中班幼教個人教學活動教案

1、中班幼教個人教學活動教案 課堂教學總是面對具體的學生進行的，所以必須具有針對性。教學同樣的內容，在不同的班級里起點、坡度、難度都可能不大一樣，下面是我為大家整理的中班幼教個人教學活動教案，希望能幫助到大家! 中班幼教個人教學活動教案1 活動目標 1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。 2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。 3、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。 4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。 活動準備：情景表演所用的道具，排練情景表演。 活動過程 一、導入 以請幼兒觀看表演的口吻，

2、引起幼兒的興趣。 小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢? 今天請小朋友觀看小節(jié)目，看過后，你就會找到答案。 二、展開 1、幼兒觀看情景表演獨自在家，老師進行旁白。 提問：剛才，你看到了什么事情?亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現在什么地方? 請小朋友再觀看一遍表演。 2、請幼兒再觀表演老師重點講述能表現亮亮勇敢的地方。 提問： 亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備? 當他聽到嘀嘀嗒嗒聲音時，他又是怎么做的? 亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?小結：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。 3、教師與幼兒一

3、起討論和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認為自己勇敢嗎? 4、請幼兒自由結伴互相討論：獨自在家時可以干什么?如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦? 5、請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。 老師設計幾種情景，請幼兒來表演。 如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。 三、結束 表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。 中班幼教個人教學活動教案2 一、活動目標： 1、學會不受實物大小、顏色特征的影響和不同排列形式的干擾判斷7

4、以內等量的物體。 2、能自己檢查操作的結果。 3、愿意積極參加活動，對數學感興趣。 4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。 5、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。 活動重點與難點： 能不受實物大小、顏色特征的影響和不同排列形式的干擾判斷7以內等量的物體。 教學方法與手段： 多媒體教學法、觀察法、操作法等。 活動過程 (一)情景導入。 1、今天啊，老師邀請了很多小動物和我們一起來做游戲，首先要出場的小動物會是誰呢?我們一起來看看。ppt出示對應排放的兩排小雞。 提問：小雞啊。那你們來告訴老師這兩排小雞的數量是-樣多還是不一樣多呢(一-樣) 2、那它們一共有多少只?(

5、都是6只) 3、是嗎?那我請小朋友上來數一數。(幼兒每數完一組就在后面出示相對應的數字) 4、現在呀，小雞要重新變一個隊形。(第一排的小雞原地不動，第二排的小雞散開來，排的長長的。)提問：我們來著看變了隊形之后的這兩排小雞是樣多還是不一樣多呢?(一樣或不一樣) 5、是嗎?(第二排排的隊比第一排長) 6、是的，第二排小雞排的長長的，但是它與第一排小雞的數量到底是一樣還是不一樣呢?我請小朋友上來數一數。(每數完一組就出示相對應的數字6) 小結：原來啊這兩排數量一樣的小雞，盡管它們變了隊形，但是它們的數量還是一樣多，都是6只。 (二)小蝴蝶和我們玩完游戲了，我們請小蝴蝶休息，接下來出場的會是什么呢?

6、ppt出示(上排5只蝴蝶，下排五只蝴蝶)。 提問：蝴蝶們排成了兩排。我們一起來看看這兩排蝴蝶有哪里不一樣的地方?(顏色)那你來告訴我藍色的蝴蝶和黃色的蝴蝶是一樣多還是不一樣多?(一樣多)為什么呢?(都是5只)我來請小朋友上來數一數。(每數完一排就出示相對應的數字5)小結：盡管這兩排蝴蝶它們的顏色不一樣，但是他們的數量是一樣多，都是5只。 (三)和我們做完數一數的游戲了，還有其他小動物也想來玩一玩，出示對應排放的兩排猴子(上排7只小的猴子，下排7只大的小猴)。 提問：猴子它們也排成了兩排。我們一起來看看這兩排猴子有哪里不一樣的地方?(顏色，大小)那你來告訴我小紅猴和大綠猴是一樣多還是不一樣多?(

7、一樣多)為什么?(都是7只)我來請小朋友上來數一數。(每數完一排出示相對應的數字7)小結：盡管這兩排猴子它們的顏色不一樣大小不一樣，但是他們的數量是一樣多，都是7只。 (四)小猴子跟我們玩游戲累了，我們請它們下去休息一會。接下來出場的會是誰呢?它們已經等不及了?，F在老師把它們都請出來。依次出示三排不一樣的小動物。 提問：三排小動物要和我們玩一個找出數量一樣多的游戲?我來看看我們的小朋友誰最先找出來。 他有沒有找對啊?我們請他數一數。(幼兒每數完一排就出示相對應的數字3、2、3。)你們說他有沒有找對啊?找對了。很棒。 (五)幼兒分組操作。 師：接下來的時間老師請所有的小朋友們來玩一個游戲。怎么玩

8、呢?那老師先示范一遍給你們看看。小眼睛看屏幕，ppt里的這幅圖上有三排水果，第一排是香蕉，有5個，第二排是蘋果，有5個，第三排是橘子，有4個，通過數數我們知道香蕉的數量和蘋果的數量是一樣多的，都是5個。那接下來老師就要給數量一樣多的香蕉和蘋果后面的圓圈涂上顏色。 接下來看看老師給小朋友準備的操作材料，在我們的材料紙上有四組物品，每一組里面都有三排不一樣的物品。我們先找出每一組里面誰和誰的數量是一樣多的，然后用筆把每組數量一樣多物品后面的圓圈涂上顏色。聽懂了嗎?好，現在小朋友到桌子那去。桌子上有準備好的材料紙和水彩筆，小朋友開始吧。(教師提醒幼兒每操作一次，都要自己檢查結果) 中班幼教個人教學活

9、動教案3 活動目標： 1.了解狗的生活習性和特征，知道狗是人類的好朋友。 2.嘗試合作照顧小狗的體驗活動，并能大膽講述自己體驗的過程和心情。 3.萌發(fā)幼兒對小狗的喜愛之情。 4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。 活動準備： 1.玩具小狗11只，體驗卡一套。 2.情景標記5個，美容院、醫(yī)院、浴室、餐廳、休息室、醫(yī)院，游戲材料若干 活動過程： (一)以抱小狗導入活動，激發(fā)興趣。 教師：(錄音：狗1)：你們聽，這是誰的聲音?(小狗)狗狗是我們小朋友十分熟悉的一種動物。你在哪里見過小狗?你們喜歡小狗嗎?為什么?(小朋友都十分喜歡小

10、狗，因為他很聰明、也很可愛) 教師：告訴你們一個秘密，葛老師也很喜歡小狗，今天，我還帶來了一只我最喜歡的小狗，我們一起用掌聲歡迎他出來，好不好? 教師：(錄音：狗2)(錄音：汪汪汪，大家好!我是小狗淘淘，今天我能來到這里，看到這么多的小朋友喜歡我，我的心里可高興啦!) (二)欣賞故事，激發(fā)幼兒對小狗的喜愛之情。 師：你們知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎?聽了下面的故事，你們就會知道的。(播放故事淘淘有了新朋友) 師：故事聽完了，你知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎?小狗淘淘是用什么辦法找到蝴蝶風箏的?(小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶風箏)(請幼兒學一學用耳朵聽聽、用鼻子聞聞的動作)小狗淘淘的心

11、情怎么樣?為什么?(小狗用它靈敏的鼻子來幫助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感謝它，它的心里也感到很高興。)(原來，用自己的本領去幫助遇到困難的朋友，是一件十分快樂的事情。) (三)愛心體驗：我愛小狗。 教師：我們知道，狗狗是我們人類的朋友，它們會幫助我們看家、抓壞人，還給我們帶來了許多的快樂，那我們可以怎樣去愛狗狗呢?(幼兒討論) 教師：小狗淘淘聽了你們的話，高興極了!忍不住想夸獎你們呢!你們聽 (錄音3：小朋友，你們真是太棒了!你們真是一群有愛心的好孩子。我想邀請你們到快樂狗狗館去參加愛心體驗活動，你們愿意嗎?) 教師：(放幻燈片)大家好，我是快樂狗狗館的愛心館長，歡迎小朋友來到快樂狗狗館參

12、加我們的愛心體驗活動。 1.介紹工作證。等會每個小朋友都可以拿到一張這樣的工作證，工作證上有數字編號，有相同數字的兩個小朋友是今天的愛心伙伴。(發(fā)工作證)請小朋友手拉手排好隊，我先帶你們去參觀一下。 2.介紹游戲環(huán)境。介紹狗狗愛心醫(yī)院、美容院、浴室、廚房、臥室的名稱和作用 3.介紹小狗掛牌。(了解體驗卡) 教師：你們看，小狗已經在這里排好隊準備好了!迫不及待想和你們一起去參加愛心體驗活動了。你們準備好了嗎? 教師：(出示一只小狗)咦!你們看，狗狗的脖子上掛著什么?數字是什么意思?數字卡后面還有兩張體驗卡，是告訴你們等會要帶狗狗去哪里進行愛心體驗的，我們一起來看看，上面的圖畫分別代表什么意思?

13、4.提出活動要求。 教師：等會聽到音樂，你們就可以開始來認領自己的小狗，按照掛牌上的標記去照顧小狗。在體驗活動中，愛心館長希望兩個小朋友能友好合作，用你們的愛心輪流照顧狗狗，好不好?一個體驗館里最多有兩只狗狗，如果已經滿了，可以換一張體驗卡，到另外一個體驗館里去，要安靜有序，不要擁擠，記住了嗎?(放背景音樂) 5.談談體驗的經歷。 (1)播放照片。請幼兒介紹你們帶小狗去了哪里?你們是怎樣照顧小狗的?心情怎么樣?(送愛心，小朋友用手做一個愛心的動作) (2)教師：獻出自己的愛心，關愛自己的朋友，是一件幸福的事情!在我們生活中，還有許多我們人類的動物朋友，如小貓、小青蛙我們都要用我們的愛心去好好保

14、護他們，讓我們人類和動物成為真正的朋友，好嗎? (四)帶狗狗散步。 教師：今天天氣真好呀!讓我們帶著狗狗出去散散步吧! 活動延伸： 1.區(qū)域活動：給小狗喂肉骨頭。看小狗身上有幾個點子，就給小狗吃幾個肉骨頭。 2.游戲活動：開設角色游戲寵物店。 3.日常滲透：在日常生活中，和孩子一起接觸一些小動物，并嘗試照料、玩耍。 教學反思： 基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。 中班幼教個人教學活動教案4 一、教育目標： 1、感受與小朋友一起游戲的快樂。 2、知道在家要如何注意安全

15、。 3、提升自我保護能力。 4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。 二、活動準備： 經驗準備：幼兒已知在家需要注意的事項，并且有安全教育的基礎。 物質準備：拱形門、紅綠色線、ppt、彩色 圖片、小房子，玩具若干。 三、活動過程： 1、導入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場券陸續(xù)進場尋找自己的位置。 2、活動主體： 師：我們有兩個媽媽，特別的苦惱，她們的孩子們太調皮了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們在家應該怎樣做，小朋友們愿不愿意? (1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊各派出代表來參加比賽，只有答對了題目才能夠繼續(xù)進行游戲，對方隊伍的人做裁判進行裁

16、決)。 (2)雙方首發(fā)隊員入場，進行答題。 紅隊所遇題目： 第一題：陌生人敲門怎么辦? 第二題：在家是否可以爬到高處? 第二組隊員替換。 第三題：碰煤氣對與否? 第四題：看見貌似好吃的東西應不應該放到嘴里。 綠隊所遇題目： 第五題：碰不碰刀 具? 第六題：在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。 第二組隊員替換。 第七題：在家能否玩火? 第八題：陌生人在家附近一直轉，想進來怎么辦? 四、活動結束： 雙方幼兒通過所有所遇關卡之后會到達終點，教師在小房子中準備了獎品，獎勵通過關卡的勇敢的小朋友。 師：小朋友們看一看大家拿到什么獎品?我們拿著獎品去參加party好不好? 幼兒與教師一同退場。 中班幼

17、教個人教學活動教案5 活動目標： 1、知道動物與人類的關系。 2、具備保護動物，親近大自然的情感。 3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。 4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。 活動準備： 1、教學課件 2、動物圖片 活動過程： 一、開始部分 1、導入：小朋友快看一看它們是誰? 2、師幼互動：對，這是大象一家，它們在森林里已經很久沒有和其他動物們一起游戲了，今天要找一些朋友來玩，便走出家門。 二、進行部分 (一)介紹不同生活環(huán)境中的動物。 1、介紹森林里的動物： 它們走著走著看見了誰?(松鼠)接著看見了誰?(猴子)又看見了誰?(長頸鹿)還看見了誰?(獅子)他

18、們都生活在哪里?(森林里)他們便一起玩了起來，森林里熱鬧了起來。 2、介紹草地上的動物： 它們歡樂的聲音引來了大象不認識的新朋友，小朋友們趕快介紹給大象一家吧!(牛和綿羊也加入到了游戲當中) 3、介紹天空中的動物 師：他們歡樂的笑聲響徹了天空，咦?怎么又飛來了這么多?他們是誰? 幼兒介紹天空中的動物。 4、介紹水中的動物 師：他們又是誰?生活在哪里? 5、師小結：這些動物們生活在不同的環(huán)境里，有的生活在森林里，有的在草地上，有的在天空中，還有的在水里。這些動物都和大象一家一起游戲了。 (二)討論其它動物的生活環(huán)境。 1、看一看我們手中圖片上的動物都生活在哪里吧?(幼兒互相說) 2、找幼兒到前面說給大家聽。 (三)游