2022年南城中心小學(xué)習(xí)作四教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載南 城 中 心 小 學(xué) “ 六 模 塊 ” 建 構(gòu) 式 課 堂 語(yǔ) 文 備 課課題習(xí)作三主 備 人精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)1. 讀懂例文從 <海倫；凱勒傳 >想到的,從中感知讀后感的寫(xiě)作方法,激發(fā)同學(xué)寫(xiě)讀后感的愛(ài)好；2. 領(lǐng)悟本次的習(xí)作要求,挑選一本自己喜愛(ài)的書(shū),能抓住書(shū)中給你印象最深的內(nèi)容,寫(xiě)出自己真實(shí)的感受和見(jiàn)解,并能自擬題目；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)重難點(diǎn)從例文中學(xué)習(xí)讀后感的寫(xiě)法,并運(yùn)用到實(shí)踐中去；教學(xué)預(yù)備讓同學(xué)再次認(rèn)真閱讀一本自己最喜愛(ài)的書(shū)；課時(shí)支配二 課 時(shí)學(xué)案閱讀兩篇六年級(jí)水平的有

2、關(guān)寫(xiě)人文章的讀后感,體會(huì)寫(xiě)法；教案精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)時(shí)間第周三級(jí)課時(shí)第課時(shí)總計(jì)課時(shí)月 日評(píng)議精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容習(xí)作 3 指導(dǎo)課教學(xué)修改一.談話導(dǎo)入1. 同學(xué)們,你們肯定讀過(guò)很多書(shū)吧,你最喜愛(ài)哪本書(shū)？2. 腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最為書(shū)香能致遠(yuǎn)；在閱讀中我們學(xué)會(huì)了摸索,感悟了人生,提高了素養(yǎng)；今日,我們就來(lái)學(xué)教習(xí)“習(xí)作3”；3. 板書(shū)課題：讀后感的寫(xiě)作；學(xué)二 讀習(xí)作提示,明確習(xí)作要求一本好書(shū),你讀后肯定會(huì)有很多感受,把自己的這過(guò)種感受寫(xiě)出來(lái),要聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際,寫(xiě)自己的真程實(shí)看法,也可以對(duì)其中某些內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶ǎ?張佳星同學(xué)讀

3、了海倫；凱勒傳后心潮澎湃,寫(xiě)下了自己讀完后的感受,下面我們就來(lái)讀一讀；自讀例文,摸索：（ 1）例文環(huán)繞海倫；凱勒傳寫(xiě)了哪些內(nèi)容.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（ 2）讀完以后你有什么收成？ 3溝通爭(zhēng)論；（ 1）例文第一表達(dá)了這本書(shū)的主要內(nèi)容,然后又談了自己讀完后的感受,最終以海倫；凱勒的一句話作總結(jié)；（ 2）全文充滿著小作者真摯的情感,讀完以后,有種迫不及待想找來(lái)原著讀一讀的欲望；想一想,小作者為怎樣寫(xiě)讀后感的？（留意分清哪些句子為復(fù)述,哪些句子為寫(xiě)感想）4. 題目可以用“ 讀后感”或“有感”,也可以依據(jù)寫(xiě)的內(nèi)容擬定題目；三習(xí)作指導(dǎo)1.緊扣原文抓住重點(diǎn)；必需為從原文引發(fā)出來(lái)的感

4、想.體會(huì),不要面面俱到,泛泛而談；應(yīng)集中到自己感受最深的一點(diǎn)或兩點(diǎn)上來(lái)發(fā)表談?wù)摚?.聯(lián)系實(shí)際,情感真實(shí)；3.讀感結(jié)合有側(cè)重；正確處理好“讀” “感”的關(guān)系； “讀”為“感”的前提和引子；“感”為“讀”的結(jié)果和目的；因此要有讀有感, 讀感結(jié)合,比例和諧；不能只讀不感,一味謄寫(xiě)課文,沒(méi) 有體會(huì),也不能只感不讀,離開(kāi)原文意思漫無(wú)邊際地胡思 亂想；通常情形下,側(cè)重于寫(xiě)自己的感受；當(dāng)然交代所讀文章的名稱(chēng)和主要內(nèi)容為必寫(xiě)的；4.引導(dǎo)探究,總結(jié)寫(xiě)法：夾敘夾議,敘中有感,感應(yīng)中有敘；這個(gè)“實(shí)際”可以為自己的思想和生活實(shí)際,也可以為別人的思想和生活實(shí)際,也可以為社會(huì)實(shí)際,挑選自己感受最深的事寫(xiě)并結(jié)合切身體會(huì),體

5、會(huì)才真實(shí),文章才具有說(shuō)服力；5. 小結(jié)；一篇?jiǎng)倮淖x后感就要讓人產(chǎn)生一種讀書(shū)的欲望,為了達(dá)到這一點(diǎn),讀書(shū)時(shí)肯定要邊讀邊思,邊感受：書(shū)中主要寫(xiě)了什么？你從中明白了哪些學(xué)問(wèn)或得到了哪些啟示？四.明確要求,完成作文1. 你肯定也讀過(guò)不少書(shū),挑選一本你最喜愛(ài)的,抓住書(shū)中給你印象最深的內(nèi)容,寫(xiě)出自己真實(shí)的感受和見(jiàn)解,題目子擬；2. 確定習(xí)作材料,完成習(xí)作,在同學(xué)練寫(xiě)的過(guò)程中,老師巡察指導(dǎo)；3. 分組爭(zhēng)論,修改習(xí)作；4. 選出優(yōu)秀習(xí)作或有進(jìn)步的習(xí)作在班上溝通；5. 譽(yù)寫(xiě)習(xí)作；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)時(shí)間第周月日課時(shí)其次課時(shí)總課時(shí)三級(jí)評(píng)議教學(xué)修改精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -

6、 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容習(xí)作三評(píng)講教學(xué)過(guò)程精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載潛心教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量打造教學(xué)高地板書(shū)設(shè)計(jì)鞏固案教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載南 城 中 心 小 學(xué) “ 六 模 塊 ” 建 構(gòu) 式 課 堂 語(yǔ) 文 備 課課題習(xí)作四主 備 人江紅精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)1. 初步學(xué)會(huì)認(rèn)真觀看事物的變化；培育同學(xué)認(rèn)真觀看四周事物,勤于摸索.樂(lè)于探究的習(xí)慣,增強(qiáng)連續(xù)觀看的意識(shí)；2. 能依據(jù)試驗(yàn)的過(guò)程有次序地記敘試驗(yàn)的經(jīng)過(guò),并能寫(xiě)清晰人的動(dòng)作.語(yǔ)言和心情變化；勉勵(lì)同學(xué)大膽想象.推理.表達(dá),在語(yǔ)言表達(dá)中體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)；3. 激發(fā)愛(ài)

7、科學(xué)用科學(xué)的愛(ài)好；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)重難點(diǎn)把試驗(yàn)的經(jīng)過(guò)和自己的感受具體地寫(xiě)下來(lái)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)預(yù)備觀看小螞蟻的生活習(xí)性,以及用樟腦丸做一些小試驗(yàn)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課時(shí)支配二 課 時(shí)學(xué)案閱讀兩篇六年級(jí)水平的有關(guān)寫(xiě)試驗(yàn)的文章,體會(huì)寫(xiě)法；教案精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)時(shí)間第周三級(jí)課時(shí)第課時(shí)總計(jì)課時(shí)月 日評(píng)議精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)文與生活教學(xué)修改一.激趣入題,引導(dǎo)探究樂(lè)趣；我們?cè)诳茖W(xué)課上,已經(jīng)做了很多試驗(yàn),信任大家仍記憶猶新吧,你們做過(guò)哪些試驗(yàn),仍

8、記得嗎？教誰(shuí)情愿說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)；二.組織活動(dòng),攝取習(xí)作素材；學(xué)1. 我們現(xiàn)在到外面去做一個(gè)小試驗(yàn),情愿嗎？過(guò)2. 組織同學(xué)到門(mén)口選好的樹(shù)下找一只小螞蟻,用樟腦丸在螞蟻的前面劃一道線,引導(dǎo)同學(xué)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象？程老師做試驗(yàn)時(shí)動(dòng)作怎樣. 先再后老師試驗(yàn)時(shí)說(shuō)了哪些話.提了哪些疑問(wèn). 假如螞蟻穿過(guò)這道“防線”,就在螞蟻前面再劃一道線,引導(dǎo)同學(xué)再次觀看；等小螞蟻跑累了,就在它的四周劃一個(gè)圈,這個(gè)圈呀略微大精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)留意觀看；把圈子逐步縮小,比一角錢(qián)的硬幣仍要下,你又會(huì)發(fā)覺(jué)什么現(xiàn)象？整個(gè)試驗(yàn)時(shí),同學(xué)們的言行.神態(tài)及你自己的心情變化為怎樣的 .3. 老師做試驗(yàn),

9、指導(dǎo)同學(xué)觀看；三.創(chuàng)設(shè)情境,溝通活動(dòng)發(fā)覺(jué)；1. 指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看；回到教室,老師采訪同學(xué)：小攝像師們,你們剛才都看到了什么？ 同學(xué)爭(zhēng)論,老師指導(dǎo)2. 反饋.評(píng)判；小組代表針對(duì)三個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己看法；引導(dǎo)針對(duì)一個(gè)問(wèn)題作適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)；師生共同評(píng)議；3. 口述練習(xí),隨機(jī)指導(dǎo)；四.口頭溝通習(xí)作內(nèi)容1 以試驗(yàn)小組為單位進(jìn)行溝通2 試驗(yàn)小組舉薦代表進(jìn)行大組溝通；溝通角度： 試驗(yàn)的內(nèi)容 （或者為相關(guān)領(lǐng)域） .試驗(yàn)的具體過(guò)程.試驗(yàn)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)或者為自己最感愛(ài)好的環(huán)節(jié)；五.同學(xué)寫(xiě)習(xí)作提綱要求：1依據(jù)試驗(yàn)的次序把試驗(yàn)過(guò)程有條理地寫(xiě)出來(lái)；2把文章的主體部分比較具體地寫(xiě)出來(lái)；六.自主表達(dá),擬定個(gè)性文題；1.自主擬題；假如以這次試驗(yàn)為題,怎么擬訂？假如以你的心情變化為題,怎么擬訂？假如以這節(jié)課為題,怎么擬訂？2.同學(xué)自由習(xí)作, 放手試寫(xiě)全文, 老師對(duì)習(xí)作基礎(chǔ)差的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)；七.打稿；八.互批互改,提高