人物生涯訪談社會實踐報告_第1頁
人物生涯訪談社會實踐報告_第2頁
人物生涯訪談社會實踐報告_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、暑期生涯人物訪談院系: * 班級: * 姓名: * 生涯人物訪談之* 一 人物介紹* 老師是 * 市第一中學(xué)副校長,從事教育事業(yè)三十余載,培育上千名優(yōu)秀學(xué)生,多次獲得全國優(yōu)秀教師等榮譽稱號。因他在教學(xué)教育上的突出成就,被授予全國優(yōu)秀特級教師的稱號,他的個人作風(fēng)及教育水準(zhǔn)不僅為他在教師間贏得尊重,而且在學(xué)生中也有很好的口碑。二 自我介紹:* 校長,您好!首先,要感謝您接受我的訪談。我是咱* 市第一中學(xué)07級的學(xué)生,現(xiàn)在就讀于* 大學(xué)。因為學(xué)校要求我們在寒假中進(jìn)行職業(yè)人物訪談,以便我們更好的了解自己所感興趣的職業(yè)的信息,所以我在我前班主任姜雙明老師的指導(dǎo)下,找到了您。如果您沒什么問題,那我們就開始

2、吧! 三 訪談過程1、作為有三十多年教齡的老教師,您認(rèn)為什么養(yǎng)的品質(zhì)、性格和能力對做好這份工作來講是重要的?答:作為一名教師,必須認(rèn)識到自己的責(zé)任,要有強烈的責(zé)任感,對每個學(xué)生都要有耐心。另外,老師也要有學(xué)習(xí)能力,不斷擴(kuò)充自己的知識。2、 針對以上您提出的教師應(yīng)有的品質(zhì),我校對剛進(jìn)入該行業(yè)的員工一般會提供哪些培訓(xùn)呢?答:對于剛涉入該行業(yè)的員工,我們學(xué)校都有一個實習(xí)期。在實習(xí)期間,我們會安排有經(jīng)驗的教師聽課, 找出新教師教學(xué)中的不足。在此期間,我們還會組織學(xué)生調(diào)查問卷,聽取學(xué)生意見,不斷改進(jìn)老師的教學(xué)方式。此外,我們還組織老師定期講座,老師之間有一個交流的平臺。3、作為校長,您如何看待學(xué)校組織文

3、化和工作方式的變化趨勢?答:世界是不斷變化發(fā)展的,學(xué)校組織文化和工作的方式也應(yīng)做出相應(yīng)的調(diào)整。例如,針對黨中央國務(wù)院最新方針政策,我校連接開展了一系列學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀的活動,如 “四項三?!被顒?、文明教師、學(xué)生評選、和諧校園建設(shè)等等。為了提高工作效率,我們學(xué)校開創(chuàng)了電視會議的先河,減少了人力物力的浪費,這都是順應(yīng)時代發(fā)展的表現(xiàn)。4.在當(dāng)今社會,在工作的獲取上或多或少都有重男輕女的問題,您認(rèn)為在教師這個行業(yè)上,男女工作者在這份工作上的機會是均等的嗎?答:我不否定在很多工作上,存在歧視女性的現(xiàn)象,但在我們學(xué)校的教師選用中,我們注重的是教師的能力和對學(xué)生的用心程度,相對來說, 女教師的心思更要細(xì)膩

4、一些。還要更耐心更能細(xì)致的幫助學(xué)生,在這一方面, 努力做到男女教師能力互補,最大限度的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。5.在您從事教育的三十多年中,您認(rèn)為什么是最成功的?什么最有挑戰(zhàn)性?答:當(dāng)然,誠實的說,作為高中老師,學(xué)生的考學(xué)率自然是一個很重要的方面??吹綄W(xué)生告別高中校園,邁入更高一級學(xué)府深造,我們心中的滿足不言而喻,就覺得自己付出的一切都是值得的!說到具體挑戰(zhàn)性的是成才和成人的差距吧,現(xiàn)在社會對一個高效的成功與否的認(rèn)知,不外乎考學(xué)率的高低,但作為教育工作者,最基本的是先成人后成才。對我們來說使一個學(xué)生由歧途轉(zhuǎn)到正路和使一個學(xué)生成才的成就感是一樣的。所以這方面社會上的認(rèn)識的不足,是我們面對著蠻大的壓力

5、。6. 您認(rèn)為教師這一職業(yè)發(fā)展前景如何?答: 教師這一工作比較穩(wěn)定,現(xiàn)如今人們越來越重視教育,教師這一職業(yè)也就隨之水漲船高。教師是一個崇高的職業(yè),但要成為一名優(yōu)秀教師并不容易,不斷加強自身知識技能和培養(yǎng)職業(yè)道德,才能有良好出路。另外,我認(rèn)為,心理學(xué)發(fā)展前景不錯,當(dāng)今社會,經(jīng)濟(jì)全球化時代,競爭越來越激烈,人們處于一個高節(jié)奏社會,心理壓力必然很大,而且,社會上心理咨詢結(jié)構(gòu)不完善,這會是一個很好的出路。7. 結(jié)束語: 非常感謝付校長接受我的采訪,希望老師注意身體,為社會培養(yǎng)更多的完備人才,我們的訪談到此結(jié)束,再次謝謝付校長!四訪談后感其實自己心里一直對教師這個行業(yè)有抵觸心理,覺得太安定了, 沒什么挑

6、戰(zhàn)沒多大出息,但看到付校長談到學(xué)生臉上溢出的笑容時,心里很受感動。 當(dāng)教師不但要有強烈的責(zé)任感,而且要不斷學(xué)習(xí), 不斷完善自己,這本身就具有很大的挑戰(zhàn)。也許教師這一職業(yè)是安定的,波瀾不興的,但在這個躁動不安份的社會中需要一批踏實努力耕耘的人,而教師正是這一類人。我想從現(xiàn)在起就已付校長提出的要求嚴(yán)格規(guī)范自己,是自己成為一名合格的教師接班人!生涯人物之 * (一)人物介紹劉芳是東營銀座商城股份有限公司墾利分店綜合營運部的部長,從事綜合管理質(zhì)量監(jiān)督近十年, 多次獲得 “集團(tuán)內(nèi)部教育級培訓(xùn)師”, “集團(tuán)內(nèi)部先進(jìn)人物” , “集團(tuán)內(nèi)部優(yōu)秀員工”等榮譽稱號,深受員工擁戴。(二)自我介紹劉部長您好, 我是曲

7、阜師范大學(xué)的在校大學(xué)生,在做一個生涯人物訪談的活動,在自己行業(yè)內(nèi)有所建樹的人物,我姐姐在您的部下工作,他向我推薦了您,很感謝您能接受這次訪談,在這個過程中我會使用錄音筆以防記錄不全,如果沒什么問題,那訪談就開始了。(三)訪問過程1.對于綜合營運這一部門,可能許多人乍一聽可能不知道它的職能是什么,能不能給我們解釋一下它的含義?答:綜合營運包括綜合管理和質(zhì)量監(jiān)督,綜合管理有包括對服務(wù)臺的管理,員工紀(jì)律及員工儀表, 人員招收等, 質(zhì)量監(jiān)管, 顧名思義, 就是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),監(jiān)測商品豐滿與否等等。2.針對這一工作度員工的能力性格有什么要求呢?答:不同各科有不同要求,但總的來說,都要求員工說話得體,舉止大方

8、,對顧客要有高度的責(zé)任感,必須牢記,“讓顧客享受滿意的服務(wù),買到滿意的商品”這一服務(wù)宗旨,在工作中能時時要求自己。3.那公司會對剛邁入這一行業(yè)的員工提供哪些培訓(xùn)呢?答:我們公司對新進(jìn)員工的培訓(xùn)從多方面開始。一方面組織老員工對他們進(jìn)行定時培訓(xùn),以自身經(jīng)驗使其獲得正確認(rèn)識。另外我們還會引發(fā)營業(yè)員員工手冊,規(guī)范員工行為。另外,我們集團(tuán)內(nèi)部有特定的魯商報,能讓員工更多了解公司狀況。4.很多人都不想從基層做,覺得太累又沒出息,工資又低,在工作上就沒有太多激情,您一開始工作是否也有這種感受呢?是怎樣克服的?答:當(dāng)然我們都會經(jīng)歷這一時期,我也是從基層一步步走過來的。我一開始是從營業(yè)員做起的,起初也覺得沒意思,后來慢慢發(fā)現(xiàn),我從上貨擺貨中就能了解貨物的市場需求,也學(xué)會了與不同的人打交道,建立和諧的人際關(guān)系,因此這是很必要的一步。5.當(dāng)今社會科技發(fā)展日新月異,我們公司內(nèi)部有沒有做出相應(yīng)的調(diào)整來順應(yīng)這一趨勢,提高工作效率呢?答:有的,我們公司出臺了新規(guī)定,每個周五各部門必須向上一級匯報工作,匯報上一周的工作情況,以及對下一周的規(guī)劃安排,如現(xiàn)場科會匯報上一周的紀(jì)律情況,針對違反的現(xiàn)象,會

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論