認(rèn)識(shí)出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)才能，同時(shí)與家長親切配合，加強(qiáng)防范認(rèn)識(shí)，讓幼兒在有平安認(rèn)識(shí)的根底上，時(shí)時(shí)提示本人或別人留意平安。2、認(rèn)識(shí)身體的主要器官的根本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)本人的身

15、體進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。3、春夏季節(jié)天氣變化特別復(fù)雜，要親切留意小孩們的身體健康，確保每個(gè)小孩高歡樂興上學(xué)，快歡樂樂回家。 4、針對(duì)三月份平安教育周工作，在班級(jí)中開展平安教育工作，加強(qiáng)幼兒的平安認(rèn)識(shí)，確保幼兒在園不發(fā)生平安事故。（四）家園互動(dòng)1. 及時(shí)更新家長園地及班級(jí)博客，使家長及時(shí)理解最新教育幼兒的動(dòng)態(tài)，并配合教師作好一些活動(dòng)的預(yù)備工作和材料的搜集，并鼓舞家長積極提出建議，從而構(gòu)成家園互動(dòng)的理念、為小孩的成長共盡一份力。2. 搞好親子春游活動(dòng)、開放好家長半日活動(dòng)，使家長對(duì)我們的工作能夠滿意，并放心把小孩交給我們。3. 在家長接送小孩時(shí)及時(shí)與他們進(jìn)展溝通，并利用現(xiàn)代信息工具及時(shí)反響小孩的情況，使他們對(duì)小孩在園的表現(xiàn)有更深化地理解。4. 每月做好一次與家長的書面溝通，及時(shí)搜集家長的反響。五、教師本身開展：通過上學(xué)期的合作，我班已初步構(gòu)成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氣氛，在本學(xué)期我們將接著這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。六、行事歷（見附頁） 三月份：1、各類計(jì)劃的制定；2、召開教研大組會(huì)議及組織教學(xué)調(diào)研；3、舉辦各級(jí)幼兒園骨干教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)；4、幼兒器械操評(píng)比預(yù)備；5、衛(wèi)生保健專題講座。四月份：1、組織參加杭州市“聯(lián)手教研”教壇新秀教學(xué)展示評(píng)優(yōu)活動(dòng)；2、幼兒春