《新日語基礎(chǔ)教程（第一冊）》講稿

1、新日語基礎(chǔ)教程 第一冊第一課1 單詞：接尾詞，接在人稱代詞，或人名后表示復(fù)數(shù) *人：接尾詞，接在人名后，表示對被稱呼人的尊敬。注意：不能用于稱呼自己。張王夏楊田中歳：接在基數(shù)詞后，表示年齡。才*一歳，二歳，何歳。人：接尾詞，接在國家名稱后，表示是該國人。*日本人*人*中國人*韓國人2 語法1：判斷句：（名詞體言）（名詞體言）。發(fā)音同，提示助詞，在此提示主題。為助動詞，是判斷助動詞。它與的名詞（體言）構(gòu)成復(fù)合謂語，是中文意義：什么是什么例：中國人。提示：體言包括名詞，代詞，數(shù)詞練習(xí)：人 日本人。 韓國人。皆 人。先生人。研修生 人。田中人。中國人。研修生。田中日本人。皆研修生。先生中國人。電気。

2、専門機(jī)械。 自動車。語法2：疑問句：（名詞體言）（名詞體言）。終助詞，表示疑問，相當(dāng)于中文的“嗎”“？”因此句末用“?！苯灾袊恕熼T自動車。例：人誰。練習(xí)： 日本人人 人人。韓國人。 人。 人。 語法3：回答語法2句型時的兩種答法。1 肯定、2 否定。（）+、練習(xí)：人 日本人。、人日本人。、人日本人。韓國人。、韓國人。、韓國人。（）中國人。皆人。、人。中國人。先生人。、先生中國人。田中人。、田中人。日本人。中國人。電気。専門機(jī)械。自動車。英語（）。語法4：提示助詞，與同也是提示主題，但是，表示言外還存在同樣條件的事物，相當(dāng)于中文的“也”*研修生。研修生。*田中日本人。木村日本人。*中國人。、

3、中國人。*人中國人。、人中國人。、人中國人。人。木村中國人。田中中國人。研修生。語法5：領(lǐng)格助詞，表示所屬關(guān)系，相當(dāng)于中文的“的”*専門。英語（）*東京電気研修生。*人中國李（）。語法6：詢問年齡的兩種方式：1）何歳。2）。（比1）禮貌）回答時可以用基數(shù)詞+歳（1、8、10時要發(fā)生促音變）的方式，也可以單獨(dú)用基數(shù)詞。9二十歳（）練習(xí)1：私韓國人。田中研修生私研修生。皆先生専門。自動車。人人。人。研修生。研修生。私中國人。人中國人。田中會社員。木村會社員。私25歳。25歳。人誰。人先生。（田中、研修生）何歳。22歳（24歳、19歳、18歳、20歳 、21歳、22歳）人。、人、人。（人、人、韓國人

4、）研修生。、私研修生。、私研修生。先生。練習(xí)2：根據(jù)答句，寫出問句。 、。研修生。、私研修生田中日本會社員（）、田中日本會社員。専門自動車。、私専門自動車。機(jī)械人誰。人木村。東京電気會社員。李韓國研修生。、李中國研修生。（何歳）私18。 第二課1 單詞,系詞（近稱）：指說話者身邊的事物。（中稱）：指聽話者身邊的事物。（遠(yuǎn)稱）：指離聽話者和說話者都遠(yuǎn)的事物。（不定稱）：指不確定的事物。此組系詞為體言，可獨(dú)立作主語或與一起構(gòu)成復(fù)合謂語，但不能直接后續(xù)體言。（近稱）：指說話者身邊的事物。（中稱）：指聽話者身邊的事物。（遠(yuǎn)稱）：指離聽話者和說話者都遠(yuǎn)的事物。（不定稱）：指不確定的事物。此組系詞為連體詞

5、，不能獨(dú)立作句子成分，與后續(xù)的體言一起作句子成分。例： 紙。紙。紙毎日新聞朝日新聞?wù)i売新聞腕時計2 語法1.句型：何。時計。何本。日本語本。誰。 。 本。 紙. 。 新聞。 手紙。 鉛筆。 。 。語法2.在句義清楚的情況下，后句中以后的詞可省略。但是，以后的詞是指人時不可以省略。例：*時計誰時計。時計誰。*人誰。練習(xí)：私。灰皿日本。椅子田中。箱田中。日本。木村。語法3.、。：副詞，意為“那樣的”。、。 是的，是那樣的?？梢院喡缘鼗卮鹂隙ǖ木渥?。、。 不是的，不是那樣的?？梢院喡缘鼗卮鸱穸ǖ木渥?。語法4.、。問話者已知答案在問句所提的范圍時用的句形?；卮饡r只需在問句中選擇正確的一項便可以。不需回

6、答：或句例：通訳（）人、日本人。*人中國人、日本人。日本人。*、。*、。*人、人。人。*本。*椅子、機(jī)。椅子。第三課一、單詞,系詞：近稱, 指說話者所處的位置?？梢允鞘种杆傅哪骋稽c，也可以指包括說話者所在地的大空間。如：*中國。*地球（）。：中稱, 指聽話者所在的場所。：遠(yuǎn)稱,指距離兩者都遠(yuǎn)的場所。 ：不定稱。另一組系詞：近稱,中稱,遠(yuǎn)稱,不定稱。與比較：1.禮貌2.意義廣。除表示比更禮貌外，還含有以外的意義（1）方向。（2）事物。（3）人。誰様元、円。英國（）米國（）語法1：可以利用判斷句表示地點。句例： 教室 食堂 私部屋 受付 事務(wù)所 手洗 修 中會社 売場 東京電気。 橫浜機(jī)械。 私

7、會社。 會社食堂。 大阪自動車。,系詞/可以放在主語部分，也可以放在謂語部分。例：日本語教室。 會社受付。事務(wù)所。二階手洗。売場。研修生部屋。國。中國。會社。語法2：語法1的句型可以用在人所在的場所。此時不直譯為“某某人是什么地方”而是“某某人在某地方”例：、手洗。/。*田中。3階事務(wù)所。3階事務(wù)所。、階。*部屋、庭。庭。*佐藤會社、家。家。*木村受付、食堂。食堂。/轉(zhuǎn)換話題時用?？勺g為“那么”補(bǔ)充單詞前（）前面，之前後（）后面右（）右左（）左隣（）鄰近，隔壁隣人隣學(xué)校（）學(xué)校図書館（）圖書館體育館（）體育館映畫館（）電影院郵便局（）郵局銀行（）銀行練習(xí)1：受付。2階。図書館手洗。3階。學(xué)校映

8、畫館。體育館隣。銀行。學(xué)校左（）。郵便局學(xué)校左。、郵便局學(xué)校右。、食堂。食堂。教室左。、事務(wù)所。事務(wù)所。2階日本語教室。、電話売場。電話売場。4階。、売場。売場4階。電話売場隣。、売場4階。、。國。中國。學(xué)校。浙江（）大學(xué)。田中會社。東京電気。學(xué)校。會社。東京。練習(xí)2：1, 。 。6000円。、。2,時計。日本。3000円。、3,車。韓國。30萬円。、車。4,。380円。、。第四課語法1：敬體助動詞，接在動詞之后，表示對聽話者的尊敬。一昨日昨日今日明日明後日+（否定）+（過去）+。（過去否定）例：*田中起。*田中今日働。*午後勉強(qiáng)。*昨日休。語法2： 基數(shù)詞+時：表示時刻，六時 四時（參考教材

9、輔導(dǎo)用書134）基數(shù)詞+分：表示時刻，30分 15分（同上）語法3： ：補(bǔ)格助詞，接在體言（時間）后，表示時間上的某個點。句例：*毎日朝7時起。*夜12時寢。*勉強(qiáng)午前11時35分終。*見學(xué)午後2時始（）。注意：如果不是強(qiáng)調(diào)時間上點的時候，表示時間的詞可以是副詞用法，后面不加助詞，也可以加提示助詞增添語意。練習(xí)：*明日土曜日。土曜日皆勉強(qiáng)。*、勉強(qiáng)。*日曜日勉強(qiáng)。*、。*昨日休。*、休。*田中昨日働。*、働。*毎日何時起。7時起。*今日7時起。、今日6時半起。*毎晩何時寢。11時寢。*昨日夜11時寢。、昨日12時寢。*午前勉強(qiáng)何時終。11時30分。（）今日日本語勉強(qiáng)何時終。10時15分。9時2

10、0分。*、何時始。8時。*勉強(qiáng)毎朝何時始。8時始。*午後勉強(qiáng)1時始。、1時半始。*、何時終。5時5分。4時半。語法4：格助詞：時間，空間的起點。格助詞：時間，空間的終點。句例：*午前8時11時半時勉強(qiáng)。(勉強(qiáng))*午前勉強(qiáng)8時11時半。*午前8時勉強(qiáng)。 *11時半勉強(qiáng)。*午前勉強(qiáng)8時。*午前勉強(qiáng)11時半。*毎晩7時9時半勉強(qiáng)。*今日午後2時4時半見學(xué)。*金曜日講義8時9時20分。*私月曜日金曜日働。皆何曜日何曜日勉強(qiáng)。*夜11時半朝7時半寢。*休何曜日。（水曜日）*今日何時勉強(qiáng)。（10時）*今日何時寢。(9時)*昨日午前9時半寢。*明日土曜日。休。土曜日午前10時半寢。練習(xí)：*日曜日。10時半。

11、、日曜日午前見學(xué)。7時起。*夜何時勉強(qiáng)。9時半勉強(qiáng)。*今日夜9時半勉強(qiáng)。、今日夜勉強(qiáng)。休。注意：表示后續(xù)詞所表達(dá)的動作或狀態(tài)一直持續(xù)到前的時間，然后再發(fā)生變化。因此不能后續(xù)瞬間動詞。使用瞬間動詞作謂語時（如：終）時間須用來表示。例：*今日勉強(qiáng)何時.*今日勉強(qiáng)何時終.*今日勉強(qiáng)何時終×第課語法1： ：格助詞，發(fā)音同“”接在體言后表示來去的方向。例：毎日學(xué)校行。今日家?guī)?。明日來。練?xí)： *毎日家?guī)?。、毎日帰。、毎日帰?行。學(xué)校行。*田中來。明日來。 語法2：疑問詞+否定性謂語/表示全盤否定?？勺g為：（誰）都，（哪兒）都，（什么）也例：*（誕生日）今日誰。*來週行。*先月誰休。*私。*何

12、勉強(qiáng)。*分。 語法3：格助詞，接在體言后表示手段，工具，方式，方法等，本課僅限表示交通工具。句例：*何日本行。飛行機(jī)行。飛行機(jī)中國帰。、船中國帰。*今日何來。來。*地下鉄東京行。、行。*田中何京都行。新幹線行。*來月家?guī)ⅰ：螏?。電車帰?先週 銀行行。、行。行。、歩。*田中行。病院。行。、自転車（）行。補(bǔ)充單詞自転車 自行車東京都北海道京都府大阪府県市、町、村京都 京都新宿 新宿客 客人 美術(shù)館 美術(shù)館 上野 上野 公園 公園 （時間，金錢的）花費(fèi)語法4：格助詞，接在體言后、表示動作，行為的共同者或?qū)ο?。句例?（）自転車友達(dá)本屋行。*田中働。*勉強(qiáng)。練習(xí)：*昨日研修行。誰行。行。*來年日本行

13、。一人行。、會社人行。*昨日自転車行。 一人行。、友達(dá)行。 昨日家?guī)?。、家?guī)?。誰帰。王帰。?*今日何月何日何曜日。11月19日月曜日。*家?guī)ⅰ?月14日帰。*誕生日何月何日。9月24日。語法5：/：也可以接在表示空間的詞后，表示空間的起點和終點。句例：*田中來。日本來。*來月會社客（）來。客美術(shù)館（）行。*今日午後學(xué)校友達(dá)映畫館行。*駅自転車（）行。駅電車行。*昨日友達(dá)自転車上野（）公園（）（）行。2時間。練習(xí)：*昨日行。、行。、今日？今日行。*東京電気研修生。、？東京電気研修生。*私帰。？私自転車帰。語法6：終助詞。告訴對方自己所掌握的信息，判斷，主張等。有強(qiáng)調(diào)對方不知道而自己十分了解的語感

14、，因而不宜用在對上司，長輩的對話中。句例：*今4時50分。*映畫5時始。*今日午後見學(xué)。*中國自動車。第六課語法1：他動詞 /自動詞他動詞：及物動詞，帶賓語。如：買 食 読 飲 見自動詞：不及物動詞，不帶賓語。如：行 來 終 起會珈琲語法2：賓格助詞。接在表示賓語的詞匯（體言）后，動詞在其后。體言+動詞句例：*飯食。*茶飲*寫真撮。*本読。*見。*聞。*靴買。語法3：既是獨(dú)立的動詞，又可以與一些漢字詞匯及外來語一起構(gòu)成動詞。如：*。*勉強(qiáng)。見學(xué)。*講義。*電話（）。*勉強(qiáng)。*実習(xí)。*電話（）。*修理（）。*。*。語法4：格助詞。接在體言后表示動作、行為的場所?？勺g為“在”句例：*教室日本語勉強(qiáng)

15、。*友達(dá)見。*映畫館（）映畫見。*工場実習(xí)。*買。*吸。*庭寫真撮。*野菜買。語法5：何：有兩種讀法即/后續(xù)、行的假名、及量詞時讀“”。其他場合讀一般“”尤其是后續(xù) 、時必須讀“”。如：何。何曜日。何本?！啊焙螘：?。“”語法6：并列助詞。接在體言后，表示并列關(guān)系。可譯為“和、跟、同、與”如：卵/面包和雞蛋句例：*何買。肉魚買。*紅茶。*何食。飯魚野菜食。*何読。日本語新聞雑誌読。*何飲。飲。*昨日何買。靴買。注意：與第5課的不一。如：*田中電車橫浜行。 主語：田中*田中電車橫浜行。主語：田中語法7：勸誘、邀請對方作某事時的客氣說法。表示提議者雖然非常希望對方能接受提議，但是絕對尊重對方的決定

16、，不會勉強(qiáng)。是以詢問的語氣提出勸誘、邀請的，所以語氣非?？蜌狻ＵZ法8：雖然也是表示勸誘對方作某事，但是語氣不如客氣，有提議者非常主動，積極的語感。同時也使用于對勸誘，邀請積極響應(yīng)時。*一緒研修行。、行。*一緒映畫見。見。橫浜見。*一緒勉強(qiáng)。、何時勉強(qiáng)。11時勉強(qiáng)。*一緒飲。今行。*12時。飯食。、。語法9：接續(xù)詞，接在第二句的開頭，表示1）其次，接著，然后，2）累加，又，還有，而且。句例：*昨日夜何。昨日夜友達(dá)會。映畫見。 *昨日日曜日。私友達(dá)家行。、友達(dá)一緒電車東京行。買。*今日午前學(xué)校友達(dá)。友達(dá)一緒晝飯食。*日本何。研修日本語勉強(qiáng)。、工場実習(xí)。朝飯食。新聞?wù)i。、見。*今朝何。朝見。、今日新

17、聞?wù)i。第七課1 單詞切：剪。切。掛斷*電話切。電話。父（）母（）兄（）姉（）妻（）結(jié)婚：我方給他方。教：教。告訴。弟：稱呼人家的弟弟。妹：稱呼人家的妹妹。子供：稱呼人家的小孩。語：接尾詞，接在國家名稱后，表示語種。*中國語*韓國語*語*語：接在表示要祝賀的詞后表示祝賀。*誕生日。*進(jìn)學(xué)（）。*結(jié)婚（）。二、語法語法1：:格助詞，表示手段，方式，方法，材料，工具等?？勺g為：“用”“通過”“靠”“以”。句例：*見。*日本語勉強(qiáng)。*肉切。*紙切。*英語書。日本語手紙書*修理。*日本語聞。 語法2：:格助詞，接在體言后表示歸著點，動作，作用要落實到“”前面的對象上。句例：*家族手紙書。本友達(dá)貸。*日本

18、語辭書友達(dá)貸。*電話番號田中教。*母電話。語法3：（）格助詞，接在體言表示物品，信息，動作，作用的出處。句例：*田中（）日本語習(xí)。*図書館（）本借。友達(dá)本借。*母姉誕生日聞。*誰聞。注意：此句型中的“”與“”可以互換。但是語感有區(qū)別，“”往往是接受者主動些，而“”往往是給予者主動些。如：誰聞。 誰聞。語法4：授受動詞/：我方給他方，給出去。句型為：給予者接受者物。句例：*私父誕生日父。中國帰。*弟妹英語本。*姉誕生日上*私田中中國。*田中日本時計。練習(xí)：*友達(dá)誕生日友達(dá)何。英語辭書。*昨日兄家行。兄家何。兄。*昨日卵買。卵一人食。、私食。今日卵。：領(lǐng)受。因為有得到，領(lǐng)受到的意思，所以可以用在他

19、方給我方的場合?；蛘叩谌叩南嗷ナ谑軋龊?。句型為：接受者給予者（）物。句例：*私田中日本新聞。*姉（）。*妹姉靴。*田中誕生日。*昨日買。*、兄。提示：有第一人稱參與的授受關(guān)系：要以第一人稱為判斷標(biāo)準(zhǔn)，給予時用，領(lǐng)受時用。第一人不稱參與的授受關(guān)系：根據(jù)敘述時的立場選擇，或。但是需要注意格助詞使用。句例：*。*（）。 練習(xí)：誕生日母。/生日的那一天媽媽給了我一件襯衫。兄誕生日友達(dá)灰皿。/哥哥生日的那一天朋友給了他打火機(jī)和煙灰缸。誕生日姉。/這是禮物，生日那一天姐姐給的。 語法5：/：副詞與過去時呼應(yīng)，表示已經(jīng)完成。：副詞，表示尚未，往往與現(xiàn)在進(jìn)行時的否定謂語（未學(xué)）呼應(yīng)?？梢院唵蔚匾浴啊眮肀磉_(dá)。

20、句例：*薬飲。、。、飲。*本読。、読。、。*日本行。、行。、。*講義終。、終。、。*映畫始。、始。*晝飯食。、今食。*今日()學(xué)校行。、行。 第八課語法1：用言：包括動詞，形容詞，形容動詞。有詞尾變化?？瑟?dú)立作謂語。不能直接作主語及其他句子成分。形容動詞相當(dāng)于中文中的形容詞，但在日語中因為詞尾形式以及變化與形容詞不同，自成規(guī)律，因而稱為形容動詞。形容動詞詞尾“”或者“”。本教材稱之形形容詞。形容詞詞尾“”。本教材稱之形形容詞。語法2：以形容詞、形容動詞作謂語的句型稱為描寫句。句型為：體言形容詞+ 體言形容動詞詞干+詞尾（）句例：暑。高。新。親切。研修靜。東京。語法3：形容詞否定形式： + 形容

21、動詞否定形式：()。練習(xí)：*今日寒。、寒。*暑。7月暑。*京都有名。、有名。*研修。靜。*2階教室大。、大。小。*今日試験難。、難。*高。、高。安。*自動車新。、新。古。*辭書。、。悪。*部屋。、。*兄。、。*町有名。、有名。*京都。、。靜。語法4：形容詞，形容動詞的連體形（定語形式）形容詞：原形+體言形容動詞：詞尾+體言句例：*白。*新自動車高。*小部屋安。*赤靴木村。*青。*黒誰。*田中人。親切人。*研修所。靜所。*京都町。町。*富士山山。有名山。語法5：句型：+否定性謂語表示不太句例：*今日寒。*料理美味。*日本料理食。*教室靜練習(xí)：*今日講義。、。*教室。、。*毎日工場行。、今行。來月

22、毎日行。*新辭書高。、高。3000円。*古安。、。*毎晩見。、見。*家族手紙書。、書。*酒毎日飲。、飲。 語法6：接續(xù)詞：逆接。接在前句句末，表示轉(zhuǎn)折?？勺g為：雖然但是句例： *人、親切。*町小、有名。*新聞?wù)i、見。*吸、酒飲。練習(xí)：*日本。、高。*新部屋。小、。*3階教室。靜、。*大辭書。高、。*小50000円。安。安、古。語法7：接續(xù)詞：接在后句的句首，表示累加，并列，遞增等意義。可譯為：而且，還有等等。句例：*木村親切人。、。*毎日新聞?wù)i。、見。*大辭書高。練習(xí)：*京都町。古町。*新。大。、。*日本語勉強(qiáng)。難、。難。、。第9課單詞1：分：表示明白的。懂的。理解的。分：表示明白了某一件具體

23、事情。、分。/好的，我明白了。、分。/是的。我懂的。我知道的。日本語分。懂日語。單詞2：的漢字可以是“鶏”或“鳥”。而“鶏”一般的讀法是“”。在口語中經(jīng)常簡化為“”單詞3：1）表示程度很充分。2）表示頻率很高。分。/很明白。很了解。読。/很仔細(xì)地閱讀過。食。/經(jīng)常吃。語法1對象語：表達(dá)感情的好惡，技能的精拙，能力，愿望，擁有等語義的對象時，需用表示對象語的助詞。而中文中往往是以賓語形式出現(xiàn)的，因此需要加以注意。擁有感情，技能，能力等的主體為主語用來表示。感情，技能，能力等的對象為對象語用來表示。句型：體言體言例：*。*田中中國語上手。*豚肉嫌、。*英語分、日本語分。*新車（想要）。*人。*兄。

24、感情的主體及對象均為人時注意“，”的用法。其他場合，如表示對比的，區(qū)別的，強(qiáng)調(diào)的語感時可用替代。語法2：“，”的區(qū)別：4) 疑問句中疑問詞在謂語部分時，主語用表示；疑問詞在主語部分時，主語用表示?；卮饡r也同問句。*人誰。人田中。*部屋。部屋。2)表示大主語，可以與最后的謂語呼應(yīng)；表示小主語僅與其后的謂語有關(guān)。*頭痛。*今日天気寒。*。注意；此類句型也稱為主謂謂語句。即謂語部分是由主語與謂語構(gòu)成的。3）除了表示主語外還可以提示（表示）其他句子成分；僅是主格助詞。朝飯（）食。學(xué)校（）行。古（）4)還含有區(qū)別，對比，強(qiáng)調(diào)等的語感。魚、肉好。晝、夜（晩）靜。弟上手。練習(xí)：*飲物。*果物。蜜柑。*料理好

25、。中華料理。*映畫。映畫。*町。靜町。語法3：副詞，與否定性謂語呼應(yīng)，表示全盤否定。*今日講義分。*。飲。*好料理。食。*先週休。語法3：接續(xù)助詞，接在前句的句尾，表示原因，可譯為：因為。也可以直接結(jié)句。只表示原因，不涉及（省略）結(jié)果?；蛞蚬寡b。*今日腹痛、晝飯食。*田中頭痛、病院行。*今日行、金、何買。*（）日本語少勉強(qiáng)、少分。*今日午前學(xué)校休。熱。*昨日晩勉強(qiáng)。友達(dá)映畫見。練習(xí)：*何買。金。*。*分。勉強(qiáng)。*昨日働。昨日風(fēng)邪引會社休。*牛肉食。、牛肉、食。*薬飲。、頭痛、薬飲。*時間少、一緒飲。第10課一、單詞1. ：形容動詞。名詞。副詞。本國。見。2.前：可以表示空間，也可以表示時間。

26、可以翻譯為“前面”“在之前”*學(xué)校前郵便局。*駅前。*映畫前見學(xué)。*講義前時間。3.後：只表示空間。*大使館公園。*後郵便局。如果要表示時間在之后，要用：“後（）”*講義後見學(xué)。*歌番組後番組。4.消：復(fù)合詞，消+，消表示：“關(guān)掉”“擦去”（讓消失），意為“橡皮，橡膠”。二、語法語法1存在動詞：“”“”“”表示無生命或有生命但不會運(yùn)動的物體?！啊北硎救嘶騽游镉猩铱梢曰顒拥纳w。用日語來劃分的話，是以是否有“心（）”來判斷。即有“心（）”的，用 “”表示；無“心（）”的，用“”表示。語法2格助詞：接在表示場所的體言后，表示存在的場所語法3存在句的兩種基本句型1. 存在主體+存在場所+存在

27、動詞（、）表示某人或物存在于某處?？勺g為：在例：*田中今事務(wù)室。*機(jī)上。*紙下。*辭書中。*男子。*犬庭。2. 存在場所+存在主體+存在動詞（、）表示在某處有某人或物?？勺g為：有例：*部屋誰。*機(jī)上新聞雑誌。*會社國研修生。*大使館前公園銀行。*電話。*公園花。練習(xí)：*日本語本。中。*木村今、事務(wù)所。*昨日家。、家。*郵便局。銀行間。*家。近。歩5分。*隣何。右郵便局。左。*、3階部屋。、3階部屋3. 存在句型1“存在主體+存在場所+存在動詞（、）”也可以用“”代替“、”*田中今。教室。*日本語教室。4階右。*。今工場。*、。電話。語法4助詞：表示并列。與意義相近。但是表示把所有的內(nèi)容都并列地舉出，而只舉出幾個重要的例子，言外還存在著其他未例舉的內(nèi)容。*部屋中機(jī)椅子。*新聞雑誌中。*庭花木。*昨日勉強(qiáng)見學(xué)。*日本東京京都行。*豚肉買。第9課單詞1：分：表示明白的。懂的。理解的。分：表示明白了某一件具體事情。、分。/好的，我明白了。、分。/是的。我懂的。我知道的。日本語分。懂日語。單詞