《作文開頭與結(jié)尾》

1、 開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。古人把文章開頭稱為成部分。古人把文章開頭稱為“鳳頭鳳頭”，就是說文章的開頭要，就是說文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感漂亮，給人以先聲奪人之感。因。因?yàn)殚_頭處于文章的醒目處，又好為開頭處于文章的醒目處，又好比樂曲定調(diào)，成功與否直接影響比樂曲定調(diào)，成功與否直接影響整個(gè)作品的得失。整個(gè)作品的得失。1 1、開頭要開頭要注意點(diǎn)題注意點(diǎn)題 寫一篇應(yīng)試作文，時(shí)間都比較緊，難以寫一篇應(yīng)試作文，時(shí)間都比較緊，難以有充分的準(zhǔn)備，因而我們?cè)趯戦_頭時(shí)，要有充分的準(zhǔn)備，因而我們?cè)趯戦_頭時(shí)，要注意點(diǎn)題，以便直接切題，進(jìn)入主體，這注意點(diǎn)題，以便直接切題，進(jìn)入

2、主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。 那么我們?cè)鯓觼睃c(diǎn)題呢？那么我們?cè)鯓觼睃c(diǎn)題呢？ 第一，點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半第一，點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分。部分。為什么強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？我們有些同為什么強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？我們有些同學(xué)在點(diǎn)了題后，又扯到不相干的話題上去學(xué)在點(diǎn)了題后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未達(dá)到點(diǎn)題的目的，而且還了，這樣不但未達(dá)到點(diǎn)題的目的，而且還容易成為廢話。這是大家要注意的。容易成為廢話。這是大家要注意的。 第二，點(diǎn)題時(shí)可通過映襯句來引出自己第二，點(diǎn)題時(shí)可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。所要記敘的話題。所謂映襯句，就是為了所謂映

3、襯句，就是為了突出一個(gè)事物，故意借用另一個(gè)事物予以突出一個(gè)事物，故意借用另一個(gè)事物予以映襯的句子。映襯的句子。 第三，最好直接運(yùn)用文章題第三，最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點(diǎn)題。目里的字來點(diǎn)題。這樣不容這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題易使主體部分的內(nèi)容偏離題目。目。 下面我們來看一些開頭：下面我們來看一些開頭： 1 1、愛心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散愛心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場(chǎng)了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛心是汪甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。（把愛心帶給他人把愛心帶給他

4、人） 2 2、時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長(zhǎng)了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（腳印。（成長(zhǎng)的腳印成長(zhǎng)的腳印） 文章的開頭不是孤立的。它必文章的開頭不是孤立的。它必須與主體部分緊密聯(lián)系。因而，有須與主體部分緊密聯(lián)系。因而，有時(shí)我們?cè)跁r(shí)我們?cè)趯懽魑拈_頭的時(shí)候，要注寫作文開頭的時(shí)候，要注意承接下文、對(duì)應(yīng)主體，尤其是在意承接下文、對(duì)應(yīng)主體，尤其是在開頭概括了文章的基本內(nèi)容的時(shí)候開頭概括了文章的基本內(nèi)容的時(shí)候。下面我們來看一篇完整的文章：下面我們來看一篇完整的文章： 運(yùn)用修辭是

5、使開頭生動(dòng)形象的最好運(yùn)用修辭是使開頭生動(dòng)形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我們作簡(jiǎn)單的介紹。在此，我們作簡(jiǎn)單的介紹。 用比喻，增強(qiáng)開頭的形象。用比喻，增強(qiáng)開頭的形象。 例如例如生活告訴我生活告訴我 1 1、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細(xì)細(xì)品味到個(gè)中滋味，茶，只有懂得品味的人，才能細(xì)細(xì)品味到個(gè)中滋味，了解到生活告訴你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。了解到生活告訴你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 2 2、生活如同一位循循善誘的良師，時(shí)刻告訴著我生活如同一位循循善誘的良師，時(shí)刻告訴著我要學(xué)會(huì)肯定自己、超越自

6、己、創(chuàng)造自己。要學(xué)會(huì)肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。 3 3、生活就像一首詩(shī)，朦朧清新，灑脫奔放，充滿生活就像一首詩(shī)，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩(shī)情畫意，令人回味無窮旎，濃淡交織，詩(shī)情畫意，令人回味無窮 1 1、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純嫩的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。（生動(dòng)的片段。（童

7、年童年） 1 1、“沒有花香，沒有樹高，我是一沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草棵無人知道的小草”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對(duì)小草的無限繞在耳旁，再一次喚起了我對(duì)小草的無限崇敬之情。（崇敬之情。（小草小草）、“上有天堂，下有蘇杭。上有天堂，下有蘇杭?！苯衲晔罴伲衲晔罴?，我終于來到了這座美麗的城市我終于來到了這座美麗的城市杭州。杭州。（西湖覽勝西湖覽勝） 開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設(shè)定情境，可為全文定下感染氣氛、設(shè)定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美。情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美。 例例1：窗外，

8、朦朧的月光照在那棵老：窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對(duì)此情景，我的歲月留下的滄桑。面對(duì)此情景，我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方思緒又飄向了遠(yuǎn)方 例例2 2、又是落葉時(shí)節(jié)，片片金黃的樹葉幽又是落葉時(shí)節(jié)，片片金黃的樹葉幽幽的自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作幽的自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春泥，等待著生命的又一次輪回春泥，等待著生命的又一次輪回 拾起一片枯黃的落葉，感受落葉季節(jié)拾起一片枯黃的落葉，感受落葉季節(jié)那隱隱的心跳，任思緒在脈絡(luò)中延伸那隱隱的心跳，任思緒在脈絡(luò)中延伸 例例3 3、明月朗照在李白的故鄉(xiāng)，梅花開明月朗照在李白的故

9、鄉(xiāng)，梅花開放在王維的窗前，古人已經(jīng)把家的意象描放在王維的窗前，古人已經(jīng)把家的意象描繪得淋漓盡致，我還能說些什么呢？今夜繪得淋漓盡致，我還能說些什么呢？今夜床前無月，院中窗下無梅，薩克斯在固執(zhí)床前無月，院中窗下無梅，薩克斯在固執(zhí)地低吟，它知道我的心思。地低吟，它知道我的心思。 落棋有聲落棋有聲開頭寫道：開頭寫道：“鑄造車鑄造車間主任的人選，通過民意測(cè)驗(yàn)、調(diào)查間主任的人選，通過民意測(cè)驗(yàn)、調(diào)查座談，集中在小黃和大李兩個(gè)人的名座談，集中在小黃和大李兩個(gè)人的名下。要說工作能力、群眾關(guān)系，兩個(gè)下。要說工作能力、群眾關(guān)系，兩個(gè)人各有千秋，不分上下。這可把干部人各有千秋，不分上下。這可把干部科張科長(zhǎng)難住了科張

10、科長(zhǎng)難住了”作者接下去緊作者接下去緊扣扣“難住了難住了”這個(gè)懸念，設(shè)計(jì)故事情這個(gè)懸念，設(shè)計(jì)故事情節(jié)，深深地吸引著讀者。當(dāng)然，這是節(jié)，深深地吸引著讀者。當(dāng)然，這是就懸念式結(jié)構(gòu)的文章開頭而言的。就懸念式結(jié)構(gòu)的文章開頭而言的。 例：例：上課時(shí)，吳欣打開抽屜，意上課時(shí)，吳欣打開抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細(xì)外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細(xì)一看，是卡男的字：一看，是卡男的字：“想見你，心想見你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見到你下一秒就見到你這一生只想和這一生只想和你在一起！信還沒有讀完，她的臉你在一起！信還沒有讀完，她的臉已經(jīng)紅透了。四下里望望，還好，已

11、經(jīng)紅透了。四下里望望，還好，沒人看到這尷尬的一幕。沒人看到這尷尬的一幕。都是歌都是歌詞惹的禍詞惹的禍 結(jié)尾即是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾，它能結(jié)尾即是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾，它能充分地在讀者面前展示出一個(gè)廣闊的思維空間，充分地在讀者面前展示出一個(gè)廣闊的思維空間，使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結(jié)尾使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結(jié)尾譽(yù)為譽(yù)為“豹尾豹尾”，是說結(jié)尾要干脆有力。文章的結(jié)，是說結(jié)尾要干脆有力。文章的結(jié)尾忌草率收兵，拖泥帶水，不了了之。更忌結(jié)尾尾忌草率收兵，拖泥帶水，不了了之。更忌結(jié)尾淺露，空發(fā)議論。淡而無味。好文章的結(jié)尾，作淺露，空發(fā)議論。淡而無味。好文章的結(jié)尾，作者無不

12、在者無不在“嚴(yán)謹(jǐn)、自然、和諧、統(tǒng)一嚴(yán)謹(jǐn)、自然、和諧、統(tǒng)一”的結(jié)構(gòu)原的結(jié)構(gòu)原則上，根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)需要，選擇恰當(dāng)?shù)膭t上，根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)需要，選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，給人以結(jié)尾，給人以“余音不絕余音不絕”之感。之感。 如何使結(jié)尾達(dá)到這種如何使結(jié)尾達(dá)到這種“余音不絕余音不絕”的藝術(shù)效果的藝術(shù)效果呢？呢？ “開頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭開頭”，這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)。，這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)。不過，照應(yīng)開頭也要講究方法，它不不過，照應(yīng)開頭也要講究方法，它不應(yīng)是開頭的簡(jiǎn)單重復(fù)，而應(yīng)是應(yīng)是開頭的簡(jiǎn)單重復(fù)，而應(yīng)是主旨的主旨的深化，情感的升華深化，情感的升華。下面就來看習(xí)

13、作。下面就來看習(xí)作中的幾個(gè)例子吧。中的幾個(gè)例子吧。 1 1、時(shí)間老人在我耳畔悄聲說道：時(shí)間老人在我耳畔悄聲說道：“你你已長(zhǎng)大了！已長(zhǎng)大了！”我驚詫不已，是嗎？我已我驚詫不已，是嗎？我已長(zhǎng)大了嗎？是啊，我正由年少的無知幼長(zhǎng)大了嗎？是啊，我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟，走向未來。成長(zhǎng)的道稚逐漸走向成熟，走向未來。成長(zhǎng)的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。路上留下了我一串串由小變大的腳印。（成長(zhǎng)的腳印成長(zhǎng)的腳?。?2 2、在與老師的那么多次合作中，我總在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯摯它沖破了師生之間的隔膜，逾越它沖破了師生之間的隔膜

14、，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到了師生間相信了師生之間的代溝，達(dá)到了師生間相信相依，親密無間的境界。（相依，親密無間的境界。（合作合作） 在主體敘事的基礎(chǔ)上，結(jié)尾進(jìn)行在主體敘事的基礎(chǔ)上，結(jié)尾進(jìn)行由事及理的感悟，突出全文的主旨，由事及理的感悟，突出全文的主旨，這是可取的。需要注意的是：這是可取的。需要注意的是： 點(diǎn)明題旨要自然。少講空話、俗點(diǎn)明題旨要自然。少講空話、俗話、套話。話、套話?！耙?yàn)橛辛诉@樣的事，自因?yàn)橛辛诉@樣的事，自然有了這樣的理。然有了這樣的理?！边@樣才不給人突這樣才不給人突兀之感。如果事與理脫節(jié)，或者完全兀之感。如果事與理脫節(jié)，或者完全是兩回事，那就不行了。是兩回事，那就不行了。 1

15、 1、歲月流逝，我漸漸明白，在這變歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界。在這個(gè)化的枕頭里有個(gè)不變的世界。在這個(gè)世界里，有一種情感每時(shí)每刻在延續(xù)。世界里，有一種情感每時(shí)每刻在延續(xù)。也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，可它會(huì)伴我一生一世。（可它會(huì)伴我一生一世。（我發(fā)現(xiàn)枕我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界頭里有個(gè)世界） 2 2、我知道：世上本沒有恨，只是心我知道：世上本沒有恨，只是心中的委屈多了，也便產(chǎn)生了恨。中的委屈多了，也便產(chǎn)生了恨。 每當(dāng)想起這件事，我心中總有一每當(dāng)想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒有升種委屈感，只是這種委屈紿終沒有升華成恨。

16、也許正是這種委屈，造就了華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，使我在今后的人生道我堅(jiān)強(qiáng)的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對(duì)各種挫折。路上都能坦然面對(duì)各種挫折。 有些文章，尤其是小小說之類的文章，有些文章，尤其是小小說之類的文章，事情發(fā)展的本身就能表明一切（主旨）。事情發(fā)展的本身就能表明一切（主旨）。因而結(jié)尾時(shí)，我們沒有必要點(diǎn)明題旨，那因而結(jié)尾時(shí)，我們沒有必要點(diǎn)明題旨，那是畫蛇添足，而可以通過情節(jié)陡跌、留下是畫蛇添足，而可以通過情節(jié)陡跌、留下空白等手法來使得結(jié)尾含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋空白等手法來使得結(jié)尾含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。味。 他的夢(mèng)他的夢(mèng) 抒情式的結(jié)尾和景物描寫式的結(jié)尾都是抒情式的結(jié)尾和景物描寫式的結(jié)尾都是值得我們借鑒的。如：值得我們借鑒的。如： 1 1、把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴把微笑帶給生活，用微笑去