草本花卉在園林綠地中的應(yīng)用探討

1、    草本花卉在園林綠地中的應(yīng)用探討    劉廣軍摘 要：草本花卉以其獨(dú)特的觀賞性狀成為園林綠地中良好的綠化材料。該文以合肥市磨店職教城綠地為例，分析了草本花卉的應(yīng)用現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞：草本花卉；園林綠地；應(yīng)用s68 a 1007-7731（2014）12-125-02花卉是指經(jīng)過(guò)人類精心栽培養(yǎng)護(hù)，具有一定觀賞價(jià)值的草本植物和木本植物1，其觀賞特征包括觀花、觀葉、觀果、觀芽、觀莖等。當(dāng)前木本花卉以其綠化效果好、觀賞性強(qiáng)的特點(diǎn)在園林綠地中應(yīng)用較多，而以“色、香、姿、韻”著稱的草本花卉也應(yīng)該在園林綠地中得到很好的應(yīng)用。1 草本

2、花卉在園林中的應(yīng)用形式1.1 花壇 花壇是在具有規(guī)則形輪廓的種植床內(nèi)栽植不同種類的花卉，利用其群植效果來(lái)展現(xiàn)精美圖案（模紋花壇）或觀賞開(kāi)花時(shí)繁華盛開(kāi)（盛花花壇）的一種應(yīng)用形式。常以12a生花卉和彩葉植物為主，其主要功能是美化和裝飾環(huán)境。1.2 花境 花境是在樹叢、圍墻、綠籬、欄桿、建筑物之前或者道路兩側(cè)，以半自然式帶狀種植花卉的應(yīng)用形式。該形式主要模擬自然界林緣下多種野花交錯(cuò)生長(zhǎng)的自然景象，植物選擇以抗性強(qiáng)、管理粗放的宿根花卉為主，兼用一些球根花卉和觀花木本植物。1.3 花臺(tái) 花臺(tái)是將花卉種植在高出地面約4060cm的臺(tái)座內(nèi)，由此形成花卉景觀的一種應(yīng)用形式，常用于廣場(chǎng)、臺(tái)階旁、路旁、出入口兩側(cè)

3、、墻基等（規(guī)則式花臺(tái)）和古典園林中與亭廊相呼應(yīng)（自然式花臺(tái)）。規(guī)則式花臺(tái)常用的植物主要有矮牽牛、芍藥、麥冬、沿階草及12a生花卉等；自然式花臺(tái)常用的植物有松、竹、梅（“歲寒三友”）、芍藥等，配以時(shí)令草花、景石。1.4 園林地被 栽植低矮的園林花卉，使之覆蓋于地面形成一定的植物景觀。常用的植物有紅花酢漿草、麥冬、吉祥草、蔥蘭、萱草、紫葉酢漿草、鳶尾、石蒜、垂盆草等。1.5 花卉的立體裝飾 通過(guò)適當(dāng)?shù)妮d體（各種形式的容器及組合架），將不同的花卉合理配置其中，其裝飾功能從平面延伸到空間，形成立面或三維立體的裝飾效果。常見(jiàn)的形式有吊籃、壁掛籃、立體花球、花槽、大型花缽、花塔等。1.6 花卉專類園 在一

4、定范圍內(nèi)種植同一類花卉植物供游人觀賞、科學(xué)研究或科普教育的園地，稱為專類園2，如芍藥園、荷花園、仙人掌及多漿植物園等。2 應(yīng)用現(xiàn)狀及存在問(wèn)題以合肥市磨店職教城為例分析2.1 草本花卉在道路綠地中的應(yīng)用 磨店職教城主干道文忠路的中央綠化帶（十字路口處）栽植三色堇、雛菊、香堇、孔雀草、四季海棠等低矮的12a生草本花卉形成五彩繽紛色帶的景觀形式，其美化、彩化效果較好。不僅可以裝飾環(huán)境、美化街景，而且色彩明快的群植花卉能吸引司機(jī)注意力，起到提醒、警示及保障行車安全的作用?；ɑ苌a(chǎn)企業(yè)能根據(jù)季節(jié)變化和花期長(zhǎng)短及時(shí)更換、養(yǎng)護(hù)花卉材料，達(dá)到“四季有花、一年有景”的景觀效果。在職教路、學(xué)林路等道路的路側(cè)綠帶中

5、栽植蔥蘭、紅花酢醬草等花卉用于覆蓋地面形成地被景觀，未開(kāi)花時(shí)綠意蔥蔥，開(kāi)花時(shí)繁花盛開(kāi)、絢麗多姿，綠化地面，美化街景。2.2 草本花卉在校園綠地中的應(yīng)用 在校園主入口處和行政辦公樓前的綠地中草本花卉應(yīng)用較多。安徽廣播影視職業(yè)學(xué)院南大門至圖書館的主軸線上布置成連續(xù)模紋花壇、在圖書館前布置成連續(xù)盛花花壇的形式，色彩對(duì)比強(qiáng)烈、明快艷麗、對(duì)稱整齊，與周圍環(huán)境相適應(yīng)，襯托建筑、美化校園。合肥鐵路工程學(xué)校主出入口處帶狀綠地中滿栽紅花酢漿草于林下，紅綠搭配、一覽無(wú)余，美麗壯觀。合肥通用汽修學(xué)院主入口處布置成方形大塊草坪，在其前方配置景石和草花，簡(jiǎn)潔明了、烘托氣氛。2.3 存在問(wèn)題 合肥市磨店職教城綠地以道路綠

6、地和校園綠地為主。綠地中的植物又以木本植物如高大的喬木、觀花觀葉的灌木和地被植物為主，充分起到了綠化的效果。草本花卉雖然也得到了一定的應(yīng)用，但形式單一、應(yīng)用率低，群體效果難以體現(xiàn)，其美化、彩化和香化的功能沒(méi)有得到很好的發(fā)揮。教學(xué)樓、宿舍樓旁很少應(yīng)用，以色彩烘托環(huán)境的效果沒(méi)有完全體現(xiàn)。還有的校園由于養(yǎng)護(hù)沒(méi)跟上，部分草本花卉已經(jīng)死亡或花后沒(méi)有及時(shí)更換，視覺(jué)景觀效果較差。3 對(duì)策建議3.1 重視草本花卉在園林中的應(yīng)用 木本植物以其樹體高大、冠大陰濃、綠化效果好而成為綠化植物的首選。隨著生活水平和藝術(shù)修養(yǎng)的提高，人們對(duì)綠地的要求不再滿足其“綠”，而更加向往色彩斑斕、芳香四溢的自然環(huán)境，這使得色彩較為單

7、一的木本植物，即使是木本花卉也很難滿足。而草本花卉正好以其豐富的色彩、婀娜的姿態(tài)和怡人的香味彌補(bǔ)了木本植物的不足。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)水平不斷發(fā)展的今天，人們對(duì)綠地環(huán)境質(zhì)量的要求越來(lái)越高。人們渴望到鳥語(yǔ)花香、絢麗多姿的環(huán)境中獵奇自然美景。草本花卉以新、奇、特的觀賞性狀提升了綠化環(huán)境品質(zhì)，增添了景的觀賞價(jià)值。因此，應(yīng)重視草本花卉應(yīng)用，使其與木本植物達(dá)到合適的比例，綠化環(huán)境才更具生態(tài)性和觀賞性。3.2 豐富應(yīng)用形式 在進(jìn)行綠化環(huán)境建設(shè)時(shí)，應(yīng)根據(jù)環(huán)境特點(diǎn)，巧妙地應(yīng)用各種花卉，達(dá)到宜花則花、繁華似錦的效果，實(shí)現(xiàn)豐富的應(yīng)用形式。如在道路中央綠化帶中，喬木下可種植花卉地被，形成花地疏林；在道路路側(cè)綠帶林緣下選用多年

8、生的宿根和球根花卉布置成模擬自然的花境；在上下天橋臺(tái)階旁應(yīng)用花臺(tái)的形式，與臺(tái)階地形相呼應(yīng)，裝飾環(huán)境；在道路旁燈桿和通信塔等豎向構(gòu)筑物上宜采用綴花吊籃、花柱等立體裝飾形式，形成立體景觀。校園綠地中道路旁、廣場(chǎng)處、教學(xué)樓和宿舍樓旁等規(guī)則式環(huán)境中都可用花壇、花臺(tái)渲染環(huán)境；校園小游園中可用12a生花卉、宿根花卉、球根花卉等草花布置花叢、花境的形式裝飾環(huán)境；校園草坪植物可選擇紅花酢漿草、三葉草、蔥蘭、鳶尾等觀賞性草花，這比單一的草坪景觀效果較好；校園中還可設(shè)置芍藥、郁金香、風(fēng)信子、蜀葵、荷花等花卉專類園，不僅美化校園、增加校園知名度，還可供科普教育之用。3.3 加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)，及時(shí)更換栽植材料 草本花卉花期集中，觀賞時(shí)間短，同時(shí)其繁殖周期也短，因此可供選擇的種類也多，只有加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)，及時(shí)更換栽植草花，才能突出季節(jié)變化特征和形成豐富的景觀。這就要求草花生產(chǎn)企業(yè)和校園環(huán)境建設(shè)部門能根據(jù)草花