2022年2022年魚教學(xué)反思

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載篇一：魚教學(xué)反思魚教學(xué)反思 河六中高曉玲學(xué)習(xí)人教版生物學(xué)八年級上冊第一章第四節(jié)“魚”時,整體學(xué)問同學(xué)為比較感愛好的,因 為魚這一種生物,他并不生疏,他摸過.吃過；但老師沒有預(yù)備試驗(yàn)材料“活魚 ”,使得一節(jié)本應(yīng)當(dāng)活敏捷現(xiàn)的課堂演化為同學(xué)的想像,同學(xué)的總結(jié)課堂；這為一點(diǎn)值得老師反思的,在今后的生物課堂中盡可能地預(yù)備試驗(yàn)材料讓同學(xué)感受生命的魅力；對于同學(xué)在把握基礎(chǔ)學(xué)問的層面上提出的一些發(fā)散思維的問題,一般善于摸索的同學(xué)才會提出這些問題,此類問題有些沒有肯定的答案,同學(xué)提出的問題可能在科學(xué)界爭論的也不多,對這樣的同學(xué),老師應(yīng)當(dāng)多賜予夸獎勉勵,同時培育他

2、們對科學(xué)的喜愛,引導(dǎo)他們將來精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載身科學(xué)事業(yè)；論鰓絲適于水中呼吸的特點(diǎn)時,同學(xué)不為很好懂得細(xì),表面積大,可以用面條煮在水的現(xiàn)象或者一些麻繩在水中綻開,在干燥的空中粘合在一起來說明魚為什不能在空氣中呼吸,這樣比較形象利于同學(xué)懂得；答課后練習(xí)第 3 題時,同學(xué)忽視了植物的呼吸作用而只知道植物的光合作用和魚的呼吸,從而不明白魚在清晨前浮頭的現(xiàn)象,天亮后魚就不再浮頭；此問題為兩個問題,同學(xué)簡單只留意第一個問題而忽視其次個問題,在同學(xué)爭論或作答時老師肯定留意必要的提示有利于同學(xué)全面分析問題；課同學(xué)有肯定的生活體會,知道的基礎(chǔ)學(xué)問比較多,同學(xué)比較感愛好,宏大的科學(xué)家

3、愛因斯坦說過： “愛好為最好的老師；”這就為說一個人一旦對某事物有了深厚的愛好,就會主動去求知.去探究.去實(shí)踐,并在求知.探究.實(shí)踐中產(chǎn)生開心的心情和體驗(yàn),所以古今中外的訓(xùn)練家無不重視愛好在智力開發(fā)中的作用；進(jìn)入中學(xué)后,同學(xué)在身體和心理等方面都已經(jīng)具備了接受中學(xué)訓(xùn)練的條件；隨著學(xué)問.體會.技能的不斷豐富,他們已不同程度地產(chǎn)生了表達(dá)自己對四周世界的熟悉和情感的要求,這正為對中學(xué)同學(xué)進(jìn)行生物學(xué)訓(xùn)練,促進(jìn)他們身心進(jìn)展的良好時機(jī)；在今后的教學(xué)中要留意同學(xué)愛好的培育；篇二：八年級生物上第四節(jié)魚導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)反思題：第四節(jié)魚新授課課時： 1習(xí)目標(biāo)】住鯽魚適于水中生活的形狀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要特點(diǎn)；察與摸索魚的形狀

4、結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性；習(xí)重點(diǎn)】在討在解整節(jié)課課 型 ：【學(xué)1 .記2 .觀【學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載解動物分類；住鯽魚適于水中生活的形狀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要特點(diǎn)；點(diǎn)猜測】鯽魚適于水中生活的形狀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要特點(diǎn)；生預(yù)習(xí) ·老師導(dǎo)學(xué)】1 .了2 .記【難記住【學(xué)一.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載認(rèn)真閱讀教材p19頁第 1 .2 段,明確動物的種類及主要生活環(huán)境為怎樣的？溫馨提示：脊柱為由脊椎骨構(gòu)成的.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載前已知的動物大約有椎動物（有脊柱）和（無脊柱）；解多

5、種多樣的魚；認(rèn)真觀看課本p20-21頁圖片,歸納一下魚適于水中生活的特點(diǎn)有哪些？提示：我國的四大家魚為指（青魚.草魚.鰱魚.鳙魚）于水中生活的特點(diǎn)：1 .能靠來獵取食物和；在水中；生合作 ·老師參加】內(nèi)溝通以上內(nèi)容：要求1 .小組長帶領(lǐng)小組成員溝通自學(xué)所得；組長對于小組成員顯現(xiàn)的問題,應(yīng)準(zhǔn)時賜予幫忙；生展現(xiàn) ·老師勉勵】學(xué)們大膽展現(xiàn)本組的學(xué)習(xí)成果,提出自學(xué)中的問題和困惑,認(rèn)真積極發(fā)表自己的看法；生探究 ·老師引領(lǐng)】們要大膽質(zhì)疑,主動探究,分析解決老師提出的問題閱讀教材 p22-p23的觀看與摸索,簡要?dú)w納鯽魚哪些特點(diǎn)為適于水中生活的？提示：（ 1 ）.魚體的側(cè)線：

6、感知水流的大小.方向和速度；魚鰾：上浮下沉.減輕比重；體色：背深腹淺（有利于防備敵害）；1 .目2 .了二.溫馨魚適2 .能【學(xué)小組2 .小【學(xué)請同【學(xué)同學(xué)三.溫馨（ 2 ）.（ 3 ）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載魚的鰓有鰓絲.鰓弓.鰓耙三部分；形：梭形,有利于克服魚在游泳時對水的；的游泳器官為鰭（鯽魚的鰭有種）：（成對） 維護(hù) ,幫助轉(zhuǎn)變方向；腹鰭（成對） 維護(hù)平穩(wěn)；把握魚體的平穩(wěn)（關(guān)鍵）；臀鰭 維護(hù)平穩(wěn),和諧運(yùn)動；產(chǎn)生前進(jìn)的和轉(zhuǎn)變運(yùn)動方向；的鰓為色,說明內(nèi)含豐富的；（ 4 ）1 .體2 .魚胸 鰭 背鰭 尾鰭

7、3 .魚精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.魚的主要特點(diǎn)：生活在水中；體表常常被有鱗片；用呼吸,通過和搖擺以及的和諧作用游泳；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載生達(dá)標(biāo) ·老師測評】魚身體呈梭形,這有利于（）泳b.漂浮c.捕食d.升降魚的水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)為（）表有鱗片b.用鰓呼吸c(diǎn).有各種鰭d.以上三項(xiàng)都為由魚口進(jìn)入,經(jīng)魚鰓,鰓蓋后緣流出時,溶解的氣體成分的變化為（）含量削減二氧化碳含量增高b.氧含量增高,二氧化碳含量削減二氧化碳含量都增高d.氧.二氧化碳含量都削減話說魚兒離不開水,為由于魚在陸地上無法用（）來呼吸膚b.體表c.體壁d.鰓鯽魚的鰓絲顏色鮮紅的

8、緣由為鰓絲的（）細(xì)血管豐富b.靜脈血管豐富c.大的血管豐富d.動脈血管豐富展提高】（考點(diǎn)鏈接信任你能行 . ）列動物類群有口無肛門.有消化腔的為（） 體動物b.甲殼動物c.腔腸動物d.兩棲動物【學(xué)1 .鯽a .游2 .與a .體 3 .水a(chǎn) .氧c .氧.4 .俗 a .皮5 .活a .毛【拓1 .下a .軟精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載列屬于軟體動物的為（）蟹b.河蚌c.烏龜d.珊瑚蟲魚游泳時的動力來自（）鰭和尾鰭的搖擺b.軀干部和尾鰭的左右搖擺鰭的搖擺d.全部魚鰭的和諧運(yùn)動前已知的動物種類150多萬種,可分為脊椎

9、動物和無脊椎動物兩大類,它們的主要區(qū)分在于有無（）索b.脊柱c.脊椎d.脊髓列動物中屬于魚類的為（）人從潛水灘上走過時,水中的魚會快速游開,這為由于（） 能通過眼睛觀察有人走過來b.魚能通過側(cè)線感知水流變化耳能聽到水聲d.通過鼻孔魚感知了水的波動魚不停地用口吞水 、 水從口進(jìn)入再從鰓孔排出 、 完成的生理過程為 吸 b .排泄體內(nèi)代謝廢物 c .呼吸和取食 d .游泳時產(chǎn)生動力魚的魚缸假如不常常換水,魚會顯現(xiàn)浮頭現(xiàn)象,甚至死亡,其主要緣由為（）中缺少食物b.水中微生物過多c.水中缺氧d.水質(zhì)簡單變壞教學(xué)反思】題：第五節(jié)兩棲動物和爬行動物新授課課時： 1習(xí)目標(biāo)】棲動物和爬行動物的主要特點(diǎn)為什么？

10、 們與人類的生活有什么關(guān)系？習(xí)重點(diǎn)】2 .下a .螃3 .鯽a .胸c .尾4 .目a .脊5 .下6 .當(dāng)a .魚c .魚7 .鯽a .呼8 .養(yǎng)a .水課 型 ：【學(xué)1 .兩2 .它【學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載動物和爬行動物的主要特點(diǎn)點(diǎn)猜測】動物和爬行動物的主要特點(diǎn)生預(yù)習(xí) ·老師導(dǎo)學(xué)】蛙和龜既能水中生活,又能陸地生活,然而青蛙屬于兩棲動物,龜屬于爬行動物,這為為什么呢？.青蛙的形狀結(jié)構(gòu).生理功能：觀看.摸索.爭論；蛙為什么既能在陸地上生活,也能在水中活動？短支撐,后肢長跳動.有蹼劃水；能用肺呼吸；

11、他兩棲動物：大鯢.蠑螈生合作 ·老師參加】內(nèi)溝通以上內(nèi)容：要求1 .小組長帶領(lǐng)小組成員溝通自學(xué)所得；組長對于小組成員顯現(xiàn)的問題,應(yīng)準(zhǔn)時賜予幫忙；生展現(xiàn) ·老師勉勵】學(xué)們大膽展現(xiàn)本組的學(xué)習(xí)成果,提出自學(xué)中的問題和困惑,認(rèn)真積極發(fā)表自己的看法；生探究 ·老師引領(lǐng)】棲動物的主要特點(diǎn)：生活在水中,用鰓呼吸；大多生活在陸地上,也可以在水中游泳,用肺呼吸,皮膚可以幫助呼吸；棲動物與人類的關(guān)系害蟲的天敵；對它們?yōu)E捕亂殺；行動物兩棲【難兩棲【學(xué)1 .青3 .青前肢4 . 其 蟾 蜍 .【學(xué)小組2 .小【學(xué)請同【學(xué)1 .兩幼體成體2 .兩農(nóng)田禁止3 .爬精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

12、 - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載蜥蜴的身體結(jié)構(gòu).呼吸.生殖適于陸地生活的的重要緣由 后面有頸；掩蓋角質(zhì)的鱗片；的肺；有堅(jiān)強(qiáng)的卵殼；和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依靠 他爬行動物：龜.鱉.蛇.鱷；.爬行動物的主要特點(diǎn)：掩蓋角質(zhì)的鱗片或甲； 呼吸；地上產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的卵殼；同學(xué)達(dá)標(biāo) ·老師測評】同學(xué)捉到一只活青蛙,并把它放到有較多水的魚缸中,預(yù)備細(xì)心飼養(yǎng),觀看蛙的活動,可其次天青蛙就死掉了,青蛙死亡的緣由為；氧b饑餓c.驚嚇d水質(zhì)有問題以下有關(guān)兩棲動物的描述中,有錯誤選項(xiàng)；能生活在水中,又能生活在陸地的動物為兩棲動物棲動物變態(tài)發(fā)育；幼體呈蝌蚪

13、形,成體具有四肢棲動物心臟為二心房一心室,體溫不恒定棲動物的幼體生活在水中,成體一般在陸地生活列動物都屬于兩棲類的一組為（）壁虎.蛙.黃金蟒b.蛙.大鯢.蟒蛇（ 1 ）.蜥 蜴 頭部表面發(fā)達(dá)卵外生殖4 .其體表用肺在陸1 .某a 缺2 .在 a 既 b 兩 c 兩 d 兩3 .下a .大精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載c .蟾蜍.蠑螈.紅瘰疣螈d.娃娃魚.紅瘰疣螈.大壁虎4 .蜥蜴的體表掩蓋角質(zhì)細(xì)鱗,這有利于；a. 適應(yīng)水生生活b.利用皮膚呼吸c(diǎn).適應(yīng)陸地生活d.自由活動5.蜥蜴呼吸的特點(diǎn)為 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資

14、料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載全用肺呼吸b.肺呼吸,皮膚幫助呼吸c(diǎn).用體表呼吸d.用鰓呼吸蜴卵的發(fā)育方式為；a 完6 .蜥a.產(chǎn)大型卵,靠雌蜥蜴孵化蜥蜴卵b.產(chǎn)大型卵,卵外有堅(jiān)強(qiáng)的卵殼,靠陽光的熱量精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載很小,產(chǎn)于沙土中,借陽光的照耀孵化d卵較大,在雌蜥蜴體內(nèi)孵化成小蜥蜴正的陸生脊椎動物為；蟲綱b爬行綱c.蛛形綱d.兩棲綱稱為 “活化石 ”的爬行動物為；蜴b.揚(yáng)子鱷c馬門溪龍d.蛇學(xué)反思】篇三：漂亮的魚教學(xué)反思六課漂亮的魚“直線 ”和“曲線 ”工具的使用反思之處：為運(yùn)算機(jī)畫圖的直線和曲線

15、工具使用方法教學(xué)課；我依據(jù)本節(jié)課的主題,第一通過畫圖作品漂亮的魚引起同學(xué)們的創(chuàng)作欲望激發(fā)起了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,然后引出直線工具和曲線工具,找到一些符合直線和曲線這個主題的素材用來引導(dǎo)同學(xué)自主發(fā)揮想象,錘煉同學(xué)的動手實(shí)踐才能和上機(jī)操作才能,讓同學(xué)第一自己用直線創(chuàng)作直線魚,體驗(yàn)勝利的歡樂,然后進(jìn)一步闡述直孵化c 卵7 .真 a 昆8 .被 a 蜥【教第教學(xué)勝利本課精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載線和曲線的使用方法,引導(dǎo)同學(xué)試用曲線制作“條文大頭魚 ”,并讓同學(xué)上臺演示非封閉式曲線畫魚的過程,讓同學(xué)體驗(yàn)探究方法所帶來的歡樂,然后從同學(xué)的生活體驗(yàn)中幫忙同學(xué)查找素材,如小草,其他種類的魚等；

16、大膽發(fā)揮同學(xué)的想象力,勉勵同學(xué)自主合作學(xué)習(xí),在實(shí)踐中.在合作中把握直線和曲線工具的使用方法,完成學(xué)習(xí)任務(wù),畫出自己的作品；不足之處：由于同學(xué)自主創(chuàng)作時基礎(chǔ)不一,對工具的熟悉及使用方法把握也不盡相同,部分同學(xué)沒有達(dá)到抱負(fù)的繪畫成效；仍有最終給同學(xué)自由創(chuàng)作的時間估量不充分,這個環(huán)節(jié)賜予同學(xué)溝通展現(xiàn)的時間不為很充分,許多同學(xué)有竟猶未盡的感覺；明悅育太和中心學(xué)校篇四：魚我所欲也教學(xué)反思魚我所欲也教學(xué)反思語文組李教中今年我教魚我所欲也為在一種輕松.自由的氛圍下進(jìn)行的,充分表達(dá)了“以同學(xué)為主體,以教精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載師為主導(dǎo) ”的課程理念,同學(xué)在充分與文本.與同

17、學(xué).與老師的對話中品嘗了孟子的“仁”“義 ”思想,學(xué)習(xí)了孟子雄辯的寫作方法,體驗(yàn)了孟子侃侃而談的大家風(fēng)度,詳細(xì)說來有以下幾點(diǎn)：一.用對話的方式串聯(lián)整個教學(xué)過程,充分表達(dá)了師生的互動；教學(xué)過程中,我始終留意了用對話的方式,讓同學(xué)的自主性得到充分表現(xiàn)；老師出示幻燈片 1 ,讓同學(xué)走進(jìn)文本,與文本對話,引起同學(xué)摸索,老師的引領(lǐng)性得到了很好的展現(xiàn)；幻燈片 2 ,就讓生生之間的對話在恰到好處的時機(jī)綻開,同學(xué)合作探究也就自然出現(xiàn)出來了；在這個過程中,同學(xué)的個性得到了充分的張揚(yáng)；特殊為結(jié)尾處與生活的鏈接,對培育同學(xué)的人生觀,樹立正確的價值觀起到了點(diǎn)睛之功能,三維目標(biāo)中的“情感.態(tài)度.價值觀”得以自然融入；二

18、.留意了基礎(chǔ)學(xué)問,基本才能的培育；有人說：新課改就為讓同學(xué)上課熱喧鬧鬧,就為只要過程不要結(jié)果；我認(rèn)為不為這樣的,課改后,同學(xué)的才能應(yīng)更加全面；這樣,我在執(zhí)教時,留意了基礎(chǔ)學(xué)問的積存：文言文中的字.詞.句的懂得,談?wù)撐闹械恼撟C方法,中心論點(diǎn)的提出方式等,這些都屬于同學(xué)應(yīng)把握的；教學(xué)中把這幾個方面的內(nèi)容認(rèn)真抓扎實(shí).抓落實(shí)了,就會讓同學(xué)學(xué)有所得；同時,運(yùn)用了新的教學(xué)方式的引入,讓同學(xué)先自主學(xué)習(xí).自主探究,之后小組合作探究. 其學(xué)習(xí)才能在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)進(jìn)程中得到了實(shí)實(shí)在在的提高；三.值得改進(jìn)的地方；對生活的鏈接仍可以再拓綻開些,讓同學(xué)舉出更多的事例,讓同學(xué)在詳細(xì)事例的佐證下,對“舍生而取義 ”的現(xiàn)實(shí)意義懂得得更深些,這將會幫忙同學(xué)更好地樹立正確的人生觀.價值觀；篇五：高潔六魚教學(xué)反思笠翁對韻六魚教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載典誦讀學(xué)習(xí)匯報(bào)經(jīng)“文章精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載不厭百回讀,熟讀精思子自知”, “讀書破萬卷,下筆如有神”, “熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟 ”有太多的格言警句在告知我們這個道理；因