大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書獲獎作品《孔令波湖南科技大學》

1、第 - 0 - 頁 - 0 - 1 - 前前 言言 由于本人職業(yè)定位為自主創(chuàng)業(yè)，所以具體職業(yè)方向暫不確定，由于本人職業(yè)定位為自主創(chuàng)業(yè)，所以具體職業(yè)方向暫不確定，計劃趕不上變化，所以規(guī)劃內容都以創(chuàng)業(yè)展開，描述的都是大學生計劃趕不上變化，所以規(guī)劃內容都以創(chuàng)業(yè)展開，描述的都是大學生創(chuàng)業(yè)的知識點，大學時間規(guī)劃和具體的學習安排。創(chuàng)業(yè)的知識點，大學時間規(guī)劃和具體的學習安排。 在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之

2、地？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標才有動力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆” ，在認清自己的現(xiàn)狀的基礎上，認真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。 一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己。規(guī)劃就是為自己的未來打下基礎，做好準備，人生職業(yè)生涯的開始就是現(xiàn)在，過程卻是豐富多彩；我們正年輕，激情釋放現(xiàn)在，即使失敗也不會失去什么，所以多努力一點，

3、放心去追求，但是追求之前需要更多的準備-大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。- 2 - 目目 錄錄扉 頁 1前 言 2第 1 章 自我分析篇 3 1個性及特征 3 2職業(yè)興趣 5 3職業(yè)能力 6 4職業(yè)價值觀 7第 2 章 職業(yè)認知篇8 1.社會體經濟形勢、就業(yè)形勢8 2.社會就業(yè)趨勢和大學生就業(yè)現(xiàn)狀、特點9 3.目標職業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展前景、就業(yè)需求10 4.目標職業(yè)一 12 5.目標職業(yè)二 12第 3 章 職業(yè)決策篇 13 1首選職業(yè)目標13 2實現(xiàn)可能性分析14 3備選職業(yè)目標一15 4行動計劃16第 4 章 自我監(jiān)控篇 17- 3 - 1.評估的時間 17 2.評估的內容 17實施策略評估 17職業(yè)路

4、徑評估 17職業(yè)目標評估 17 3.評估的來源 17 4.評估的要素 18 5.調整方案 19第 5 章 執(zhí)行規(guī)劃篇 20 1.一周的時間課程 20 2.時間習慣培養(yǎng) 20 3.時間習慣培養(yǎng)之日常 21 4.中期任務計劃 22 5.長期計劃任務概括 23 6.總體規(guī)劃 24 7.檢查與結果 25結束語 26附錄一 27參考文獻、參考網站 28- 0 - 第一章第一章 自我分析篇自我分析篇第第 1 節(jié)節(jié) 個性及特征個性及特征 本人性格：本人性格：開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠； 部門工作：部門工作：工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新，具有較強的適應能力； 班長職務：班

5、長職務：紀律性強，工作積極配合；意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。 對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神； 自身要求：自身要求：上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的職業(yè)生涯中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力創(chuàng)業(yè)，穩(wěn)定地提高自己的能力，與職業(yè)同步發(fā)展； 經驗能力：經驗能力：經過實踐的磨練，我對 word、excel、powerpoint等辦公室軟件應用熟練，并制作過各種策劃及設計項目；才藝方面：才藝方面：是音樂系的一名學生，主專業(yè)聲樂，輔修鋼琴，高中以主專業(yè)笛子考進科大，大學后輔修長笛，曾經參加第四屆海世界杯舞蹈大賽榮獲亞軍，喜歡畫中國畫和書法

6、等興趣廣泛；- 1 -收集到的他人眼中的我（對我的評價及建議）收集到的他人眼中的我（對我的評價及建議） 日日 常常 生生 活活 中中 他他 人人 眼眼 中中 的的 我我 調調 查查 情情 況況 表表評 價 人評 論 內 容建 議父 母貪玩很喜歡玩，但做起事來很認真，做一件事能什么都不顧的去做，性格比較倔強。多努力一點，少貪玩，學會去改改倔強的性格老 師對待學習不是非常勤奮，反應快，腦子轉的快，大智若愚吧，還是要勤奮點，利用小聰明去做些有意義的事。部門干部做事非常認真，做事很嚴謹，對工作方面很負責。不要什么事都全職的包攬了，這樣不僅讓自己很累，而且讓同事對你有不同的看法班上同學人民的好班長，可以

7、為班上的同學做任何事，領導能力一天天增長，可以跟班上同學打成一片，認真負責。希望可以一直這樣，有這樣位同學服務的班長真好，該玩的時候玩，該學習就學習朋 友你有時候說話的方式居高臨下，骨子里還是有股傲勁兒，通過你做事你很認真嚴謹追求完美，但不是很容易相信多余他人交流，讓自己和他們打成一片，用真誠與人交流。- 2 -一個人。第第 2 節(jié)節(jié) 職業(yè)興趣職業(yè)興趣自我職業(yè)分析：自我職業(yè)分析： 我的職業(yè)興趣主要體現(xiàn)在我的性格方面，我是個原則性非常強的人，所以我喜歡和有原則的人交朋友；其次我是一個比較愛創(chuàng)新的人，腦子里的點子特別多，偶爾一個靈感可以讓我發(fā)現(xiàn)一個新創(chuàng)意，時不時會有很好的方法從腦海中閃過，所以在創(chuàng)

8、業(yè)中這是我競爭過程中的一個優(yōu)勢； 評測結果顯示我的事業(yè)型興趣條形最高、藝術型條形第二，研究型最低，職業(yè)興趣分析圖充分表明我對事業(yè)的喜愛較高，測試結果較符合本人的實際情況，由于現(xiàn)就讀于科大藝術學院音樂系，所以藝術型僅次于事業(yè)型；- 3 - 很多人對我的評價都是認真，做起事來比較負責，在工作時比較有領導能力，通過以上描述，自我感覺較適合事業(yè)型的工作。第第 3 節(jié)節(jié) 職業(yè)能力職業(yè)能力成就故事成就故事：2012 年 6 月份的高考結束后，在暑期的幾個月時間里，自己組織創(chuàng)辦了啟蒙藝術培訓班，這是我第一次創(chuàng)業(yè)行動；高考后我叫上同一屆畢業(yè)的同學，然后商量辦一個藝術培訓班，當時自己簡單的做了一個策劃后就開始了

9、行動，然后做了宣傳單和課程時間表，并且開設一個培訓班咨詢點，2012 年 6 月 20日上午正式開始招生，同一天下午開始找教學地點，炎熱的夏天在太陽下發(fā)著宣傳單，晚上在咨詢點一直待到晚上十點才回家，因為從來都沒有自己組織過什么大點的活動，培訓班就這樣馬馬虎虎的辦起來了，問題卻一個一個都出現(xiàn)了，招生數(shù)量少怎么辦？咨詢的人少怎么辦？還沒有找到教學地點怎么辦？課桌怎么辦？家長對教學環(huán)境不滿意怎么辦？等等一系列問題蜂擁而至，在這種情況下，我有了放棄的念頭，可是已經開辦起來了，同學鼓勵著我，一夜沒睡的我終于想出解決問題的辦法，雖然很牽強.第二天我們打著免費試課一天、招生最后一天進行教師才藝展示的旗號來應

10、對招生問題，然后回母校找到了自己的班主任問校長借了一間教室布置了一下，6 月 28 日啟蒙藝術培訓班正式開課，經過短短的幾個月，懂得了很多，也明白了很多事，- 4 -可以說是收獲甚多，其中挫折和困難重重只要你一一去解決他。經過開設這個培訓班，給我總結了很多經驗，為我以后的創(chuàng)業(yè)鋪墊了一條寬廣的大道。技技 能：能：由于喜歡各式各樣的藝術形式，所以自己自學了很多有關藝術方面的技能，在沒有進入大學之前，自己學了很多樂器，例如口琴、笛子、吉他、葫蘆絲、B-box 等，在高中時期自己組織組建了一支勁舞團隊，在一個月時間自學舞蹈、自行編排了一支舞，并在海世界杯第四屆舞蹈大賽中取得了亞軍的好成績。從小自己比較

11、喜歡書法和中國畫，在成長的十幾年里自己斷斷續(xù)續(xù)摸索著中國古典藝術，其中各參加了很多比賽并拿到一些獎項。上大學以后，學到了更多的只是，自己也進步了很多，以后的從業(yè)方向是以創(chuàng)業(yè)為主導，并以教師為可遷移職業(yè)。自我的技能分析為，從業(yè)方向比較廣泛，選擇技能方向較多，但是自認為以創(chuàng)業(yè)為主更能體現(xiàn)自身價值。第第 4 4 節(jié)節(jié) 職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀我的職業(yè)價值觀測評結果如下：- 5 -665554.555.56分數(shù)1職職業(yè)業(yè)價價值值觀觀經營取向才能取向志愿取向家庭取向自我實現(xiàn)取向宗以上職業(yè)價值觀表明，我的職業(yè)價值觀偏向經營方向，其實職業(yè)價值觀都是人的主觀意識所體現(xiàn)出來的，職業(yè)的選擇決定個人職業(yè)價值觀的表達。我

12、的價值觀主要是經營，從商是比較現(xiàn)實的經濟來源的體現(xiàn)，更是一種智商與創(chuàng)新的展現(xiàn)，所以創(chuàng)業(yè)的想法是二者結合下的產物，然后本能的想把他實踐下去。 第二章第二章 職業(yè)認知篇職業(yè)認知篇第第 1 1 節(jié)節(jié) 社會體經濟形勢、就業(yè)形勢社會體經濟形勢、就業(yè)形勢 20132013 中國就業(yè)形勢如何？中國就業(yè)形勢如何？臨近歲末，校園招聘開始進入淡季，不少高校畢業(yè)生正在為“過個好年”而四處奔波。與此同時，一些進城務工的農民工也在為來年去哪里打工而做著籌劃。人力資源和社會保障部在今年初曾表示，2012年城鎮(zhèn)需要就業(yè)的勞動力達2500萬人，其中高校畢業(yè)生規(guī)模達到680萬人。12月18日，中國社會科學院“2013年社會藍皮

13、書發(fā)布暨中- 6 -國社會形勢報告會”在京舉行，面對略顯嚴峻的就業(yè)形勢，與會專家呼吁，實施就業(yè)優(yōu)先的發(fā)展戰(zhàn)略，通過增加就業(yè)機會和勞動者收入，提高就業(yè)的質量。20132013 經濟增速放緩未影響整體就業(yè)經濟增速放緩未影響整體就業(yè)受國際經濟形勢的影響，2012年以來，中國經濟增速有所放緩，GDP 增長率從一季度的8.1%降至二季度的7.6%，再降至三季度的7.4%。此前人們曾擔憂經濟下行將拖累就業(yè)，使就業(yè)形勢更加嚴峻。藍皮書顯示，2012年，中國實施了更加積極的就業(yè)政策，全國就業(yè)形勢總體平穩(wěn)，并未出現(xiàn)就業(yè)隨著經濟增長速度下降的態(tài)勢。農民工和大學生就業(yè)并未出現(xiàn)緊張局面?！胺€(wěn)中求進。 ”人力資源和社會

14、保障部國際勞動保障研究所所長莫榮以此來概括2012年的中國就業(yè)形勢。人力資源和社會保障部部長尹蔚民在18日召開的全國人力資源和社會保障工作會議上表示，今年前11個月，城鎮(zhèn)新增就業(yè)1202萬人，失業(yè)人員再就業(yè)525萬人，困難人員實現(xiàn)就業(yè)167萬人，三季度末城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為4.1%，就業(yè)局勢保持穩(wěn)定。中國社科院社會學研究所所長李培林分析表示，就業(yè)形勢未受經濟增速放緩的沖擊，主要原因在于區(qū)域增長格局發(fā)生了轉折性變化。第第 2 2 節(jié)節(jié) 社會就業(yè)趨勢和大學生就業(yè)現(xiàn)狀、特點社會就業(yè)趨勢和大學生就業(yè)現(xiàn)狀、特點 第一產業(yè)缺口第一產業(yè)缺口218萬人 。2010年農業(yè)科技人才需求可能達到幾百萬人，但相關人才供給

15、有限。根據國務院頒布的農業(yè)科技發(fā)- 7 -展綱要（2001-2010） 數(shù)據顯示，我國共有涉農院校43所，在校學生大約為9萬，教學和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農業(yè)。預計到2010年，第一產業(yè)人才缺口將達到218萬人。 第二產業(yè)缺口第二產業(yè)缺口1220萬人 。我國大學生中38%為工科類學生，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠，振興我國工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在 IT、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術開發(fā)、條碼技術、鐵路高速客運技術等領域。預計到2010年，人才缺口數(shù)字巨大，將達1220萬人。 第三產業(yè)人才缺口第三產業(yè)人才缺口325萬人 。該產業(yè)將

16、是擴大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會計、涉外律師、涉外金融服務、同聲傳譯、電子商務、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè)，都需要大量人才。預計到2010年，人才缺口預計在325萬人。就業(yè)趨勢總結：就業(yè)趨勢總結：由此可見，我國專業(yè)技術人才總量還處于供不應求的局面，大學生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。一個有真才實學，務實做事的大學生，對于很多企業(yè)來說還是急需的，也是樂于培養(yǎng)的，但是也不可否認大學生就業(yè)難是這兩年社會的一種普遍現(xiàn)象，是一個不容忽視的客觀事實。盲目聽信媒體炒作而自卑裹足不前是軟弱的表現(xiàn)，忽視事實而無自我提升計劃是沒有主見的表現(xiàn)，兩者都是應該被拋棄的自我認知。第第

17、3 3 節(jié)節(jié) 目標職業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展前景、就業(yè)需求目標職業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展前景、就業(yè)需求- 8 - 行業(yè)現(xiàn)狀：行業(yè)現(xiàn)狀：著眼于初創(chuàng)企業(yè)的健康成長，提供個性化的支持和服務。對于經營狀態(tài)各不相同的高科技型初創(chuàng)企業(yè)，政策的制定要更加體現(xiàn)柔性化、個性化，以便初創(chuàng)企業(yè)能有效地利用政策，獲得各種資源。嘉興科技創(chuàng)業(yè)服務中心從2008年起就建立區(qū)域性的“中國南湖科技創(chuàng)業(yè)導師團” 。創(chuàng)業(yè)導師對創(chuàng)業(yè)者進行一對一、一對多的輔導，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供人脈、團隊協(xié)調和財務管理等方面的服務，并在可能的情況下把所服務的企業(yè)作為投資或合作的首選伙伴，以培育科技型中小企業(yè)和創(chuàng)業(yè)企業(yè)家。這一舉措就是典型的個性化服務，這種個性化服務還

18、需進一步深入和普及。發(fā)展前景：發(fā)展前景：創(chuàng)業(yè)道路上的困難與阻礙包括以下三點：第一點，生活成本越來越高,，由于城市里房屋租金和物價不斷上漲，做生意的人生活成本不斷提高，最后做生意的純利潤必然越來越少。特別是異地帶家人做生意的人還需要支付的住房房租的不斷上漲。做生意的人不斷的增加，加上生意成本也不斷增加，需求增加被嚴重抑制。這樣必然會出現(xiàn)嚴重的供過于求，并不斷擠壓做生意人的利潤，并形成惡性循環(huán)。第二，高房價已經嚴重制約了大家在其它方面的消費。 很多人為買房不僅用去了所有的積蓄，甚至還背負幾十年高額的月供。這些必將最大限度的抑制其它方面的消費，提高內需的苦難將越來越大。高房價造成的巨額負債將長期制約

19、我們經濟的協(xié)調發(fā)展。 高房價已經嚴重的減弱了大家在其它方面的開支，造成其它行業(yè)消費的- 9 -增加速度減緩，甚至出現(xiàn)消費總量下跌。 第三，人工費上漲。由于大量的房屋和基礎建設，消耗了大量的勞動力，造成中國出現(xiàn)嚴重的勞動力供不應求。職業(yè)需求：職業(yè)需求： 創(chuàng)業(yè)是一種虛無縹緲的思想活動，同時也是等待實現(xiàn)的計劃。 我所需要的是一個機會，大學生創(chuàng)業(yè)缺少的是機會和經驗，在積累了一定的經驗后剩下的就是需要一個機會，機會的樣式不定，創(chuàng)業(yè)事物的變化是無規(guī)律的，然而也是自己找不到規(guī)律，只有在實踐中去摸索，最終的還得歸咎于“機會”，有了一個機會后才會有時間的行動，總稱為“實踐的機會”。第第 4 4 節(jié)節(jié) 目標職業(yè)一

20、目標職業(yè)一大學生創(chuàng)業(yè)流程大學生創(chuàng)業(yè)流程 1.大學生自主創(chuàng)業(yè)的條件 2.大學生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問題.3.面臨這些問題所采取的措施 4.自主創(chuàng)業(yè)的法律知識 5.學生創(chuàng)業(yè)的法律保障 6.創(chuàng)業(yè)融資的知識 7.如何編制創(chuàng)業(yè)計劃書 8.企業(yè)登記注冊須知 9.建立健全的財物管理 10.創(chuàng)辦企業(yè)的組織結構與人力資源管理11.人力資源管理環(huán)境分析環(huán)境分析 十八大上，國家“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)” ，表明這個社會對創(chuàng)業(yè)地位的進一步重視，創(chuàng)業(yè)已成中國社會的一部分。高校和社會越來越注重大學生的創(chuàng)業(yè)。例如舉辦“挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)業(yè)大賽” ，歐萊雅“全球商業(yè)策略競賽”等可以為大學生創(chuàng)業(yè)積累項目和經驗；又有像- 10 -“贏在中國”這樣

21、的節(jié)目為創(chuàng)業(yè)尋求投資。第第 5 5 節(jié)節(jié) 目標職業(yè)目標職業(yè)二二師范專業(yè)就業(yè)師范專業(yè)就業(yè) 經過調查，教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業(yè)” ，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數(shù)已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。 第三章第三章 職業(yè)決策職業(yè)決策篇篇第第 1 1 節(jié)節(jié) 首選職業(yè)目標首選職業(yè)目標(1)(1)目標分析：目標分析：構建大學生創(chuàng)業(yè)服務平臺體系，

22、為不同創(chuàng)業(yè)階段的大學生提供有針對性的服務。通過大學生創(chuàng)業(yè)服務平臺體系建設，有針對性地為大學生創(chuàng)業(yè)提供支持，以彌補大學生不能充分利用社會資源等諸多不足。還要采取措施，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)服務平臺之間的銜接，特別是大學校園里為大學生創(chuàng)業(yè)模擬提供支持的創(chuàng)業(yè)園與政府設立的創(chuàng)業(yè)孵化基地之間的銜接。整個服務平臺體系可以著眼于開拓市場、創(chuàng)業(yè)團隊的建立、創(chuàng)業(yè)者自身素質的提高、創(chuàng)業(yè)風險融資等初創(chuàng)企業(yè)關注較多的難點提供政策支持。- 11 -(2)(2)首選理由：首選理由：一是創(chuàng)業(yè)動機。超過半數(shù)的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)時最強烈的動機是“實現(xiàn)個人理想和自我價值” ，其次是“提升自己的能力和素質”，占 20%，60%的創(chuàng)業(yè)者是為了“賺錢” ，

23、說明創(chuàng)業(yè)者的價值觀是多元化的。二是創(chuàng)業(yè)前的經驗積累。調查表明，50%的大學生創(chuàng)業(yè)時的年齡為 2325 歲，30%的大學生創(chuàng)業(yè)時的年齡為 3140 歲。(3)(3)路徑設計：路徑設計：第一，自主創(chuàng)新與核心技術：調查顯示，48.5%的企業(yè)有自主創(chuàng)新，且自主創(chuàng)新的領域一般是核心技術。 第二，成長階段與經營收入第三，經營成本與存在問題：調查顯示，近一半的創(chuàng)業(yè)者選擇通過社會招募的辦法來招募員工，即不愿意員工與自己有工作以外的其他關系。 第四，關于引進風險投資：選擇“尚未接觸風險投資，有這方面計劃”的占 42.4%，選擇“對風險投資尚無多少了解”的占 24.2%，說明創(chuàng)業(yè)者雖有需求，但引進的風險投資不多;

24、在對風險投資的看法方面，近四成的創(chuàng)業(yè)者認為風險資金“都在回避風險，實為安全投資” ，1/3 的創(chuàng)業(yè)者認為風險資金“對企業(yè)產權構成威脅” 。說明風險投資的經營目標與企業(yè)引進風險投資的目標之間存在較大分歧。 第五，關于創(chuàng)業(yè)的體會：近四成的創(chuàng)業(yè)者體會最深的是“建設團隊” ，1/3 的創(chuàng)業(yè)者體會最深的是“提高創(chuàng)業(yè)素質” ，可見，大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者對于創(chuàng)業(yè)過程中的體會更多著眼于創(chuàng)業(yè)經營管理團隊的建立，著眼于人的因素。- 12 -(4)(4)決策分析：決策分析：大學生創(chuàng)業(yè)的決策不能由個人決策，創(chuàng)業(yè)是由一個共同的社會環(huán)境所決定的，其中大學生創(chuàng)業(yè)最重要的要看兩項內容：第一，創(chuàng)業(yè)成效。企業(yè)能否較好地成長與企業(yè)獲利能力

25、密切相關。第二，發(fā)展計劃。調查顯示，近七成的創(chuàng)業(yè)者對自己人生的期望是“做一名企業(yè)家或職業(yè)經理人” ，說明他們進行創(chuàng)業(yè)不是權宜之計。第二節(jié)第二節(jié) 實現(xiàn)可能性分析：實現(xiàn)可能性分析：優(yōu)優(yōu)勢勢分分析析：1.大學生往往對未來充滿希望 ；2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西 ；3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神 ；4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；劣劣勢勢分分析析：1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備 ；2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素 ；3.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上 ；4.大學生

26、的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。第三節(jié)第三節(jié) 備選職業(yè)目標一備選職業(yè)目標一職業(yè)目標：職業(yè)目標：教師是心靈的老師，教師職業(yè)神圣、高尚，然而在特定的年代亦有臭老九之呼，那么在現(xiàn)今的中國教師職業(yè)前景到底如何？所以我的備選職業(yè)目標為教師。- 13 -職業(yè)分析：職業(yè)分析：1.本人就讀于藝術學院音樂學專業(yè)，發(fā)展方向就是從事教育事業(yè)，以培育師范專業(yè)的大學生；2. 教育部公布：我國 2009年新增 10 萬教師崗位。金融危機日益嚴重，就業(yè)成了國家的首要問題。教師職業(yè)的光輝前景使教師職業(yè)成為熱門；3.第一年試用期，所有單位

27、中試用期最長的，一年之內很多福利只有一半；4.第一個月拿工資還算不錯，一年后，總收入增幅不會超過 10； 5.工作時間 7：4517：15，午飯時間 11：3013：30。 據以上分析教師職業(yè)算是所有職業(yè)中較為穩(wěn)定的工作，其次福利及其各項職業(yè)項目不亞于其他職業(yè)，但是弊端也是并存的，所以將教師職業(yè)選為我的備選職業(yè)目標。第四節(jié)第四節(jié) 行動計劃行動計劃 創(chuàng)業(yè)流程及時間圖創(chuàng)業(yè)流程及時間圖 創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)計劃創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)計劃 創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)選項創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)選項創(chuàng)業(yè)啟動創(chuàng)業(yè)啟動大學一年級大學一年級大學二年級大學二年級學習創(chuàng)業(yè)知識，對創(chuàng)業(yè)有一個深入的了解，大概的為創(chuàng)業(yè)立定一個計劃，并在生活中找一個機會完

28、成組織創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)場所、登記注冊- 14 - 第四章第四章 自我監(jiān)控自我監(jiān)控篇篇第第 1 1 節(jié)節(jié) 評估的時間評估的時間2013 年 3 月 20 日第第 2 2 節(jié)節(jié) 評估的內容評估的內容 為了完善自我了解，需要在性格、技能、興趣、價值觀和學習風格五個方面深入把握自己的情況。學習風格學習風格 10.00 技能技能 7.50 性格性格 10.00 價值觀價值觀 7.50 興趣興趣 10.00 2 4 6 8 10 創(chuàng)業(yè)中的管理實踐創(chuàng)業(yè)中的管理實踐正式建立屬于自己的公司，正式建立屬于自己的公司，擁有自己的獨立企業(yè)擁有自己的獨立企業(yè)畢業(yè)、擴大畢業(yè)、擴大大學三年級大學三年級鍛煉自我管理、團隊人力的

29、管理、財務管理、市場營銷管理，總結經驗，企業(yè)的成長，風險控制1.增強法律意識；2.熟悉主要的法律規(guī)定；3.完善企業(yè)管理制度，依法制業(yè) 4.借鑒和利用外部力量；4.創(chuàng)建依法經營的企業(yè)文化；5.創(chuàng)業(yè)法律知識包括勞動法 、 合同法、 公司法 、 破產法 、 稅法 ；- 15 - 以上評估內容較為客觀，職業(yè)評估只是一個形式，真正的職業(yè)選擇還是以實際為標準更為貼切。第第 3 3 節(jié)節(jié) 評估的來源評估的來源家庭家庭因素因素 任何人的性格和品質的形成及個人的成長都離不開家庭環(huán)境的影響，我的家在一個小鎮(zhèn)上，家庭不是太富裕，家中有五口人，我和姐姐都在讀大學，只有父親在外打工維持現(xiàn)在的生活，在這樣的家庭環(huán)境中自己

30、有了擔起整個家庭經濟來源的重擔，所以大學時間自己利用課余時間來豐富文化生活，增加對電子商務及創(chuàng)業(yè)管理的認知，學習其中的知識并積累經驗，畢業(yè)后將其運用到實踐中。學校環(huán)境分析：學校環(huán)境分析：我是一名藝術學院音樂專業(yè)的學生，因為高中熱愛音樂選擇了音樂這一專業(yè)因而選擇了湖南科技大學藝術學院，在校的兩個學期里，學到了很多關于專業(yè)及為人處世的知識，也懂得了小社會的發(fā)展，并且在校擔任的職務讓我得到很多鍛煉。在在 校校 期期 間間 擔擔 任任 職職 務務 與與 心心 得得 體體 會會 一一 覽覽 表表職 務心 得 體 會助排（軍訓期間）時刻做好表率，時刻關心著他人副排長（方塊隊）鍛煉集合隊員的能力，樹立威嚴班

31、 長開會、下通知、與同學交流、領導等自理委員會委員處理突發(fā)情況、舉行大型活動等- 16 -宿管部一區(qū)負責人分配任務，上傳下達，學習并精通各文件軟件以上職務僅限于大學一年級時期，以后將會有更的鍛煉機會。自我自我評估分析評估分析孫子兵法中說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。 ” 通過測評的片面來看，我的事業(yè)型較強，自我感覺在工作中較為認真，對待分配的任務負責，對自己感興趣的是會很努力的去完成，但只要自我感覺沒意義的事是不會去做的，創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)是我最大的優(yōu)勢，也是今后道路上最閃亮的亮點，以上為優(yōu)勢所在；劣勢就是太貪玩，不是很努力的狀態(tài)，不容易相信一個人。第第 4 4 節(jié)節(jié) 評估的要素評估的要素明確性：明確自己的職

32、業(yè)方向為大學生創(chuàng)業(yè)?？尚行裕壕C合規(guī)劃分析來看，大學生創(chuàng)業(yè)是一套可行的職業(yè)方式?？煽匦裕捍髮W四年，培養(yǎng)計劃后的方案是很容易實施的。全局性：各項環(huán)境分析得出大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策有利于大學生帶動經濟發(fā)展的重要手段。靈活性：已經在職業(yè)備選中設定備選職業(yè)，所以職業(yè)方向較為靈活。- 17 -持續(xù)性：創(chuàng)業(yè)方案完全十一一個企業(yè)帶動經濟發(fā)展，持續(xù)性毋庸置疑。第第 5 5 節(jié)節(jié) 調整方案調整方案可行性、可能性、與之前方案的關聯(lián)性可行性、可能性、與之前方案的關聯(lián)性假如大學畢業(yè)后，大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)生重大變故，我將選擇備選方案的職業(yè)目標，如果由于我的理論知識的缺乏，而無法適應社會競爭和發(fā)展需要，那么我將選擇去了解更多的相關

33、知識技術和管理經驗，并且在實踐中找到企業(yè)發(fā)展的規(guī)律，在工作中體會企業(yè)動力的來源，然后繼續(xù)向創(chuàng)業(yè)道路行進，并為祖國的經濟發(fā)展做貢獻。選擇對的方向永遠不變，但要不斷改變達到目標的方法。 在實踐中求真知，在計劃中學知識。 第五章第五章 執(zhí)行規(guī)劃篇執(zhí)行規(guī)劃篇第第 1 1 節(jié)節(jié) 一周的時間課程一周的時間課程 都說大學一年級的時候處于迷茫狀態(tài)，沒有方向，我也不例外，所以在這種狀況下，對自己擬定一個短期的課程時間表，然后完全按照大學生的創(chuàng)業(yè)方向來規(guī)定學習創(chuàng)業(yè)知識，在不曠課端午學習及各門課程的情況下，列出更多的時間來學習自己喜歡的選秀課程。 大學生職業(yè)規(guī)劃大一下學期短期安排大學生職業(yè)規(guī)劃大一下學期短期安排 在

34、這一系列的政策中，國家和各地方政府都對大學生自主創(chuàng)業(yè)提供在這一系列的政策中，國家和各地方政府都對大學生自主創(chuàng)業(yè)提供了一些保障機制。在當前網絡銷售迅猛發(fā)展的市場環(huán)境下，大學生基了一些保障機制。在當前網絡銷售迅猛發(fā)展的市場環(huán)境下，大學生基于網絡銷售進行創(chuàng)業(yè)不失為大學生創(chuàng)業(yè)模式的重要選擇。于網絡銷售進行創(chuàng)業(yè)不失為大學生創(chuàng)業(yè)模式的重要選擇。- 18 -時時 間間星期日星期日星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期六星期六6:00-7:456:00-7:45開聲、練琴開聲、練琴開聲、練琴開聲、練琴開聲、練琴開聲、練琴開聲、練琴8:00-9:458:00-9:45合唱指揮看一下專業(yè)

35、事業(yè)大學英語視唱練耳復習一星期的功課10:00-11:4010:00-11:40其他完成合唱功課普通話專業(yè)鋼琴課復習預習上節(jié)課的功課基本樂理11:50-13:5011:50-13:50午休午休檢查衛(wèi)生午休午休班長團支書列會泡圖書館，查看關于大學生創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)名人事跡14:00-15:4514:00-15:45大學英語藝術概論輔修長笛輔修長笛課16:00-17:4016:00-17:40聲樂理論思修基礎主專業(yè)聲樂大學體育18:00-19:0018:00-19:00寢室聚餐、運動、籃球電子檔學習調整時間心態(tài)電子檔學習學習電子商務應用及大學生創(chuàng)業(yè)知識點電子檔學習19:00-20:5019:00-20:

36、50準備一星期的課看課外書教師技能總結心得安排周末自理會列會自由安排、打籃球、環(huán)游各學院，了解各學院的每期活動第第 2 2 節(jié)節(jié) 時間習慣培養(yǎng)時間習慣培養(yǎng) 要養(yǎng)成一個良好的時間觀念從現(xiàn)在做起，在大學時期很多大學生因太過的自由放縱了自己，沒規(guī)律的校園生活習慣嚴重影響大學生就業(yè)后的工作態(tài)度，時間觀念的培養(yǎng)在職業(yè)規(guī)劃中起著至關重要的位置。 作作 息息 時時 間間 周周 一一 覽覽 圖圖 0123456789星期一二星期三四星期五周 末學習工作日常- 19 - 過去永遠靜止不動，因為我們無法再去改變任何已逝的東西。即使我們有所浪費，有所遺憾，我們也無需再去懊悔，因為那只是無謂的浪費時間。第第 3 3

37、節(jié)節(jié) 時間習慣培養(yǎng)之日常時間習慣培養(yǎng)之日常 據自己的親身經歷以及調查總結得出：目前大學生每天的時間除開上課時間以外，大多數(shù)時間都在虛度，大學一年級學生的日常規(guī)律有以上己個現(xiàn)象，第一是在匆忙中度過，由于身兼多職的緣故，工作及學習時間沾滿一天的時間；第二是在游戲中虛度；第三是平淡的學習沒有課外活動的度過；為了避免自己成為其中的一名，所以擬定一個短期時間規(guī)劃表，以示對自己的約束及提醒，不一定完全按照安排來做，但一定盡量完成。一一 天天 時時 間間 表表 安安 排排06:30-07:2006:30-07:20起床、洗漱起床、洗漱07:20-08:0007:20-08:00晨練晨練 、早餐、練聲、聽歌，

38、唱視唱、早餐、練聲、聽歌，唱視唱12:00-13:4512:00-13:45午餐、午休、開會、工作、鎖琴房午餐、午休、開會、工作、鎖琴房18:00-19:0018:00-19:00吃晚餐、洗衣服、打掃衛(wèi)生吃晚餐、洗衣服、打掃衛(wèi)生20:00-21:3020:00-21:30自習、制作、練琴自習、制作、練琴21:30-22:0021:30-22:00自由活動或日志總結等自由活動或日志總結等- 20 -第第 4 4 節(jié)節(jié) 中期任務計劃中期任務計劃 新的一年開始給自己在這一年內能得到什么？能學習到什么？能在大學里面這一年中增長的拿到的是什么都一一計劃在其中，然后實踐中盡量去完成，即使達不到要求，也會從

39、中有一大步的跨越，也會在失敗中成長。 20132013 年度任務計劃安排表年度任務計劃安排表時時 間間 執(zhí)行內容（時間跨度執(zhí)行內容（時間跨度 1313 年年 4 4 月月-13-13 年年 1212 月）月）4 月計算機二級考試4 月5 月早起，做到每天堅持早鍛煉及練習培養(yǎng)節(jié)儉生活的習慣 保持其他好習慣組織班級活動6 月準備下學期的活動及時間計劃暑假計劃7 月不要局限于本職工作，要多幫助別人，多學習，注意觀察， ；做好每星期的工作總結；做好會議記錄，完成各項院系不知任務8 月-9 月做幾份兼職總結社會經驗考駕駛證，學車10 月堅持兩天抽一天晚上學習專業(yè)課準備一次長途旅行，去另一座城市11 月-

40、12 月強化自學考試學習 參加自考和未通過的學科的補考考好期末考試拿一等獎學金 培養(yǎng)自我學習的習慣寒假回家看望父母 為來年直接進入工作做準備開始建立和各方的朋友的緊密聯(lián)系 開始大幅度建立人脈保持與他人聯(lián)系第第 5 5 節(jié)節(jié) 長期計劃長期計劃任務概括任務概括經過短期計劃和中期計劃的執(zhí)行，短期目標已經實現(xiàn)了三之二，22:30-23:0022:30-23:00洗漱準備、睡覺、聽音樂洗漱準備、睡覺、聽音樂 良好的人際交往能力以及良好的人際關系是人們生存和發(fā)展的必要條件。大學生作為一良好的人際交往能力以及良好的人際關系是人們生存和發(fā)展的必要條件。大學生作為一個特殊群體，面對激烈的競爭和日益強大的社會心理

41、壓力，如何認識和正確處理大學生人際個特殊群體，面對激烈的競爭和日益強大的社會心理壓力，如何認識和正確處理大學生人際交往中存在的問題具有及其重要的意義。交往中存在的問題具有及其重要的意義。- 21 -我已經養(yǎng)成了很多好習慣，自我學習已經成為生活中的一部分。那么在本階段要做的就是完成每一學期的大型任務。 長長 期期 計計 劃劃 任任 務務 表表時時 間間執(zhí)行內容（時間跨度執(zhí)行內容（時間跨度 20132013 年年 4 4 月月20162016 年年 9 9 月）月）2013 年上半年強化自學考試科目和未完成的資格證學習找到一份兼職，在兼職中鍛煉自我社會適應能力保持良好習慣每個月都與朋友聯(lián)系 可以是

42、發(fā)短信問候2013 年下半年參加未完成的考試開始制作簡歷和學習職場技巧保持良好時間習慣拿到一份獎學金以及一個證書2014 年上半年保證拿到駕照保持良好習慣到一個城市的經濟最集中的地方探索2014 年下半年領導組織一場大型的活動或者比賽要有自己生活費的收入金額成為正式黨員，拿到黨員合格證書2015 年上半年擁有自己的實體店鋪擁有自己的創(chuàng)業(yè)團體小分隊可以參加職場比賽以及各種招聘會2015 年下半年擁有一定的人際關系網- 22 -專心寫畢業(yè)論文，完成畢業(yè)程序2016 年上半年畢業(yè)之際要抓住機遇向上再一次沖擊完成畢業(yè)任務第第 6 6 節(jié)節(jié) 總體規(guī)劃總體規(guī)劃 大一下學期總體時間概括大一下學期總體時間概括

43、1. 編節(jié)目：寫一部劇本，所有音樂和過程都完善。時間：兩個月之內；2. 做活動：做好這學期的活動策劃，下發(fā)任務；3. 吉他學習：目標以達到可以教學生的程度；4. 學習時間安排：整個學期的時間安排，各科的時間安排；5. 鍛煉時間安排：鍛煉身體，身體垮了什么都沒有了，要對自己好一點（每個星期打一場籃球，有時間早上跟舞蹈生一起練早功） ；6. 旅游活動時間安排：學會玩，有品位的玩（旅游、組織活動、友誼賽等） ；做事三思而后行，工作的有心人；要讓每個人都欠我一個人情；有時間多看書，多學習，做一個有文學素養(yǎng)的人；7. 每天不可以缺課，上課坐在最前排，認真做筆記，不論什么課,然后課后當天要自己認真完成作業(yè)（一個星期只有那么多的課，認真對待） ；8. 每月參加一次公益或任何有益的活動；9. 早點睡覺（9:30-12:00） 、早點起床（6:008：50） ；- 23 -大大 學學 時時 間間 規(guī)規(guī) 劃劃 安安 排排 表表1)1) 每天每天 9090 分鐘閱讀書籍。分鐘閱讀書籍。2)2) 每天每天 1515 分鐘瀏覽自己所在或關心的專業(yè)領域新聞，并寫出至少一條點分鐘瀏覽自己所在或關心的專業(yè)領域新聞，并寫出至少一條點評。評。3)3) 每天每天 3030 分鐘晨練。分鐘晨練。4)4) 每天每天 3