中心組學(xué)習(xí)情況的自查報告

1、中心組學(xué)習(xí)情況的自查報告2010 年，我局緊緊圍繞上海市經(jīng)濟和信息化工作黨委的部署和 要求，認真開展中心組學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將今年中心組學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下 :一、制定計劃，提出要求 年初，根據(jù)上海市經(jīng)濟和信息化委員會的部署和要求， 制定下發(fā) 了局黨組中心組學(xué)習(xí)意見、 學(xué)習(xí)計劃。 中心組學(xué)習(xí)做到年度有學(xué)習(xí)意 見、重要時段和重大事件時學(xué)習(xí)有專題活動。除集中學(xué)習(xí)外，中心組 成員還全部完成干部在線學(xué)習(xí)， 并自覺開展讀書自學(xué)活動， 基本保證 了學(xué)習(xí)時間的落實。二、強化制度，督促檢查 理論是旗幟、是方向。只有加強理論學(xué)習(xí)，才能擴充知識，掌握 客觀規(guī)律， 增強政策水平和工作業(yè)務(wù)能力。 我局黨組把理論學(xué)習(xí)當(dāng)成 一種政治責(zé)

2、任、一種精神境界、一種理想追求、一種工作需要來抓。 特別是注重學(xué)習(xí)制度建設(shè)，以制度保障、規(guī)范和深化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí) 質(zhì)量。一是以制度保障學(xué)習(xí)計劃的落實。每次學(xué)習(xí)提前通知，把學(xué)習(xí) 篇目、方法、個人自學(xué)準備的內(nèi)容、重點討論題目都一一通知每一位 中心組成員， 參加學(xué)習(xí)的同志有充裕的時間安排好其他工作， 避免工 學(xué)矛盾，保證中心組學(xué)習(xí)的質(zhì)量。二是以制度保障學(xué)習(xí)效果的落實。 不斷完善考核制度， 實行述學(xué)報告制度， 把運用理論解決實際問題的 能力，作為年度考核的一項重要內(nèi)容， 促使學(xué)習(xí)的成效轉(zhuǎn)化為實際工 作的效果， 轉(zhuǎn)化為提高中心組成員的思想理論水平， 轉(zhuǎn)化為增強中心 組成員解決問題的能力， 轉(zhuǎn)化為服務(wù)于人

3、民群眾的具體行動。 三是以 制度保障學(xué)習(xí)態(tài)度的落實。 我們嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度、 學(xué)習(xí)檔案制 度。每次集中學(xué)習(xí)， 全體成員都能嚴格要求， 按時參加集中學(xué)習(xí)討論。 遇特殊情況實在不能參加的， 都事先向?qū)W習(xí)組長請假。 每次學(xué)習(xí)考勤 記錄及學(xué)習(xí)情況全部存入學(xué)習(xí)檔案。 通過學(xué)習(xí)， 中心組成員政治信念 更加堅定，工作思路更加拓寬，建設(shè)服務(wù)型政府的自覺性、使命感、 責(zé)任感得到提升。三、豐富手段，形式多樣1 、改進方法，努力提高理論學(xué)習(xí)實效。我們在理論中心組學(xué)習(xí) 堅持集中與分散相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合等形式的基礎(chǔ) 上，進一步改進理論中心組的學(xué)習(xí)方法，要求中心組成員強化自學(xué)。 為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果

4、， 中心組學(xué)習(xí)主要采取了集中與自學(xué)相結(jié) 合的方式，在“閑時集中學(xué)、忙時重自學(xué)”的原則上，堅持從學(xué)習(xí)的 度和量上進行把握。閑時充分利用學(xué)習(xí)時間，做到合理安排，不搞不 切實際的貪多求快，適當(dāng)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點放在持之以恒，注重實 效上；忙時工作再緊張也不放松學(xué)習(xí)，做到有的放矢，靈活安排，使 理論學(xué)習(xí)與工作目標一致，相互促進，既起到了好的學(xué)習(xí)效果，同時 也避免了理論學(xué)習(xí)流于形式。 今年理論中心組成員每人都寫了心得體 會或調(diào)研文章。2 、豐富載體，努力活躍理論學(xué)習(xí)氣氛。為配合學(xué)習(xí)，我們先后 結(jié)合深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動、 “講黨性、重品行、作表率” 活動、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、和諧型、創(chuàng)新型機關(guān)活動、 “

5、東海區(qū)局精神”在 我心中活動和迎世博、慶國慶等主題，通過開展豐富多彩的活動，使 黨的大政方針深入人心。 在學(xué)習(xí)中， 我們先后邀請了農(nóng)業(yè)部牛盾副部 長、上海市政府政策研究咨詢室張兆安主任為我們開設(shè)“三農(nóng)”講座 和上海市經(jīng)濟形勢分析報告會。講學(xué)專家層次高、授課信息量大，既 能從宏觀上把握大局， 又能對重大問題進行深層次剖析， 提升了學(xué)習(xí) 層次，開闊了領(lǐng)導(dǎo)干部的視野， 提高了全體黨員干部職工的理論修養(yǎng)。 局黨政班子幾位成員今年還分別為單位職工上了黨課和業(yè)務(wù)課， 深化 了中心組學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形式。四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，榜樣示范 中心組學(xué)習(xí)是加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)， 不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和 執(zhí)政能力的重要途徑。局領(lǐng)

6、導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭寫、帶 頭用。黨組書記、 局長李富榮同志十分重視抓中心組理論學(xué)習(xí)，認真 履行第一責(zé)任人職責(zé)，親自部署學(xué)習(xí)任務(wù)，親自審定學(xué)習(xí)計劃，親自 主持中心組學(xué)習(xí)， 親自督促中心組成員學(xué)習(xí)， 帶頭開展自學(xué)和參加集 中學(xué)習(xí)，帶頭做學(xué)習(xí)筆記、 心得體會，帶動和推動了中心組的理論學(xué) 習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員也都積極主動參加各項學(xué)習(xí)活動， 做到一絲不 茍做好學(xué)習(xí)筆記， 有的放矢地參與學(xué)習(xí)討論， 聯(lián)系工作實際撰寫學(xué)習(xí) 體會，在中心組內(nèi)部形成了學(xué)理論、用理論、研究理論的良好風(fēng)氣。 從而加大了中心組帶動全局機關(guān)學(xué)習(xí)的力度 , 有力帶動和促進了機關(guān) 理論學(xué)習(xí)的全面落實，在全局形成了講學(xué)習(xí)、抓學(xué)習(xí)、

7、自覺學(xué)的好氣 象。五、結(jié)合實際，指導(dǎo)工作衡量理論學(xué)習(xí)是否真正有效，并不是看對所學(xué)內(nèi)容是否倒背如 流，也不是看是否把學(xué)習(xí)活動搞得轟轟烈烈， 關(guān)鍵是看能否運用所學(xué) 的科學(xué)理論解決工作中面臨的各種現(xiàn)實問題。 我局黨組中心組在學(xué)習(xí) 時，始終堅持理論聯(lián)系實際這個根本， 自始至終把理論學(xué)習(xí)的落腳點 放在提高認識、推進工作、學(xué)以致用、增強學(xué)習(xí)效果上。一方面，注 意正確處理好幾個關(guān)系。 即正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系， 做到工學(xué) 兼顧；正確處理好自學(xué)與集中研討的關(guān)系，做到學(xué)議結(jié)合；正確處理 好帶頭學(xué)與帶動學(xué)的關(guān)系，做到兩者并重。另一方面，注意靈活采用 多種學(xué)習(xí)方式。即個人自學(xué)、集中研討、召開座談會、交流會、思想 政治工作會議等學(xué)習(xí)方式靈