淺談關(guān)于校園清潔衛(wèi)生工作的思考與實(shí)踐

1、    淺談關(guān)于校園清潔衛(wèi)生工作的思考與實(shí)踐    格爾麗摘 要：近年來，校園后勤工作取得了一定程度的改善和進(jìn)步。針對清潔衛(wèi)生這一塊，許多學(xué)校都開始采取清潔分工的管理模式，學(xué)校的清潔工作統(tǒng)一交由后勤專門的人員接手管理。通過這樣更加細(xì)致的分工，雙方都實(shí)現(xiàn)了共贏。分析了校方與后勤在合作過程中改進(jìn)的實(shí)踐方法。關(guān)鍵詞：校園；清潔衛(wèi)生工作；活動伴隨社會的進(jìn)步與發(fā)展，校園后勤工作取得了進(jìn)步與改善。越來越多的學(xué)校開始通過政府招標(biāo)的形式將校園衛(wèi)生清潔工作交由專門性的后勤部門代為打理。一、校園清潔衛(wèi)生外包的意義校園采取清潔專門化的處理方法好處是十分明顯的，一方面可以借助專

2、業(yè)化的后勤部門的管理將校園打造得更為整潔美麗，另一方面學(xué)?？梢詫⒏嗟娜肆?、物力、財力集中于教學(xué)工作的改進(jìn)與完善。以往受到管理模式的局限，學(xué)校中的保潔人員并非是固定的，但是在采取清潔工作專門化的方式后，學(xué)校也可以節(jié)省寶貴的編制名額，精簡校內(nèi)人員，對于校內(nèi)工作人員的管理也更加的整齊劃一，大大提高了學(xué)校管理工作的效率。如何進(jìn)一步完善校園清潔專門化工作是校方以及后勤部門需要公共進(jìn)行合作探討的問題。二、校方與后勤衛(wèi)生實(shí)踐工作的改進(jìn)首先，后勤衛(wèi)生管理人員要充分做好自己的本職工作，以保障校園環(huán)境整潔美觀為己任。不斷引進(jìn)先進(jìn)的管理技術(shù)和機(jī)械化的作業(yè)方式，減輕基層工作人員的工作負(fù)擔(dān)，同時提高工作的效率。在進(jìn)行

3、工作的同時要不斷完善專業(yè)人員的隊伍建設(shè)，通過開展講座或是專家培訓(xùn)等方式來提升工作人員的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。對于校方來說，學(xué)校應(yīng)當(dāng)從雙方訂立的合同出發(fā)，根據(jù)要求的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)范圍，有針對性地對后勤保潔工作進(jìn)行監(jiān)督與考評，對其開展的工作以及采取的工作水平的高低展開積極的評價，具體可以通過全面檢查或是不定期抽查的方式進(jìn)行，目的就在于幫助后勤保潔部門認(rèn)識到工作中存在的不足并及時進(jìn)行改進(jìn)。校方還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對師生的衛(wèi)生宣傳教育工作，讓校內(nèi)人員摒棄隨手亂扔垃圾的不良習(xí)慣，在減輕清潔人員工作量的同時，也進(jìn)一步保證校園環(huán)境的美麗與潔凈。校方與后勤部門屬于合作的范疇，為了更好地保證校園的整潔與衛(wèi)生，雙方應(yīng)當(dāng)時時開

4、展溝通，互相反映工作完成的實(shí)際情況以及滿意程度，從而有效改善工作的具體實(shí)施，為大家創(chuàng)造一個舒適又整潔的校園環(huán)境。三、校園清潔衛(wèi)生工作的開展要想做好校園清潔工作，首先需要學(xué)校條件的配合。學(xué)校要加大投入，在餐廳、教室、操場等公共場所，設(shè)置一些垃圾分類設(shè)備。然后運(yùn)用多媒體、校園廣播、官網(wǎng)等工具，在學(xué)校大力宣傳垃圾分類知識，讓學(xué)生了解垃圾分類對我們生活的意義。讓學(xué)生掌握垃圾分類的原則，懂得有關(guān)垃圾分類的常識，在受到綠色校園理念的影響下，培養(yǎng)個人環(huán)境意識?？梢砸越處煘樾麄鲉T，來幫助學(xué)生形成愛護(hù)校園環(huán)境的習(xí)慣。首先，在學(xué)校組建廢紙塑料、有度有害，以及餐廚垃圾三種垃圾回收的組織。學(xué)校任命保潔員來做垃圾分類指

5、導(dǎo)員，各個小組分頭行動，共同處理各類垃圾。其次，要在學(xué)生中開展有關(guān)垃圾送入垃圾桶的實(shí)踐行動。讓學(xué)生形成垃圾分類處理的意識，隨時正確處理垃圾的習(xí)慣。再次，要深入開展有關(guān)減少生活垃圾的宣傳活動。讓學(xué)生在生活中，樹立綠色生活理念。引導(dǎo)學(xué)生正確對待生活資源，降低資源的浪費(fèi)，幫助學(xué)生形成“低碳生活”的理念。養(yǎng)成物盡其用的思想，從而減少生活垃圾數(shù)量。尤其是一些一次性用品，不僅會造成資源的極大浪費(fèi)，還會制造大量的生活垃圾。為了能夠促進(jìn)這些活動的有效開展，學(xué)校可以制定專門的表現(xiàn)評比量表，以班級為單位，對班級學(xué)生每周在處理垃圾上的表現(xiàn)打分，對一些表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，還可以開展“環(huán)保班級”等表彰活動。除此之外

6、，還可以開展許多具體的環(huán)保活動：1.我為垃圾桶蓋蓋子活動在此次活動中，要倡導(dǎo)各個小組充分調(diào)動隊員，運(yùn)用一些可以回收的垃圾，如紙盒等，為垃圾蓋做蓋子。讓學(xué)生真正為了維護(hù)校園的環(huán)境做貢獻(xiàn)，讓學(xué)生切實(shí)感受到自己也是校園的一份子。2.評選“環(huán)保小衛(wèi)士”對校園內(nèi)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，組織學(xué)校的新聞小隊，在校園巡邏，觀察小學(xué)生的表現(xiàn)，對于一些愛護(hù)環(huán)境的舉動要給予報道和表揚(yáng)，每周評選出一位“環(huán)保小衛(wèi)士”，在新聞廣播時為全校學(xué)生做環(huán)境保護(hù)宣傳。3.“小護(hù)士”校園清潔行動在校園組建“小護(hù)士”小組，對每位隊員進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，并委派一位清潔員對他們的行動做指導(dǎo)。小組成員要主動參與到校園環(huán)境保護(hù)工作中，并給小組成員監(jiān)督的權(quán)力。為他們配備照相機(jī)，對校園里環(huán)境保護(hù)行為，以及破壞環(huán)境、亂扔垃圾的行為進(jìn)行拍照，交由學(xué)校的后勤處，對表現(xiàn)好的予以表揚(yáng)，表現(xiàn)差的予以批評。學(xué)校每周在固定的時間，對校園內(nèi)的環(huán)境保護(hù)行為進(jìn)行統(tǒng)計，組建文明班級評選活