教師支教實施方案

1、教師支教工作實施方案為深入貫徹落實教育局加強城鄉(xiāng)教師交流，體現(xiàn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)勢互補和公正公平原則，促進城鄉(xiāng)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展的精神， 根據(jù)上級有關(guān)文件，結(jié)合我校教育實際，經(jīng)研究， 特制訂本實施方案。一、指導(dǎo)思想認真落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的人才觀，切實加強教師隊伍建設(shè)，努力促進城鎮(zhèn)學(xué)校教師與農(nóng)村學(xué)校教師隊伍整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，全面推動西新教育集團教育均衡、健康、快速發(fā)展。二、支教工作要求 1、統(tǒng)一認識，強化領(lǐng)導(dǎo)。支教工作是實現(xiàn)全區(qū)教育均衡化、和諧化、優(yōu)質(zhì)化的一項重要措施，是加快教育強區(qū)建設(shè)的重要步驟。學(xué)校要充分認識這項工作的重大意義，切實加強對支教工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。成立對口支教工作領(lǐng)

2、導(dǎo)小組，明確專人負責(zé)支教的具體工作。 2、加大宣傳， 認真落實。 認真做好支教宣傳發(fā)動工作，制定好切實可行的支教規(guī)劃及支教具體工作方案，確保支教工作順利開展。 3、嚴明紀律，確保推行。學(xué)校從工作出發(fā)、堅持原則，不徇私情，出色完成支教工作；凡已上報確定的支教對象，必須顧全大局、服從分配，不講價錢、不談條件，按時到被支教學(xué)校報到上班，樹立教師的良好形象。三、支教人員選派支教人員： 1、學(xué)校根據(jù)教育局安排選派教師支教。 2 、選派思想政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、作風(fēng)正派、身體健康的教師到農(nóng)村支教。支教教師采取自愿報名與組織安排相結(jié)合的原則選派，于開學(xué)之前上報學(xué)校。四、支教期限支教期限一般為年。五、支教教

3、師職責(zé) 1、要以大局為重，克服困難，按時到被支教學(xué)校報到。 2 、要遵紀守法，認真履行工作職責(zé)， 自覺加強師德修養(yǎng)、恪守職業(yè)道德規(guī)范，團結(jié)同事， 以身作則， 言傳身教，為人師表。 3 、 要服從被支教學(xué)校的工作安排，自覺遵守被支教學(xué)校常規(guī)管理制度，不遲到、早退、 曠課或擅自調(diào)課。 4 、要積極參加被支教學(xué)校的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研等集體活動，承擔(dān)不低于被支教學(xué)校教師的平均教學(xué)工作量，全身心投入教育教學(xué)工作，嚴謹治學(xué)，熱愛學(xué)生、 尊重家長， 努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。 5 、要堅守教育教學(xué)崗位，原則上不得請假，確需請假者，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定辦理請假手續(xù)。六、支教教師的相關(guān)待遇。支教教師的相關(guān)待遇：1、

4、 支教教師在支教期間，享受原學(xué)校同級同類教師的福利待遇，學(xué)校每周給予一次往返交通費補貼。 2 、支教教師享受被支教學(xué)校的艱苦補助。 3、支教期滿后，考核合格，回學(xué)校工作；做出顯著成績的支教教師給予表彰獎勵，并在評先評優(yōu)與職稱評聘時優(yōu)先考慮。七、支教教師的管理 1、支教教師的人事關(guān)系、工資關(guān)系不變，并由支教學(xué)校負責(zé)聘任。 2 、支教教師在支教期間接受支教學(xué)校和被支教學(xué)校的雙重管理，以被支教學(xué)校為主。 3 、支教教師支教期間每學(xué)期末都要寫出支教工作總結(jié)材料，分別報送支教學(xué)校和被支教學(xué)校。 4、支教期滿， 學(xué)校將聯(lián)合被支教學(xué)校和教育局進行全面考核，并簽出考核評價意見（含評價等次，即優(yōu)秀、合格、不合格

5、），考核結(jié)果記入教育局建立的支教教師檔案，作為支教教師評先樹優(yōu)、提拔任用及教師職務(wù)評聘的重要依據(jù)。對考核不合格者，繼續(xù)支教。龍泉市西新小學(xué)教育集團 2012.9.1篇二：學(xué)校支教實施方案汪神學(xué)校支教實施方案為貫徹落實教育部關(guān)于大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作意見精神，不斷加強校際交流，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)金安區(qū)教育局支教相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實際情況，制定本實施方案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)：組長：孫文副組長：王修和郭道平黃宏榮成員：楊國梁陳輝陳林喻益友鮑丙棟胡國祥二、支教教師對象 1、汪神學(xué)校在職在編全體教師，師德表現(xiàn)好，教育教學(xué)以及科研能力強 2、選派對象為汪神學(xué)校現(xiàn)在職在編教師（女年齡

6、不超45 周歲， 含 45 周歲， 男年齡不超50 周歲，含50 周歲）三、支教教師條件 1、學(xué)校嚴格按以下支教條件依次篩選，被推薦選中教師必須無條件服從； 2、已聘中學(xué)高級教師資格沒有支教經(jīng)歷的，按年齡從小到大依次輪派； 3、已聘中學(xué)一級任職資格或小學(xué)高級教師資格教師，按年齡從小到大依次選派； 4、沒有獲得小高、中一及以上資格的教師； 5、沒有支教經(jīng)歷的學(xué)校班子成員應(yīng)帶頭報名參加支教； 6、如果沒有申請支教的，以上2、3、4 各項分別派1 人、 3 人、 2 人。四、支教工作時間一年五、支教工作任務(wù) 1、制定支教工作計劃、撰寫支教工作總結(jié)（以學(xué)期為單位）。 2、服從支教學(xué)校工作分配，承擔(dān)支教

7、學(xué)校年級學(xué)科教學(xué)任務(wù)。 3、指導(dǎo)一名以上青年教師在校級以上上一節(jié)公開課；舉辦兩場教學(xué)研究專題講座；每學(xué)期上校級以上示范觀摩課34 節(jié)；牽頭設(shè)立一個教研課題并予以指導(dǎo)，向所在學(xué)校遞交一份切實可行的教研實施意見。六、支教工作選派程序 1、學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)支教文件，并公布支教名額； 2、教師自愿報名申請支教；提出支教申請。 3、學(xué)校依照支教條件推薦支教對象，并公示公開； 4、學(xué)校推薦上報支教對象。七、支教工作要求 1、自覺遵守受援學(xué)校各項管理規(guī)定，服從受援學(xué)校工作安排。 2、保質(zhì)保量完成受援學(xué)校工作任務(wù)。 3、支教教師的績效納入我校一并考核。八、支教教師待遇 1、支教教師在支教期間績效我校予

8、以保留，其它待遇按實際支教工作時間給予往返車費及生活補貼（每年10000 元） ； 2、 支教教師在職稱評聘、 評優(yōu)評先以及提拔任用等方面，在同等條件下享受優(yōu)先考慮權(quán)。備注：此方案連續(xù)執(zhí)行三年金安區(qū)中店鄉(xiāng)汪神學(xué)校 2014年 7 月篇三：中小學(xué)教師支教工作方案為了加強教師隊伍建設(shè)，均衡配置學(xué)校教師資源，進一步促進我鎮(zhèn)義務(wù)教育高速均衡發(fā)展，根據(jù)教育部關(guān)于大力推進城鄉(xiāng)教師支援農(nóng)村教育工作的意見及市、縣關(guān)于進一步加強全縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)管理的實施意見等相關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)近年來中小學(xué)教師交流制度建設(shè)的實際情況，制訂本方案。一、指導(dǎo)思想二、基本原則按照相對穩(wěn)定、合理流動、相對均衡、資源共享、立足長

9、遠、統(tǒng)籌兼顧的原則，合理配置各類學(xué)校師資。三、支教條件 1、全鎮(zhèn)中小學(xué)在職在崗教師，身體健康，年齡不超過50 周歲。 2、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，吃苦耐勞，樂于奉獻。 3、教育教學(xué)能力強，精通業(yè)務(wù)，為學(xué)科骨干教師。 4、支教活動自2011 年暑期開始。四、交流方式鎮(zhèn)教委每年選定部分薄弱小學(xué)作為幫扶對象，從中學(xué)選派教師到學(xué)區(qū)小學(xué)支教交流。交流人員每學(xué)年輪換一次，也可連續(xù)交流二年。其主要工作任務(wù)是： 1、派出學(xué)校負責(zé)同志定期深入所交流學(xué)校了解情況，提出支教方案， 在人力物力上給予支持。 2、按照新課程標準及教學(xué)常規(guī)的要求，認真完成所教學(xué)科的各項教學(xué)工作，努力提高支教學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。 3

10、、積極參加交流學(xué)校的教學(xué)教研活動，通過信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，充分發(fā)揮示范輻射作用，努力帶動被支教學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。 4、派出學(xué)校和支教人員要積極參與支教學(xué)校的管理，把先進的管理理念、管理模式、 管理方式滲透到支教活動中，幫助被支教學(xué)校提高管理水平。五、人員待遇 1、交流支教期間，支教人員的工資、福利待遇不變( 原單位發(fā) ) ，每年補助生活費1500元，所需經(jīng)費由鎮(zhèn)政府財政承擔(dān)。 2、對已取得中、 高級職稱資格而未聘任的，選派的交流支教一年期滿且考核合格的聘任時可在總積分中根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定加分，連續(xù)兩年交流支教期滿且考核合格的，聘任時可在總積分中按交流支教一年雙倍加

11、分，連續(xù)三年支教期滿且考核合格的可直接聘任。以上規(guī)定在支教后的第一個聘期內(nèi)有效。 3、交流人員參加評先樹優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先考慮。 4、交流人員職務(wù)晉升同等條件下優(yōu)先。六、組織領(lǐng)導(dǎo) 1、各有關(guān)學(xué)校要把交流支教工作上升到建設(shè)和諧社會，辦好讓人民滿意的教育和辦好讓人民滿意的學(xué)校的高度去認識，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任，制訂并落實工作計劃與措施，切實提高支教效果。要鼓勵師德好、責(zé)任心強，并具有較好教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的中青年教師到農(nóng)村小學(xué)支教鍛煉。支教人員的選定按照個人報名、學(xué)校推薦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委審批的程序進行。 2、交流支教人員由支教學(xué)校和被支教學(xué)校雙重管理，已被支教學(xué)校管理為主。交流支教人員必須與派出學(xué)校日常工

12、作脫鉤，長駐被支教學(xué)校。被選派的教師要自覺履行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守支援學(xué)校校紀校規(guī)，盡職盡責(zé)，謙虛好學(xué)，以自己模范行動影響和帶動各項工作。要嚴格遵守所駐學(xué)校的工作制度和支教人員的工作紀律，認真開展教育管理及教學(xué)活動。嚴禁給被支教學(xué)校增加任何經(jīng)濟負擔(dān)。 3、鎮(zhèn)政府成立交流支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)對全鎮(zhèn)交流支教工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，具體工作由教委辦組織操作、實施。對支教學(xué)校和交流人員進行督促檢查。有關(guān)學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織，并明確專人靠上抓好這項工作。鎮(zhèn)支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組對支教人員支教情況跟蹤了解、報道和宣傳，及時總結(jié)支教工作經(jīng)驗，大力宣傳典型，適時表彰先進，努力形成支援農(nóng)村小學(xué)教育的輿論氛圍，推動全

13、鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，辦好讓人民群眾滿意的教育。七、考核辦法 1、 鎮(zhèn)教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定教師交流工作考核細則，負責(zé)對交流工作進行督查考核。支教結(jié)束后，支教學(xué)校與被支教學(xué)校要對交流人員的工作表現(xiàn)作出鑒定與評價，存入支教人員個人檔案。 2、交流工作期滿經(jīng)考核合格后，個人交流情況作為交流人員年度考核的重要內(nèi)容。 3、將農(nóng)村學(xué)校支教服務(wù)經(jīng)歷作為評價考核有關(guān)中小學(xué)教師的重要內(nèi)容。逐步落實國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定中關(guān)于 城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級職務(wù)必須有在農(nóng)村任教一年以上的經(jīng)歷的規(guī)定。 4、對派駐學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、管理部到位、出現(xiàn)問題的，除進行通報批評外，并追究校長和責(zé)任人的責(zé)任。 交流人

14、員不遵守工作紀律，工作不負責(zé)任， 鎮(zhèn)教委將終止其支教交流資格，并視情節(jié)給予相應(yīng)行政處分，其當(dāng)年年度考核為不合格。附： 1、石門鎮(zhèn)教師支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組 2、石門鎮(zhèn)中小學(xué)教師支教人員名單篇四：教師支教方案蝦子鎮(zhèn)第二小學(xué)教師支教方案（2012 年 10 月 31 日第四屆教師代表大會第三次會議通過）為了促進教育的均衡發(fā)展，合理配臵師資資源，解決農(nóng)村邊遠薄弱學(xué)校師資嚴重不足，按上級有關(guān)支教通知精神，為順利完成支教任務(wù)，結(jié)合我校實際，特制定本支教方案。一、年齡限制：年齡在 45 周歲以下的所有教師（不含行政人員），個人要求支教或違法違紀，造成不良影響的不受年齡和其他條件限制。二、選派辦法： 1、個人申請

15、： 首先采用自愿報名的方法，自愿申請的人員如果超過支教人數(shù)，按期末量化考核綜合平均成績從高到低選派。 2、單位選派： 如果沒有個人申請的情況下，按照調(diào)入我校工作期間近兩年期末量化考核實有學(xué)期的綜合平均成績，在支教對象內(nèi)從最低分起確定支教人選。如果需定2 名支教人員，即平均成績最低的兩名，依次類推。 3、有下列情況之一者，必須無條件支教。（1）有違法違紀行為，造成不良影響受到學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門處罰的。（2）職業(yè)道德差，有亂收費、亂攤派、向?qū)W生及家長索取錢物的現(xiàn)象，受到學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門通報批評及以上處分的。（3）因工作失職，造成學(xué)生發(fā)生重大安全責(zé)任事故的。（4）到校外兼課或違規(guī)進行有償家教的。（5）因體

16、罰或變相體罰學(xué)生造成嚴重后果的。（6）統(tǒng)考科目教學(xué)成績明顯下降，連續(xù)兩學(xué)年末統(tǒng)考同級同科全鎮(zhèn)排名最末三名的。三、選派考核： 1、新調(diào)入我校的老師，原則上進校一年內(nèi)不納入支教選派范圍，一年后和其他老師一樣納入支教選派考核。 2、我校派出參加支教的教師，支教返校后， 原則上五年內(nèi)不納入支教選派范圍，五年后和其他老師一樣納入支教選派考核。 3、當(dāng)年免予支教對象：經(jīng)縣級以上醫(yī)院鑒定身患重病，并報鎮(zhèn)級以上教育主管部門審批，不能正常工作的；配偶和子女因殘疾、重病導(dǎo)致生活不能自理需照顧的、或其他意外傷亡的；子女未滿3 周歲或就讀初三、高三即將升入高中、大學(xué)需要照顧的。四、支教工作要求： 1、支教人員必須全方

17、位服從支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理，自覺遵守支教學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛學(xué)校，以校為家，恪盡職守，愛崗敬業(yè)，積極并出色完成教育教學(xué)任務(wù)。 2、支教人員必須積極參加支教學(xué)校所開展的一切活動。 3、支教人員要與支教學(xué)校的教師和睦相處，虛心學(xué)習(xí)、 借鑒他人的成功經(jīng)驗，積極開設(shè)示范課、研討課和各種專題講座。 4、 支教結(jié)束后， 支教人員必須帶回支教學(xué)校對支教人員支教工作情況的綜合考評及結(jié)果。五、支教人員優(yōu)惠條件 1、 職稱競聘： 支教人員完成支教任務(wù)回校后，經(jīng)考核合格及以上者，在中級職稱競聘時，一年加 3 分，兩年加7 分，超過兩年，每年另加1 分。 （此項參照蝦子鎮(zhèn)中心學(xué)校中、高級職稱聘任辦法執(zhí)行） 2、期末量

18、化考核：支教人員支教期間，期末量化綜合考核成績按校內(nèi)教師考核積分5至 8 名的平均成績測算（含5 名和 8 名的成績）。 3、經(jīng)費補助：支教人員本鎮(zhèn)范圍內(nèi)支教期間產(chǎn)生的交通費，學(xué)校按照每學(xué)期補助600元發(fā)放；到外鎮(zhèn)支教人員經(jīng)費補助根據(jù)上級有關(guān)要求執(zhí)行。支教期間支教人員不享受學(xué)校任何福利和補助。中心學(xué)校指定支教或因違法違紀、造成不良影響而支教的教師，不享受以上優(yōu)惠條件。六、支教時間及學(xué)校安排：由蝦子鎮(zhèn)中心學(xué)校確定。本方案經(jīng)學(xué)校行政會和教代會討論通過，自公布之日起開始施行，2010 年 4月制定的蝦子鎮(zhèn)第二小學(xué)教師支教方案作廢。蝦子鎮(zhèn)第二小學(xué) 2012年 10 月 31 日篇五：康縣中小學(xué)教師支教

19、實施方案康縣中小學(xué)教師支教實施方案（征求意見稿）為加快我縣農(nóng)村學(xué)校教師的專業(yè)成長, 進一步推進我縣教育均衡發(fā)展，根據(jù)國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見、 甘肅省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見 （甘政發(fā) 2012121號）精神，結(jié)合我縣教育實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、 三個代表 重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大精神，以農(nóng)村教師隊伍建設(shè)為重點，以全面提高教師師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力為核心，以促進縣、鄉(xiāng)校際間教師資源均衡配置為目標，統(tǒng)籌規(guī)劃、創(chuàng)新機制、多措并舉，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。二、總體目標全縣教師隊伍師德師風(fēng)顯

20、著提升，教育教學(xué)能力進一步提高，骨干教師隊伍進一步壯大，農(nóng)村教師學(xué)科結(jié)構(gòu)更加合理，管理體制機制科學(xué)規(guī)范。逐步縮小城區(qū)學(xué)校、中心學(xué)校和基層邊遠地區(qū)學(xué)校教師隊伍的差距，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育發(fā)展的均衡化，整體提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。三、主要任務(wù)以農(nóng)村教師隊伍建設(shè)為重點，完善補充和流動機制，采取傾斜政策，增強農(nóng)村教師職業(yè)吸引力，激勵更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教，提高農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的管理水平，提高農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師素質(zhì)和專業(yè)水平。四、支教對象、范圍縣一中、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、城關(guān)中學(xué)、城關(guān)一小、城關(guān)二小、縣幼兒園在職正式教師。中學(xué)以校為單位，小學(xué)以中心小學(xué)為單位進行實施。五、支教形式及辦法 1、由支教學(xué)校選拔本學(xué)校

21、教學(xué)能力強、學(xué)科有特長的省市縣骨干教師以及學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師和重點培養(yǎng)的中層領(lǐng)導(dǎo)干部到縣以下農(nóng)村中小學(xué)支教。 2、采取幫扶結(jié)對，互派教師支教交流學(xué)習(xí)（受援學(xué)校派出教師到支教學(xué)校跟班學(xué)習(xí)）。 3、采取本人報名，學(xué)校研究決定的形式確定支教和跟班學(xué)習(xí)人選。六、支教條件及原則具有良好教師職業(yè)道德的專任教師；身體健康，男50 周歲（含），女 45 周歲（含）以下；學(xué)校后備干部；需評、聘高級、中級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員。省市學(xué)科帶頭人、骨干教師、青年教學(xué)能手，縣級名師、骨干教師、優(yōu)秀教師要帶頭支教。支教采取 直接幫扶 或一對一 方式，即支援學(xué)校派員直接幫扶支教或派出一名支教教師到受援學(xué)校，受援學(xué)

22、校同時派出一名相應(yīng)年級學(xué)科的教師到支援學(xué)校頂崗學(xué)習(xí)。七、支教時間及受援學(xué)校支教時間以學(xué)年為單位必須到受援學(xué)校支教2 年。按我縣實際，受援學(xué)校為：二中（高中部），太石、豆坪、寺臺、迷壩、大南峪、豆壩、店子、兩河、三河、銅錢十鄉(xiāng)鎮(zhèn)的九年制學(xué)?；蛑行男W(xué)。八、支教教師選派辦法 1.由縣教育局根據(jù)各學(xué)校編制數(shù)及教師實際情況下達有關(guān)單位支教教師派出計劃。 2.按照公開、公平、公正的原則，有支教意愿的教師可個人申請，若志愿支教人員達不到人數(shù)要求，則由學(xué)校班子研究決定選派支教人員，頂崗學(xué)習(xí)人員必須符合支教人員所對應(yīng)任教學(xué)科要求，由學(xué)校班子研究選派，支教、頂崗人員都必須在學(xué)校進行公示。 3.各相關(guān)學(xué)校必須按縣

23、教育局支教派出計劃制定支教（頂崗學(xué)習(xí)）方案,完成下達的支教（學(xué)習(xí)）任務(wù)。 4、女職工在孕期和哺乳期內(nèi)的，不得安排支教。夫妻雙方都在同一個學(xué)校任教的，不得同時安排雙方都去支教。九、支教教師工作任務(wù)和要求 1.認真貫徹黨的教育方針，以新的教育理念為指導(dǎo)，以推進素質(zhì)教育、提高學(xué)生的整體素質(zhì)為宗旨，幫助受援學(xué)校積極開展教育教研和教育創(chuàng)新。 2.支教教師原任中層干部（含副主任）的掛職為受援學(xué)校副校長鍛煉。頂崗人員是學(xué)校班子成員或中層干部的到相應(yīng)處室崗位掛職鍛煉。 3.促進受援學(xué)校的教育教學(xué)改革、教育教學(xué)研究，引進、推廣先進的教育思想、教育理念和課程改革經(jīng)驗，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。 4.認真完成受援學(xué)校分

24、配的教育教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)原學(xué)校相應(yīng)學(xué)科或?qū)I(yè)的教學(xué)任務(wù)，并通過集體備課、舉辦講座、校本培訓(xùn)、開設(shè)公開課等各種形式幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣呓逃虒W(xué)水平、業(yè)務(wù)能力。 5.遵守學(xué)校紀律，不遲到、早退，積極參加學(xué)校會議、活動，一個學(xué)期累計請假時間不超過 10 個工作日或15 個課時。 6.認真完成教學(xué)任務(wù)，落實教學(xué)常規(guī)，教學(xué)成績不低于同類學(xué)校同級同科平均成績。 7.認真指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)、班主任等工作，每學(xué)期上公開示范課不少于6 節(jié)，指導(dǎo)教師不少于3 人，舉行講座不少于2 次，并取得實效。十、支教教師的管理、使用 1、縣教育局負責(zé)支教工作的工作規(guī)劃、協(xié)調(diào)聯(lián)系、組織實施和監(jiān)督檢查。 2、受援學(xué)校和支教學(xué)校制定支教人員（

25、跟班學(xué)習(xí)人員）的具體管理措施和考核辦法，及時了解、掌握支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的思想、工作、學(xué)習(xí)及生活等情況，適時向縣教育局匯報支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的工作和思想情況，并根據(jù)支教人員和跟班學(xué)習(xí)人員的德才表現(xiàn)，提出使用建議。 3、 對支教教師的管理實行派出學(xué)校和受援學(xué)校雙重管理，教育人事管理以派出學(xué)校為主，教學(xué)日常管理以受援學(xué)校為主，受援學(xué)校要將支教教師考勤情況、工作量、教育教學(xué)業(yè)績等記錄在冊，學(xué)期末交派出學(xué)校和縣教育局人事股存檔。跟班學(xué)習(xí)人員由支教學(xué)校按本校教師的要求統(tǒng)一管理、調(diào)配和考核。 4、支教教師因病因事請假，與其他教職工一樣要履行相關(guān)的請假審批手續(xù)，請假期間不享受支教教師的有關(guān)待遇。 5

26、、支教教師要嚴格遵守受援學(xué)校的各項規(guī)章制度，不得擅自離崗或請人代課。否則，從停課之日起取消支教資格，并按曠工處理。受援學(xué)校擅自批準或默許支教教師離崗或請人代崗的，要追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。 6、支教期間，要加強對支教教師的師德考核，實行師德一票否決，有違反甘肅省中小學(xué)教師職業(yè)道德十不準 規(guī)定的，取消支教資格和待遇。支教結(jié)束前，由教育局會同受援學(xué)校對支教教師進行全面考核，考核等次分為優(yōu)秀、8. 自覺接受縣教育局和受援學(xué)校的檢查、指導(dǎo)和考核。合格、不合格。對考核優(yōu)秀者，縣教育局頒發(fā)優(yōu)秀支教教師證書。 7、對道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、勞動紀律、工作表現(xiàn)等方面表現(xiàn)較差的教師，或思想動搖、不完成支教工作的教師，由

27、學(xué)校提出意見，經(jīng)縣教育局研究后并按規(guī)定程序給予紀律處分，五年內(nèi)不得參與職稱晉升、聘任進崗和評優(yōu)、評模，不得享受支教教師待遇。 8、對在支教過程中工作不認真，影響不良，考核不合格的，經(jīng)縣教育局研究后，直接調(diào)到農(nóng)村中小學(xué)工作，是骨干教師的取消其稱號，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的免除其職務(wù)。十一、保障措施 1.支教期間， 支教人員原學(xué)校的一切待遇（含人事隸屬關(guān)系、工資、 獎金福利等） 不變，績效工資在原單位發(fā)放，同時享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員崗位津貼和受援學(xué)校的獎金、福利。跟班學(xué)習(xí)人員原學(xué)校的一切待遇（含人事隸屬關(guān)系、工資、獎金福利等）不變，表現(xiàn)好的可享受受援學(xué)校的獎金、福利。是黨員的可開具黨員臨時介紹信到所在學(xué)校，參加當(dāng)?shù)?/p>

28、組織生活。 2.支教實行輪換制，支教時間為2 年，滿 2 年后支教人員提出不再支教申請，可視情況另行確定支教對象。 3.今后縣城中小學(xué)教師晉升中、高級以上職稱必須有在農(nóng)村學(xué)校任教（支教）一年以上的經(jīng)歷， 凡支教的教師在職稱評聘中按每年10 分的加分， 計入量化評分總分（支教時間低于1 年的不予加分） 。 4.支教（頂崗學(xué)習(xí)）人員每學(xué)期由原學(xué)校報銷2 次（往、返各一次）交通差旅費用。 5.支教人員的支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，在提拔重用、評優(yōu)評先方面在同等條件下予以優(yōu)先照顧和適當(dāng)傾斜。做人最好狀態(tài)是懂得尊重，不管他人閑事，不曬自己優(yōu)越，也不秀恩愛。你越成長越懂得內(nèi)斂自

29、持，這世界并非你一人存在。做人靜默，不說人壞話，做好自己即可。不求深刻，只求簡單。你活著不是只為討他人喜歡，也不是為了炫耀你擁有的，沒人在乎，更多人在看笑話。你變得優(yōu)秀，你身邊的環(huán)境也會優(yōu)化。3. 從今天開始， 幫自己一個忙， 不再承受身外的目光，不必在意他人的評價，為自己活著。從今天開始， 幫自己一個忙， 做喜歡的事情， 愛最親近的人， 想笑就大笑， 想哭就痛哭，不再束縛情感的空間，讓自己活得輕松些。4. 很多你覺得天大的事情，當(dāng)你急切地向別人傾訴時，在別人眼中也是個小事，他最多不痛不癢呵呵地應(yīng)和著。因為他不是你， 他無法感知你那種激烈的情緒。直到有一天， 你覺得無需再向別人提起，你就已經(jīng)挽

30、救了你自己。這世界上除了你自己，沒誰可以真正幫到你。5, 我們總是帶著面具走進愛情的，總想展示自己最優(yōu)越的一面，你要接受一個人，不只是接受他的優(yōu)越，而是看清了他的平凡普通卻仍然去深愛。事實經(jīng)常是：我們走著走著，就感覺對方變了，其實我們并沒有變，我們只是走進對方最真實的地方，然后迷失了自己。6. 我捧你，你就是杯子，我放手，你就是玻璃渣子。無論是戀人還是朋友，珍惜在你每一次難過、傷心時都陪伴在你身邊的人。珍惜經(jīng)常和你開玩笑的人，說明你在這個人的心中肯定有一定的分量。珍惜在你心情不好時第一個發(fā)現(xiàn)的人。7. 今天再大的事， 到了明天就是小事；今年再大的事，到了明年就是故事；今生再大的事，到了來世就是傳說。人生如行路，一路艱辛，一路風(fēng)景。你目光所及，就是你的人生境界?？偸强吹奖茸约簝?yōu)秀的人，說明你正在走上坡路；總是看到不如自己的人，說明你正在走下坡路。與其埋怨，不如思變。8. 歸零是一種積極的心態(tài)。所有的成敗相對于前一秒都是一種過去。過去能支撐未來，卻代替不了明天。學(xué)會歸零，是一種積極面向未來的意識。把每一天的醒來都看作是一種新生，以嬰兒學(xué)步的態(tài)度，認真用好睡眠以前的時刻。歸零，讓壞的不影響未來，讓好的不迷惑現(xiàn)在。9. 總有一天，你會與那個對的人不期而遇：所謂的幸福，從來都是水到渠成的。它無法預(yù)估，更沒有辦法計算，唯一能做得是：在遇見之前保持