民間游戲在幼兒園課程中的應(yīng)用研究

1、    民間游戲在幼兒園課程中的應(yīng)用研究    盛銀鳳摘  要：在幼兒園教育的過程中，為了更好地提高學(xué)生的認(rèn)知能力，可以將民間的小游戲應(yīng)用在教學(xué)的課程中，從而有效提高幼兒園的教育質(zhì)量。本文主要對(duì)民間游戲在幼兒園課程中的應(yīng)用進(jìn)行研究分析。關(guān)鍵詞：民間游戲  幼兒園  應(yīng)用研究：g612         ：c            ：1672-1578（2019）06-0219-011   引言幼兒園

2、的教育過程主要是以游戲的方式，引領(lǐng)幼兒認(rèn)知一些外界的事物。很多時(shí)候，幼兒園的老師需要進(jìn)行很好的游戲創(chuàng)新，才能激發(fā)幼兒的參與積極性。為了提高游戲的教育效果，老師可以將民間的一些優(yōu)秀游戲引入到教育當(dāng)中，以此提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。2   民間游戲?qū)τ變撼砷L的重要性在兒童進(jìn)入幼兒園接受教育之前，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多的民間小游戲，有的游戲是大一點(diǎn)的孩子給傳遞下來的，有的民間游戲是幼兒自己創(chuàng)作的。幼兒在進(jìn)行游戲的過程中，就會(huì)將游戲看作是自己的整個(gè)世界，將自己全部的身心投入到游戲當(dāng)中。很多民間的小游戲是自己的父輩流傳下來的，孩子受到家庭教育的過程中就對(duì)一些民間的小游戲有了一定的認(rèn)識(shí)，并且在與

3、其他幼兒玩耍的過程中，游戲是一個(gè)很好的溝通交流方式，并不需要過多的語言交流與溝通，簡單的一個(gè)物件就可以很好的拉進(jìn)兒童之間的關(guān)系1。在幼兒成長的過程中，民間的一些小游戲，不僅可以幫助兒童啟迪自己的思維智力，并且在游戲開展的過程中，還可以很好的鍛煉學(xué)生的體質(zhì)。隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的快速發(fā)展，兒童在成長的過程中被各種各樣的電子產(chǎn)品所包圍，并且兒童在觀看電子產(chǎn)品的時(shí)候，就會(huì)安靜很多，由此很多的家長在照顧兒童時(shí)，為了避免讓兒童哭鬧，就會(huì)給兒童播放一些電子產(chǎn)品。但是根據(jù)專家研究發(fā)現(xiàn)，從小讓兒童對(duì)電子產(chǎn)品有更多的依賴感，隨著兒童進(jìn)入到幼兒園和小學(xué)時(shí)期，學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的依賴性越強(qiáng)，這樣長時(shí)間的觀看電子產(chǎn)品，會(huì)早

4、早的造成兒童視力受到一定的影響，并且在學(xué)習(xí)的過程中不能夠?qū)Ｐ闹轮?，從而影響到兒童的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在幼兒園教學(xué)的過程中，通過開展民間的小游戲，可以很好的激發(fā)學(xué)生的參與熱情，在小游戲開展的過程中，老師滲透一些幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在游戲的過程中不僅收獲歡樂和身體素質(zhì)，并且還能認(rèn)知一些文化知識(shí)，使學(xué)生對(duì)外界的事物有了基本的判斷。從而讓學(xué)生的智力和思維逐漸的提高，這就是在幼兒園教育的過程中開展民間游戲教學(xué)的重要性。3   民間游戲在幼兒園課程中的應(yīng)用分析3.1 民間游戲的特點(diǎn)在幼兒園開展民間游戲教學(xué)的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，民間游戲的類型和模式具有很強(qiáng)的當(dāng)?shù)匚幕瘹庀?，也就是說民間游戲在

5、經(jīng)歷了歲月的傳承之后，已經(jīng)充分的吸收了當(dāng)?shù)氐奈幕瘹庀?，并且在融合之后，形成了民間的游戲文化。民間游戲一般都具有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是簡單易學(xué)，并且在學(xué)習(xí)的過程中，幼兒的父母就是最好的游戲引導(dǎo)者，在民間游戲開展的過程中不需要太多的人，孩子的父母和幼兒，三個(gè)就可以開展游戲。比如說民間流行比較廣的老鷹抓小雞，幼兒扮演小雞，孩子的爸爸扮演老鷹，而孩子的媽媽則扮演保護(hù)小雞的老母雞，在這樣的環(huán)境下開展，不僅趣味性更強(qiáng)，并且學(xué)生可以從中獲得更多的樂趣。3.2 民間游戲在幼兒園教育活動(dòng)中價(jià)值在幼兒園教育的過程中，為了更好地提高教育質(zhì)量，老師需要從實(shí)際生活中發(fā)掘游戲轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵點(diǎn)，從而更好的讓學(xué)生進(jìn)行接收。在民間游

6、戲開展的過程中，幼兒的身心健康可以得到很好的發(fā)展，并且由于民間游戲在學(xué)生的思維中已經(jīng)占據(jù)了重要的位置，因此學(xué)生在開展該類民間游戲的過程中可以說樂而不厭。在民間游戲開展的過程中，可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，比如說民間游戲中，童謠對(duì)幼兒的身心影響是比較大的。幼兒從很小的時(shí)候就開始耳濡目染的接收童謠的熏染，隨著時(shí)間的延長，學(xué)生在童謠的影響下，逐漸地練習(xí)不同的樂器，慢慢地提高自己的音樂修養(yǎng)，從而更好地提高自己的興趣特長。在民間游戲開展的過程中，還可以對(duì)幼兒的身心道德產(chǎn)生一定的正確引導(dǎo)，人們常說“三歲定終身”，說的也是有一定依據(jù)的，幼兒在小的時(shí)候養(yǎng)成的很多習(xí)慣都會(huì)影響到孩子的一生。比如說“我在馬路邊撿

7、到一分錢”，這樣的兒歌就是對(duì)幼兒的品德進(jìn)行一定的教育，從而更好地促進(jìn)幼兒身心的成長2。3.3 民間游戲在幼兒園課程管理中的優(yōu)勢(shì)分析在幼兒園課程開展的過程中，不僅需要一定的教育資金，并且在幼兒游戲課程教學(xué)計(jì)劃開展的過程中還需要投入一定的人力和物力，不同游戲教學(xué)活動(dòng)，還需要專項(xiàng)的工作人員對(duì)幼兒的身心安全進(jìn)行保護(hù)。但是在民間游戲的開展過程中，由于幼兒已經(jīng)具備了游戲的經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行的時(shí)候，幼兒不僅參與的熱情高漲，并且在民間游戲進(jìn)行的過程中，幼兒也會(huì)注意自己安全。因此說民間游戲在開展的過程中，可以很好的提高教育的質(zhì)量，幫助幼兒園節(jié)省更多的資金開支。在幼兒園的教育過程中，不僅需要學(xué)校方面的教育，并且還需要

8、家長的有效配合，因?yàn)橛變簣@的教育作為一個(gè)特殊的教育部門，需要學(xué)校教育和家庭教育進(jìn)行很好的結(jié)合，才可以更好地提高幼兒的綜合學(xué)習(xí)能力。而民間游戲的教學(xué)開展就是一個(gè)非常好的突破口，在上文中我們說到了民間游戲可以是幼兒的家長給幼兒教導(dǎo)的，那么在民間游戲開展的過程中，我們就應(yīng)該充分地發(fā)揮出民間游戲的優(yōu)勢(shì)，讓幼兒的家長來幼兒園，參加幼兒的民間游戲開展。通過這樣的教學(xué)活動(dòng)開展，不僅很好地提高了家校之間的合作，并且也讓家長對(duì)幼兒園的教育工作，有了更多的了解，家長和幼兒之間的感情也更加的融洽，幼兒在家長和老師的雙重呵護(hù)下，幼兒的身心可以得到更好的發(fā)展3。在幼兒園管理的過程中，需要讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)很好的作息時(shí)間規(guī)律，但是在管理的過程中，由于幼兒的活潑好動(dòng)，常常導(dǎo)致幼兒不能很好的入睡，在吃飯的時(shí)候不好好吃飯等情況的出現(xiàn)。為了很好的提高幼兒園的管理質(zhì)量與效率，我們可以將民間的小游戲滲透到管理的過程中，這樣幼兒在參與被管理的過程中就可以很好地聽取老師的指導(dǎo)，按時(shí)的休息和娛樂。4   結(jié)語在今后的幼兒園課程教學(xué)活動(dòng)開展的過程中，可以很好的將民間的游戲引入到教育的過程中，從而逐漸地提高幼兒園的教學(xué)水平。參考文獻(xiàn)：1 賈會(huì)彥.民間游戲