幼兒園教育活動(dòng)教案模板

1、幼兒園教育活動(dòng)教案模板 寫教案的過程也是思維連貫發(fā)散的過程，再者經(jīng)過不斷的修改和試講進(jìn)一步完善教案，能更加提高自信心。下面是我為大家整理的幼兒園教育活動(dòng)教案模板，希望能幫助到大家! 幼兒園教育活動(dòng)教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試放風(fēng)箏，提高手眼協(xié)調(diào)性和身體的靈活性。 2、體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒自制的各種各樣的風(fēng)箏。 2、活動(dòng)前豐富幼兒放風(fēng)箏的知識。 活動(dòng)過程： 一、調(diào)動(dòng)身心 手臂左右交替擺動(dòng)，幅度由小至大，速度由慢至快，兩腳分開，雙臂像畫“8”字那樣揮動(dòng)，一起往前走，再往后走，左右方向轉(zhuǎn)動(dòng)膝蓋和腰部。 二、開飛機(jī) 1、引導(dǎo)語：我們來開飛機(jī)了 2、準(zhǔn)備起飛(蹲姿)起飛(走步到跑步)

2、升空(快速跑)改變飛行方向(邊跑邊展開彎腰)穿過云層(邊跑邊展開身體)到達(dá)目的地，降落。 三、放風(fēng)箏 引導(dǎo)語：剛才我們學(xué)做了小飛機(jī)，飛機(jī)能在空中飛，那么還有什么也能在空中飛? (1)幼兒自由玩風(fēng)箏 引導(dǎo)語：想辦法讓你的風(fēng)箏飛起來 教師觀察幼兒牽風(fēng)箏的手是否上舉，手握風(fēng)箏線的位置。 交流分享：風(fēng)箏是怎么飛起來的。幼兒邊講邊示范。 (2)幼兒再次放風(fēng)箏 教師觀察幼兒活動(dòng)時(shí)間持續(xù)的長短及出汗情況，及時(shí)脫去外衣 引導(dǎo)語：剛才你們在放風(fēng)箏時(shí)又什么新發(fā)現(xiàn)嗎? 一起討論誰的風(fēng)箏飛得高，為什么會(huì)飛得高? (3)倒退走放風(fēng)箏 引導(dǎo)語：現(xiàn)在，請大家想想，還有其他放風(fēng)箏的方法嗎? 交流分享：請12名幼兒表演 四、利

3、用幼兒園的環(huán)境放風(fēng)箏 五、放松活動(dòng) 整理風(fēng)箏 幼兒園教育活動(dòng)教案2 活動(dòng)要求： 1、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單，幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用。 2、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中，知道節(jié)約用水的道理。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動(dòng)準(zhǔn)備：用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境 活動(dòng)過程： 1、學(xué)看水費(fèi)單。 提問：水費(fèi)單上有許多數(shù)字，我們要付的水費(fèi)是看哪個(gè)數(shù)字啊? 右邊的第二個(gè)數(shù)字表示的是什么意思? 歸納：水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量。 水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量。 水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量，這也是我們家付水費(fèi)的數(shù)。所用水、排水量多，所付的水費(fèi)也高，用水、

4、排水量少，所支付的水費(fèi)也低。 2、同伴比較水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大小。 孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小，并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個(gè)家庭。 3、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)，歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)。 小結(jié)：節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi)，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費(fèi)水，就會(huì)使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了。 4、看看幼兒園的水費(fèi)單 講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。 幼兒園教育活動(dòng)教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。 2、愿意設(shè)計(jì)制作簡易風(fēng)箏，感受創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。 3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。 4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情

5、感和體驗(yàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、集各種造型和顏色的風(fēng)箏，布置風(fēng)箏王國。 2、有關(guān)風(fēng)箏的課件1份，風(fēng)箏卡片若干。 3、紙張、水彩筆、竹簽、線、膠帶等風(fēng)箏制作工具。 教學(xué)過程： 一、參觀風(fēng)箏王國了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。 1、欣賞各種不同類型的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察討論。 這些風(fēng)箏真漂亮!還有什么詞語可以夸風(fēng)箏漂亮? 你看到有什么風(fēng)箏? 在其他地方還見過、放過什么風(fēng)箏? 你最喜歡哪一個(gè)?為什么? 2、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，感受它的對稱美。 討論風(fēng)箏是有哪些部分組成的。 認(rèn)識風(fēng)箏的各個(gè)部分及作用。(風(fēng)箏的畫面、骨架、線) 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏左右對稱，感受風(fēng)箏對稱美。觀察一個(gè)風(fēng)箏左右兩邊有什

6、么相同的地方。(圖案、骨架、尾巴) 小結(jié)：風(fēng)箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。 3、觀察、比較、討論，了解風(fēng)箏的不同種類。 組織幼兒討論各式各樣的風(fēng)箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣? 了解風(fēng)箏的種類：平面、立體、串式。 練習(xí)分類。 二、設(shè)計(jì)制作簡易風(fēng)箏，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。 1、教師示范制作簡易風(fēng)箏，提醒創(chuàng)作要注意的地方。 2、幼兒自己創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 3、制作好的風(fēng)箏放到展板上，互相欣賞、交流。 三、組織幼兒拿著自制的風(fēng)箏到院子里放風(fēng)箏。 四、活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)反思： 這從一個(gè)側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨

7、著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。 幼兒園教育活動(dòng)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解放風(fēng)箏中可能出現(xiàn)的安全隱患。 2、掌握安全放風(fēng)箏兒歌，能說出需要注意的安全規(guī)則。 3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識，在日常生活中遵守放風(fēng)箏的安全規(guī)則。 4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力 活動(dòng)準(zhǔn)備：風(fēng)箏一個(gè)，教學(xué)掛圖 活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入 師：這是什么?小朋友喜歡放風(fēng)箏嗎?知道在放風(fēng)箏時(shí)要注意哪些嗎? 2、請幼兒討論并回答 教師先提出問題，啟發(fā)幼兒討論，之后教師小結(jié)。 (1)師：放風(fēng)箏要選擇什么樣的場地?很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以嗎?上空有很多電線的場

8、地可以嗎?坑坑洼洼的場地或者山上可以嗎? (2)小結(jié)：放風(fēng)箏要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，比如廣場或者公園的草地。 (3)師：放風(fēng)箏時(shí)跑得快會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?風(fēng)箏繩很細(xì)，如果使勁握住或被纏住會(huì)有什么危險(xiǎn)?如果在有高壓電線的場地放風(fēng)箏會(huì)有什么危險(xiǎn)? (4)小結(jié)：放風(fēng)箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著看風(fēng)箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風(fēng)箏繩很細(xì)，會(huì)割傷皮膚，要小心。不要在高壓電線附近放風(fēng)箏，如果風(fēng)箏纏繞到電線上，可能會(huì)使人觸電。 3、學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌 (1)師：剛才小朋友們把放風(fēng)箏要注意的問題都找了出來，誰能把這些注意事項(xiàng)完整地講出來

9、呢? (2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌 師：有一首兒歌把放風(fēng)箏要注意的事項(xiàng)都編了進(jìn)去。我們一起來聽一聽。 教師完整朗誦兒歌 師：兒歌先講了什么安全注意事項(xiàng)，后講了什么? 集體學(xué)習(xí)朗誦兒歌 4、總結(jié) 師：小朋友學(xué)習(xí)了放風(fēng)箏要注意的安全規(guī)則，我們一起來回顧。 它們是：要選擇開闊平坦，沒有樹木、路燈和電線等障礙物的場地;要慢慢跑，留神腳下;注意不要被風(fēng)箏繩割到手;要遠(yuǎn)離高壓線。小朋友在放風(fēng)箏地時(shí)候一定要遵守這些安全規(guī)則! 教學(xué)反思 本次活動(dòng)我從幼兒喜歡的活動(dòng)放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)。由幼兒感興趣的放風(fēng)箏活動(dòng)引入談話，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒觀看小朋友放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁獍踩?/p>

10、或放風(fēng)箏的地點(diǎn)不對而發(fā)生事故的情景，從而體會(huì)到放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對所帶來的后果。 幼兒園教育活動(dòng)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。 2、通過自己探索、尋找的過程，知道食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。 3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。 2、教師也準(zhǔn)備幾樣不同食品的包裝袋;寶寶肚子疼、食品的圖片。 活動(dòng)過程： 一、通過觀察圖片進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒的興趣。 1、教師出示圖片，供幼兒觀察。 t：你看到了什么?你們覺得寶寶為什么會(huì)肚子疼呢? 2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，引出肚子疼的原因。 3、再次出示食品的圖片，引導(dǎo)幼兒討論。 t：這是什么?那寶寶吃了它之后為什么會(huì)肚子疼呢? 4、教師總結(jié)。 t：因?yàn)檫@個(gè)食品已經(jīng)過期了，不能吃了，要是吃了肚子就會(huì)不舒服。 二、通過討論，學(xué)會(huì)觀察食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的方法。 1、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。 t：過期了是什么意思? t：那我們怎樣才能知道自己買的這個(gè)食品有沒有過期呢? t：袋子上有保質(zhì)期嗎?什么地方會(huì)有這些標(biāo)記? 請幼兒觀察帶過來的包裝袋。 t：怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢? 教師總結(jié)：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。 2、幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、