aoe教學(xué)設(shè)計(jì)一

1、a e 教學(xué)設(shè)計(jì)stle=ARGIN:OOOpt> ae教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、ae 的正確發(fā)音， a 和讀音的比較。2、ae 的四聲讀法。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：彩色掛圖、a o c的四聲卡片、畫(huà)有四線格和描紅筆順的小黑板。主要板書(shū)計(jì)劃：作業(yè)設(shè)計(jì)、安排：內(nèi)外教學(xué)過(guò)程：感謝您瀏覽！請(qǐng)輸入題關(guān)鍵字搜索更多資料！本站網(wǎng) 址是】第一時(shí)一，談話導(dǎo)入1, 今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。漢語(yǔ)拼音是由好 多字母組成的。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)漢字之前，必須先學(xué)好漢語(yǔ)拼 音。學(xué)好可漢語(yǔ)拼音可以幫助我們識(shí)字、 讀書(shū)、說(shuō)好普通話、 用處可大呢。2, 教學(xué)兒歌：漢語(yǔ)拼音用處大，識(shí)字讀書(shū)需要它， 幫助說(shuō)好普通話，我們

2、一起學(xué)好它。二，學(xué)習(xí)單韻母ao e1出示掛圖，指導(dǎo)觀察、說(shuō)話 （1）看圖、說(shuō)圖意。這幅圖畫(huà)了些什么？表示什么意思？她看見(jiàn)了正 去買菜的阿姨，會(huì)說(shuō)什么呀？你看小學(xué)生多有禮貌呀?。?2）總結(jié)圖意，教兒歌：公雞喔喔啼，白鵝呃呃 叫。小學(xué)生，上學(xué)校，見(jiàn)了阿姨問(wèn)聲早。2學(xué)習(xí) ae 的音和形。（1）學(xué)習(xí) a 的讀音。A. 教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生觀察口形，聽(tīng)讀讀音，體會(huì)發(fā)音方法，自行試讀。B. 指名試讀，正音。分組讀，齊度。（ 2）依次分別學(xué)習(xí)和 e 的讀音，方法同上。（3）指名讀ae,順著讀一遍，倒著讀一遍。分組讀，齊讀，再順著、倒著各讀一遍。（ 4）指名說(shuō)說(shuō) ae 的發(fā)音方法。教兒歌：張大嘴巴 aaa，圓圓

3、嘴巴，扁扁嘴巴 eee。（）利用插圖，識(shí)記 ae 的讀音和形體。A. 看插圖，想想怎樣識(shí)記 ae的讀音和形體。B. 指名說(shuō)說(shuō)你是怎樣用插圖來(lái)幫助識(shí)記ae的音和形的（ 6）思考、表達(dá)：還有哪些方法可以幫助我們識(shí) 記 ae 的音和形的？3小結(jié)談話： ae 都是單韻母。單韻母共有 6 個(gè)， 今天先學(xué)這 3 個(gè)。4鞏固練習(xí)。（ 1）出示字母卡片，學(xué)生順著讀兩遍，再打亂順 序反復(fù)抽讀幾遍。（2）指名讀，“開(kāi)火車”讀，每人至少讀兩次。 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。掛出四線格小黑板。（ 1）認(rèn)識(shí)四線格：四線格從上到下有四條橫線， 形成三格，分別稱為上格、中格、下格。（ 2 ）教師在小黑板四線格紅色字母上依次用粉筆 范寫(xiě)，一邊

4、寫(xiě)，一邊交代筆形筆順，讓學(xué)生看清楚，再指導(dǎo) 他們?cè)跁?shū)上第 7 頁(yè)下部四線格里練習(xí)用黑筆描紅各兩遍。三作業(yè)1自己認(rèn)讀 ae 卡片。 2練習(xí)在四線格描紅本上寫(xiě) ae 各一行。感謝您瀏覽！請(qǐng)輸入題關(guān)鍵字搜索更多資料！本站 網(wǎng)址是】 第二時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母？2抽讀 ae 卡片。二、學(xué)習(xí) ae 的四聲 1認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)和四種聲調(diào)名稱。( 1)漢語(yǔ)拼音規(guī)定一個(gè)音節(jié)有4 個(gè)聲調(diào)。它們好象 4 個(gè)弟兄，名字各不相同， 讀音的高低升降情況也不相同。(2)板書(shū)：“。講述：這4個(gè)聲調(diào)符號(hào) 分別用來(lái)表示4個(gè)聲調(diào)，標(biāo)寫(xiě)在字母的上端。標(biāo)“”的表 示第一聲，標(biāo) “/” 的表示第二聲， 標(biāo) “&quo

5、t;” 的表示第三聲， 標(biāo)“、”的表示第四聲。指名聲調(diào)符號(hào)分別領(lǐng)說(shuō)“第一聲、 第二聲、第三聲、第四聲”三遍。2,學(xué)習(xí)a o c的四聲讀法。, 出示教讀單韻母 a 的四聲，邊打手勢(shì)邊范讀，讓學(xué)生看 清手勢(shì)，聽(tīng)清四聲的不同讀音。( 3)根據(jù)第七頁(yè)下方的四聲示意圖，講述四聲的 實(shí)際讀法： 第一聲要讀得高而平； 第二聲開(kāi)始讀時(shí)不高不低， 接著立即升高；第三聲讀時(shí)要先降低后升高；第四聲讀時(shí)要 先高后降。教兒歌：一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三 聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。( 4)個(gè)人練讀 a 的四聲。()指名讀 a 的四聲，正音。( 6)分組讀，并讀。( 7)出示：仿照上面教 a 的四聲的方法步驟，通過(guò)教師范讀， 學(xué)生練讀， 指名讀，正音，分組讀，齊讀，學(xué)習(xí)和 e 的四聲。（8）出示 教師范讀一遍，學(xué)生練讀五遍，分組讀、齊讀各一 遍。各人注意聽(tīng)辯，體會(huì)四種聲調(diào)不同的高低升降情況，以 利對(duì)四聲實(shí)際讀法的掌握。3, 看掛圖，體會(huì)四聲意義。說(shuō)一說(shuō)阿姨的阿是第幾聲，喔喔叫的喔是第幾聲， 小鵝的鵝是第幾聲。點(diǎn)示：這就說(shuō)明聲調(diào)表示音節(jié)的意義。三、鞏固練習(xí)1, 抽讀ae的四聲卡片。2, 聽(tīng)老師讀不同的聲調(diào)的 3個(gè)單韻母，說(shuō)出是第 幾聲。3, 看書(shū)上的情境圖和表音表形圖, 練背語(yǔ)境兒歌, 幫助記憶 ae3