教師培訓(xùn)工作方案精選例文8篇匯總

1、教師培訓(xùn)工作方案精選范文8篇給大家整理的教師培訓(xùn)工作方案精選范文8篇,希望對(duì)大家有所幫助!教師培訓(xùn)工作方案精選范文8篇 一、培訓(xùn)目標(biāo)鐵嶺中學(xué)教師的培訓(xùn)是根據(jù)我校實(shí)際情況和基礎(chǔ)教育的要求,對(duì)新教師、骨干教師的后續(xù)提高培訓(xùn),其培訓(xùn)總目標(biāo)是按照教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)律,瞄準(zhǔn)反思型、內(nèi)省型、專(zhuān)家型教師為目標(biāo),建立一支師德過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)優(yōu)良、有研究潛質(zhì)、教學(xué)個(gè)性突出、實(shí)踐能力強(qiáng),教學(xué)科研成果顯著的骨干教師隊(duì)伍。以此為基點(diǎn),開(kāi)發(fā)研訓(xùn)一體校本為主的培訓(xùn)新模式,整合培訓(xùn)資源,構(gòu)成理論專(zhuān)家和教學(xué)實(shí)踐者嚴(yán)密結(jié)合的培訓(xùn)合力,處理實(shí)際問(wèn)題,滿(mǎn)足教師個(gè)性化開(kāi)展的需要,使培訓(xùn)真正為教師服務(wù),為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)。二、培訓(xùn)對(duì)象3

2、5歲以下青年教師,共計(jì)42人。教師培訓(xùn)工作方案精選范文8篇附:35周歲以下1973年后出生教師名單三、培訓(xùn)原那么1結(jié)合學(xué)校二期課改工作的實(shí)際,重在可操作性和堅(jiān)持學(xué)以致用的原那么,有利于激發(fā)青年教師學(xué)習(xí)的積極性。2盡量尋找身邊的真人、真事、真情,堅(jiān)持真實(shí)可信可學(xué)的原那么,在教師中樹(shù)立新典型,宣傳新事跡,使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。3借助校內(nèi)宣傳欄、校園網(wǎng)、鐵嶺潮?？让浇?通過(guò)廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡以及教學(xué)根本功訓(xùn)練成果展示,充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用,從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)后備人才。四、培訓(xùn)形式除了了傳統(tǒng)的教師集中時(shí)間培訓(xùn)外,可廣泛采用自學(xué)和網(wǎng)上培訓(xùn),教師可以根據(jù)自己的時(shí)間情

3、況隨時(shí)安排學(xué)習(xí),這處理了他們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)工作的矛盾矛盾?？蒲惺铱梢酝扑]優(yōu)秀的教師培訓(xùn)網(wǎng)站和優(yōu)秀的教師博客,提供教師邊工作邊學(xué)習(xí),或者在業(yè)余時(shí)間參加各類(lèi)課程學(xué)習(xí),以提高工作效率和個(gè)人開(kāi)展?jié)摿?。教師可以自己提出需要去參加哪些?nèi)容培訓(xùn),只需與工作有關(guān)、合理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般都會(huì)同意并給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。五、培訓(xùn)方案一教師職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn):1、視頻職業(yè)規(guī)劃1魯靈敏做客央視商務(wù)時(shí)間,指點(diǎn)人生職業(yè)規(guī)劃46;2徐小平:做好自己的職業(yè)規(guī)劃,42。2、或邀請(qǐng)本校新評(píng)上高級(jí)職稱(chēng)的年輕教師現(xiàn)身說(shuō)法,講講自己職業(yè)規(guī)劃的步驟,指點(diǎn)迷津。3、宣講初、中、高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)聘條件,或下發(fā)讓教師早作準(zhǔn)備。4、布置作業(yè):每人寫(xiě)一篇

4、個(gè)人的職業(yè)開(kāi)展方案。校領(lǐng)導(dǎo)及人事部門(mén)根據(jù)本人意愿,提供管理和專(zhuān)業(yè)兩種職業(yè)生涯開(kāi)展渠道,使青年教師有多種時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。在這過(guò)程中學(xué)校可以調(diào)查某個(gè)教師能否有管理才能和培養(yǎng)潛力,當(dāng)有管理和技術(shù)職位空缺時(shí),即可安排上崗。二教師師德的培訓(xùn):1、發(fā)購(gòu)書(shū)券,自選書(shū)籍,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。要求做好讀書(shū)筆記,并結(jié)合課題研究。2個(gè)月后,組織青年教師召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì),從中選出優(yōu)秀的篇目布置櫥窗展示,讓青年教師在選書(shū)、讀書(shū)的過(guò)程中得到修煉,提升師德素養(yǎng)。2、推薦優(yōu)秀的光盤(pán)和視頻,例如魏書(shū)生和任小艾的班主任工作的藝術(shù),組織觀(guān)看,結(jié)合自己的工作實(shí)踐體會(huì),每人寫(xiě)一篇案例和論文,由科研室編輯出版。3、請(qǐng)專(zhuān)家講座:三教學(xué)

5、根本技能的培訓(xùn):1、視頻練字1席殊練字60小時(shí);2朱春暉一周練好字3龐中華硬筆書(shū)法八、九2、布置作業(yè):每個(gè)學(xué)員利用筆記本電腦,每天抽空練習(xí)硬筆書(shū)法1020分鐘,一個(gè)月后統(tǒng)一考核,進(jìn)展作品的評(píng)比、展示、發(fā)獎(jiǎng)。六、特色構(gòu)成1、積極創(chuàng)立學(xué)習(xí)型校園科研室推薦一部分全國(guó)優(yōu)秀的教師博客網(wǎng)站,提供青年教師自創(chuàng)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)他們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好的信息技術(shù)條件和環(huán)境創(chuàng)立自己的博客網(wǎng)站,便于學(xué)校教師學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通和資源共享,從而逐步構(gòu)成鐵嶺中學(xué)的辦學(xué)特色。2、逐步提升校本課程的建構(gòu)力在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí),積極研究開(kāi)發(fā)順應(yīng)學(xué)校師資和生源特點(diǎn)的校本課程,學(xué)校給予財(cái)力支持,每學(xué)期開(kāi)發(fā)1-2門(mén),確保校

6、本課程的有效性和針對(duì)性,并通過(guò)研發(fā)校本課程來(lái)提升教師的科研能力。七、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)09年3月13日和6月12日,周五下午。教學(xué)樓二樓多媒體教室。八、組織與管理組長(zhǎng):副組長(zhǎng):教師培訓(xùn)工作方案精選范文8篇 為貫徹落實(shí)全省中小學(xué)教師工作會(huì)議精神,根據(jù)省、市、縣有關(guān)教師培訓(xùn)的文件的精神,并結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,決定組織全鎮(zhèn)教師開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。特制訂六十鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以教師專(zhuān)業(yè)化為指導(dǎo),以提高中小學(xué)教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,面向全員,立足崗位,注重實(shí)踐,開(kāi)展課堂教學(xué)練兵。通過(guò)以訓(xùn)導(dǎo)練,以練促學(xué),以賽代評(píng),學(xué)用結(jié)合,改良教師教學(xué)行為,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)

7、開(kāi)展。二、培訓(xùn)對(duì)象全鎮(zhèn)中小學(xué)和幼兒園的教師。三、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn),促使全體中小學(xué)教師根本掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的根本技能;部分骨干教師在掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)根本技能的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平,提升實(shí)施新課程的能力。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)。2、新課程課堂教學(xué)技能。3、英特爾培訓(xùn)課程。3、具體培訓(xùn)內(nèi)容與新學(xué)期備課內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。五、培訓(xùn)模式集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,遠(yuǎn)程教育和文本、光盤(pán)資源相結(jié)合,課例學(xué)習(xí)與問(wèn)題指導(dǎo)相結(jié)合。1、集中培訓(xùn)主要通過(guò)英特爾課程培訓(xùn)、骨干教師上示范課及新課程標(biāo)準(zhǔn)講座,重點(diǎn)處理教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中學(xué)什么和練什么的問(wèn)題,以及處理教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、

8、練兵中存在的主要困難和問(wèn)題。2、校本培訓(xùn),重點(diǎn)處理怎么學(xué)、怎么練及教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和公開(kāi)課中改什么、怎么改的問(wèn)題。要嚴(yán)格專(zhuān)題學(xué)習(xí)、課例觀(guān)摩、自我診斷、模仿設(shè)計(jì)、課堂練兵、互學(xué)互評(píng)、考核達(dá)標(biāo)等培訓(xùn)環(huán)節(jié),增強(qiáng)實(shí)效性。3、根據(jù)實(shí)際情況,要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能。遠(yuǎn)程教育要立足校本培訓(xùn)需求,以專(zhuān)題指導(dǎo)和課例示范教學(xué)為主,加強(qiáng)針對(duì)性和互動(dòng)性。要發(fā)揮衛(wèi)星資源、光盤(pán)資源和骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用,提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源服務(wù)。4、課例學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)形式。要結(jié)合本校實(shí)際情況,可以精選文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤(pán)課例供教師模仿學(xué)習(xí);也可利用本地本校骨干教師和學(xué)科帶頭人作課例示范供教師模仿學(xué)習(xí);課例學(xué)習(xí)課例學(xué)習(xí)參與錄為抓

9、手,促進(jìn)教師反思學(xué)什么、改什么、怎么改等問(wèn)題,增強(qiáng)課例學(xué)習(xí)的實(shí)效。5、問(wèn)題指導(dǎo)是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要抓住問(wèn)題指導(dǎo)這個(gè)重點(diǎn),一是要以精心設(shè)計(jì)的教師學(xué)習(xí)問(wèn)題單和校本培訓(xùn)問(wèn)題單的形式,提煉學(xué)習(xí)中的主要困難和問(wèn)題。二是針對(duì)主要困難和問(wèn)題,邀請(qǐng)上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)及骨干教師送教上門(mén)的形式進(jìn)展集中培訓(xùn)指導(dǎo)。六、組織實(shí)施一、建立機(jī)構(gòu)我鎮(zhèn)成立六十鋪鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)中心學(xué)校張謝民校長(zhǎng)擔(dān)任,副組長(zhǎng)由分管付校長(zhǎng)苑家海擔(dān)任,中心學(xué)校辦公室、教誨處等負(fù)責(zé)同志為成員。各學(xué)校要成立中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組,由各學(xué)校幼兒園一把手擔(dān)任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),分管業(yè)務(wù)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長(zhǎng)。培訓(xùn)

10、工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),制定培訓(xùn)實(shí)施方案,對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)展宣傳發(fā)動(dòng)、過(guò)程監(jiān)控、驗(yàn)收和評(píng)估。業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的職責(zé)是建立培訓(xùn)、教研和骨干教師相結(jié)合的培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)展指導(dǎo)、督查和考核。二、實(shí)施步驟1、宣傳動(dòng)員階段7月上旬。各學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì),傳達(dá)貫徹省教育廳關(guān)于開(kāi)展全省中小學(xué)教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨安徽省第三屆教壇新星評(píng)選工作的通知、市教育局關(guān)于組織開(kāi)展全市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的通知,全縣教師工作會(huì)議及校本培訓(xùn)實(shí)施方案精神,成立領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組,制定實(shí)施方案,建立培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。并在業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下全面啟動(dòng)培訓(xùn)工作。2、崗位自學(xué)階段7月中旬中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)立

11、足教師所在學(xué)校、立足教師本崗,立足教師需求。各學(xué)校在通過(guò)問(wèn)題單了解教師需求什么的基礎(chǔ)上,針對(duì)存在的共性和突出問(wèn)題,整合可以利用的文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤(pán)等學(xué)習(xí)資源,因地制宜地提供適用的資源服務(wù)。也可以組織教研骨干、學(xué)科帶頭人進(jìn)展課例示范,組織教師開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)和課例觀(guān)摩。3、英特爾未來(lái)教育課程學(xué)習(xí)。教師培訓(xùn)工作方案精選范文8篇 為了更好地促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),盡快地熟悉業(yè)務(wù),有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)縣教師開(kāi)展中心安排,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本新教師培訓(xùn)方案。一、培養(yǎng)目標(biāo):1、讓新教師對(duì)新課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較為到位的認(rèn)識(shí),并及時(shí)順應(yīng)新課標(biāo)的要求。2、讓新教師能夠把新課改理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中

12、,加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課,提高教育教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。二、培養(yǎng)對(duì)象:近五年內(nèi)分配到我校任教的教師鐘彬彬、鐘昌順、張文生三位教師。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求1、從抓師德教育入手,以促開(kāi)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因而,要先從學(xué)習(xí)入手,集中學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī),結(jié)合自身找差距,在教育、教學(xué)中約束自己,標(biāo)準(zhǔn)自己,從而到達(dá)自修、自思、自我提高的目的。在思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,要求新教師做好筆記,以便回憶和反思。2、新課標(biāo)下的教材、教法。要認(rèn)真鉆研新教材,了解新教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想及體系構(gòu)造,熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內(nèi)容在教案里要表達(dá)出來(lái)。教學(xué)方法運(yùn)用

13、得當(dāng),要積極學(xué)習(xí),努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)形式,構(gòu)成合作、探究的新型學(xué)習(xí)形式,對(duì)這種學(xué)習(xí)形式各學(xué)段要大膽探索和實(shí)施。3、老教師的課隨時(shí)向新教師開(kāi)放,并經(jīng)常進(jìn)展聽(tīng)課、評(píng)課的互動(dòng)。4、要求新教師多進(jìn)展教學(xué)反思,并表達(dá)在教案本上。5、新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)。對(duì)新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實(shí)掌握,對(duì)新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問(wèn)題必須結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視。四、培訓(xùn)措施 :1、新教師的培養(yǎng)由集中學(xué)習(xí)和自學(xué)兩部分組成。 集中學(xué)習(xí)由學(xué)校教誨處直接負(fù)責(zé),每月至少聽(tīng)課一次,每月至少檢查新教師教案一次并作好檢查評(píng)價(jià)記錄。同時(shí)新教師要加強(qiáng)自學(xué),利用

14、教育刊物和網(wǎng)絡(luò),廣泛獲取新的教育理念和教學(xué)方法,多與我校優(yōu)秀教師進(jìn)展經(jīng)歷交流,促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的提高。2、參加校本教研。 要求新教師提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心設(shè)計(jì)授課程序,上出最正確效果。要按時(shí)積極參加學(xué)校教研和上級(jí)舉行的教研、培訓(xùn)等活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)課,并做好筆記,課下及時(shí)反思、認(rèn)真實(shí)踐,將所學(xué)理論與實(shí)踐融會(huì)貫穿,把所得的心得及時(shí)記錄下來(lái),每學(xué)期寫(xiě)好一篇教育教學(xué)心得體會(huì)或總結(jié)。3、結(jié)對(duì)子跟蹤培養(yǎng)。 充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用,與新教師結(jié)對(duì)子進(jìn)展跟蹤培養(yǎng)。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師,指導(dǎo)要中肯、具體,不要花架子,切切實(shí)實(shí)提高教師的

15、業(yè)務(wù)水平。新教師要誠(chéng)懇,虛心學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)教師除了了上好示范課外,還要隨時(shí)向新教師開(kāi)放課堂及進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)展聽(tīng)課指導(dǎo),讓新教師盡快成長(zhǎng),承當(dāng)起教育教學(xué)的重任。新教師必須虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,每月聽(tīng)指導(dǎo)教師或其他教師的課不少于兩節(jié),每學(xué)期公開(kāi)教學(xué)至少二次,公開(kāi)課教案須交指導(dǎo)教師審定通過(guò)。4、在學(xué)校公開(kāi)課教研課中,教研組要特別重視對(duì)新教師的備課、上課、評(píng)課工作,多給些善意的指導(dǎo)意見(jiàn),促進(jìn)其提高。時(shí)機(jī)。創(chuàng)造更好的時(shí)機(jī)讓新教師參加各種教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)地迅速開(kāi)展。教師培訓(xùn)工作方案精選范文8篇 一、培訓(xùn)目標(biāo)和要求:一培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn),使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)識(shí)水平、教

16、育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高,努力成為現(xiàn)代型、科研型的教師。二培訓(xùn)要求1、提高小學(xué)教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識(shí)。2、拓寬教師的視野,更新教育觀(guān)念,加快知識(shí)構(gòu)造的調(diào)整優(yōu)化。3、努力培養(yǎng)小學(xué)教師自我開(kāi)展的能力。二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式:一培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容著重表達(dá)教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研能力的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握,突出學(xué)校實(shí)際和教師要求,堅(jiān)持基礎(chǔ)性、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。按主題組織,主要有4個(gè)專(zhuān)題組成:1、師德培訓(xùn)以 科學(xué)開(kāi)展觀(guān)重要思想為指導(dǎo),以教育法、義務(wù)教育法、教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以活動(dòng)為載體,對(duì)教師進(jìn)

17、展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。學(xué)習(xí)內(nèi)容:教育的理想與信念、洋思教學(xué)經(jīng)歷、中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)等。2、新課程培訓(xùn)1、通識(shí)性培訓(xùn)。通過(guò)在縣、街道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專(zhuān)題培訓(xùn)基礎(chǔ)上,學(xué)校組織教師開(kāi)展自學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。提高我校教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì),從而能自覺(jué)地以新課程理念和具體的順應(yīng)新課程教學(xué)的模式、方法開(kāi)展日常的教學(xué)工作,使之持續(xù)改革創(chuàng)新和優(yōu)化。2

18、學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。學(xué)校要運(yùn)用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式,促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效科學(xué)方法和手段。3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)教育教學(xué)能力培訓(xùn)要以教師的教學(xué)根本功和教學(xué)根本技能為主要內(nèi)容,在全校教師中開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)根本功和綜合能力根本功訓(xùn)練;要結(jié)合中青年教師的不同特點(diǎn)采取不同的培訓(xùn)形式。使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)根本技能,具有較高的教育教學(xué)水平。具體培訓(xùn)內(nèi)容為:說(shuō)課訓(xùn)練;4、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。目的在于使教師熟練操作并運(yùn)用電腦以及多媒體教學(xué),學(xué)會(huì)并應(yīng)用課件制造、班級(jí)或教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)制造、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、博客、電腦繪畫(huà)制造。5、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。目

19、的是通過(guò)學(xué)習(xí),標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)管理,構(gòu)建高效課堂,進(jìn)一步促進(jìn)教育內(nèi)涵提升。6、青年教師培訓(xùn)。著力培養(yǎng)青年教師,努力扶植骨干教師。首先給他們提供學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和展示自己的舞臺(tái),建立好一支以校長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍。二培訓(xùn)形式校本培訓(xùn)堅(jiān)持開(kāi)放、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、高效的原那么,突出繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性,并在實(shí)踐中持續(xù)創(chuàng)造新的培訓(xùn)模式。 遵照因材施教的原那么,強(qiáng)調(diào)教師自主學(xué)習(xí),自我感悟和自我實(shí)踐、重視個(gè)性差距,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),充分表達(dá)教師開(kāi)展的主體性和個(gè)性化特點(diǎn)。 因而,校本培訓(xùn)采用集中與分散、面授與自學(xué)、觀(guān)摩與研討相結(jié)合等形式,具體可分為:1、集中性學(xué)習(xí)、研究1積極參加上級(jí)組織的教師培訓(xùn)班2組織教學(xué)方法

20、、教學(xué)經(jīng)歷交流會(huì)座談會(huì)。3開(kāi)展教材分析、集體備課、說(shuō)客反備、研討反思活動(dòng)。4組織教師集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等。5、教學(xué)觀(guān)摩:學(xué)校內(nèi)部教師之間,校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀(guān)摩。2、分散性學(xué)習(xí)、研究1根據(jù)自身特點(diǎn),制訂自己切實(shí)可行的教師自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年開(kāi)展規(guī)劃。2根據(jù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展方案,開(kāi)展拜師學(xué)藝、互相觀(guān)摩、專(zhuān)題研究活動(dòng)。3教師撰寫(xiě)論文、設(shè)計(jì)案例等。4名師指導(dǎo):聘請(qǐng)本校優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師聽(tīng)課、評(píng)課,進(jìn)展教學(xué)研究指導(dǎo)。5課題研究:學(xué)校組織申報(bào)課題,研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果,把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財(cái)富,促進(jìn)教師共同開(kāi)展。三、培訓(xùn)的考核方法和考核程序:一培訓(xùn)的考

21、核方法校本培訓(xùn)的考核著重于綜合素質(zhì)與能力的提高,采取多種形式進(jìn)展。1、理論考試圍繞校本培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容,編制理論考試題,對(duì)教師的理論知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)展階段性評(píng)價(jià)。2、根據(jù)校本培訓(xùn)的內(nèi)容和要求,通過(guò)對(duì)教師撰寫(xiě)的經(jīng)歷總結(jié)、專(zhuān)題研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、聽(tīng)課筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)等材料及教學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)展評(píng)價(jià)。3、結(jié)合學(xué)期和學(xué)年度考核,對(duì)教師教育教學(xué)績(jī)效進(jìn)展全面考核評(píng)價(jià)。四、培訓(xùn)的保障措施:1、建立促進(jìn)教師開(kāi)展的有效機(jī)制,將教師參加校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)作為職務(wù)聘任、晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一。2、參加繼續(xù)教育校本培訓(xùn)是每一位教師必須履行的義務(wù),學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)教師參加校本培訓(xùn),每位教師必須到達(dá)規(guī)定的要求。3、學(xué)校加大投入力度

22、,努力為教師創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和開(kāi)展環(huán)境1積極訂閱購(gòu)置報(bào)刊圖書(shū),保證學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)常新。2加大教科研力度,大力支持教師撰寫(xiě)高水平的論文。3學(xué)校及時(shí)提供既有前瞻性又有針對(duì)性的專(zhuān)題性資料,防止培訓(xùn)活動(dòng)的低水平循環(huán)和重復(fù)。4選派教育教學(xué)骨干外出參加培訓(xùn),研究活動(dòng)等。教師培訓(xùn)工作方案精選范文8篇 一、指導(dǎo)思想:為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,使骨干教師迅速成長(zhǎng),從而造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊(duì)伍,來(lái)帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高,順應(yīng)新世紀(jì)教育開(kāi)展的需要,促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)方案如下:二、工作目標(biāo):以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素

23、質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn),進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開(kāi)辟創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,實(shí)現(xiàn)跨越式開(kāi)展。三、主要工作及措施:一深入落實(shí)新課標(biāo),結(jié)合教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),樹(shù)立現(xiàn)代教育觀(guān)、人才觀(guān)和終身學(xué)習(xí)的理念。1、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革,組織全體教師圍繞新課程、新理念、新課堂開(kāi)展學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。2、在骨干教師中開(kāi)展讀教育名著活動(dòng)。圍繞新課程改革,一是開(kāi)展好與新課程同行,在新課改中成長(zhǎng)經(jīng)歷交流,以教研組為單位,利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試

24、,相互切磋,揚(yáng)長(zhǎng)避短;二寫(xiě)好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。3、在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課,領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)展觀(guān)摩。大家互相探討、研究、點(diǎn)評(píng)、發(fā)揮自己的教育潛能,力求在研究中開(kāi)展、在研究中提高。二樹(shù)立培訓(xùn)新理念,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)向廣闊教師們傳遞教育教學(xué)改革信息,分析教改形勢(shì),并利用年組集備時(shí)間,學(xué)科組長(zhǎng)組織好全組教師進(jìn)展新課標(biāo)解讀,做好研討工作。2、抓好自學(xué)。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論,并做好記錄。同時(shí),做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽(tīng)課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考核工作,期末對(duì)教師的理

25、論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)展全面檢查和評(píng)比。3、充分發(fā)揮骨干教師的示范典范作用。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)歷豐富、理論水平較高的骨干教師,發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開(kāi)展講座教授課堂教學(xué)經(jīng)歷,也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,切實(shí)讓青年教師從中受益。4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理。建立合理的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu),各司其職,各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次:一是校級(jí)決策層,把握校本培訓(xùn)的方向,提供人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,教誨處組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,提高培訓(xùn)水平;三是教研組基礎(chǔ)層,教研組長(zhǎng)動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn),主持以組為單位的教科研活動(dòng)。三夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),提升教學(xué)質(zhì)量。1、以全面實(shí)施

26、新一輪課程改革為契機(jī),把新課改作為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,抓好、實(shí)施新課程改革的先進(jìn)教師,深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)方案。2、定期對(duì)學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)展監(jiān)控和競(jìng)賽活動(dòng)。3、充分利用集備時(shí)間,發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì),為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),為學(xué)生設(shè)計(jì)自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查,務(wù)實(shí)求本,扎扎實(shí)實(shí)。4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查特別是青年教師、交流、評(píng)選工作。振興民族在教育,振興教育在教師,總之本學(xué)期將通過(guò)行之有效的培訓(xùn)活動(dòng),提高教師整體水平,努力打造一支個(gè)體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛(ài)崗的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。教師培訓(xùn)工作方案精選范文8篇 為了全面提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師的新課程實(shí)施水平,建立一

27、支專(zhuān)業(yè)根本功扎實(shí)、學(xué)科素養(yǎng)較高的教師隊(duì)伍,根據(jù)義縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)方案、義縣中小學(xué)教師一般根本功訓(xùn)練考核方案的要求,特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師教育理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力為根本,以建立高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍為宗旨,以提高教師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展水平為核心,以提高根本功訓(xùn)練質(zhì)量為主線(xiàn),面向全員、突出骨干、傾斜新教師與薄弱學(xué)校教師,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。二、參訓(xùn)對(duì)象全鄉(xiāng)小學(xué)任課教師。三、訓(xùn)練目標(biāo)圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育要求,引導(dǎo)全體教師重點(diǎn)參加一般根本功、學(xué)科根本功新一周期培訓(xùn)。聚焦儲(chǔ)藏教育教學(xué)理論、夯實(shí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提升課堂教學(xué)技能目標(biāo),著力提升教師執(zhí)教能力和水平,推進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)教育均衡開(kāi)展,

28、提高我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。四、訓(xùn)練內(nèi)容1、一般根本功主要培訓(xùn)三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)和普通話(huà)三字包括鋼筆字、毛筆字、粉筆字;簡(jiǎn)筆畫(huà)包括通用簡(jiǎn)筆畫(huà)和教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà);普通話(huà)包括朗讀、即席說(shuō)話(huà)。2、學(xué)科根本功重點(diǎn)培訓(xùn)說(shuō)課、上課、評(píng)課、命題等四項(xiàng)內(nèi)容。幫助教師了解現(xiàn)代教學(xué)理論,掌握教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)理論和方法,提高分析、診斷、研究和輔導(dǎo)能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展和學(xué)生全開(kāi)展。五、訓(xùn)練原那么與模式1、堅(jiān)持面向全體與分層推進(jìn)相結(jié)合的原那么。所有專(zhuān)任教師都要立足實(shí)際,本著提高本崗位的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的目的,參加大練根本功活動(dòng)。根據(jù)教師的年齡特點(diǎn)及不同起點(diǎn),學(xué)校要把教師劃分為不同梯級(jí)與團(tuán)隊(duì),有所側(cè)重地安排訓(xùn)練內(nèi)容,規(guī)定訓(xùn)練工程,做到因

29、需而練,各揚(yáng)所長(zhǎng),分步推進(jìn),學(xué)以致用。2、堅(jiān)持校本培訓(xùn)與個(gè)人研修相結(jié)合的原那么。培訓(xùn)秉承三位一體教誨處、完小、教師個(gè)人,堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,自學(xué)自練和活動(dòng)鍛煉相結(jié)合。教誨處和各完小要以實(shí)際問(wèn)題為中心,通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)、教學(xué)觀(guān)察、自我診斷、觀(guān)課評(píng)課、課堂練兵、校本教研等體驗(yàn)式培訓(xùn)環(huán)節(jié),對(duì)教師進(jìn)展全方位、多層面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能培訓(xùn);教師要積極主動(dòng)參與培訓(xùn),并充分利用時(shí)間與時(shí)機(jī)進(jìn)展自我研修,苦練根本功,提高從教技藝。3、堅(jiān)持全面開(kāi)展與特長(zhǎng)開(kāi)展相結(jié)合的原那么。開(kāi)展根本功訓(xùn)練重在全面提升教師的從教素質(zhì),促進(jìn)教師奠定扎實(shí)的教學(xué)根本功。在此基礎(chǔ)上,每位教師要根據(jù)自身實(shí)際明確主攻目標(biāo),練就獨(dú)特的教學(xué)特長(zhǎng)

30、。4。堅(jiān)持校本評(píng)價(jià)與縣鄉(xiāng)考核相結(jié)合的原那么。夯實(shí)根本功是一個(gè)持續(xù)累積的過(guò)程。對(duì)根本功訓(xùn)練的達(dá)標(biāo)情況要實(shí)行自我檢查、校本評(píng)價(jià)、縣鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)考核三位一體的方法。自評(píng)是基礎(chǔ),校評(píng)是重點(diǎn)和關(guān)鍵,縣鄉(xiāng)考核是催促和提高?？h教育行政、業(yè)務(wù)部門(mén)和中心小學(xué)還將通過(guò)搭建根本功單項(xiàng)與綜合大賽平臺(tái),推進(jìn)根本功訓(xùn)練的有效開(kāi)展。六、培訓(xùn)過(guò)程一宣傳發(fā)動(dòng)階段20XX年9月15日以前1、中心小學(xué)和各完小要依據(jù)縣培訓(xùn)方案,把訓(xùn)練活動(dòng)納入本校開(kāi)展規(guī)劃和教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展方案之中,并結(jié)合本校的實(shí)際,健全組織,建立制度,細(xì)化責(zé)任,落實(shí)到人,逐層推進(jìn)。2、中心小學(xué)和各完小分別召開(kāi)啟動(dòng)大會(huì),向廣闊教師宣傳、闡釋在新的背景下開(kāi)展根本功訓(xùn)練的必要性和重

31、要性。認(rèn)真部署訓(xùn)練方案,組織教師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求,統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí),營(yíng)造大練兵、大比武的氣氛,將達(dá)標(biāo)要求自覺(jué)轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的自練行動(dòng)。3、各完小要以學(xué)科組為單位,對(duì)照達(dá)標(biāo)細(xì)那么,采取一人一案的方法,要求教師制定個(gè)人訓(xùn)練方案。二全面實(shí)施階段20XX年9月20XX年9月1、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。中心小學(xué)和各完小要根據(jù)縣根本功考核要求,將一般根本功相關(guān)技能作為培訓(xùn)內(nèi)容,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師分別擔(dān)任研修負(fù)責(zé)人及培訓(xùn)教師,結(jié)合教師在日常教學(xué)過(guò)程和練習(xí)根本功過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展專(zhuān)題講座與專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。學(xué)校要充分利用名優(yōu)教師這一培訓(xùn)資源,發(fā)揮其典型示范作用,教授其先進(jìn)經(jīng)歷,提升訓(xùn)練水平。2、微格訓(xùn)練。為了將訓(xùn)練結(jié)果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)

32、際,學(xué)科根本功的訓(xùn)練要采用微格教學(xué)訓(xùn)練的方法,將學(xué)科根本功進(jìn)展分解,逐項(xiàng)進(jìn)展培訓(xùn),當(dāng)所有學(xué)科根本功逐一到達(dá)根本要求以后,再綜合構(gòu)成整體教學(xué)技能。3、自我研修。教師根本功訓(xùn)練重在自我研修,貴在立足崗位,練有用之功;同時(shí),要結(jié)合個(gè)人的優(yōu)勢(shì)工程,練就教學(xué)特長(zhǎng)。4、活動(dòng)促進(jìn)。根據(jù)根本功訓(xùn)練的特點(diǎn)和規(guī)律,鄉(xiāng)中心小學(xué)將積極協(xié)同縣教育行政和業(yè)務(wù)部門(mén)每學(xué)期至少組織一次教師教學(xué)根本功訓(xùn)練展示活動(dòng),并要按照覆蓋到每一所學(xué)校、每一門(mén)學(xué)科、每一位教師的要求,逐年組織開(kāi)展教師根本功大賽,從而為廣闊教師搭建展示、競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),以調(diào)動(dòng)教師練功的積極性,提高訓(xùn)練質(zhì)量。三考核驗(yàn)收階段20XX年10月20XX年12月1、學(xué)?？己肃l(xiāng)

33、中心小學(xué)將定期組織一般根本功考核,考核將采取過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的形式,二者各占50%。過(guò)程性考核主要考核各完小及教師個(gè)人的訓(xùn)練方案、參訓(xùn)時(shí)間及階段研訓(xùn)質(zhì)量,每學(xué)期一次;終結(jié)性考核主要考核練功的成果,屆時(shí)將對(duì)達(dá)標(biāo)項(xiàng)進(jìn)展逐項(xiàng)測(cè)查,量化積分,并將考核結(jié)果按要求上報(bào)教育局。2、協(xié)同縣考核驗(yàn)收重點(diǎn)要做好兩方面的工作:一是協(xié)同縣考核小組做好教師一般根本功的考核驗(yàn)收,一般根本功考核將分二批、按一定比例進(jìn)展抽測(cè),35歲以下必檢。二是協(xié)同縣考核小組做好教師學(xué)科根本功的考核驗(yàn)收。首先要組織教師積極參加縣里全員考評(píng),通過(guò)學(xué)期教師學(xué)科教材教法考試成績(jī)排名,教學(xué)新秀、教學(xué)能手大賽,教師根本功競(jìng)賽活動(dòng)檢驗(yàn)各完小

34、和教師個(gè)人練功成果。競(jìng)賽活動(dòng)要求人人參與,逐級(jí)選拔,做到以賽促訓(xùn)。其次要戮力同心,未雨綢繆,努力做好迎接縣里檢查工作。最后要將每個(gè)教師在崗研修情況納入學(xué)?？己?并認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)歷,評(píng)選培訓(xùn)工作先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師。3、總結(jié)表彰中心小學(xué)將召開(kāi)經(jīng)歷交流會(huì)、根本功訓(xùn)練展示會(huì)等對(duì)先進(jìn)典型給予表彰,激發(fā)單位與個(gè)人練功的積極性。七、組織實(shí)施1、為切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)工作的管理,學(xué)校高度重視教師根本功訓(xùn)練與考核,成立白廟子鄉(xiāng)中心小學(xué)教師根本功訓(xùn)練考核領(lǐng)導(dǎo)小組、白廟子鄉(xiāng)中心小學(xué)教師根本功訓(xùn)練業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組和白廟子鄉(xiāng)中心小學(xué)教師根本功訓(xùn)練兼職教研團(tuán)隊(duì),對(duì)教師根本功訓(xùn)練工作進(jìn)展組織、管理、協(xié)調(diào)和實(shí)施,并適時(shí)開(kāi)展過(guò)程監(jiān)控、

35、跟進(jìn)指導(dǎo)和驗(yàn)收評(píng)估。2、學(xué)校要依據(jù)根本功培訓(xùn)與考核方案,安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),用于根本功訓(xùn)練考核工作中的培訓(xùn)、各類(lèi)教學(xué)根本功競(jìng)賽評(píng)比以及根本功考核活動(dòng),確保培訓(xùn)與考核活動(dòng)正常開(kāi)展,確保教師教學(xué)根本功訓(xùn)練考核工作的目標(biāo)達(dá)成。3、學(xué)校要將培訓(xùn)與考核有機(jī)結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)教師根本功的過(guò)程性考核,并注意資料的積累,建立和完善教師教學(xué)根本功訓(xùn)練與考核檔案;考核結(jié)果作為教師年度考核重要內(nèi)容,作為各類(lèi)評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)的重要依據(jù),并記入十二五教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)分。教師培訓(xùn)工作方案精選范文8篇 根據(jù)成都市教育局關(guān)于全市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實(shí)施意見(jiàn)和大邑縣教育局關(guān)于中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實(shí)施意見(jiàn)精神,結(jié)合我縣初中數(shù)學(xué)教師

36、的特點(diǎn),制定大邑縣中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)骨干教師成長(zhǎng)方案,是建立高層次、高素質(zhì)教師群體的重要舉措。為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊(duì)伍素質(zhì)和能力,通過(guò)培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì),有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力,課堂教學(xué)有效性得到較大提高,教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出,能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實(shí)踐研究,加快他們專(zhuān)業(yè)開(kāi)展,為全縣教育開(kāi)展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精深、教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有一定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍,全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。二、培訓(xùn)對(duì)象:縣級(jí)初中數(shù)學(xué)骨干教師。三、培訓(xùn)方法:形式進(jìn)展集中培訓(xùn),以小組形式開(kāi)展問(wèn)題討論和研究,以個(gè)人實(shí)

37、踐形式進(jìn)展實(shí)踐探索。2.培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)、經(jīng)歷感受、問(wèn)題研究三個(gè)部分。理論學(xué)習(xí)以專(zhuān)題講座為主,自學(xué)為輔;經(jīng)歷感受用專(zhuān)題交流、示范課展示、觀(guān)摩學(xué)習(xí)三種形式進(jìn)展;問(wèn)題研究以小組合作或個(gè)人獨(dú)研形式開(kāi)展。四、培訓(xùn)課程設(shè)置:培訓(xùn)課程的設(shè)置遵照實(shí)踐性、針對(duì)性、有效性的原那么,每一年針開(kāi)展有目的、有針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)課程的設(shè)置為:一、第一學(xué)年培訓(xùn)內(nèi)容:1、初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解析;2、教材的解讀,教學(xué)重難點(diǎn)的分析,名師專(zhuān)題講座。4、參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),交流,學(xué)習(xí),探討。5、通過(guò)微格研練,總結(jié)自己的教學(xué)心得.6、承當(dāng)公開(kāi)課。聽(tīng)課,評(píng)課。二、第二學(xué)年培訓(xùn)內(nèi)容:1、課堂教學(xué)有效性研究與實(shí)踐。2、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),名師專(zhuān)題講座。3、開(kāi)展上匯報(bào)課,說(shuō)課,評(píng)課,指導(dǎo)課活動(dòng)。4、通過(guò)微格教學(xué)探討教學(xué)實(shí)效性。5、開(kāi)展指導(dǎo)教師一對(duì)一的指導(dǎo)活動(dòng)。教師培訓(xùn)工作方案精選范文8篇 一、指導(dǎo)思想:為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,使骨干教師迅速成長(zhǎng),從而造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊(duì)伍,