七年級語文下冊第三單元訓(xùn)練題參考word

1、一、積累與運用。（28分）1.下列選項中字音、字形完全正確的一項是（ ）（2分）A祈q禱 斑斕 氣沖斗dòu牛 鋒芒畢露 B污穢huì腦髓suí 一拍既合 來勢洶洶C嫉jì妒 澎湃pài 鞠躬盡瘁 人跡罕至D驪lí歌 屏障 熾chì痛 雜亂無章2.下列詞語中書寫完全正確的一項是（ ）（2分）A人聲鼎沸萬丈狂瀾芳草萋萋 九屈連環(huán) B回環(huán)曲折亦復(fù)如事絕壁斷崖 家喻戶曉C婦孺皆知鞠躬盡瘁潛心慣注 一反既往D叢山疊嶺義憤填膺一瀉萬里 博學(xué)多識3.下列解釋不正確的一項是（ ）（2分）A.人跡罕至：少有人來。 無從：沒有辦法。B.驪歌：

2、告別的歌。 熾痛：熱烈而深切。C.縈帶：彎曲的帶子。鋌：疾走。D.迥乎不同：很不一樣。 氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。4下列說法不正確的一項是( )（2分） A假如生活欺騙了你選自普希金詩集，作者普希金是俄國著名詩人。B爸爸的花兒落了“爸爸的花兒落了”這個題目語帶雙關(guān)，含義豐富，既指指夾竹桃花的敗落，又暗示天性愛花的爸爸離開人世，還指“我”長大成人，語帶雙關(guān)，涵義十分豐富。C傷仲永選自臨川先生文集，作者王安石是唐朝的政治家、文學(xué)家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。D. 從百草園到三味書屋選自魯迅的散文集朝花夕拾。5、請你揣摩下面句子的特點，運用比喻的修辭手法進行仿寫。（3分） 人生猶如

3、一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進的火把。真誠_；真誠_。2 / 126、用詩文原句填空。（8分）(1)山際見來煙，_。（吳均山中雜詩）(2)獨坐幽篁里，_。（王維竹里館）(3)峨眉山月半輪秋，_。（李白峨眉山月歌）(4) _，對鏡帖花黃。（木蘭詩）(5)木蘭詩中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句_，_。(6)_，一切都將會過去；而那過去了的，_。（普希金假如生活欺騙了你）7、某班正在組織童年的閱讀交流活動，請完成下列交流內(nèi)容：（5分）童年的作者是蘇聯(lián)作家 _（作家名）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說。（1分） 請簡要介紹童年中你印象最深的一個人

4、物，50字左右。（3分）_8、班級開展“黃河之旅”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（5分）【古之黃河】面對黃河，唐朝大詩人李白曾吟詠道：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。請再寫出一組與黃河有關(guān)的古詩句（含上下句）（1分）_ 【近之黃河】閱讀下面兩則材料，讀后說說你對這兩則材料中的“黃河”的理解。（2分）材料一 1948年，解放戰(zhàn)爭勝利前夕，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對身邊的衛(wèi)士們說道：“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族”材料二 現(xiàn)代著名詩人光未然在他的黃河頌一詩中寫道：“啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚

5、滋長！” _【今之黃河】2011年3月 12日，地處黃河入?？诘睦蚩h近千名機關(guān)干部來到黃河大堤，植樹種草，綠化大堤。為號召社會各界廣泛關(guān)注和積極參與這一活動，請你擬寫一則宣傳語。（2分） _ 二、現(xiàn)代文閱讀理解。（29分）（一）閱讀下面文字，完成913題。（16分） 接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必須把記在心里，永遠別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有細心

6、聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。 語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室了飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜，只聽見鋼筆紙上沙沙地響。有時候一些緊甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！” 9、本文段選自_國_的小說_，表現(xiàn)

7、了主人公_精神。（4分） 10、小弗郎士覺得“真奇怪,今天我聽講,我全都懂”他這個變化的原因是什么? (3分)_。11、品析語言（3分） 亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。_。 12、 “屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”這句話屬于什么描寫，有什么作用?（3分）_。 13、文段中的“恨不得”和下文“一下子”表達了韓麥爾先生怎樣的心情?（3分） _（二）閱讀下面的文章，完成1416題。（13分） 去朋友家,她家的小保姆正坐在沙發(fā)上哭。朋友小聲說：“下午接小孩放學(xué)，上大巴時手機丟了?！笨粗」媚锟藜t的眼睛

8、，我半天才勸慰一句：丟了也沒有法子的,下次小心點就好,別哭壞了。小姑娘抬頭嗚咽：“我一直都不喜歡那個手機的,今天丟了,我才發(fā)現(xiàn)我好喜歡它的,簡直比丟失一個朋友還讓我難過.”我想告訴她，永遠不要拿物質(zhì)的東西和真正的朋友相提并論；還想告訴她,許多東西都是失去了，才感到它的珍貴但我最終什么也沒有說。我知道,我們都是在不斷的丟失后,才慢慢的長大的。六歲那年,我有了第一輛自行車,喜歡得不得了.可沒多久,一次和小伙伴去照相館沖洗玩耍時照的照片,出來竟發(fā)現(xiàn)車不見了,當(dāng)時眼睛就紅了,搭小伙伴的車回到家,看見媽媽就大哭。媽媽嚇壞了,問清情由后卻笑著說：“車丟了沒關(guān)系,人沒事就好?！?在廣州好不容易找到那份高薪的

9、工作時,很珍惜,生怕有差錯,早出晚歸格外賣力。眼看有升職的希望時,卻因為實在無法忍受老板對下面員工的苛刻,和他大吵一架后摔門而去。一個人在人來車往的北京路上漫無目的地走著,天快黑時在公共電話亭打電話跟一個朋友說：“我把工作丟了。”朋友放下電話趕了過來,他對我說：“工作丟了可以再找,人有善良之心最重要?！比ツ?月,辦好去歐洲的旅行簽證,臨走時卻把腳扭傷了。骨裂,打著石膏坐在家里,心情無比郁悶。去拆石膏那天,醫(yī)生看著我的臉,說我的眉頭皺得可以擰出水來。我被他這個夸張的說法逗樂了,他告訴我,錯過一次旅游機會不要緊,但若是讓傷痛和遺憾過于影響自己的心情,豈不成了雙重的傷痛和遺憾? 醫(yī)生不是哲學(xué)家,但他

10、真的不僅僅讓我裂開的骨頭復(fù)原如初。這一生,我們會丟失很多東西：經(jīng)驗不足,丟失了第一桶金;要求完美,丟了一場無法回頭的愛情；為了看得到業(yè)績,甚至丟失了一個本來要來到這個世界上的孩子每一次丟失,心里都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失后才一天天長大。14、給文章擬一個恰當(dāng)?shù)臉祟}。（2分） _ 15、閱讀第(3)節(jié)，說一說，面對哭泣的小姑娘，我為什么“最終什么也沒說”？（2分） _ 16、說說下面語句的含義。（3分）醫(yī)生不是哲學(xué)家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復(fù)原如初。 _17、下列有關(guān)本文的說法不正確的一項是（）（2分） A文章開頭敘寫朋友家小保姆丟手機的事情，是為了引出后文作者的感悟：永遠不要拿物

11、質(zhì)的東西和真正的朋友相提并論。B第（5）節(jié)中“人有善良之心最重要”與我“無法忍受老板對下面員工的苛刻,和他大吵一架后摔門而去”相呼應(yīng)。C第（6）節(jié)中醫(yī)生說我“眉頭皺得可以擰出水來”，是醫(yī)生以幽默的方式形容“我”當(dāng)時因內(nèi)心郁悶而眉頭深鎖的樣子，為“我”后來情緒的轉(zhuǎn)變作鋪墊。D文章通過多個事例詮釋人生感悟，這種寫法深入淺出，容易激起讀者的共鳴。18、“每一次丟失,心里都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失后才一天天長大” ,你也一定有這樣的體會，試結(jié)合自己的生活體驗，說說你對這句話的理解。（4分）。_三、古文閱讀。（13分）【甲】金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與

12、之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母,收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之，十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣！” （選自王安石傷仲永）【乙】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。 卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相

13、待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （選自司馬光孫權(quán)勸學(xué)）19、下列句子中劃線字意思相同的一項是（）(3分)A、借旁近與之 與蒙論議 B、即書詩四句 孤常讀書C、并自為其名 自以為大有所益 D、指物作詩立就 蒙乃始就學(xué)20、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（4分）（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。_(2)士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ _21、結(jié)合甲文內(nèi)容思考：作者通過方仲永的事例表達了什么觀點？（2分）_22、結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容，分別說說方仲永后來“泯然眾人”與呂蒙后來讓人“刮目相待”的原因。（4分） _四、作文（50分）任選一題作文。1、有一位哲人說過，一個人學(xué)會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經(jīng)歷中，有很多人、很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。請以“成長的路上我感謝你”為題目，自選角度，文體不限，寫一篇600字的作文。2、