2022年小學(xué)語文六年級重點(diǎn)課文知識點(diǎn)梳理2

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校語文畢業(yè)考試重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)資料（六年級上冊）一.重點(diǎn)課文可能涉及到的考點(diǎn)1 .作者 2.文章標(biāo)題及含義3.文中重點(diǎn)問題4 .包蘊(yùn)的哲理（中心思想）5 .寫作方法（包括文體）6 .評判主要人物7.文章情節(jié)二.六年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容（一）第一單元重點(diǎn)課文：山中訪友草蟲的村落 山中訪友1 .作者：李漢榮2 .標(biāo)題含義：山中訪友運(yùn)用擬人手法；訪,拜望；友：指山中的一切自然界的伴侶；3 .重點(diǎn)問題：（ 1）說說作者在山中都拜望了哪些“伴侶 ”,想一想課文為什么以“山中訪友 ”為題；答：作者拜望的“伴侶有 老橋.鳥兒.露珠.樹.山泉.溪流.瀑布.懸崖.白云.云雀.落花.

2、落葉等一切自然界的伴侶 ；作者以 “山中訪友 ”為題目為運(yùn)用 擬人 的手法,將自然界的一切都稱之為伴侶,這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀愛好；（ 2）讀讀下面的句子,體會這樣寫的好處；啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧.答：作者把 “老橋 ”比如 為“一位德高望重的老人”,“站”為 擬人 的用法,不但寫出了橋的古老 ,而且也突出了它悄悄無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì),充分表達(dá)了作者對橋的頌揚(yáng)和佩服；走進(jìn)這片樹林,鳥兒呼吁我的名字,露珠與我交換眼神；答： 擬人化的手法 ,形象地表達(dá)了作者和鳥兒.露珠這兩位伴侶和作者之間的默契和親熱的友情；4 .中心思想：作者與“山中伴侶 ”互訴心聲,營造了

3、一個如詩如畫的世界,表達(dá)了作者對大自然的無限寵愛；5 .寫作方法：構(gòu)思新穎.富有想象力的散文 ,采納比如.擬人.排比等手法,使文筆生動活潑,很好地表達(dá)了對山中“伴侶 ”的那份深厚感情； 草蟲的村落1 .作者：郭楓2 .標(biāo)題含義：比如句,指蟲子們的歡樂天地；村落：森林邊緣的小丘；3.重點(diǎn)問題（ 1）想一想隨著作者的目光,你在“草蟲的村落 ”看到些什么；答：我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道.小巷.來來往往的“村民們 ”.花色斑斕的小圓蟲.巨大的蜥蜴.甲蟲音樂家們.搬運(yùn)食物的“村民們 ”.氣象觀測者.建筑工程師；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 2）填空：作者看到一只孤單單地在草

4、叢中爬行的小蟲,把它想象成了（一位“游俠 ”） ；看到花色斑斕的小圓蟲,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載把它們想象（成 “南國的少女 ”） ；看到振動翅膀的甲蟲,把它們想象（成“音樂家 ”） ；看到推著食物行走的甲蟲,把它們想象（成從遠(yuǎn)方歸來的“勞動者 ”） 4 .中心思想：作者以奇特的想象,追隨著一只爬行的小蟲,對草蟲的村落作了一次奇特的游歷,從中反映了作者對大自然.對小生物的寵愛之情；1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5 .寫作方法：這為一篇散文 ,它在表達(dá)上頗具特色；作者充分發(fā)揮豐富的（想象）,運(yùn)用（擬人.比如）等修辭手法,將一個草蟲世界生動地呈現(xiàn)在大家面前；

5、（二）其次單元重點(diǎn)課文：詹天佑懷念母親詹天佑3 .重點(diǎn)問題：（ 1）課文為從三個方面來表達(dá)詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：（勘測線路）.（開鑿隧道）.（設(shè)計“人”字形線路）；（ 2）詹天佑開鑿居庸關(guān)采納的為（兩端同時向中間鑿進(jìn)法）開鑿八達(dá)嶺采納的為（中部鑿井法.兩端鑿進(jìn)法）；4 .中心思想：課寫了我國杰出愛國工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路、 表現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和杰出才能,反映了中國人民的聰慧和力氣；6.人物評判：詹天佑為一個（不怕困難,勇于挑戰(zhàn),工作嚴(yán)謹(jǐn),寵愛祖國）的人；懷念母親1 .作者：季羨林2 .標(biāo)題含義：懷念兩個母親：親生母親和祖國母親；3 .重點(diǎn)問題（ 1）“我的祖國

6、母親,我為第一次離開她；不知道為什么,我這個母親也頻來入夢； “頻來入夢 ”為什么意思 .你知道祖國母親 “頻來入夢 ”的緣由嗎 .答： “頻來入夢 ”的意思為祖國母親常常 到夢中來；作者遠(yuǎn)離故土,身居異國他鄉(xiāng),特別作者為第一次離開祖國,如同孩子離開母親的懷抱,心中無限想念；日有所思,夜有所想,所以“祖國母親 ”不斷在夢中出現(xiàn)；（ 2）然而這凄涼并不同一般的凄涼一樣,為甜美的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭；為什么我在想到家鄉(xiāng).老伴侶時,心里感到凄涼,卻又為甜美的.答：凄涼為由于作者身在異國小城,心中有憂愁.有想念；甜美為由于回想起故國的親朋好友,感到他們無處不在,他們?yōu)槟菢訄怨痰乩佑?/p>

7、在自己的記憶深處,在作者孤寂時陪伴著他,心中自然又多了一絲勸慰；4 .中心思想：本文表達(dá)了作者對親生母親永久的想念和懊悔,對祖國母親不變的愛意和崇敬；5 .寫作方法：課文以（回憶） 的形式,介紹了作者對兩位母親 （一位為親生母親,一位為祖國母親）（三）第三單元重點(diǎn)課文：窮人唯獨(dú)的聽眾窮人1 .作家作品：這為 （俄國） 聞名作家 （列夫 .托爾斯泰） 寫的一個（短篇）小說,主要作品有安娜·卡列尼娜.戰(zhàn)爭與和平.復(fù)活等；3 .重點(diǎn)問題：段落：她忐忑擔(dān)心地想：“他會說什么呢？這為鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了為他來啦？不,仍沒來！為什么把他們抱過來?。克麜嵛业?！那也活該,我作繭

8、自縛嗯,揍我一頓也好！” 問題：這一段采納了什么寫法？說明詞語忐忑擔(dān)心的意思,并分析桑娜當(dāng)時的心理？2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載答：（ 1 ）本段寫法： （心理描寫） ,省略號的連續(xù)運(yùn)用,說明桑娜當(dāng)時的心理活動時斷時續(xù),逼真地寫出了桑娜的（擔(dān)心）；（ 2） “忐忑擔(dān)心 ”形容心神擔(dān)心定；桑娜抱回孤兒后,面對自己的五個孩子,她緊急.擔(dān)憂,她不知道丈夫會說什么, a 覺得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān),覺得對不起他；她擔(dān)憂丈夫突然回來,b 不知道怎么告知丈夫自己把孤兒抱回家的事；c 但為她寧可讓丈夫揍一頓,也要收養(yǎng)孤兒；4 .中心思想：頌揚(yáng)了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛兔e人的美好

9、品質(zhì)；6 .人物評判：桑娜為一個（勤勞能干,愛惜家人,和善,富有憐憫心）的婦女；漁夫為一個（淳樸和善,毅力頑強(qiáng),寵愛生活,愛妻子）的丈夫；7 .文章情節(jié)：課文記敘了一個寒風(fēng)咆哮的夜晚,桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事；唯獨(dú)的聽眾1 .作者：落雪3 .重點(diǎn)問題：“我想你肯定拉得特別好,惋惜我的耳朵聾了；假如不介意我在場,請連續(xù)吧；”（ 老人真的耳聾了嗎？她為什么說自己耳聾？）答： a 老人并沒有耳聾； b 作為一位音樂學(xué)院最有聲望的教授,老人聽出 “我”拉得并不好,更從 “我”被人發(fā)覺后 “預(yù)備溜走 ”的舉動中,發(fā)覺 “我”缺乏自信； 她為保護(hù)我的自尊,幫我樹立自信,讓 “我”有了

10、面對老人拉琴的士氣, 老人謊稱自己耳聾；4 .中心思想：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫忙下,由沒有信心學(xué)會拉小提琴,到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事,頌揚(yáng)了老教授愛惜.勉勵年輕人成才的美德,表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的佩服.感謝之情；5 .寫作方法：本文有兩條線索,一條為“我”的心理.行動的變化,一條為老婦人的語言變化；7 .文章情節(jié)：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫忙下,由沒有信心學(xué)會拉小提琴,到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事；（四）第四單元重點(diǎn)課文：只有一個地球這篇土地為神圣的只有一個地球5.寫作方法：本文為一篇（說明文） ,說明文常用

11、的說明方法有：下定義.分類別.舉例子.列數(shù)字.作比較. 打比方（ =比如）.畫圖表.引資料等；說明方法以及作用：列數(shù)字科學(xué)精確詳細(xì)；舉例子詳細(xì)真實(shí)；作比較突出強(qiáng)調(diào)；打比方形象生動例如：（ 1）地球所擁有的自然資源也為有限的；拿礦物資源來說,它不為上帝的賞賜,而為經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的；（舉例子）（ 2）地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,為那樣的漂亮壯麗,和氣可親；在群星璀爛的宇宙海洋中,地球就像一葉扁舟；（打比方）（ 3）地球表面的面積為5.1 億平方千米,而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一；（列數(shù)字）（ 4）同茫茫的宇宙相比,地球為微小的；（作比較）這片土地為神圣

12、的1 .作者：西雅圖3 .重點(diǎn)問題：懂得下面句子的含義（ 1） “任何降落在大地上的事,終究會降落在大地的孩子身上；3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載答： 地球為人類的家園, 假如家園受到破壞, 那么任何對大地的影響,對地球的損害都將演化成對人類自身的損害；這句話直接點(diǎn)明白人類的生存與大地的親密關(guān)系；（ 2） “大地不屬于人類,而人類為屬于大地的；”答： 大地不屬于人類：人類不為大地的主人,誰也沒有權(quán)益,也不行能擁有對大地的掌握權(quán),誰也不能憑借自己的 喜好來對待神圣的大地；人類屬于大地： 由于大地使人類的生命不斷得以繁殖.連續(xù),離開大地,人類將無法生存；4.中心思想：本文為印第安

13、酋長西雅圖的聞名演說,他生動形象地描述了人類與大地上河水.空氣.動植物等的血肉關(guān)系, 劇烈地表達(dá)了印第安人對土地?zé)o比愛戀的真摯情感；5 .寫作方法：文體（演講稿）；文章結(jié)構(gòu)總分總（五）第五單元重點(diǎn)課文：少年閏土我的伯父魯迅先生 少年閏土1 .作家及作品： （資料袋內(nèi)容）魯迅原名周樹人 ,字豫才,浙江紹興人；1918年 5 月, 首次用“魯迅”作筆名,發(fā)表 中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記；他一生創(chuàng)作和翻譯了很多作品,如小說集吶喊彷徨故事新編, 散文詩集野草 , 散文集朝花夕拾 ,雜文集墳熱風(fēng)華蓋集； 課文選自他的小說家鄉(xiāng) ；魯迅以筆為武器,戰(zhàn)役了一生, 被譽(yù)為“民族魂” ；毛澤東評判他為

14、 宏大的文學(xué)家.思想家和革命家, 為中國文化革命的主將 ；3 .重點(diǎn)問題（ 1）閏土向我表達(dá)了哪幾件事？表現(xiàn)了閏土怎樣的特點(diǎn)？答：雪地捕鳥 聰慧能干,見多識廣；看瓜刺猹 機(jī)靈英勇；海邊拾貝.看跳魚兒 生活豐富多彩；（或為見多識廣）（ 2）談?wù)剬?“他們都和我一樣,只觀察院子里高墻上四角的天空”這句話的懂得；答： “他們 ”指“我 ”平常的伴侶； “院子里高墻上的四角的天空 ”指“我”和“平常的伴侶 ”生活的天地特別狹窄,由于成天關(guān)在高墻深院里,與生活在海邊的閏土相比,形成了鮮明的對比；這句話表達(dá)了 “我”對自己所處環(huán)境的不滿,顯露了對農(nóng)村豐富多彩生活的憧憬；4 .中心思想： 課文通過作者的回憶

15、、刻畫了一個知識豐富而又活潑可愛、聰慧能干的農(nóng)村少年閏土的形象、反映了 “我”與他兒時短暫而又真摯的友情以及對他的懷念之情5 .寫作方法：四件事情,作者寫得有詳有略 ,從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)；6 .人物評判：閏土為一個（知識豐富.活潑可愛.聰慧能干）的農(nóng)村少年； 我的伯父魯迅先生1 .作者：周曄；3 .重點(diǎn)問題（ 1）我的伯父魯迅先生課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事,說說他給你留下了怎樣的印象？答：表達(dá)了四件事：談水滸傳.笑談“碰壁 ”.熱忱救助黃包車夫.關(guān)懷女傭；笑談水滸傳表現(xiàn)了他對青少年的關(guān)懷和愛惜；談 “碰壁 ”表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨；搶救車夫就表現(xiàn)了他對勞動人民的深切憐憫和

16、關(guān)懷；關(guān)懷女傭阿三就表現(xiàn)他關(guān)懷別人賽過關(guān)懷他自己；（ 2）懂得 “你想,四周黑洞洞的,仍不簡單碰壁嗎？”這 句話的含義4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載答：“四周黑洞洞的 ” ,比如當(dāng)時社會一片黑暗,看不到一點(diǎn)兒光明,人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒有；“碰壁 ”為與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害；從話語中,可以體會到魯迅先生不怕挫折.不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度； 4 .中心思想：本文通過回憶,記述了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的幾件事,表現(xiàn)了魯迅先生對待學(xué)習(xí)的仔細(xì)態(tài)度和痛恨舊社會.寵愛勞動人民的思想感情,也表達(dá)了作者對伯父的敬重和懷念之情；6 .人物評判：魯迅先生為

17、一個（愛憎分明,為自己想得少,為別人想得多）的人；（六）第六單元重點(diǎn)：背默前4 首古詩及書下注釋；（七）第七單元重點(diǎn)課文：老人與海鷗最終一頭戰(zhàn)象 老人與海鷗4 .中心思想：表達(dá)了老人對海鷗無私的愛以及海鷗對老人的那份令人震動的情；5 .寫作方法： 描寫人物方法主要有四種：外貌描寫肖像.衣著.神態(tài).語言描寫.動作描寫.心理描寫（ 1）他背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時布衣,背一個褪色的藍(lán)布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描寫-衣著）；（ 2）老人望著高空回旋的鷗群,眼睛里帶著盼望（外貌描寫- 神態(tài)）；（ 3）在海鷗的鳴叫聲里,老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么；（語言描寫）；（4）老人把餅干丁很當(dāng)心地放

18、在湖邊的圍欄上,退開一步（動作描寫）7 .文章情節(jié)：課文主要講了（每年冬天,一位老人步行二十余里,為海鷗送餐,呼吁海鷗的名字,與海鷗結(jié)下了深厚的友情,老人去世后,海鷗們不約而同地為老人送行）的事； 最終一頭戰(zhàn)象1 .作者：沈石溪,我仍知道他的作品第七條獵狗（課外書屋）3 .重點(diǎn)問題：文章依次連續(xù)了嘎羧那幾件事情？答：記敘了嘎羧英雄垂暮.重披戰(zhàn)甲.憑吊戰(zhàn)場.莊重歸去四個感人情節(jié)；（八）第八單元重點(diǎn)課文：伯牙絕弦月光曲伯牙絕弦1.資料袋：俞伯牙.鐘子期相傳為春秋時代人,關(guān)于他們二人成為知音的故事,列子呂氏春秋等古書均有記載,也流傳于民間；我國古詩常有提及,如：“借問人間愁寂意,伯牙絕弦已無聲”“高山流水琴三弄,明月清 風(fēng)酒一樽”“鐘期久已沒,世上無知音”；明代小說家馮夢龍依據(jù)這個傳奇創(chuàng)作了伯牙摔琴謝知音,收在警世通言中；由于這個傳奇,人們把真正明白自己的人叫做“知音”,有“高山流水”比如知音難覓或樂曲高妙；2.標(biāo)題含義：絕：斬斷伯牙絕弦：俞伯牙斬斷琴弦3.重點(diǎn)問題：背默課文.翻譯詩句意思；（ 1）伯牙鼓琴, 志在高山,鐘子期曰：“善哉,峨峨兮如泰山！”翻譯：伯牙彈琴的時候,心里想 到高山,（于為就彈奏