一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)兩位數(shù)減一位數(shù)口算(退位)4教案新部編本

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan兩位數(shù)減一位數(shù)口算（退位）教學(xué)內(nèi)容書本第8081頁(yè)例題、試一試，想想做做 14。三維目標(biāo)1 .讓同學(xué)們經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）算方法的過(guò)程，發(fā)展解決問(wèn)題的策略，比較熟練地口算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。2 .讓同學(xué)們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3 .培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與同學(xué)間合作的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)、難 點(diǎn)重點(diǎn)：自主探索出兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法。難

2、點(diǎn)：抽象出兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計(jì)算方法，理解退位的算理。教學(xué)資源1 .學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了 20以內(nèi)退位減、兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，具 有初步的探索算法的能力。2 .小棒、掛圖、小黑板。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1 .認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)書80頁(yè)中的例題圖，說(shuō)一說(shuō)：從圖中知道什么信息？提出用減法計(jì) 算的數(shù)學(xué)問(wèn)題。2 .想一想：30-8怎么計(jì)算？動(dòng)手用小棒操作。3 .嘗試計(jì)算33-8,說(shuō)說(shuō)自己的想法。學(xué)程設(shè)計(jì)導(dǎo)航策略一、揭示課題，明確目標(biāo)（預(yù)設(shè) 3分鐘）通過(guò)預(yù)習(xí)：說(shuō)說(shuō)從圖中你知道了些什么？提出用減法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并分別列出算式?！景鎵K一】師：通過(guò)昨天的預(yù)習(xí)，說(shuō)說(shuō)從圖上知道什么信息？你提出了什么問(wèn)題？怎么列

3、式？師：在這幾個(gè)算式中，哪些算式我們已經(jīng)學(xué)過(guò)？學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)（預(yù)設(shè) 17分鐘）1 .探索例題自主思考怎樣計(jì)算：30-8=方法：借助自己的學(xué)具（小棒）或者 運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立思考后，在小組里交流。全班交流。2 .探索33-8的計(jì)算方法。小組里探索交流33-8怎樣計(jì)算學(xué)生操作小棒，交流自己的算法。在小組里把操作的過(guò)程用算式表 小出來(lái)。全班交流，匯報(bào)自己方法。選擇自己喜歡的計(jì)算方法說(shuō)一說(shuō)33-8的計(jì)算過(guò)程。3 .思考30-8與33-8算法的特點(diǎn)。三、多層練習(xí)，內(nèi)化提升（預(yù)設(shè) 10分鐘）1 .完成想想做做第1題。學(xué)生獨(dú)立完成2 .完成想想做做第2題。以題組

4、的形式進(jìn)行練習(xí)，完成比較觀察每組第1題與其他3小題有什么聯(lián)系？30-8、33-8 ,你會(huì)計(jì)算嗎？師：今天我們要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，出示課題：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）【版塊二】提問(wèn)：昨天你是怎樣計(jì)算 30-8=?把你的想法和小組 里的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)把你的想法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？結(jié)合學(xué)生表述，演示：先擺 3捆，再拿出一捆拆開(kāi)， 從中去掉8根，所剩下的2根和2捆合起來(lái)就是22根。師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō) 30-8的計(jì)算過(guò)程。提問(wèn)：怎樣計(jì)算33-8= ?,你能結(jié)合小棒，說(shuō)說(shuō)自己 的想法嗎？把你的想法在小組里擺一擺、說(shuō)一說(shuō)。提問(wèn)：誰(shuí)愿意把自己獨(dú)特的想法和大家分享？師：30-8、33-8與以往學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)相比， 都遇到了什么新的情況？追問(wèn)：都用了什么辦法解決的？【版塊三】1 .讓學(xué)生在小棒圖上圈一圈，并寫出計(jì)算步驟。共 同評(píng)議。2 .以題組的形式進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生比較觀察，體會(huì) 強(qiáng)化退位減的方法。3 .先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題中給出了哪些信息，要求什么問(wèn) 題，用什么方法可以求出這個(gè)問(wèn)題，然后讓學(xué)生列式解3.完成想想做做第3、4題學(xué)生審題，獨(dú)立完成 。集體交流。答。結(jié)合第3、4題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬長(zhǎng)輩的教育。【版塊四】1 .學(xué)生獨(dú)立完成補(bǔ)充習(xí)題。2 .快的同學(xué)做拓展題。3 .全班完成后集體校對(duì)，有錯(cuò)的訂正。作業(yè)設(shè)計(jì)四、當(dāng)堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)反思。 （預(yù)設(shè)10分鐘）必做題：補(bǔ)充習(xí)題第 44