(完整word版)上學期副班主任工作總結

1、第1頁共 4 頁上學期副班主任工作總結上學期副班主任工作總結一、做好學生思想工作注重學生思想品德教育， 培養(yǎng)學生自覺遵守法規(guī)紀律， 提高識別 善惡能力。加強安全意識。二、抓好常規(guī)管理結合學校常規(guī)要求和工作， 重抓安全、衛(wèi)生教育工作。 利用班會 宣傳安全、衛(wèi)生知識，同事教育學生遵守交通規(guī)則，注意防震防火意 識，多與家長溝通交流。三、 開展特色活動開展 綠絲帶 讀書漂流系列活動和團隊協作系列班會。轉化后進生情況對于班上的后進生， 課堂上給予更多的關注， 努力挖掘他們身上 的閃光點，逐步培養(yǎng)他們的自信，并建立互幫互助小組，使其感受到 集體的溫暖，產生愛學的動力，鼓勵他們不偏科，全面發(fā)展。工作亮點、特

2、色1 開展讀書漂流活動，學生和家長撰寫讀書感言，制作漂流卡。2、開展一幫一活動，設定復習師徒配對，讓學生互相幫助，共同 促進。3、安排好值班表，搞好班級衛(wèi)生工作，讓孩子們都能在干凈、整 潔的環(huán)境下學習，并培養(yǎng)了孩子愛勞動，講究衛(wèi)生的好習慣。4、利用集體活動培養(yǎng)班級凝聚力及集體榮譽感。第2頁共 4 頁工作建議、意見1 對學困生的輔導要繼續(xù)抓好， 家庭因素影響的， 要進一步開展 家校聯系工作。2、 進一步培養(yǎng)學生的集體意識， 提高班級凝聚力， 激發(fā)學生的學 習動力。附送：上學期四年級數學教研組工作總結上學期四年級數學教研組工作總結本學期， 我們四年級數學教研組在“加強學習， 更新觀念， 確立 新課

3、程標準的基本理念，堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意 識和實踐能力為重心的素質教育。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu) 化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學數學教研工作新體 系”這一思想的指導下，踏踏實實地開展了一系列活動。1 加強理論學習、新課程標準學習我校數學教師普遍具有豐富的實踐經驗， 缺乏一定理論作指導，而實踐經驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導，那么這 個經驗才能稱之為經驗。針對這一情況，本學期每次活動中留一定的 時間來學習理論，如新課程下微觀教學過程的設計、符號感， 必要的學習內容、如何在數學教學中體現新理念、關注學生 的情感與態(tài)度，促進學生的可持續(xù)發(fā)展、開放教學

4、，激活思 維、學會選擇，促進發(fā)展、為了學生終生發(fā)展的教學策略 等等。課改已進入第二學期，教師的觀念有了一些變化，但教學理念 的切實轉變，基本理念的第3頁共 4 頁基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期我們仍然加強教師的培訓，學習數學課程標準，使廣大數 學教師進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。2、認真鉆研教材，運用新的理念指導課堂教學，改革課堂教學 本學期，我們教研組在認真學習新課程標準及一些理論的基 礎上，組織了教師圍繞課題上研討課。 在教學中， 教師都能充分發(fā)揮 主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性 地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主

5、體，創(chuàng) 設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀 察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。如毛老 師執(zhí)教的應用題一課，毛老師精心設計教案，由舊知遷移到新 知、由扶到放、由小組合作到獨立探索，整堂課始終抓住知識間的內 在聯系，讓學生主動探索問題，重視學生素質的培養(yǎng)，注重面向全體 學生、全員參與，注重發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)能力和方法指導。再如 數學廣角一課，老師們充分利用這一話題，精心設計和收集很多 信息，讓學生在熟悉的生活素材中自然地提出了數學問題。整堂課體 現了“數學的生活化，讓學生學習現實的數學”這一數學新課程理 念。當然，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地

6、指導、 引導學 生探索知識？如何進行小組合作學習？如何在運用新理念進行教學 時，處理好“雙基”教學等等，這些問題有待在今后的教研活動中給 予解決。3、借助集體的力量，搞好課題研究本學期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃，通過集體備課這一形式，加強了教師間的合作交流。同時也使“導究 式”第 4 頁 共 4 頁課堂教學模式在面上得以開花，在點上得以深入。4、發(fā)揮傳統優(yōu)勢，搞好數學特色建設本學期教研組在學生一頭，開展了一系列活動：有每日口算進課堂、每月口算等級賽、學期連環(huán)題比賽；有每兩周一期的數奧起跑 線；有數學小論文比賽；有數學手抄報比賽；有的數學競賽。在這些 活動中涌現出許多活躍份子和能手，為學校特色建設出了一份力。本學期各位老師在積極輔導學困生的同時， 不忘發(fā)揮學生特長，加大力度，加強輔導，充分發(fā)揮了學生聰明才智，在江蘇省第三屆 “探索與能力”比賽中，取得了優(yōu)異成績，其中張益成