中班班主任工作總結(jié)

1、中班班主任工作總結(jié)今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副 其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你煩惱，連做夢(mèng) 也夢(mèng)見(jiàn)孩子；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè)，這種快樂(lè)是 發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的。一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、 欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn), 分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己 的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè) 別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班，對(duì)科目的 學(xué)習(xí)方

2、法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活 適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我經(jīng)常利用班 會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話、班委 現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。 利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文 明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng) 化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視，但也有少部分同學(xué)由 于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些 情況，我鼓勵(lì)

3、好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助, 同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，應(yīng)屆畢業(yè)生工作總結(jié)端正 學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法， 提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的 生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài)，有上進(jìn) 心和愛(ài)心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的 知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和 努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一 個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生

4、的生活起居, 向住宿部老師詢問(wèn)住宿生的情況；午休時(shí)間基本都留在課室里陪同 學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想 狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè) 星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言，充分利用 多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完 善。一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱 和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師 如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持，感激 之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá)，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去 體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求

5、無(wú)愧我心。深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工 作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué) 生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小， 小事化了。以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的 工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng) 班主任的感受的話，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué) 生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能 不會(huì)取得太大的成功，但而對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面 對(duì)過(guò)去，將無(wú)怨無(wú)悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠， 但我永不放棄?？傊陨纤枷胝喂ぷ髂軜O

6、大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng) 性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。一、理論聯(lián)系實(shí)際、借鑒他人經(jīng)驗(yàn)要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷 的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上， 我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富。所以，遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì) 虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；一些對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí) 會(huì)有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題 時(shí)，有理有據(jù)，令學(xué)生信服；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍，每 一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法 加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。二、培養(yǎng)班干部、

7、樹(shù)立學(xué)生干部形象三、做好學(xué)生思想工作想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通， 思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非 常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法1、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育與快樂(lè)式管理現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)興趣，根據(jù) 此情況我對(duì)木學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己 總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。 最后做集體游戲，在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下 充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，己達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、 學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置。2、做好個(gè)

8、別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)，一方而是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，另一方面是學(xué)習(xí)做人 的道理。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者 其他方而需要老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對(duì)性地給予 幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理 他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯(cuò)后 總是能給自己找很多的借口，對(duì)待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次 地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有 厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí)，老師要控制自己的情緒, 盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但還是盡量以 思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的

9、事發(fā)生后，我采 取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后，用 另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá) 到很好的效果。四、班級(jí)獲獎(jiǎng)情況：1、在參加社會(huì)實(shí)踐中，我班在會(huì)操匯報(bào)和拔河比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀, 受到教官們的好評(píng)。2、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班榮獲精神文明獎(jiǎng)，此外在各個(gè)比賽項(xiàng)目 中均有所獲獎(jiǎng)。3、在紀(jì)念xxx,我班榮獲第二名。4、在xx的拔河比賽中，我班獲第二名。另外，在班主任工作中，還要注意干部的助手作用，及時(shí)了解信 息，做好工作；要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課老師和家長(zhǎng)的 密切配合等等。以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)，清醒地 知道，自己做得還很不夠，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn)，但是, 在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己。時(shí)間過(guò)的真快，上一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了，在學(xué)校 政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我的班主任工作開(kāi)得很順利，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的 工作，既取得