2022年2022年高考生物二輪專題

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載一.挑選題120xx年高考江蘇卷 以下關(guān)于 “ dna粗提取與鑒定試驗(yàn) ”的表達(dá),正確選項(xiàng)a洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜并增加dna 在 nacl 溶液中的溶解度 b將 dna 絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴后冷卻變藍(lán)c常溫下菜花勻漿中有些酶類會(huì)影響dna 的提取 d用玻棒緩慢攪拌濾液會(huì)導(dǎo)致dna 獲得量削減解析：此題考查 dna 粗提取與鑒定試驗(yàn)的基本學(xué)問(wèn)； 洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜, 但對(duì) dna 在 nacl 溶液中的溶解度無(wú)影響, 故 a 錯(cuò)誤；dna 絲狀物需先溶解在相宜濃度的 nacl 溶液中,然后加入二苯胺試劑,混合勻稱后沸水浴,待冷卻后溶液變藍(lán),

2、故 b 錯(cuò)誤；常溫下菜花勻漿中有些水解酶可能會(huì)使dna 水解而影響dna 的提取,故 c 正確；用玻棒朝一個(gè)方向緩慢攪拌可減輕對(duì)dna 分子的破壞,有利于 dna 分子的提取,故d 錯(cuò)誤；答案： c2在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過(guò)程中,以下操作錯(cuò)誤選項(xiàng)a用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸 b用 dna 連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體c將重組 dna 分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體d用含除草劑的培育基挑選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞解析： 構(gòu)建重組 dna 分子時(shí),需用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和載體,再用 dna連接酶連接形成重組dna 分子,而煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì) 為 rna ,所以

3、 a 項(xiàng)錯(cuò)誤；重組 dna 分子形成后要導(dǎo)入受體細(xì)胞如為植物細(xì)胞,就可導(dǎo)入其原生質(zhì)體 ,如導(dǎo)入的受體細(xì)胞為體細(xì)胞,經(jīng)組織培育可獲得轉(zhuǎn)基因精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載植物；目的基由于抗除草劑基因, 所以未勝利導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞不具有抗除草劑的才能,可用含除草劑的培育基挑選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞；答案： a3以下關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的表達(dá)正確選項(xiàng) a轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,可能通過(guò)花粉傳入環(huán)境中 b轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物,不會(huì)導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加 c動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達(dá) d如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界,就不存在安全性問(wèn)題解析： 轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因

4、可能會(huì)通過(guò)花粉被油菜的近緣物種接受, 造成意料之外的抗除草劑基因傳播,形成基因污染, 有可能會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的平穩(wěn)和穩(wěn)固構(gòu)成威逼, a 項(xiàng)正確；在轉(zhuǎn)入抗蟲基因后,不能適應(yīng)這種抗蟲植物的昆蟲的死亡率將大大增加, 只有存在對(duì)應(yīng)的抗性基因的昆蟲才能生存下來(lái),增加了昆蟲群體中抗性基因的頻率, b 項(xiàng)錯(cuò)誤； 生物界中全部物種基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯用同一套密碼子和相同的氨基酸,所以動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因可以在植物體內(nèi)得到表達(dá), c 項(xiàng)錯(cuò)誤；即便轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)自于自然界,通過(guò)轉(zhuǎn)基因工程后, 可能會(huì)使目標(biāo)生物顯現(xiàn)非正常進(jìn)化過(guò)程中的性狀轉(zhuǎn)變,有可能會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)固性, d 項(xiàng)錯(cuò)誤；答案： a420xx 年高考浙江

5、卷 將 ada腺苷酸脫氨酶基因 通過(guò)質(zhì)粒 pet28b 導(dǎo)入大腸桿菌并勝利表達(dá)腺苷酸脫氨酶；以下表達(dá)錯(cuò)誤選項(xiàng)a每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒 b每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)c每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)至少插入一個(gè)ada d每個(gè)插入的 ada 至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子解析：大腸桿菌勝利表達(dá)出腺苷酸脫氨酶,說(shuō)明這些大腸桿菌都至少含有一精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載個(gè)重組質(zhì)粒, a 項(xiàng)正確；作為載體的條件為至少含有一個(gè)或多個(gè)酶切位點(diǎn),所以作為載體的質(zhì)粒至少含有一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn),b 項(xiàng)正確； 作為基因表達(dá)載體應(yīng)包括目的基因.啟動(dòng)子

6、.終止子.標(biāo)記基因四部分,但并不為每個(gè)酶切位點(diǎn)都至少插入一個(gè)ada,c 項(xiàng)錯(cuò)誤；由于這些目的基因勝利表達(dá),所以每個(gè)ada 至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子,d 項(xiàng)正確；答案： c520xx 年高考江蘇卷 關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的表達(dá),錯(cuò)誤選項(xiàng) a蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì) b體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體 c植物細(xì)胞培育技術(shù)可用于植物莖尖脫毒 d動(dòng)物細(xì)胞培育技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育解析：蛋白質(zhì)工程與基因工程不同, 基因工程產(chǎn)生的為自然界中原有的蛋白質(zhì),而蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì),a 項(xiàng)正確；體細(xì)胞雜交技術(shù)為植物細(xì)胞工程中培育雜種植株的一項(xiàng)技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞工程中

7、克隆動(dòng)物常利用細(xì)胞核移植技術(shù),而制備單克隆抗體常利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),b 項(xiàng)錯(cuò)誤；用莖尖進(jìn)行植物組織培育可獲得脫毒苗,由于莖尖的細(xì)胞剛分裂產(chǎn)生仍未被病毒感染,c 項(xiàng)正確；動(dòng)物細(xì)胞培育技術(shù)可為動(dòng)物的轉(zhuǎn)基因技術(shù)供應(yīng)受體細(xì)胞等,d 項(xiàng)正確；答案： b6用動(dòng).植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培育,以下表達(dá)正確選項(xiàng) a都需用 co2 培育箱b都需用液體培育基 c都要在無(wú)菌條件下進(jìn)行 d都可表達(dá)細(xì)胞的全能性解析：動(dòng).植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培育都要在無(wú)菌條件下進(jìn)行,動(dòng)物成體的體細(xì)胞離體培育用液體培育基,不能表達(dá)細(xì)胞的全能性, 植物成體的體細(xì)胞精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載離體培育不

8、肯定用液體培育基,能表達(dá)細(xì)胞的全能性； 在動(dòng)物細(xì)胞培育過(guò)程中需 要 co2 氣體環(huán)境,以調(diào)劑培育液的ph 穩(wěn)固,而植物細(xì)胞培育不需要co2 培育箱；答案： c720xx 年高考江蘇卷 以下有關(guān)植物組織培育的表達(dá),正確選項(xiàng) a愈傷組織為一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞 b二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)固遺傳的植株 c用人工薄膜將胚狀體.愈傷組織等分別包裝可制成人工種子 d植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量nacl 的培育基培育挑選而獲得解析：愈傷組織為一團(tuán)排列疏松而無(wú)規(guī)章.高度液泡化的.呈無(wú)定外形態(tài)的.具有分生才能的薄壁細(xì)胞,不具有特定的結(jié)構(gòu)和功能,a 項(xiàng)錯(cuò)誤；二倍體植株的花粉中只含一個(gè)染色體

9、組,培育得到的個(gè)體為單倍體,高度不育, 只有幼苗用秋水仙素處理后得到的植株才能穩(wěn)固遺傳,b 項(xiàng)錯(cuò)誤； 人工種子中包裹的為再分化形成的胚狀體或不定芽.頂芽和腋芽等,但不能為愈傷組織,c 項(xiàng)錯(cuò)誤；用特定的挑選培育基可挑選出所需的突變體類型,如植物耐鹽突變體的挑選可利用加適量 nacl 的培育基進(jìn)行, d 項(xiàng)正確；答案： d8制備單克隆抗體所采納的細(xì)胞工程技術(shù)包括細(xì)胞培育細(xì)胞融合胚胎移植細(xì)胞核移植acbd解析： 考查單克隆抗體的制備；制備單克隆抗體的過(guò)程為把 b 淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合, 選出符合要求的雜交瘤細(xì)胞后進(jìn)行細(xì)胞培育, 從而得到較多的單一抗體；所以此過(guò)程中應(yīng)用了細(xì)胞融合技術(shù)和細(xì)胞培育

10、技術(shù)；答案： a二.非挑選題精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載920xx 年高考天津卷 生物分子間特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于生命科學(xué)討論；以下實(shí)例為體外處理“蛋白質(zhì) dna 復(fù)合體 ”獲得 dna 片段信息的過(guò)程圖；據(jù)圖回答：1過(guò)程酶作用的部位為 鍵,此過(guò)程只發(fā)生在非結(jié)合區(qū)dna ；過(guò)程酶作用的部位為 鍵；2.兩過(guò)程利用了酶的 特性；3如將得到的dna片段用于構(gòu)建重組質(zhì)粒,需要將過(guò)程的測(cè)序結(jié)果與 酶的識(shí)別序列進(jìn)行比對(duì),以確定選用何種酶；4假如復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為rna 聚合酶,就其識(shí)別.結(jié)合的dna序列區(qū)為基因的 ； 精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5以下

11、討論利用了生物分子間特異性結(jié)合性質(zhì)的有a分別得到核糖體,用蛋白酶酶解后提取rrna 多項(xiàng)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載b用無(wú)水乙醇處理菠菜葉片,提取葉綠體基粒膜上的光合色素 c通過(guò)分子雜交手段,用熒光物質(zhì)標(biāo)記的目的基因進(jìn)行染色體基因定位 d將抑制成熟基因?qū)敕?其mrna 與催化成熟酶基因的mrna 互補(bǔ)結(jié)合,終止后者翻譯,推遲果實(shí)成熟解析： 此題主要考查酶的專一性及相關(guān)物質(zhì)間特異性結(jié)合的學(xué)問(wèn)；1分析題圖,過(guò)程 所利用的酶為 dna 酶,其作用部位為磷酸二酯鍵；過(guò)程 所利用的酶為蛋白酶,其作用部位為肽鍵；2 兩過(guò)程利用了酶的專一性；3因不同的限制酶識(shí)別的核苷酸序列不同,故需

12、對(duì)dna 分子的特別片段進(jìn)行測(cè)序,以確定選用的限制酶種類；4rna 聚合酶識(shí)別的dna位點(diǎn)為轉(zhuǎn)錄起始區(qū),即啟動(dòng)子部位； 5蛋白酶可與蛋白質(zhì)分子特異性結(jié)合,催化蛋白質(zhì)水解,故a 符合題意；選項(xiàng) b 利用的為物質(zhì)的相像相溶原理,故b 不符合題意； c.d 選項(xiàng)均利精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載用了堿基分子間的互補(bǔ)配對(duì)原就,故c.d 符合題意；答案：1磷酸二酯肽2專一性3限制性核酸內(nèi)切4啟動(dòng)子 或轉(zhuǎn)錄起始區(qū) 5acd10人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中,常常使用疫苗和抗體； 已知某傳染性疾病的病原體為rna 病毒,該病毒表面的 a 蛋白為主要抗原,其疫苗生產(chǎn)和抗體制備

13、的流程之一如下圖：請(qǐng)回答：1過(guò)程代表的為 ；2過(guò)程構(gòu)建a 基因表達(dá)載體時(shí),必需使用 和 兩種工具酶；3過(guò)程采納的試驗(yàn)技術(shù)為 ,獲得的 x 為 ；4 對(duì)健康人進(jìn)行該 傳染病免疫預(yù)防時(shí), 可選用圖中基因工程 生產(chǎn)的 所制備的疫苗； 對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí), 可從疑似患者體內(nèi)分別病毒,與已知病毒進(jìn)行 比較；或用圖中的 進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)；解析： 1依據(jù)圖中 過(guò)程中由 rna 指導(dǎo)合成 dna 可判定 為逆轉(zhuǎn)錄；2基因工程構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)用限制性核酸內(nèi)切酶 限制性內(nèi)切酶.限制酶將目的基因和運(yùn)載體切出相同的黏性末端, 再用 dna 連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接起來(lái)；3圖中為小鼠骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)b 淋

14、巴細(xì)胞的融合過(guò)程,可得到雜交瘤細(xì)胞；雜交瘤細(xì)胞既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載4病毒表面的 a 蛋白為主要抗原,因此可用a 蛋白制備疫苗,刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體；對(duì)于病毒的檢測(cè)可采納與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較的方法,也可依據(jù)抗原與抗體發(fā)生特異性結(jié)合的特點(diǎn),用抗 a 蛋白的單克隆抗體進(jìn)行檢測(cè)；答案： 1逆反轉(zhuǎn)錄2限制性核酸內(nèi)切酶 限制性內(nèi)切酶.限制酶 dna連接酶3細(xì)胞融合雜交瘤細(xì)胞4a 蛋白核酸基因序列抗 a 蛋白的單克隆抗體1120xx 年高考山東卷 人類疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的挑選； 利用正常大鼠制備遺傳

15、性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如下圖所示；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外,仍可從已處死的雌鼠??； 中獲精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2圖中的高血壓相關(guān)基因作為 ,質(zhì)粒作為 ,二者需用 切割后連接成重組載體,該過(guò)程與質(zhì)粒上含有 有關(guān)；3子代大鼠假如 和 ,即可分別在分子水平和個(gè)體水平上說(shuō)明高血壓相關(guān)基因已勝利表達(dá),然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型；4 在上述轉(zhuǎn)基因大 鼠的培育過(guò)程中,所用到的主要胚胎工程 技術(shù)為 .早期胚胎培育和胚胎移植；解析： 1對(duì)于試驗(yàn)動(dòng)物大鼠,假如為從活體輸卵管中采集的卵母細(xì)胞,可以直接與獲能的精子在體外受精；

16、假如為從已處死的雌鼠卵巢中采集的卵母細(xì)胞,需要在體外經(jīng)人工培育成熟后,才能與獲能的精子受精；2題圖中的高血壓相關(guān)基因作為目的基因, 質(zhì)粒作為載體, 二者需用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載后才能連接成重組載體,該過(guò)程與質(zhì)粒上有限制酶切割位點(diǎn)有關(guān)；3如在子代大鼠的體內(nèi)檢測(cè)出與高血壓相關(guān)的蛋白質(zhì),就從分子水平上說(shuō)明高血壓相關(guān)基因已勝利表達(dá)； 如子代大鼠的血壓上升, 就從個(gè)體水平上說(shuō)明高血壓相關(guān)基因已勝利表達(dá)； 4在轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育過(guò)程中,需要用到的胚胎工程技術(shù)主要有體外受精技術(shù).早期胚胎培育和胚胎移植等；答案：1卵巢2目的基因載體同種限制性核酸

17、內(nèi)切酶或同種限制酶 限制酶切割位點(diǎn)3檢測(cè)到體內(nèi)有相關(guān)蛋白顯現(xiàn)高血壓4體外受精 12 .20xx 年高考安徽卷 家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因的才能；將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培育,可提取干擾素用于制藥；1進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,需用 酶短時(shí)處理幼蠶組織,以便獲得單個(gè)細(xì)胞；2為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來(lái)自cdna文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的 和 之間；3采納 pcr 技術(shù)可驗(yàn)證干擾素基因?yàn)榉褚呀?jīng)導(dǎo)入家蠶細(xì)胞；該 pcr 反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含：擴(kuò)增緩沖液含 mg2.水. 4 種脫氧核糖核苷酸.模板 dna . 和 ；4利用生物反應(yīng)器培育家蠶細(xì)胞時(shí),貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生

18、接觸抑制；通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以 增加培育的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換；.20xx 年高考海南卷 回答有關(guān)基因工程的問(wèn)題：1構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí),用不同類型的限制酶切割dna 后,可能產(chǎn)生黏性末端, 也可能產(chǎn)生 末端；如要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其 直接進(jìn)行連接, 就應(yīng)挑選能使二者產(chǎn)生 相同.不同黏性末端的限制酶；2利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時(shí),構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素基因及其 啟動(dòng)子等, 其中啟動(dòng)子的作用為 ；在用表達(dá)載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時(shí),常用 處理大腸桿菌, 以利于表達(dá)載體進(jìn)入； 為了檢測(cè)胰島素基因?yàn)榉褶D(zhuǎn)錄出了 mrna ,可用標(biāo)記的胰島素基因片段作探針與 mrna 雜交,該雜交技術(shù)稱為 ；為了檢測(cè)胰島素基因轉(zhuǎn)錄的 mrna 為否翻譯成 ,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載常用抗原 抗體雜交技術(shù)；3假如要將某目的基因通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌 ti 質(zhì)粒的 中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,通過(guò) dna 重組將目的基因插入植物細(xì)胞的 上；解析： .1為了將動(dòng)物組織分散并得到單個(gè)細(xì)胞,可以用胰蛋白酶處理動(dòng)物細(xì)胞； 2在基因工程中