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文檔簡介
1、初中班主任工作參考計劃今年我接任初一(7)班的班主任工作,這是我初次接任班主任,面對這些對今后滿懷向往、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生,我的方法是:為了使學(xué)生能夠在石龍二中學(xué)習(xí)的三年時間里,學(xué)到的本領(lǐng),開展本人的個性,提高個人的素養(yǎng),我將盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識本人、提高本人。盡管,我在班級治理上沒什么經(jīng)歷,但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,把本人在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。畢竟,班級中的每一位同學(xué),都是一個可貴的生命。教師的使命確實是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。假設(shè)一位班主任,不能夠把學(xué)生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不
2、是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又榮耀,學(xué)生應(yīng)以本人的班主任為榮,班主任也應(yīng)以本人的學(xué)生而榮耀。這是我不斷勉勵本人話。因此身為班主任,首先確實是要對得起學(xué)生,其次仍然要對得起學(xué)生,最后仍然要對得起學(xué)生。至于學(xué)校的表揚(yáng)先進(jìn),都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那悲傷的一二百元班主任費(fèi)而工作的,我和他們一樣都是為了對得起學(xué)生和對得起本人而工作的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,而俗話又說"多做多錯,少做少錯,不做不錯。"往往工作量最多的人,所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生,內(nèi)心也就沒有什么怨言了。在2020-2020學(xué)年第一學(xué)期,同時為響應(yīng)我校剛成功
3、申報市"市一級級學(xué)校"和"市綠色學(xué)校"的榮耀時刻,我這學(xué)期的初中班主任工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹"全教會精神",全面推進(jìn)素養(yǎng)教育,以學(xué)校提出的"六個現(xiàn)代教育觀念"為指針,以"學(xué)會關(guān)心"為主線,以"三觀教育"為重點,進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。2、堅持以人為本、和諧開展的原則,在班級中倡導(dǎo)民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊精神建立,加強(qiáng)集體的凝聚力。3、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深化研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文
4、,提高德育的實效型。二、存在征詢題由于新的教學(xué)改革,我們學(xué)校只有初中,各年級班級也較多,學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在各年級都劃分了尖子班與平行班,這在一定程度上對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任,我們一定要處理好學(xué)生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒,盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)。總來說,平行班的學(xué)生的根底差異較大,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有尖子班的學(xué)生高,后進(jìn)生較多。因此,作為一名平行班的班主任,我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,時刻留意一些后進(jìn)生的開展動向,協(xié)助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。三、工作內(nèi)容及措施三觀教育(1)充分利用班會時間,結(jié)合國內(nèi)外時事進(jìn)展世界觀教育。如中國在雅典奧運(yùn)上獲得的驕人成績、臺灣征詢題等嚴(yán)峻國內(nèi)外大事,結(jié)合學(xué)生思想實際,采取十分鐘演講、小型辯論會、學(xué)習(xí)評論員文章、專題小報告等方式,進(jìn)展世界觀教育。(2)充分利用團(tuán)支部的活動時間,開展黨團(tuán)知識的學(xué)習(xí):黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等,鼓舞學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動,在普遍進(jìn)展愛國主義教育的同時,引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目的指明方向。(3)充分利用班會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等,使學(xué)生在本人的心中構(gòu)成一定的"坐標(biāo)、天平",隨時都起著價值推斷的作用,以確定本人的行為方向、態(tài)度和方式,初步構(gòu)成正
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