【精選】初一數(shù)學教師個人工作參考總結(jié)（通用）

1、初一數(shù)學教師個人工作參考總結(jié)（通用）初一數(shù)學教師個人工作總結(jié)一這學期，我擔任的是初一(3)、(5)班數(shù)學教學。參加工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作經(jīng)歷，因而在工作中仍然有特別多缺乏的地點，但在這半年中我能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修正作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，構(gòu)成比較完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高本人的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。為了更好的總結(jié)經(jīng)歷和教訓，爭取在新的一年里獲得更大的成績和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的根底，為進一步提高本人的教學技能，特作以下總結(jié)：一、教學工作：1、認真?zhèn)湔n本學期本人對教材內(nèi)容進展了認確實學習和研

2、究，找出教學內(nèi)容的重點和難點，經(jīng)常與其他數(shù)學教師互相交流，選擇出新穎的教學教法，精心設(shè)計，寫出實在可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步認真熟悉，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點，然后上課。如此就可以做到上課游刃有余，機動靈敏，大大加強了課堂教學效果，教學成績有了明顯的提高。課后及時做出總結(jié)，寫好課后記錄，及時與其他教師交流、討論。2、認真上課。本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退，認真組織課堂，上課嚴格要求學生，精講多練，可以較好的抓住重點，打破難點，把握裝教為主導(dǎo)、學為主體、思維訓練為主線的原則”，訓練學生的思維，培養(yǎng)學生的才能。主動積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學生，留意調(diào)

3、動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分表達學生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研究，通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練，獲得了良好的效果。同時，本人還加強了電化教學在數(shù)學教學中的應(yīng)用。本人從這一學期末，已經(jīng)著手課件制造的進一步學習研究，把多媒體真正引入課堂。3、認真修正作業(yè)本人一絲不茍的認真修正每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)付了事，同時積極做到了及時修正，及時發(fā)放，不會由于其他工作忙而耽誤了修正。從而保證了作業(yè)反響的及時、準確，確保了作業(yè)的實效性。4、認真進展月考本學期月考，均做到了認確實全批全改，使反響矯正做到有理有據(jù)，并把

4、知識面拓寬到最大，使學生的知識水平得到了最大的提高。5、積極參與聽課、評課，謙虛向同行學習教學方法，提高教學水平主動積極與同備課教師交流，共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學。認真聽取其他教師的每堂公開課，學習別人的優(yōu)點，克服本人的缺乏，改良教學工作，提高教學水平。通過參加教研活動，豐富了本人的教學方法和教學技能，為進一步提高教學成績打下了堅實的基矗二、獲得的成績：1、在其他教師的協(xié)助與本人的努力之下，本學期在期末考試中獲得了一定的成績，一(3)班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%;一(5)班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。2、存在的主要征詢題:(1),在教學上的經(jīng)歷缺乏,.對學生缺

5、乏一點耐心和決心.平時對學生批判多,表揚少.(2)對學生要求還不夠嚴格,學生的行為和學習適應(yīng)有待提高.班中總有上課多動,作業(yè)不認確實同學,作為教師在這方面抓得還不夠.(3)學生的根底知識不夠扎實,學習困難學生較多,決心缺乏.教師在對學習困難學生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠.3、改良措施:(1)生嚴格要求,培養(yǎng)良好的學習適應(yīng)和學習方法.改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的決心;變學生不良的學習適應(yīng),建立良好的學習方法和學習適應(yīng).有些學生有不好的學習適應(yīng),例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習和課后復(fù)習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等.作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀

6、作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習和復(fù)習,強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些詳細的做法,如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學生總結(jié)做題規(guī)律等.對做得好的同學全班表揚并推行,不做或做得差的同學要批判.使學生慢慢地建立起好的學習方法和認確實學習態(tài)度.因而,要改變根深蒂固的征詢題并不容易,要堅持下去.(2)研究教材,不斷提高本身的教學教研才能.平時要認真閱讀新課標,研究新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學材料,適當適當調(diào)整課節(jié)數(shù),認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點難點明確,方法得當，課堂有時效性，確實提高課堂效益。遇到難以處理的征詢題,就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師，讓他們協(xié)助處理.另外

7、,要積極閱讀教學教參書等。期末考試已經(jīng)完畢，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。要從臨時的沮喪中走出來，臥薪嘗膽，及時調(diào)整本人，為下一次考試早作預(yù)備。有如此一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。以上的獲得工作成績是本人積極努力的結(jié)果，但更離不開學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各位教師的協(xié)助和支持?？傊?，本人將在以后的工作中更加努力，以期望獲得更大的成績。初一數(shù)學教師個人工作總結(jié)二本學期，我擔任的是七年級5，6

8、班數(shù)學教學。能適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求本人，積極向同行教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織，有步驟地開展。下面把我這學期的教學工作做一下總結(jié)。一、認真?zhèn)湔n，做好課前預(yù)備工作按照數(shù)學課標的要求，認真研究教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深化理解學生，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前作好充分的預(yù)備，并制造各種有利于吸引學生留意力的有趣教具，課后及時做出總結(jié)，認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。按照不同類型的學生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案，使課堂

9、教學中的輔導(dǎo)有針對性，防止盲目性，提高了實效。二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量新課標的數(shù)學課通常采納"征詢題情境-建立模型-解釋、應(yīng)用與拓展"的方式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)征詢題情境的研究作為開始，它們使學生理解與學習這些知識的有效切入點。在這一學期，在課堂上能按照教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感;留意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;留意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時也充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高。新課標

10、倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學習方式。在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的時機，讓他們討論、考慮、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。三、認真修正作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修正及時、認真，將在作業(yè)過程出現(xiàn)的征詢題，進展總結(jié)分析然后評講，針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度，以提高后進生的成績。四、狠抓學生的學風。我所任教的兩個班的總體情況一般。上課的時候有些學生不能專心聽講，課后不能認真獨立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來抄，如此就嚴峻阻礙了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里倡導(dǎo)一種認真、務(wù)實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。五、謙虛向同行其他教師學習在教學上，積極征求同備課其他教師的意見，學習他們好的方法。同時，能多聽優(yōu)秀教師的課，謙虛向他們請教好做法和需要留意什么征詢題，結(jié)合他們的意見和本人的考慮結(jié)果，總結(jié)出每節(jié)課教學的經(jīng)歷和巧妙的方法，學習別人的優(yōu)點，克服本人的缺乏，改良教學工作。六、接著教育提高業(yè)務(wù)水平認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學，推進新課程改革的深化開展。十月份我參加了晉江市中學數(shù)學教師現(xiàn)場教學設(shè)計競賽，獲得三等獎，促進專業(yè)