初中語文第二冊期末試卷年學科試卷

1、初中語文第二冊期末試卷年學科試卷完成了小學階段的學習，進入緊張的初中階段。這篇初中語文第二冊期末試卷答案_，是_（）特地為大家整理的，歡迎閱讀_ 1.d2.c3.a4.d5.b6.b7.(1)示例：六神無主，虎背熊腰，秋高氣爽。(2)示例：過傳統(tǒng)節(jié)日，興中華美德示例：重陽節(jié)待到重陽日，還來就菊花登高，喝菊花酒 (3) 略 8. 略 9. 對感到詫異消失通攀，牽，拉漸漸 10.(1)從此， ( 有人) 指定物品讓他作詩，(他) 立刻就能完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。 (2) 現(xiàn)在那些不是天生聰明， 本來就平凡的人，又不接受后天的教育，能夠成為普通人就為止了嗎? 11. 從方仲永個人情況

2、看，原因是父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，貪圖小利，目光短淺，而不使學。從道理上來說，是因為其受于人者不至，即沒有受到后天正常的教育。 12. 示例：無論是神童還是成年人，都得充分意識到學習對提高和完善自我的重要意義，努力學習。 13. 講述了一位校長從開始誤會學生早戀到后來誤會消除的故事，表達了異性之間是存在純真的友情這一主題。評分標準：(4 分) 內容扣誤會即可，主題要體現(xiàn)異性友情字樣。 14. 示例： (a) 句是環(huán)境描寫，渲染了秋日校園溫馨美好的氛圍，為后文表現(xiàn)美好的情感作鋪墊。(b) 句是環(huán)境描寫，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。(c)句是環(huán)境描寫，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，側面烘托了人物的性格與

3、情感。(d) 句是環(huán)境描寫，借助梔子花的香氣和擬人化的花枝招展，含蓄地表達了主旨：異性之間存在著像梔子花一樣芬芳美好的友誼。評分標準：(3 分)點明環(huán)境描寫 1 分，作用寫出任一點即可得2 分。 15. 示例：段的笑字，體現(xiàn)了校長自以為捉住學生早戀把柄時自信、得意的心理。段的笑字，體現(xiàn)了誤會消除后，校長對純真友情的認知失而復得時欣慰、愉悅的情感。評分標準：(4 分)一處 2 分，意對即可。 16. 示例：以其為題，并在行文中反復體現(xiàn)，最后在結尾處又再次提及，形成首尾的呼應，都能更好突顯主題。評分標準：作用4 分( 首尾呼應、突顯主旨等 ) 一處 2 分，意對即可。 17. 示例：應正確區(qū)分異性

4、愛情和異性友情的區(qū)別，把握好尺度。及早樹立理想抱負，并努力為之奮斗。用真誠、體諒、良性的競爭等方法澆灌友誼之花。如果師長、父母有誤解，我會心平氣和地和他們談自己的想法消除誤解，并用實際行動和學習成績證明自己。評分標準： (4 分)前一問 2 分( 思想健康，回答合理即可得分)，后一問 3 分( 方法合理有效，不激進得2分，語言表述通順準確得1 分) 18 、(共 4 分，答對一點得 1 分)(1) 父親為公共走廊換燈泡 ;(2) 父親打掃公共樓梯 ;(3) 父親主動與陌生人點頭微笑;(4) 父親勸我不要催促朋友還錢。 19 、(共 5 分) 光明使者一語雙關 (1 分) ，一指昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮 (2 分); 二指父親的行為照出了人們內心的自私與晦暗(2 分) 。 20 、(共 4 分)動作、神態(tài)的描寫 (2 分)，既寫出了路人的不安與慌亂，也與父親的熱情友善形成鮮明的對比( 反襯)(2 分) 。 21 、 ( 共 4 分)告訴人們化解矛盾不能用偏激的方式(2 分) ， 而應該用真誠、寬容、友善的方式對待 (2 分) 。 22 、(3 分言之有理即可 )例 1：認同。理由如：友情比金錢更重要; 錢能測出一個人的品行優(yōu)劣 ;錢能測出真假朋友。例2：