【精選】主題班會(huì)教案治安防暴安全教案

1、主題班會(huì)教案之治安防暴平安教案 教學(xué)目的  通過學(xué)習(xí)治安防范知識(shí)。讓學(xué)生充分理解各種應(yīng)急自救的方法。培養(yǎng)學(xué)生自我生存才能使學(xué)生平安。教學(xué)過程一、    談話導(dǎo)入。盡管學(xué)校在平常人眼中看來是個(gè)和平的，好象根本和恐懼事件牽扯不上關(guān)系，但是事實(shí)證明，學(xué)校也會(huì)發(fā)生一些意外事件，讓寧靜的校園變的不寧靜。例如說一些恐懼性的挾持事件（這在美國時(shí)有發(fā)生），發(fā)生火災(zāi)，化學(xué)恐懼攻擊等等，這些都會(huì)讓我們的校園遭到不同程度的阻礙。因而，我們?cè)诿鎸?duì)這些情況時(shí)，該如何應(yīng)對(duì)呢？以下確實(shí)是我們這節(jié)課要講的內(nèi)容了。二、    學(xué)校發(fā)生恐懼性挾持的應(yīng)急避險(xiǎn)指引

2、1、    教師盡力安撫學(xué)生情緒，使其保持平復(fù)。2、    順從挾持者，不要做無謂的對(duì)抗，以免觸發(fā)挾持者的損害行為。3、    不要隨意觸摸四周物品。4、    學(xué)生不管有什么事都要向教師報(bào)告，不準(zhǔn)本人直截了當(dāng)跟挾持者交涉。5、    教師設(shè)法與挾持者交涉，爭(zhēng)取逐步釋放學(xué)生，優(yōu)先釋放幼小體弱的學(xué)生，并設(shè)法讓被釋放的學(xué)生把里面的有關(guān)情況信息傳遞出去（如寫紙條，用發(fā)信息等）。6、    教師要關(guān)注挾持者，察言觀色，尋找挾

3、持者操縱中的薄弱處，及時(shí)準(zhǔn)確配合營救人員組織學(xué)生撤離。7、    學(xué)生家長(zhǎng)不要擅自采取營救行動(dòng)。三、    學(xué)校發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)急避險(xiǎn)指引1、    學(xué)校立即通過廣播告戒學(xué)生不要驚慌，指揮學(xué)生有序撤離。2、    不要推拉，擁堵，防止踩踏造成傷亡。3、    利用衣、物等弄濕后捂住鼻子，彎腰或匍匐前行。4、    假設(shè)被困，要靠近走廊、窗口，大聲呼救或揮動(dòng)衣物等發(fā)出求救信號(hào)。四、    學(xué)校

4、發(fā)生爆炸的應(yīng)急避險(xiǎn)指引1、    學(xué)校和教師要立即通過廣播等告戒學(xué)生不要驚慌、亂跑，并迅速報(bào)警。2、    學(xué)生要立即找一個(gè)可以掩蔽的地點(diǎn)（如墻壁、柱子、講臺(tái)、課       桌后面）躲避，防止二次或?qū)掖伪ā?、    用隨身攜帶的手帕，紙巾或衣角捂住口鼻，防止煙氣中毒。4、    學(xué)生服從教師指揮，有秩序地從平安通道疏散、撤離。5、    不要乘坐電梯下樓。6、    多層樓梯的轉(zhuǎn)角處要有教師引導(dǎo)和維護(hù)秩序，防止前后踩踏、墜樓事件發(fā)生。小結(jié)：上述情況發(fā)生的時(shí)候我們首先都應(yīng)該要鎮(zhèn)定、平復(fù)，以便能快速想出自救的方法，