畢業(yè)論文撰寫(xiě)規(guī)范及格式

1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)規(guī)范及格式（-）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）按學(xué)校規(guī)定要求，一律用a4紙打印。（-）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目頁(yè)格式：見(jiàn)題目頁(yè)版式，可下載使用。1. “題冃：英文題冃用二號(hào)times new roman居中；中文題冃用二號(hào)宋體字加粗居中，間距段前設(shè)為“5行”，段后為“10行”。（也可根據(jù)題目長(zhǎng)短稍作調(diào)整）。題目中如果有書(shū)名妾用斜體， 中文題h中如果有書(shū)名要用書(shū)名號(hào)。英文題h中五個(gè)字母以上（含5個(gè)字母）的介詞或連詞也要大寫(xiě)。2“系別”、“專(zhuān)業(yè)”、“學(xué)生姓名”、“導(dǎo)師姓名”、“導(dǎo)師職稱(chēng)”均用三號(hào)楷體字居中，“班級(jí)”、“學(xué) 號(hào)”均用三號(hào)times new roman字體居中，填寫(xiě)內(nèi)容須加下劃線并對(duì)

2、齊，行距為“1.5倍行距”。3. 200x年x月x日為三號(hào)宋體字居屮，間距段前設(shè)為“1行”。（三）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）摘要和目錄格式：頁(yè)面按上邊距2.5cm、下邊距2.5cm、左邊距2.5cm、右邊距25沁 各頁(yè)不打印頁(yè)碼、頁(yè)眉和頁(yè)腳。 左側(cè)預(yù)留1 cm裝訂線。屮文摘要300500漢字，英文摘要應(yīng)與屮文摘要基木相對(duì)應(yīng)。1.“摘要”用四號(hào)宋體加粗居中加“【】”括號(hào)；兩字之間用一個(gè)空格鍵，段前、段后各一行；摘要正文用小四號(hào)宋體字打印，行距定為固定值20磅。空兩行打“關(guān)鍵詞”用小四號(hào)宋體加粗居左； 關(guān)鍵詞用小四號(hào)宋體字，詞與詞z間用分號(hào)及一個(gè)空格鍵隔開(kāi)。在內(nèi)容上避免出現(xiàn)“我”或者“本人” 等字眼，務(wù)必突

3、出論文重點(diǎn)內(nèi)容，例如要有“這篇論文主要論述了”或者“這篇論文從的角度 /方面闡述了揭示了指出了結(jié)論是”等語(yǔ)句，這部分字?jǐn)?shù)不能少于150字。2“abstract"用四號(hào)times new roman字加粗居中加“【 y括號(hào);段前、段后各一行;摘要正 文用小四號(hào)times new roman字打印（300-500單詞），行距定為固定值20磅?？諆尚写颉発ey words”， 兩個(gè)單詞z間空一格，首字母大寫(xiě)，用小四號(hào)time new roman加粗居左；關(guān)鍵詞首字母大寫(xiě)，并用 小四號(hào)times new roman字，詞與詞之間留兩個(gè)空格鍵。3. “contents” （包括各章題冃名稱(chēng)及頁(yè)

4、碼）用小三號(hào)times new roman字加粗居中，段前、段 后各一行；目錄內(nèi)容全部用小四號(hào)times new roman字打印，一級(jí)標(biāo)題實(shí)詞首字母全部人寫(xiě)，虛詞在 題日屮第一個(gè)出現(xiàn)也大寫(xiě)首字母，二級(jí)以下標(biāo)題仍然是第一個(gè)字母大寫(xiě)，行距定為20磅。（見(jiàn)正文版 式）（注：出現(xiàn)在標(biāo)題（題h或一級(jí)標(biāo)題）屮的介詞或連詞如果是五個(gè)字母以上（含5個(gè)字母）也要 大寫(xiě)。（見(jiàn)目錄格式）（四）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正文格式：（全部調(diào)成正文格式）1.標(biāo)題：只用字號(hào)和間距表示，見(jiàn)間距調(diào)整圖示。一級(jí)標(biāo)題（1ii.iii. iv. v 等，從插入菜單屮的符號(hào)里找）三號(hào)，加粗，字體為：times new roman 間距從格式菜

5、單屮的段落里找，具體調(diào)整如下：縮進(jìn)和間距(x)換行和分頁(yè)(£)中文版式qd常規(guī)對(duì)齊方式):兩端對(duì)齊h 大綱級(jí)別i正文文本縮進(jìn)左©:右®:0字符40字符a疣)vav特殊格式):度量值g):18 磅|：|行距):設(shè)置值):12 磅*1固定值v20 磅vj在相同樣式的段落間不添加空格w) 0如果定義了文檔兩格 > 則對(duì)齊網(wǎng)格址)制表位0)匸二確定職消0如果定義了文檔網(wǎng)格 > 則自動(dòng)調(diào)整右縮進(jìn) 間距段前©):段后g):預(yù)覽二級(jí)標(biāo)題(12;222等)：四號(hào)，加粗，字體為：times new roman間距調(diào)整如下:三級(jí)標(biāo)題(1.ll 2.1.1.等)：

6、小四號(hào)，加粗，字體為：times new roman間距調(diào)整如下:2. 正文：采用小四號(hào)times new roman字打印。行距一律定為固定值20磅。大小標(biāo)題全部頂頭寫(xiě), 段落z前空四個(gè)字母。論文正文的頁(yè)眉用五號(hào)字體打卬“遵義醫(yī)學(xué)院珠海校區(qū)xxxx屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）” 字樣，并居屮設(shè)置；在每頁(yè)的右下角標(biāo)清頁(yè)號(hào)（頁(yè)號(hào)從正文開(kāi)始標(biāo)起）。貝面按上邊距2.5cm、下邊 距2. 5cm、左邊距2. 5cm右邊距2. 5cm,左側(cè)預(yù)留1 cm裝訂線。正文間距調(diào)整如下：每個(gè)部分都自然順接，不必另分頁(yè)。3. 正文中必須標(biāo)明引文出處（至少15處）直接引用要加引號(hào)，如果直接引語(yǔ)較長(zhǎng)可另起一段用斜體小四times

7、 new roman突出引文；間接引文要以轉(zhuǎn)述的方式出現(xiàn)，以括號(hào)把引文來(lái)源寫(xiě)清楚，括號(hào) 在句號(hào)前。直接引用需標(biāo)頁(yè)碼，轉(zhuǎn)述或概述可以不標(biāo)頁(yè)碼，具體情況如下： 直接引用原詞、原句或者原文的段落，要在括號(hào)里標(biāo)（作者名，年份：引文所在頁(yè)碼），英文名字， 只保留姓氏，如果引用了 m.a. k. halliday 2000年出版的書(shū)中188頁(yè)中的話，可以標(biāo)為（halliday, 2000： 188）,中文用全名,如（劉潤(rùn)清，2000： 176）o 如果所引用的來(lái)白兩者合著，英文的用&連接兩個(gè)著者的姓氏，（bachman & palmer, 1996： 61）, 'i' 文的

8、用頓號(hào)隔開(kāi),如:（劉潤(rùn)清、戴曼純，2003）o 如果文中引用了同一作者同一年代的不同文獻(xiàn),要用ab符號(hào)區(qū)分,女n（skehan,1998a）,在文后的 參考文獻(xiàn)中也注意a b的區(qū)分作用。 如果表示持同一觀點(diǎn)的人有很多，可以在括號(hào)屮按照字母順序排列，用分號(hào)隔開(kāi)，例如：很多學(xué) 者（bachman & palmer, 1996; brindley, 1994; mcnamara, 1997; skehan,1998; spolsky,1985）都倡導(dǎo)語(yǔ)言 測(cè)試中應(yīng)使用與非測(cè)試環(huán)境特征一致的“真實(shí)”任務(wù)，應(yīng)試者應(yīng)把測(cè)試當(dāng)作真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用。 如果引用的文獻(xiàn)來(lái)自三者以上的著者，通常保留第一作者，其

9、他人不用一一列舉，屮文格式如（韓寶成等人,2004）,英 文如（mislevy et al,2002） ,et al 意為 and othero 如果所引用的話或者思想不是在該人的著作屮直接讀來(lái)的，而是看了另一個(gè)人書(shū)屮提到他了，要 求在文章屮把原創(chuàng)考放在前而，引用考放在后而，二者的書(shū)冃都要在文章后而的參考文獻(xiàn)中列出來(lái)。 例如：你在韓寶成等人2004年的文章里看到mislevy等人的觀點(diǎn)，你想引用mislevy的話，標(biāo)注方 式是：（mislevy et al,2002,轉(zhuǎn)引自韓寶成等人,2004）,或者英文格式為（mislevy et al,2002, cited from han et al,

10、2004） 以上6條屮，注意：英文標(biāo)注用英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，屮文用屮文標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 如果參考文獻(xiàn)是屮文的書(shū)，那么英語(yǔ)的行文屮應(yīng)該是先英文，然后在括號(hào)里標(biāo)上屮文的作者和年 代，如：these people （carrus, 1999;王克平，1998） hold similar ideas; wang （王克平，1998） says that.this result coincides with ma's idea （馬光輝,2001） that .4. 正文中如果出現(xiàn)漢語(yǔ)拼音一律使用斜體。詞組要求笫一個(gè)拼音的首字母大寫(xiě)，如zongzi, xiexie; 如果是個(gè)別字，每個(gè)字的拼咅首字母都大寫(xiě)。如

11、chi chiicin zhu xing.5. 注釋?zhuān)╪otes）：注釋可采用腳注和尾注兩種注釋方式。凡解釋性注釋?zhuān)谡闹胁捎蒙蠘?biāo)效果的1、2標(biāo)明，以腳注方式解釋?zhuān)瑵h語(yǔ)注釋字體為小5號(hào)宋體；或者放在正文后參考文獻(xiàn)前以notes （三 號(hào)times new roman字加粗居屮，段前、段后各一行）做題頭逐一解釋。6正文中所有圖示須列明標(biāo)題，并通篇統(tǒng)一編制序號(hào)。表格：正文中所有表格須列明標(biāo)題，并通篇 統(tǒng)一編制序號(hào)。圖表中的字體中文采用5號(hào)宋體，英文采用times new roman 5號(hào)字體。7. "bibliography”用三號(hào)times new roman字加粗居中，段前、段后各

12、一行;參考文獻(xiàn)以國(guó)內(nèi) 權(quán)威雜志外語(yǔ)教學(xué)與研究為依據(jù)。每一個(gè)參考文獻(xiàn)左頂格，不用數(shù)字表示，另起一行要空四個(gè)字 母或兩個(gè)漢字。中外文參考文獻(xiàn)不混排，先外文后中文，按作者姓氏（中文姓氏按其拼音）字母序排。 外文書(shū)/刊名以斜體書(shū)寫(xiě)，實(shí)詞首字母人寫(xiě)；外文論文篇名以正體書(shū)寫(xiě)，僅篇名首字母人寫(xiě)。文獻(xiàn)類(lèi) 別標(biāo)識(shí)分別為：專(zhuān)著m,論文集c,論文集內(nèi)文章a,報(bào)紙文章n,期刊文章j,未出版之會(huì) 議論文p,博士論文d,碩士論文ma,報(bào)告r,其他z。網(wǎng)上參考文獻(xiàn)應(yīng)注明相關(guān)網(wǎng)址。具體 體例如下：書(shū)籍 單個(gè)作者quirk, r. 1986. words at work: lectures on textual structu

13、re mj. london: longman.羅安源，1996,簡(jiǎn)明現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法m。北京：中央民族人學(xué)出版社。 対個(gè)作者bachman, l f. & a. s palmer. 1996 language testing in practice: designing and developing useful language tests fm oxford: oxford university press.劉潤(rùn)清、戴曼純，2003,中國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)改革現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究m。北京：外語(yǔ)教學(xué)與研 究出版社。 多個(gè)作者jamieson, j., s. jones, i. kirsch, p

14、. mosenthal & c. taylor.期刊 單個(gè)作者bachman, l. f. 2002. some reflections on task-based language performance assessment. language testing 19/4:453-476.王初明，2005,外語(yǔ)寫(xiě)長(zhǎng)法j,中國(guó)外語(yǔ)第1期。 兩個(gè)作者mislevy, r. j.& r. g. almond. 2002. design and analysis in task-based language assessment. language testing 19/4: 477

15、-496.肖云南、羅曉英，2002,關(guān)于英語(yǔ)測(cè)試的改革j,外語(yǔ)教學(xué)與研究第4期。 多個(gè)作者mislevy, r. j,l. s steinberg & r. g. almond. 2002. design and analysis in task-based language assessment. language testing 19/4: 477-496韓寶成、戴曼純、楊莉芳，2004,從一項(xiàng)調(diào)查看大學(xué)英語(yǔ)考試存在的問(wèn)題j,外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)第 2期。論文集出現(xiàn)在論文集中的文章berwick, r. 1989. needs assessment in language program

16、ming: from theory to practice!a in r. k.johnson(ed.). the second language curriculum c. cambridge: cambridge university press,183-208.邢福義，2000,時(shí)間方所a,載馬慶株編語(yǔ)法入門(mén)cjo北京：商務(wù)印書(shū)館。論文集作者richtcrich, r. & j. l. chanccrcl (cds.). 1980. identifying the needs of adults learning a foreign languagec. oxford: pcrg

17、amon press未發(fā)表的研討會(huì)宣讀論文brindley, g. 1994. task-centered assessment in language learning: the promise and the challengepj. paper presented at the annual international language in education conference. hongkong: hongkong education department.引用網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容chandler, d. 2005. the transmission model of communication retrieved feb. 11, 2005 from /lis/lis6260/l