2025年浙教版九年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、一個生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的重要標志是（）A.草食動物的大量減少B.肉食動物的大量增加C.生產(chǎn)者的大量減少D.分解者的大量增加2、如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者；消費者和分解者之間的關(guān)系；圖中能形成食物鏈的是（）

A.①→④→①B.①→②→④C.①→②→③D.①→②→③→④3、人們不恰當?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)；如盲目圍湖造田；開墾草原和造單純林，其共同特點是（）

A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力。

B.使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持。

C.更加促進了生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

D.豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈。

4、科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實驗來解決不能或不便用直接實驗法解決的問題，便于提高效率、獲取證據(jù)。依據(jù)下圖對米勒模擬實驗的解釋你不認同的是()A.①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電B.②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程C.③內(nèi)模擬了原始海洋D.④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)5、保護生物多樣性的根本措施是（）A.保護生物的棲息地，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.利用人工種植的棲息地保護野生的生物品種C.利用野生親緣品種與人工養(yǎng)育品種進行雜交D.保護基因的多樣性6、“春蠶到死絲方盡”是古人的誤解．其實，蠶吐盡絲時并未死亡，只是發(fā)育成不吃不動的繭．A.正確B.錯誤7、關(guān)于裸子植物特征的敘述，錯誤的是（）A.具有真正的根、莖、葉的植物B.種子裸露，沒有果皮包被C.能產(chǎn)生種子D.只能生活在肥沃的土壤中8、長期生活在噪聲環(huán)境中的人，容易患（）A.神經(jīng)衰弱和高血壓B.心臟病C.癌癥D.記憶力減退9、一粒種子能萌發(fā)長成一棵大樹的奧秘在于種子中有（）A.胚乳B.胚C.子葉D.種皮評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、如圖是人體的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答：

（1）能分泌膽汁的器官是____，膽汁對____有____作用．

（2）最先消化蛋白質(zhì)的器官是____，淀粉開始消化的部位是____，脂肪開始消化的部位是____，消化吸收的主要器官是____．

（3）在消化腺中，____和____含消化酶種類多．11、如果你翻動花園；庭院中的花盆或石塊；常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？小明同學(xué)探究活動的過程是：

a；提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？

b、作出假設(shè)：____．

C；制定并實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土；一側(cè)蓋上不透明玻璃板，另一側(cè)蓋上透明玻璃板，這樣就形成有光和無光兩個環(huán)境，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只相同的鼠婦，觀察鼠婦的行為．

d；分析結(jié)果；得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：

環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次平均值明亮0只1只2只0只2只1只陰暗10只9只8只10只8只9只e；分析實驗結(jié)果得出的實驗結(jié)論是：光會影響鼠婦的生活．

根據(jù)小明的探究實驗；請你完成以下題目：

（1）請你完成b步驟內(nèi)容．

（2）該實驗探究的變量是____．

（3）小明在鐵盤兩側(cè)中央各放5只鼠婦，而不放1只鼠婦，且求取平均值，這樣做的目的是____

（4）如果要探究“鼠婦的生活是否受溫度的影響”實驗，該實驗變量是____

A．光B．濕度C．溫度D．土壤中的無機鹽。

（5）如果要探究“水分對鼠婦生活的影響”，在下列的四個裝置中，你會選擇____

12、消化系統(tǒng)包括消化腺和消化液．______．（判斷對錯）13、下圖中；一是公雞，二是母雞，三是摘除了睪丸的公雞，四是摘除了卵巢的母雞．據(jù)圖回答下列問題：（提示：鳥類；哺乳類生殖器官的功能與人基本一樣）

（1）從圖一和圖二可見，公雞和母雞的外形有明顯的差異．如公雞與母雞相比較，公雞的雞冠高大，羽毛顏色鮮艷，尾羽較長，這些特征是公雞的____性征．

（2）比較圖中一與三，我們可以發(fā)現(xiàn)，公雞的____消失了．原因是____．

（3）比較圖中一與三或二與四，你能提出什么樣的科學(xué)假設(shè)呢？____．14、同學(xué)們見過蟬蛻（圖1）嗎？蟬蛻是蟬蛻下的“皮”．在學(xué)習(xí)了“昆蟲的生長與發(fā)育”內(nèi)容后；小宇同學(xué)對蟬的發(fā)育方式產(chǎn)生了興趣．為了探究這個課題，他先研究了春蠶和蝗蟲的發(fā)育方式．請根據(jù)所學(xué)知識回答問題：

（1）對比圖2與圖3，春蠶的生活史有[____]____這個時期，而蝗蟲沒有；蝗蟲的發(fā)育方式屬于____發(fā)育，而春蠶的發(fā)育方式為____發(fā)育．與春蠶發(fā)育方式一致的昆蟲還有____、____．

（2）小宇發(fā)現(xiàn)，蟬蛻與蟬的成蟲有相似性，可以想見蟬的幼蟲與成蟲有相似性．進一步閱讀文獻發(fā)現(xiàn)，蟬的生長發(fā)育經(jīng)歷了三個時期，因此可以推斷蟬的發(fā)育方式與____（蝗蟲/春蠶）一致，蟬的幼蟲類似于蝗蟲的____時期．

（3）那么蟬蛻到底是蟬的什么結(jié)構(gòu)呢？小宇發(fā)現(xiàn)，自然界中很多生物都有蛻皮現(xiàn)象，比如春蠶．春蠶蛻下的“皮”實際是它的____，因為蠶內(nèi)部沒有支撐結(jié)構(gòu)，需靠它支撐身體．小宇推斷蟬蛻也是這種結(jié)構(gòu)．蛇也有蛻皮現(xiàn)象，經(jīng)過思考小宇認為蛇蛻下的“皮”與春蠶蛻下的“皮”在結(jié)構(gòu)上____（一致/不一致）．15、如圖中是我們學(xué)過的五種動物；請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為____、____、____三部分，運動器官都著生在____，呼吸器官是____，它的體表有____，可以起保護和支持作用，并能防止____．

（2）B生活在水中，身體呈____，它的呼吸器官是____．

（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是____；屬于恒溫動物的有____．（填字母）

（4）C的主要特征是：幼體生活在____中，用____呼吸；多數(shù)種類成體生活在潮濕的陸地上，少數(shù)種類成體生活在水中，主要用____呼吸，____輔助呼吸．

（5）D是一種珍稀動物，其身體呈____型，其有一種獨特的呼吸方式是____．

（5）E的毛有____作用；____、____的生殖方式提高了后代的成活率．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、卵黃能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分．____．（判斷對錯）17、小鳥喂魚和猴子騎車都是先天性行為．______（判斷對錯）18、生物體通過呼吸作用將體內(nèi)的有機物不斷分解并釋放能量______（判斷對錯）19、科學(xué)家研制的機器人，能模仿人完成一些工作，所以機器人也是生物．____．（判斷對錯）20、黑皮甘蔗主要采用無性生殖的方法繁殖．____（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共3題，共12分)21、請將下列環(huán)境監(jiān)測生物與相應(yīng)的監(jiān)測對象聯(lián)系起來：

22、把下列控制傳染病流行的三個環(huán)節(jié)與具體措施聯(lián)系起來．

23、將下列四種動物與其相對應(yīng)的特征進行匹配；并將對應(yīng)特征的序號填在答題卡中．

動物特征

（1）蚯蚓A．用氣管呼吸

（2）蝗蟲B．用濕潤的體壁呼吸

（3）家鴿C．體溫恒定；胎生

（4）蝙蝠D．體溫恒定，卵生．評卷人得分五、簡答題(共1題，共5分)24、下面分別是酵母菌；水綿、細菌和黃瓜表皮細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖；請你分類連線。

評卷人得分六、綜合題(共3題，共24分)25、閱讀文字；回答下列問題。

2015年7月；家長幫社區(qū)發(fā)出一個名為“吃飯三部曲，讓孩子吃出健康，吃出聰明”的帖子，現(xiàn)摘錄部分內(nèi)容：

根據(jù)業(yè)內(nèi)權(quán)威的飲食營養(yǎng)標準；孩子三餐各種營養(yǎng)素的平衡比例應(yīng)該均衡．孩子應(yīng)該多吃雞蛋；肝臟等，多喝牛奶；盡量少食用油炸、煎制的食物．食物烹調(diào)一般應(yīng)采用蒸、煮、燉的方式．孩子的飯菜里一定要少油、少糖、少鹽，因為重油、重糖、重鹽等會加重孩子心臟、腎臟的負擔，甚至還可能導(dǎo)致孩子過度肥胖，對孩子的健康不利．

（1）帖子提到的雞蛋、肝臟、牛奶都是含維生素____（選填“A”“B”“C”或“D”）較多的食物．若人體內(nèi)缺少此維生素，兒童易患____，成人易患____．

（2）俗話說：“藥補不如食補”這句俗語強調(diào)食物對我們健康的重要性．要做到合理膳食，還需要食物多樣，____為主，____搭配。

（3）合理的營養(yǎng)能使青少年的身體正常生長發(fā)育，增強對____的抵抗能力，并能保持____健康。

（4）我們在購買食品時，要注意仔細查看食品包裝上的內(nèi)容是否完善．在該包裝上，我們需要查看的內(nèi)容包括____（填序號）

①廠名和廠址②聯(lián)系電話③生產(chǎn)日期和保質(zhì)期④食品質(zhì)量安全標識“QS”26、一對有耳垂夫婦；生了一個無耳垂小孩．某同學(xué)用黃；白兩色乒乓球模擬有無耳垂這一性狀的遺傳過程．

（1）在遺傳學(xué)上，人的有耳垂和無耳垂是一對____．

（2）若用黃球模擬控制顯性性狀有耳垂的基因A，則白球模擬的是控制隱性性狀無耳垂的基因____．

（2）這對有耳垂夫婦的基因組成____；

（3）他用黃球白球各100個模擬這對夫婦的基因組成．甲桶（夫）裝50個黃球和____，乙桶（婦）也裝相同種類和數(shù)量的球．從甲、乙兩桶中摸出Aa組合的可能性為____%．27、(6分)以下是四種微生物圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）上圖中甲與乙、丙、丁在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無成形的____；請寫出圖甲中序號6所指的結(jié)構(gòu)名稱：（2）圖丁中的a是____，圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。（3）上圖中的（填序號）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。（4）以上生物在自然界中的作用主要是：①作為____參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動植物和人患??；③與動植物共生。（5）圖中的乙能產(chǎn)生，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細菌性疾病。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】此題主要考查生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．生產(chǎn)者-綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，產(chǎn)生氧氣，為動物提供養(yǎng)料和氧氣．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者--綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，產(chǎn)生氧氣．有機物中儲存著來自陽光的能量．綠色植物是所有生物的食物來源；氧氣來源和能量來源，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，是物質(zhì)循環(huán)和能量流動的起點．生產(chǎn)者受到嚴重破壞時，生態(tài)系統(tǒng)的功能就難以維持，生物種類將減少，食物網(wǎng)將簡化，大量生物的死亡甚至絕滅，整個生態(tài)系統(tǒng)會遭到嚴重破壞．

故選：C2、C【分析】【分析】解答此題的關(guān)鍵有二點，一個是明確食物鏈的概念：生產(chǎn)者與消費者之間這種吃與被吃的關(guān)系；另一個是知道食物鏈的正確寫法．【解析】【解答】解：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者；

箭頭指向消費者．因此圖中能形成食物鏈的是：①植物→②食草昆蟲→③食蟲鳥．④是分解者細菌真菌不能構(gòu)成食物鏈．

故選：C．3、A【分析】

一般來說；當沒有外來因素干擾時，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力，能使本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物種保持一定的平衡．但是任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度，如果外來干擾超出了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞，從而降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力．

故選：A

【解析】【答案】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；首先明確的是任何生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度．

4、D【分析】米勒模擬實驗只能產(chǎn)生小分子有機物，而不能產(chǎn)生蛋白質(zhì)。【解析】【答案】D5、A【分析】【分析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解析】【解答】解：保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護了生物的棲息環(huán)境，即保護了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護生物的棲息環(huán)境，就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護．

故選：A6、B【分析】此題考查了家蠶的生殖和發(fā)育過程，家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育。家蠶的發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲，為完全變態(tài)發(fā)育，由卵孵化成幼蟲后，取食桑葉，每隔5、6天就蛻一次皮，經(jīng)過4次蛻皮后，停止取食，吐絲，將身體圍繞起來結(jié)繭化蛹，蛹在繭內(nèi)不吃不動，經(jīng)過十多天羽化成蛾。所以題干的敘述是錯誤的。故選B。解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程，注意經(jīng)歷蛹期?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、D【分析】【分析】根據(jù)種子外是否有果皮包被，種子植物可分為裸子植物和被子植物，裸子植物的種子裸露著，沒有果皮包被，被子植物的種子的有果皮包被．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：裸子植物和被子植物都能形成種子；裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成的果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，不能形成果實，適于在干旱的陸地上生活，裸子植物具有真正的根；莖、葉，沒有花盒果實．

故選：D8、A【分析】【分析】此題考查了噪聲對耳的危害，解答時從噪聲對聽覺及耳的結(jié)構(gòu)造成的影響分析即可．【解析】【解答】解：長期生活在噪聲環(huán)境中的人；噪聲會影響人們的工作學(xué)習(xí)和休息．長期生活在高分貝的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱；頭疼、高血壓等疾?。桓鼑乐貢r會造成鼓膜會破裂出血，雙耳失去聽力等．

故選：A9、B【分析】【分析】種子由種皮和胚組成，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：在種子萌發(fā)初期；胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根．隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉．因此，種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體，所以一粒種子能長成參天大樹的奧秘在于種子中存在胚．

故選：B二、填空題(共6題，共12分)10、肝臟脂肪乳化胃口腔小腸小腸腸腺胰腺【分析】【分析】（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．消化腺包括大消化腺和小腺體；大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內(nèi)，包括胃腺和腸腺．

（2）糖類；蛋白質(zhì)和脂肪必須經(jīng)過消化才能吸收．淀粉的消化是從口腔開始的；在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化從胃開始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為氨基酸．

（3）消化吸收的主要場所是小腸，小腸約長約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中．這些特點都有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收；小腸中有很多消化腺，能分泌消化液，是與小腸的消化功能相適應(yīng)的．【解析】【解答】解：（1）能分泌膽汁的器官是肝臟；能分泌膽汁，膽汁對脂肪有乳化作用．

（2）最先消化蛋白質(zhì)的器官是胃；淀粉開始消化的部位是口腔，脂肪開始消化的部位是小腸，消化吸收的主要器官是小腸．

（3）在消化腺中；腸腺和胰腺含消化酶種類多，能對多種物質(zhì)有消化作用．

故答案為：（1）肝臟；脂肪；乳化。

（2）胃；口腔；小腸；小腸。

（3）腸腺；胰腺11、光會影響鼠婦的生活光照減少實驗誤差，排除偶然性CB【分析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：b；作出假設(shè)：由于提出的問題是光會影響鼠婦的生活嗎？可作出兩種假設(shè)：光會影響鼠婦的生活或光不會影響鼠婦的生活都可以．

e；（2）一側(cè)蓋上不透光的厚紙板；另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，目的是設(shè)置以光照為惟一變量的對照組．這樣在鐵盒內(nèi)就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境．

（3）不能用1只鼠婦；所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實驗出現(xiàn)誤差．如果采集的鼠婦生病；或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾．

因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差；取多次的實驗的平均值，可以減少誤差．

（4）對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量；因此探究“溫度對鼠婦生活的影響”實驗中唯一的變量是溫度．除溫度不同外，其它條件如鼠婦數(shù)量；水、光、濕度等都應(yīng)該相同且適宜．所以“在探究實驗‘溫度對鼠婦生活的影響’中”，作為該實驗變量的是溫度．

（5）該實驗探究的是“水分對鼠婦生活的影響”實驗變量是水分；在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件．即除了有無水分的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同．

A；實驗裝置內(nèi)一側(cè)是濕土；另一側(cè)是干土，實驗變量是水分，但是光影響鼠婦的生活，影響、干擾的實驗結(jié)果，該選項不符合題意．

B；實驗裝置內(nèi)一側(cè)是濕土；另一側(cè)是干土，實驗變量是水分，說明水分會影響鼠婦的生活，該選項符合題意．

C；實驗裝置內(nèi)一側(cè)是濕土并在該側(cè)上蓋上紙板；另一側(cè)是干土，這樣實驗變量是水分和光照，不符合單一變量原則，該選項不符合題意．

D；實驗裝置內(nèi)一側(cè)是濕土；另一側(cè)是干土并在該側(cè)上蓋上紙板，由選項C可知，該選項不符合題意．

故選：B

故答案為：b；作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活；

e；（2）光照。

（3）減少實驗誤差；排除偶然性。

（4）C

（5）B12、×【分析】解：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門．消化腺包括大消化腺和小腺體；大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內(nèi)，包括胃腺和腸腺．肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺．

故答案為：×

人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．

此題考查了消化系統(tǒng)的組成：消化道和消化腺；解答此題可結(jié)合消化系統(tǒng)的組成圖解來回答．【解析】×13、略

【分析】【分析】由圖可知，圖一和圖二的外形不同，主要取決于它們各自主要的性器官分泌的性激素不同，這種性征在生理學(xué)上叫第二性征，性激素能促進第二性征的出現(xiàn)．【解析】【解答】解：（1）公雞與母雞相比較；公雞的雞冠高大，羽毛顏色鮮艷，尾羽較長，這些特征是公雞的雄性激素作用的結(jié)果，屬于第二特征．

（2）比較圖中一與三；我們可以發(fā)現(xiàn)，公雞的雞冠消失了．原因是摘除了睪丸．

（3）圖三中的公雞是摘除了睪丸的公雞；睪丸是產(chǎn)生生殖細胞--精子的器官，同時睪丸也可以分泌雄性激素，因此，該公雞將喪失生殖能力，第二性征也消失．

故答案為：（1）第二；

（2）雞冠；摘除了睪丸；

（3）該公雞將喪失生殖能力，第二性征也消失．14、略

【分析】【分析】完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．【解析】【解答】解：（1）對比圖2與圖3；春蠶的生活史有[C]蛹這個時期，而蝗蟲沒有；蝗蟲的發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．而春蠶的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育．發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，與春蠶發(fā)育方式一致的昆蟲還有蚊、蒼蠅等．

（2）蟬的發(fā)育方式與蝗蟲一致；發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．蟬的幼蟲類似于蝗蟲的若蟲時期．

（3）春蠶蛻下的“皮”實際是它的外骨骼；因為蠶內(nèi)部沒有支撐結(jié)構(gòu)，需靠它支撐身體．推斷蟬蛻也是這種結(jié)構(gòu)．蛇也有蛻皮現(xiàn)象，蛇屬于爬行動物，蛻下的是皮膚，分為表皮和真皮，蠶是外骨骼，蛇蛻下的“皮”與春蠶蛻下的“皮”在結(jié)構(gòu)上不一致．

故答案為：（1）C；蛹；不完全變態(tài)；完全變態(tài)；蚊；蒼蠅；

（2）蝗蟲；若蟲；

（3）外骨骼；不一致15、略

【分析】【分析】節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．

魚類主要特征：用鰓呼吸；用鰭運動．

兩棲動物的主要特征：兩棲動物的幼體生活在水中；用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育，成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．屬于變態(tài)發(fā)育．

鳥類的特征：有喙無齒；身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四起，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．

哺乳動物的特征：體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征【解析】【解答】解：（1）A是蝗蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食；是一種農(nóng)業(yè)害蟲；屬于昆蟲，身體分頭；胸、腹三部分．頭部有觸角一對，復(fù)眼一對，口器一個，胸部一般有三對足，兩對翅．靠腹部的氣官呼吸．它的體表具有外骨骼，堅韌的外骨骼既保護和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，這是節(jié)肢動物適應(yīng)干旱陸地生活的重要原因．

（2）B魚類；生活在水中，身體呈梭形，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，胸鰭和腹鰭保持身體平衡．

（3）根據(jù)動物的體內(nèi)有無脊柱；分為脊椎動物和無脊椎動物，A蝗蟲體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物，B；C、D、E的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物；A、B、C的體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的，屬于變溫動物，D、E的體溫可通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，使體溫不隨外界的變化而變化，屬于恒溫動物．

（4）兩棲動物的主要特征：兩棲動物的幼體生活在水中；用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育，成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．

（5）D是一種珍稀的鳥類；身體呈流線型，減少阻力．鳥類有氣囊，與肺相通，輔助肺完成雙重呼吸．

（6）E是哺乳動物；體表被毛，有保溫作用．哺乳特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳．提高了后代的成活率．

故答案為：（1）頭；胸；腹；足；氣管；外骨骼；體內(nèi)水分蒸發(fā)；

（2）梭形；鰓；

（3）A；D；E；

（4）水；鰓；肺；皮膚；

（5）流線；雙重呼吸；

（6）保溫；胎生；哺乳三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【分析】雞蛋的結(jié)構(gòu)由外及里的依次是：如圖：

卵殼起保護作用；

內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護作用；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；

卵黃系帶起到固定卵黃的作用；

卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜；起保護作用；

卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．

卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．【解析】【解答】解：卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分．

故答案為：×17、×【分析】解：先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．小鳥喂魚，是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，而猴子騎車是通過學(xué)習(xí)得來的行為，因此屬于后天性行為，故題干說法錯誤．

故答案為：×

動物行為不僅包括身體的運動；還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為．根據(jù)動物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．【解析】×18、√【分析】解：呼吸作用是生物的共同特征；在進行呼吸作用的過程中釋放出能量有二個用途：一個是以熱的形式用于維持體溫；另一部分是用于細胞進行各種生命活動需要．

故答案為：√．

細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．這一過程可用反應(yīng)式表示如下：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

關(guān)鍵知道生物呼吸作用釋放出的能量的作用．【解析】√19、×【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：機器人能模仿人完成一些工作是在人的操作下完成的；機器人不具有生物的特征，不屬于生物．

故答案為：×20、√【分析】【分析】無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程．植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖，營養(yǎng)繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式，常見的無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條．【解析】【解答】解：扦插也稱插條；是一種培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的莖；葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨立的新植株．扦插是無性繁殖，不經(jīng)過雌雄兩性生殖細胞的結(jié)合，因此扦插所得植株不會變異，保持遺傳基因的穩(wěn)定．這種生殖方式的主要優(yōu)點是周期短和能保持母體的優(yōu)良性狀．黑皮甘蔗常用扦插的方法進行繁殖，故此題說法正確．

故答案為：√．四、解答題(共3題，共12分)21、略

【分析】【分析】植物的分類。

1；分類的依據(jù)：

對植物進行分類；主要是觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系．花；果實、種子是被子植物分類的主要依據(jù)，因為它們的形態(tài)和結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，生存時間短，受環(huán)境影響?。?/p>

2；植物的分類：

【解析】【解答】解：不同的生物對環(huán)境因子的敏感成堆不同；地衣；苔蘚植物對二氧化硫特別敏感，煙草、菜豆對臭氧敏感；大腸桿菌對飲用水敏感；舟藻、小顫藻等對自然水體敏感．

故答案為：

22、略

【分析】【分析】傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點．傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：傳染病要想在人群中流行；必須同時具備傳染源；傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

故答案為：23、略

【分析】【分析】此題主要考查各種動物的特點有關(guān)知識點．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓沒有專門的呼吸器官；用體壁呼吸，因而體壁經(jīng)常保持濕潤；

（2）蝗蟲是昆蟲；通過氣門用氣管來呼吸；

（3）家鴿是鳥類；心臟兩心房，兩心室，兩條循環(huán)路線．體溫恒定，卵生．

（4）蝙蝠是哺乳動物；心臟也是兩心房，兩心室，兩條循環(huán)路線．體溫恒定，生殖方式為胎生．

故答案為：（1）B；（2）A；（3）D；（4）C．五、簡答題(共1題，共5分)24、解：黃瓜表皮細胞是高等的植物細胞；有成形的細胞核，是自養(yǎng)生物。

酵母菌是單細胞的真菌；有成形的細胞核，體內(nèi)無葉綠體，是異養(yǎng)生物；

細菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點是沒有成形的細胞核；體內(nèi)無葉綠體，是異養(yǎng)生物；

水綿屬于藻類植物；細胞是低等的植物細胞，體內(nèi)有葉綠體，是自養(yǎng)生物。

故答案為：

【分析】

酵母菌屬于單細胞的真菌；水綿屬于多細胞的藻類植物、細菌無成形的細胞核；黃瓜表皮細胞無色透明，無葉綠體，解答即可。

本題考查的是生物細胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，熟知植物細胞、細菌、真菌細胞的結(jié)構(gòu)特點是解答此題的關(guān)鍵【解析】解：黃瓜表皮細胞是高等的植物細胞；有成形的細胞核，是自養(yǎng)生物。