擲一擲教學(xué)設(shè)計(詳案)

1、精品教學(xué)教案實踐活動課擲一擲馬和小學(xué)王 濤教學(xué)目標(biāo)：1、通過一系列活動，親身經(jīng)歷觀察、猜想、實驗、驗證的學(xué)習(xí)過程，利用數(shù)的組成和以學(xué)過組合，統(tǒng)計、可能性、找規(guī)律等有關(guān)知識，探討事件發(fā)生的可能性的大小。2、在活動中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生動手實踐的能力和小組合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題，分析問題的思維能力。3、應(yīng)用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題， 感受數(shù)學(xué)的實用價值， 體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教具學(xué)具：表格、色子教學(xué)方法：情境教學(xué)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)方法：實踐操作法、合作學(xué)習(xí)與自主探究相結(jié)合教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、玩過色子嗎？隨意擲出一個色子，朝上面的數(shù)字可能是幾？這 6 個數(shù)出現(xiàn)的可能性

2、大小相同嗎？2、揭示課題。（其實色子里面蘊(yùn)藏著很大的學(xué)問， 今天我們就來一起擲一擲色子。 ）3、明確色子名稱 A 與 B。二、研究兩個色子的組合結(jié)果1、（演示） AB兩個色子一起擲出去，會得到兩個數(shù)，兩個數(shù)相加，它們的和可能是多少？2、同桌交流，匯報結(jié)果。 （每人擲 2 次）可能是 1 嗎？ 13 呢？為什么？3、小結(jié)和數(shù)。（將 AB兩個色子一起擲出去，會得到兩個數(shù)，它們的和可能是2，3，4，5，6，7，8，9， 10，11，12，不可能是 1 和大于 12 的數(shù)。我們把這 11 個數(shù)叫做兩個色子的和數(shù)。 ）三、操作探索1、游戲感知介紹游戲規(guī)則。（把和數(shù)分成兩組， 5，6，7，8，9， /1

3、，2，3，10，11， 12，精品教學(xué)教案我們用兩個色子擲11 次，你覺得哪組贏的可能性大？）學(xué)生猜想。操作驗證。（3 人， 1 擲， 1 算， 1 記“正字法”）（通過游戲每個人都有了自己的感悟）2、猜想：你覺得這11 個數(shù)出現(xiàn)的可能性大小相同嗎？3、小組實驗，操作探索明確實驗規(guī)則與要求。 （小組成員輪流擲；明確分工， 1 人擲色子， 1 人計算兩數(shù)之和， 1 人記錄；和是幾，就在幾的上面涂一格； 涂滿其中的一列， 游戲結(jié)束。最后找出出現(xiàn)次數(shù)較多 / 少的和數(shù)，建議找 4-5 個/2 3 個。）小組實驗，匯報結(jié)果。觀察思考：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（哪些和數(shù)出現(xiàn)的可能性大 / ??？）（小組交流）為

4、什么 56789 出現(xiàn)的可能性大？而 2,12 出現(xiàn)的可能性??？4、理論驗證引導(dǎo)驗證：當(dāng)AB兩個色子分別是多少時，它們組成的和數(shù)是2？ 7 呢？學(xué)生完成板書。觀察思考：哪些和數(shù)的組合算式較多？你現(xiàn)在知道為什么和數(shù)5,6,7,8,9，出現(xiàn)的可能性較大嗎？（組合算式越多，擲出的可能性就越大， 組合算式越少， 擲出的可能性就越小。）哪個和數(shù)出現(xiàn)的可能性最大？哪個和數(shù)出現(xiàn)的可能性最??？四、總結(jié)感悟 / 解釋應(yīng)用圣誕節(jié)快到了，三江超市準(zhǔn)備進(jìn)行“圣誕大派送”呢！凡購物滿200 元，可以擲兩顆色子，根據(jù)兩顆色子的總點數(shù)決定送禮券多少。經(jīng)理準(zhǔn)備了兩種方案，如果你是超市老板，你會采取哪一種呢？為什么？方案 1：

5、總點數(shù)23456789101112禮券（元） 2040608010012010080604020方案 2：總點數(shù)23456789101112120 100 80 60 40 20 40 60 80 100 120 2 A B2345678910 1112111 21 31 4151 62 63 64 65 666212 22 32 42 53 54 55 56 5313 2333 44 454 6 441424 35 36 3515 26 261123456精品教學(xué)教案解釋應(yīng)用圣誕節(jié)快到了，三江超市準(zhǔn)備進(jìn)行“圣誕大派送”呢！凡購物滿200 元，可以擲兩顆色子，根據(jù)兩顆色子的總點數(shù)決定送禮券的多

6、少。經(jīng)理準(zhǔn)備了兩種方案， 如果你是超市老板， 你會采取哪一種方案呢？為什么？方案 1：總點數(shù)23456789101112禮 券2040608010012010080604020（元）方案 2：總點數(shù)23456789101112禮 券12010080604020406080100120（元）精品教學(xué)教案實驗規(guī)則：小組成員輪流擲。明確分工， 1 人擲色子， 1 人計算兩數(shù)之和， 1 人記錄。和是幾，就在幾的上面涂一格。涂滿其中的一列，游戲結(jié)束。實驗要求：最后找出出現(xiàn)次數(shù)較多的和數(shù)。（建議找 4-5 個）找出出現(xiàn)次數(shù)較少的和數(shù)。 （建議找 2-3 個）23456789101112出現(xiàn)次數(shù)較多的和數(shù)：

7、 _出現(xiàn)次數(shù)較少的和數(shù)： _精品教學(xué)教案說 課 稿內(nèi)容與目標(biāo)：學(xué)生學(xué)完了“可能性”和“數(shù)學(xué)廣角”這兩個單元后，設(shè)計了這個以游戲形式探討可能性大小的實踐活動。通過本活動，不僅可以使學(xué)生通過猜想、實驗、驗證的過程， 鞏固“組合”的有關(guān)知識，探討事件發(fā)生的可能性大小。同時讓學(xué)生在活動中，充分運(yùn)用統(tǒng)計的知識，體會統(tǒng)計與實際生活的密切聯(lián)系。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)、探究，以及老師參與活動等形式，提高學(xué)生的合作交流能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題的思維能力，并激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)設(shè)計：1、通過認(rèn)識、復(fù)習(xí)色子的有關(guān)知識，導(dǎo)入新課。2、利用組合知識，研究兩個色子的組合結(jié)果，讓學(xué)生了解兩個色子的和數(shù)一共有 11 種情況，同時體會到確定與不確定事件。3、操作探索。我創(chuàng)設(shè)了“猜測實踐驗證”這樣一個實踐活動過程，使學(xué)生在這個活動過程中，主動參與、體驗，感知事件發(fā)生的可能性大小。分為4個活動部分， 一是游戲感知， 讓學(xué)生通過游戲初步感知可能性的大小，接著讓學(xué)生對可能性的大小做出猜測，