【必備】四年級上冊教學計劃4篇

1、【必備】四年級上冊教學計劃4篇四年級上冊教學計劃 篇1一、學生學情分析興趣是學好語言的老師。對小學英語教師來說,激發(fā)學生學習英語的興趣是當前小學英語教學的一項重要任務(wù)。英語作為第二語言，從第二語言習得的理論分析，小學英語教學最重要的是保持學生的興趣。年級的學生已學過兩年的英語，學生已有一定的基礎(chǔ)，能夠進行基本的聽說讀寫，但總體上再聽英語、說英語、用英語方面能力上都有待提高，尤其是口語表達，因此，本學期應(yīng)注重英語基礎(chǔ)知識的鞏固，著重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的英語學習興趣。培養(yǎng)學生的英語語感，激發(fā)學生學習英語動機和樂趣，從而提高總體英語水平。二、英語教

2、材分析新標準(三年級起點)第四冊對于學生來說是新版本教材，所以相對來說有點難度。本冊教材涉及到時態(tài)(一般現(xiàn)在時和過去時)，能力的表達，和特殊疑問句，重要句型的掌握，還涉及到48個音標的學習，所以需要鉆研教材，吃透教材，從而抓住課程的重難點。三、教學目的和任務(wù)。1.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。2.初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。3.能按三會與四會的要求掌握所學詞語。4.能四會要求掌握所學句型。5.能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。7.能在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的

3、語言知識和技能，完成某項任務(wù)。8.能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。四、教學內(nèi)容與目標1、能聽懂、回說12組會話，并能進行簡單的交流。2、能聽、說、認讀66個單詞(包括教室、書包、同學、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡單地運用。3、能聽、做7個“TPR”活動。4、能學會2個小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、吟唱歌謠7、能完成6個自我評價活動8、能聽懂6個幽默小故事9、能了解6項簡單的中西方文化知識五、主要措施。 1.根據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。2.在教學過程中，采用情景

4、教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。3.活用教材，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。四年級上冊教學計劃 篇2實驗教學在小學科學課對于培養(yǎng)學生的'動口、動手、動腦能力，對于培養(yǎng)學生的科學探究能力，對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識都具有其他教學手段不可替代的作用。因此，在科學教學中，做好實驗教學工作，無疑是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的最好途徑。在上個學期的基礎(chǔ)上，這個學期的實驗教學我準備這樣做：一、實驗方式的安排四年級下冊教材中實驗很多，我們能做的有8個，分別是：土壤里有什么、各類土壤的保性、想辦法研究我們收集的石頭、探

5、究植物的向光性、熱是怎樣在固體中傳遞的、小米粒為什會在水中游、它們會生熱嗎、凸透鏡成像。土壤里有什么、各類土壤的保水性、想辦法研究我們收集的石頭、探究植物的向光性、凸透鏡成像五個實驗采用學生小組合作的方式，熱在固體中是怎樣傳遞的、小米粒水中游、它們會生熱嗎采用老師演示的方式。二、合理組建實驗小組小組合作實驗是本冊書實驗的主要形式，因此小組合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫。我計劃把四個人分成一個小組，四個人都有各個的職責，一個人是組長，負責全面協(xié)調(diào)工作且重點管理組內(nèi)的紀律與評價；一個是材料管理員，負責安排帶材料；一個是實驗員，負責做實驗時的分工與操作；一個是記錄員，實驗是專門記錄實驗的情況。

6、實驗時要求小組成員各司其職，教師每節(jié)課都要強調(diào)安全，包括帶材料也要注意安全。三、課堂上精心指導學生實驗。1、指導學生設(shè)計實驗。要讓學生在假設(shè)的基礎(chǔ)上擬定實驗的計劃，再根據(jù)計劃制定實驗步驟，還要讓學生明白每一步的實驗?zāi)康暮蛯嶒灥目偟哪康摹?、精心指導學生實驗。學生不知道怎么做時幫助學生，學生做錯了實驗時幫助學生找到實驗出錯的原因，如果實驗失敗，要分析失敗的原因，給學生一個解釋。3、讓學生認識儀器，并學會使用儀器。因此，每次實驗前向?qū)W生介紹儀器的名稱和使用方法。4、對整個實驗教學做好記錄，寫好總結(jié)，以便發(fā)現(xiàn)實驗中的問題，有哪些不足，哪些困難，來改進自己的實驗教學。5、教會學生收集實驗的數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)

7、進行分析。6、組織學生交流實驗情況與結(jié)果，豐富他們的實驗。四、合理評價可讓學生自評，再在小組內(nèi)評，最后在班里評，評價要以激勵為主，可發(fā)放小獎?wù)?。四年級上冊教學計劃 篇3一、本課說明本課是本單元最后一課，是一節(jié)綜合活動課，是對本單元前五課知識的復習和總結(jié)。本課除詳細介紹格式刷這個知識點外，沒什么新的知識點；在教學內(nèi)容安排上著重以活動為主線，通過介紹計劃的規(guī)劃過程，并通突出信息的獲取、加工和表達過程，培養(yǎng)學生處理信息、加式信息、表達信息的能力，并通過計劃主題的實施培養(yǎng)學生的節(jié)約意識、環(huán)保意識和助人為樂的品質(zhì)。二、教學目標1、知識性目標知使學生熟練掌握格式刷的使用。2、技能性目標讓學生熟悉制定計劃的

8、具體過程。3、情感性目標培養(yǎng)學生獲取信息、加工信息、表達信息的能力，養(yǎng)成節(jié)約、注重環(huán)保的好習慣和助人為樂的好品質(zhì)。三、教學重、難點1、教學重點（1）“格式刷”工具的使用；（2）制定計劃的一般過程。2、教學重點（1）計劃主題的選擇；（2）獲取信息、加工信息和表達信息能力的培養(yǎng)。四、教學準備：本課的最終作品。五、課時安排：2課時。六、教學過程1、激發(fā)興趣，導入新課。（ 課件展示）方輕舟同學“收集廢棄飲料計劃”，設(shè)計流程：方輕舟同學“收集廢棄飲料計劃”設(shè)計的非常好，我也知道我們的同學心中也都有自己的計劃，那同學們想不想也寫出來和方輕舟同學比一比呢？2、學習新課。A：指導學生了解制作計劃的流程；看書P

9、35頁“跟著做”，思考如何確定計劃主題，然后根據(jù)主題來構(gòu)思計劃內(nèi)容。學生看書、，小組討論交流。小組匯報，其他小組評判。教師小結(jié)學生匯報，指出制作計劃的一般步驟為：確定主題構(gòu)思計劃書寫計劃修改錯誤文字美化計劃文字修改計劃段落保存計劃。B：指導學生書寫 “收集廢棄飲料計劃”；下面請同學們根據(jù)方輕舟同學“收集廢棄飲料計劃”用“wps文字”軟件輸入收集廢棄飲料計劃的內(nèi)容。學生練習、教師巡視指導。展示學生作品，全班同學檢查計劃中的文字錯誤和順序是否合理，并加以修改調(diào)整。下面在請同學們看書P3741頁“修飾計劃”內(nèi)容，然后修飾這個計劃，看誰做的更好，小組交流后選派最好的作品上來交流。學生練習，小組討論。分

10、組展示作品，全班同學評判最好的作品。（注意評判標準的指導）3、討論：有沒有更快捷方法修飾相同設(shè)置的段落和文字。交流匯報，并演示方法。教師糾正，并指導學生了解“格式刷”工具的使用方法。4、學生自由創(chuàng)作。請同學們根據(jù)本課的“試一試”要求進行創(chuàng)作：A、完成自選主題的作品；B、以小組為單位，每個同學講述自己心中的計劃，要講清楚計劃的目的、實施的方法，然后選擇其中最好的、能夠?qū)嵤┑捻椖考w寫出計劃，并實施它。5、小結(jié)評價教師總結(jié)后，學生根據(jù)自己學習情況完成書中的“評一評”，對自己的學習情況和作品進行評價。四年級上冊教學計劃 篇4一、班級情況分析四（2）班的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)

11、學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二、教學內(nèi)容與目標1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。2、能聽、說、認讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀、寫 36個單詞（包括教室、書包、同學、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個話題），和進行簡單的運用。3、能聽、做7個“TPR”活動。4、能學會2個小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說吟唱8首歌謠。7、能完成6個自我評價活動。8、能聽懂6個幽默小故事。9、能了解6項簡單的中西方文化知識。三、教學重難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。四、改進教學工作的