一年級語文教學(xué)總結(jié)

1、一年級語文教學(xué)工作總結(jié)賴?yán)蚍家粚W(xué)期轉(zhuǎn)眼就接近尾聲了，本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，同時(shí)打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候。這階段的兒童感性多于理性，活潑好動(dòng)、自我控制能力較差，課堂注意力的集中時(shí)間也有限，對大量枯燥的練習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望在總結(jié)的基礎(chǔ)上，可以促進(jìn)自己的教學(xué)工作更進(jìn)一步。一、努力研究新課標(biāo)。新課標(biāo)是指導(dǎo)我們教師搞好教育教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，因此想要提高自己的教育教學(xué)水平，就必須認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，努力領(lǐng)會(huì)其理念，力求掌握其精髓，并將其運(yùn)用到自己的課堂上。在運(yùn)用中還要力求幫助每一位學(xué)生，

2、根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因材施教，這樣才能使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。二、注重自身形象，提高自身素質(zhì)。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，積極參與學(xué)校組織的聽課評課活動(dòng)，平時(shí)利用空余時(shí)間隨時(shí)隨地進(jìn)行教研，開展探討性的交流和反思。1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。積極參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校要求我們本年級的語文老師多次組織集中教研活動(dòng)，為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們每次確定好調(diào)研活動(dòng)主題，進(jìn)行激烈的討論，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。2、虛心請教，從聽課中反思成長。在平時(shí)的工作中，利用各種機(jī)會(huì)不斷向有經(jīng)驗(yàn)的老師

3、學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間，我堅(jiān)持聽各位老師的課，掌握有效的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平都是教師迅速成長的最佳途徑。3、把握好教學(xué)環(huán)節(jié)，備好課，上好課。備好課是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)，上課是教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣，讓我的心充實(shí)自信。三，把握教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)形式。1.要積極擴(kuò)展孩子的思維，讓孩子多動(dòng)腦多思考。在目前的一年級語文教學(xué)中，存在的主要問題是對孩子的要求過高。教師總想把一篇課文中的所有知識(shí)點(diǎn)都講授給學(xué)生，讓孩子掌握所有重點(diǎn)，但是忽略了一點(diǎn)-我們面對的只是年齡在七八歲的一年級小學(xué)生。學(xué)習(xí)一篇課文，只需讓孩子明白一個(gè)道理

4、即可。在課文學(xué)習(xí)時(shí)，要啟發(fā)孩子的思維，做到小問題為大問題服務(wù)。俗話說：“文以載道”，要通過學(xué)習(xí)文章，明白其背后的道理。2.一節(jié)課的教學(xué)中，既要有“我會(huì)讀”，又要有“我會(huì)寫”的環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，給學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。一年級的學(xué)生每節(jié)課注意力的集中時(shí)間有限，如果讓孩子一味地被動(dòng)地聽，很難保證教學(xué)效果。因此，一節(jié)課中，既要有讓孩子“聽”的過程，又要有讓孩子動(dòng)手“寫”的環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)形式，吸引孩子的注意力。教學(xué)中采用學(xué)生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動(dòng)等，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。在課堂上，一定要讓孩子多說，哪怕是說得一樣都不怕。我們的教學(xué)任務(wù)是讓每個(gè)孩子都積極地參與到課堂活

5、動(dòng)中，同時(shí)要保證大部分的孩子能明白并接受所學(xué)內(nèi)容。口頭表達(dá)正是對孩子注意力集中情況以及知識(shí)掌握情況的檢驗(yàn)。3.放手讓孩子去做，教師起引領(lǐng)者的作用。在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補(bǔ)短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果良好。對評價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評價(jià)中促進(jìn)成長。4.充分挖掘孩子在學(xué)習(xí)上的興趣點(diǎn)?！芭d趣是最好的老師”，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動(dòng)學(xué)了，那么，教師的主導(dǎo)

6、作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。5.在生活中學(xué)習(xí)語文。一年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵在識(shí)字和寫字方面。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，很難在一節(jié)課的時(shí)間里記住大量的生字。因此，要讓孩子學(xué)會(huì)觀察并在生活中識(shí)字。例如將報(bào)紙或者包裝袋上認(rèn)識(shí)的字剪下來粘貼在一個(gè)本上，日積月累，既培養(yǎng)了孩子的識(shí)字興趣，又?jǐn)U充了識(shí)字量，將會(huì)為語文學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。四、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。1.如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。做到“三個(gè)一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。回答問題要舉手，聲音要洪亮。認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范。課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課后要做好復(fù)習(xí)，有疑必問。     2.教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。一年級語文教學(xué)的主要任務(wù)就是拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，在識(shí)字時(shí)，提前教會(huì)學(xué)生查字典，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。同時(shí)教給學(xué)生字的構(gòu)成和加減的方法。     通過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一些低年級教學(xué)的方法，大部分學(xué)生的成績達(dá)到了計(jì)劃