【精選】初三英語教師下學(xué)期教學(xué)參考計劃(1)

1、初三英語教師下學(xué)期教學(xué)參考計劃(1)2020初三英語教師下學(xué)期教學(xué)計劃范文2020初三英語教師下學(xué)期教學(xué)計劃范文1本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學(xué)期，學(xué)生立即面臨著中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該協(xié)助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進(jìn)展內(nèi)化，即進(jìn)展綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學(xué)生本人的知識。要有一定的時間作強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。一、提早做好充分的思想預(yù)備。本學(xué)期時間短，任務(wù)重，要在一百天的時間里把整個初中的知識進(jìn)展

2、梳理，歸納總結(jié)，同時要做足夠的練習(xí)，使學(xué)生們對知識可以學(xué)以致用，教學(xué)任務(wù)特別繁重，因此要做好充分的思想預(yù)備，關(guān)于學(xué)生來說是一個百日沖刺，關(guān)于教師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我有義務(wù)和責(zé)任。二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目的和步驟。由于時間特別短，作為教師，應(yīng)該從整體上把握整個復(fù)習(xí)過程的進(jìn)度，作好復(fù)習(xí)過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過程中采取的措施。通過九年級三位教師的共同商酌，整個復(fù)習(xí)過程擬如下進(jìn)展三、情況分析1、學(xué)生情況分析九年級三個班，學(xué)生的根本情況：根底差，在里面混日子的有特別的大一部分。男生居多。平均分都還不及格。大部

3、分學(xué)生都想學(xué)好，也特別愿意吃苦，他們的學(xué)習(xí)情緒根本穩(wěn)定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排本人的學(xué)習(xí)，偶爾會遭到環(huán)境和其他不利要素的干擾，可以及時與教師進(jìn)展溝通，協(xié)助教師調(diào)整本人的教學(xué)方法;有10多個的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類學(xué)生平時根天分夠配合教師的教學(xué)，但自覺性和定性缺乏，課堂有些喜歡享受歡樂，有些來個默不出聲。他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后特別少復(fù)習(xí)功課，需要教師的催促才會有所作為;尚有極個別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣，需要教師再三強調(diào)才能勉強完成作業(yè)。2、教材分析初中英語共五冊，我們爭取在三月份上完九年級

4、全一冊，四月中旬復(fù)習(xí)完三冊課本，邊復(fù)習(xí)、邊歸納、邊練習(xí)，復(fù)習(xí)一冊就測試一次。在檢測學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的征詢題的同時，及時向?qū)W生反響遺漏、模糊、條理不清的知識，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的、完好的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習(xí)，六月份做模擬套卷。四、教學(xué)措施按照學(xué)生的情況和班上的實際，本學(xué)期采納以下措施(1)首先要從思想上改變學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)適應(yīng)和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)適應(yīng)，動腦的優(yōu)良適應(yīng)，課堂上精講多練。立即面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要發(fā)動好學(xué)生做好思想工作。(2)按照學(xué)生各人的詳細(xì)情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目的，詳細(xì)的分?jǐn)?shù)，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目的只準(zhǔn)前進(jìn)

5、不許后退，建立錯題庫自我評價。并催促為實現(xiàn)目的實在地進(jìn)展刻苦學(xué)習(xí).(3)每堂課教師一定留意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點.務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的根本的東西.留意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。經(jīng)歷背誦是特別重要的教師沒有時時跟著學(xué)生，我選了學(xué)習(xí)小組長每天跟蹤復(fù)習(xí)，本人隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲辦。(4)教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高才能。要倡導(dǎo)靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓舞運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。(5)注重創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓

6、寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的時機。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。積累經(jīng)典名言名句等。(7)作業(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來改并寫上評語，做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批判，并監(jiān)視完成。作業(yè)上征詢題比較突出的要提出來講解分析。對與征詢題比較嚴(yán)峻的，如有必要，教師要單獨做做思想工作。(8)利用課外時間進(jìn)展培優(yōu)補差。把學(xué)生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好根底知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。(9)要想學(xué)好英語就要用英語.學(xué)生大部分不好意思開口說話.這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來了嚴(yán)峻的障礙,特別語言越來越注重交際性.好多學(xué)生學(xué)了只是為了試,不愿去說.

7、為了克服這個征詢題,我先帶好幾個積極的同學(xué),鼓舞他們帶動大家的積極性.以部分帶動整體。五、工作內(nèi)容實現(xiàn)英語成績達(dá)標(biāo)，完成學(xué)校交給的升學(xué)目的，和各課任教師團結(jié)思想互相交流、學(xué)習(xí)。留意搜集中考材料，到周邊學(xué)校交流探究、取長補短彌補本人的經(jīng)歷缺乏。每次考試后都進(jìn)展橫向、縱向的分析，并采取針對性的診斷措施及反響訓(xùn)練。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一周：寒假作業(yè)檢測，九年級第十四單元第二周：九年級第十五單元第三周：七年級(上)及檢測第四周：七年級(下)及檢測，月考。第五周：八年級(上)1一6單元并檢測第六周：八年級(上)7-12單元并檢測第七周：八年級(下)1-5單元并檢測第八周：八年級(下)6-10單元，模擬考試

8、第九周：專項復(fù)習(xí)-冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、描繪詞、副詞。第十周：專項復(fù)習(xí)-介詞、連詞、動詞分類和時態(tài)動詞、被動語態(tài)、情態(tài)動詞。第十一周：專項復(fù)習(xí)-非謂語動詞、主謂一致、感慨句、祈使句、并列句和復(fù)合句，模擬考試。第十二周-第十五周：三輪復(fù)習(xí)、模擬考試。本段仿真模擬訓(xùn)練，還要精講多練，針對常考易錯的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前發(fā)動。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點進(jìn)展打破，穩(wěn)定重點，強化根底，迎接六月中旬的中考。2020初三英語教師下學(xué)期教學(xué)計劃范文2本學(xué)期我擔(dān)任九年級的英語教學(xué)工作，按照學(xué)校制定的教學(xué)工作計劃，現(xiàn)對本學(xué)期的詳細(xì)工作做如下計劃一、指導(dǎo)思想1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的

9、興趣，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自決心，使他們在學(xué)習(xí)過程中開展綜合語言運用才能，提高人文素養(yǎng)，加強實踐才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，爽朗思維，展現(xiàn)個性，開展心智和拓展視野;3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和成功的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。二、學(xué)生情況分析今年學(xué)生的根本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了決心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，教學(xué)的時候需

10、要留意在備課中增加根底性和興趣性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)措施我按照近幾年中考試題新特點及學(xué)生實際情況，采取"三輪復(fù)習(xí)法"作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計劃，"三輪復(fù)習(xí)法"要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)展重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合起來。如此既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)良成績。第一輪復(fù)習(xí)針對學(xué)生對已學(xué)根底知識，因時間久，部分已遺忘的共性，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好根底知識的復(fù)習(xí)。這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進(jìn)展梳理，同時應(yīng)注

11、重根底詞匯、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中招試題看，逐步加強詞匯、詞組的調(diào)查)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測構(gòu)成才能。在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來穩(wěn)定和加強復(fù)習(xí)效果。如做到(一)按照復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí);(二)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)展階段性測試，對試卷進(jìn)展評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。(時間：3-4月)第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點，結(jié)實掌握，進(jìn)展專項訓(xùn)練。在總攬教材，學(xué)生對根底知識掌握得比較扎實根底上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)展系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化經(jīng)歷。要求學(xué)生對那些在教材中屢次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強調(diào)部分，應(yīng)視為重點，格外加以留意。同時

12、有針對性地指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷的方法，培養(yǎng)經(jīng)歷才能。第二輪復(fù)習(xí)直截了當(dāng)關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相關(guān)擾，解題時應(yīng)會推斷失誤，做錯標(biāo)題。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵照精講多練的原則，做到講-練-評結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，協(xié)助學(xué)生理解標(biāo)題與標(biāo)題之間的聯(lián)絡(luò)，同時又針對歷年中考題型強化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時做到靈敏運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫才能的調(diào)查份量逐步加強。.因此在復(fù)習(xí)的過程中要進(jìn)展適量的聽力強化練習(xí)，不能光臨著對語言的歸納總結(jié)而無視了聽的才能的訓(xùn)練。訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個復(fù)習(xí)當(dāng)中。再有從這幾年的試題看逐步加強了對閱讀才能

13、的綜合調(diào)查。從動詞填空，到看圖填空，閱讀理解都是以短文的方式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進(jìn)展綜合運用才能。因此這幾類題型有必要進(jìn)展專門性的操練。值得一提的是書面表達(dá)試題是一個難點，因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫作才能，如可以要求學(xué)生縮寫課文大意，寫日記，或適當(dāng)對一些圖表進(jìn)展寫作練習(xí)。時間：5月份第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題才能，同時要在教師指導(dǎo)下進(jìn)展綜合練習(xí)和模擬測試，知識調(diào)查和才能調(diào)查并重，從而使復(fù)習(xí)到達(dá)良性的循環(huán)：知識-才能-知識。時間：6月

14、份總之，通過上述三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強化練習(xí)，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使才能得到提高和加強力爭中考獲得理想的成績。初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。在這種情況下，就需要更加深化地研究教材，按照學(xué)科特點及學(xué)生特點研究實在可行的課堂教學(xué)方式。努力探究適宜學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及方式。同時，要進(jìn)展分層次教學(xué)。關(guān)于學(xué)生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使學(xué)生在原有的根底上有所提高。四、自我提高與教科研本學(xué)期接著作好做好理論學(xué)習(xí)工作，我要努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀教師業(yè)務(wù)書籍，自覺參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使本人的業(yè)務(wù)水平有所提高。閱讀給教師的建議，成功教育，人文讀本等并做好學(xué)習(xí)筆記。接著執(zhí)行學(xué)校的要求，.并及時做好