2017教師學(xué)習(xí)心得體會1000字

1、2017 教師學(xué)習(xí)心得體會 1000 字教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的 教師要有豐厚的學(xué)識。以下是整理的20XX教師學(xué)習(xí)心得體會1000字, 歡迎閱讀。在這次網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些十分重要的教育理論和 觀看了優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄。 在這個學(xué)習(xí)的過程中， 我感覺我又好像 又回到了學(xué)生時代， 每天都在如饑似渴地汲取著知識， 一天天地讓自 己地知識更為系統(tǒng)和豐富。 通過這兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 開闊了我的 眼界，更新我的教育理念， 促使我站在更高的層次上來反思我以前的 教學(xué)工作， 以深深地思考地未來的路要怎么走， 也意識到新課改的重 要性及其必要性。 作為一名中老年教師，

2、在教學(xué)過程中還存在一些問 題. 但是，這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此 次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺?，F(xiàn)在將我這段時間的學(xué)習(xí)作如下總結(jié) :一、樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的實(shí)際情況，我認(rèn)識到未來教育 需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn) 為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除 職業(yè)倦怠。 由于我們從事的教育事業(yè)， 面對的是一群對知識充滿渴求 的孩子， 將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。 大家都知道要想給學(xué)生 一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)。 如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新

3、，個人素養(yǎng)不提高，這是難以 勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型 教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性， 總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生， 那其結(jié)果必然是 被社會無情的淘汰二、改變工作方式，謀求共同發(fā)展新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個人 較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科， 學(xué)會與其他教 師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教 學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀，但是讓我看清楚了其中的差

4、距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到 的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。 我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老， 學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。 讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田其實(shí)，在課程實(shí)施的過程中，教學(xué)評價也在起著十分重的作用。 我們要以平時的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，采用符合學(xué)生的評價方式。對于中 差生我們要以激勵為主，要讓學(xué)生在參與和展示地過程中獲得成就感， 增強(qiáng)自信心。另外，我們教師的目標(biāo)也不能只停留在

5、完給教學(xué)任務(wù)上，我們 還應(yīng)不斷加深對課程理念和課程目標(biāo)的理解與認(rèn)識， 充分吸收和繼承 各種教學(xué)方法的可取之處，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)的效率和效益， 在實(shí)踐與反思中努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)， 適應(yīng)英語課程改革對英語 教師的要求。綜上所述，在這次培訓(xùn)過程中，不僅在教學(xué)資源的理解和運(yùn)用 上，還是小組合作學(xué)習(xí)的交流上， 以及課程設(shè)計(jì)上都給了我以理論上 的指導(dǎo)。這些理論知識和課堂教學(xué)案例對我的影響不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)的結(jié) 束而結(jié)束，而會永遠(yuǎn)指導(dǎo)我今后的教學(xué)，讓其更為有效和完美鎮(zhèn)學(xué)區(qū)組織進(jìn)行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會，通過這次學(xué)習(xí)，使我 拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，

6、展現(xiàn)教師人格魅力教師素有“塑造人 類靈魂的工程師”之美譽(yù)。 在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較 淵博的知識， 更要有高尚的道德和崇高的精神境界。 教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué) 生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教 師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類 正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí) 就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。 教師終身學(xué)習(xí)， 不僅是時代 的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。 “嚴(yán)謹(jǐn)篤 學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。 教師要善

7、于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源 ; 善于在任何時間向任何人 學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識 ; 善于和同事交流，擴(kuò)大視 野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè) 化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的 觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式， 那種 “一朝學(xué)成而受用終身” 的觀點(diǎn)已經(jīng)過時， 人們再也不能只通過一段 時間的集中學(xué)習(xí)， 獲得一輩子享用的知識技能。 只有主動去掌握新概 念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己 重視終身受益。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變， 對人才的

8、要求也在變， 教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重 要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng) 現(xiàn)代的教育需要。 首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。 我國素質(zhì)教育堅(jiān) 持“五育并舉， 德育為首”的原則，教師首先要以德育人。 教育思想、 教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才， 錯誤的教育思想則會摧殘人才。 教師的政治取向、 道德素質(zhì)、教育觀、 世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革 的大方向。我身為一名中青年教師， 又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿， 更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都

9、 具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有 一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的 人生惰性， 自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)， 以便更好的為教育 教學(xué)服務(wù)。 知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物， 廣 闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會。 我們在 學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、 專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作 ?生 活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂， 有很多東西是我們所不了解的， 為了使 自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐 ! 一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊 一切時間增加知識儲備， 只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生， 和學(xué) 生共同發(fā)展。隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出 了嚴(yán)峻