2022年必備教師述職模板集合五篇

1、必備教師述職模板集合五篇祝你成功！必備教師述職模板集合五篇 今年上半年繼續(xù)任教五年級2個班英語教學及擔任五1班的班主任工作。每天的工作瑣碎著，辛苦著，也收獲著。臨近畢業(yè)，為了讓每個孩子都能更好地收獲五年的英語學習，我用一顆平常心，用一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)和關注孩子們的需要和發(fā)展，創(chuàng)設有溫度、廣度、深度的課堂。以教學目標為圓心，半徑之內為它服務的一切相關內容進行有效拓展，走向廣度，才能筑就深度，才能讓學生在老師的引領下有高度，在單位時間內大面積、高容量地進行操練，與學生一同走進理想的英語課堂，讓學生學有所獲。6月，所執(zhí)教的2個班級在五年級綠色指標評價中均獲得了理想的成績。 3月，新接手學校教科研工

2、作，即投入學校的國家級子課題基于小學生運動行為分析的規(guī)則意識培育的實踐研究，期間聘請專家們高屋建瓴的指導，讓我們課題組成員對課題研究的科學性、規(guī)范性、學術性、前瞻性有了進一步深入的認識，進一步明確了后續(xù)的研究方向，在專題研究中突破難點，以學生運動行為分析為抓手，找到有效地方法和途徑把學生課堂中的規(guī)則意識培育的成果遷移到社會生活中去，這樣的研究成果是課題的出發(fā)點也是研究的歸宿。5月6月，申報了學校構建“陽光谷”主題活動系列，促進小學班級文化建設的研究的成果，參評“xx市第六屆學校教育科研成果評獎”。面對學校教科研領域的這幾個大項目，面對上級科研室的高標準與嚴要求，深感自己的才疏與學淺，要學的東西

3、還有很多，任重而道遠，吾將上下而求索。11月，申報了xx小學“師德深化年”教師師德提升工程的校本研修。通過“xx小學師德深化年教師師德提升工程”校本研修引領學校教師深刻理解和把握教育本質。通過學習、講座、交流等形式使教師牢固樹立“為學生健康持續(xù)發(fā)展奠基”的正確教育觀、人才觀和質量觀。用先進的教育思想引領教師專業(yè)化發(fā)展，全面理解教育方針，把培養(yǎng)人作為教育工作的根本目標。引導教師在教育實踐中反思、積累和提升。通過對于學生教育工作焦點問題的研討，共同的任務能幫助教師積累教育經驗，培育教育智慧，提升教師育德意識與育德能力。一年的辛勤耕耘，使我擁有辛勞、擁有執(zhí)著，也擁有那一份付出之后的平靜與踏實。 教師

4、述職 篇2 新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。下面，我把上一年度的工作做一個總結。一、德：在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展。業(yè)余時間積極參加本科進修，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。二、能:本人工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，服從學校工

5、作分配，.在平凡的教學工作中，認真上好每一堂課，認真對待每一位學生，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，課堂上創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;課堂上，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。三、勤：根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有

6、效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”四、績：幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，三篇論文分獲省市獎。一項課題立項。學生的成績穩(wěn)中有升，上學期由最末一名提升到第三名。在教育教學中，我注重實踐總結提高，通過一學年的教學，學生學習興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻

7、自己的一份力量。努力、敬業(yè)、實在是我的工作作風，認真 細致 謹嚴是我的教學教風。心不乏則身不累。20xx年的工作是緊張而快樂的，所有的付出都有了收獲，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命一定會像陽光般燦爛。新的一年，我要學最好的別人，做最好的自己。努力做到更好。 教師述職 篇3 尊敬的各位領導，親愛的同事們： 大家好！ 今天我有勇氣站在這里是下了很大的決心，眾所周知我是一個不善言談、性格內向的人，是我們組的同事們給了我勇氣和力量。我之所以有機會站在這里是我們這個大家庭的家長劉少尋校長給了我這個機會，在這里我向校長您表示真心的謝意。（謝謝您，校長）。以前，我是遼寧省馬家軍隊的一名專業(yè)

8、中長跑運動員，在國內、外都取得了一定的成績，但我沒有滿足，向著我心中的目標更加積極拼命的訓練。由于每天超負荷的訓練，我的身體機能很大程度上受到了破壞，傷病使我只能黯然的選擇了退役。后來我來到了實驗二小，當了一名體育教師，很多人認為當一名體育老師很容易，就是帶孩子玩，可當我真正的進入角色的時候，我發(fā)現(xiàn)要上好一節(jié)體育課真的是很難。我不是專業(yè)師范學校畢業(yè)的，有很多體育教學方面的知識，不會也不懂，我只能從頭學起。因此，在同組老師們的幫助和學校各級領導的指導下，我不斷地用各種途徑充實自己，很快我就掌握了教學技巧，形成了自己的體育教學風格?，F(xiàn)在，我只通過認真、努力的工作，來回報大家對我的關心。由于我在專業(yè)

9、的運動隊訓練了很多年，積累了很多長跑訓練和比賽的.經驗。因此，在龍港區(qū)的中小學生運動會上連續(xù)三屆我所帶領的中長跑隊員都取得了優(yōu)異成績。當聽到其他學校的老師說，“實驗二小的王曉霞老師不愧是馬家軍的弟子，帶的中長跑隊員真的很厲害。”這句話，說的我真是很開心，很自豪，這種成就感讓我今后能夠更加的努力工作，給我的信心增添了正能量。我是一個平凡的人，但我有顆不平凡的心，我要把自己的工作做到最好，為二小的體育教學奉獻自己的微薄之力。對這次參評先進教師，我會以平常的心態(tài)來對待，無論結果如何，我都將一如既往的做好自己本職工作，希望能得到大家更多的關心、指導和幫助，謝謝大家！ 教師述職 篇4 各位領導、各位同事

10、：大家好！本人于20xx年4月正式進入本校工作，在校將近大半年的時間里，本人越來越熱愛教育工作，領悟到了教書育人的重要性。接下來將本人20xx年工作情況做以敘述，望各位領導能夠批評指正。一、教學方面20xx年5月-20xx年12月本人分別負責了20xx級、20xx級會計學系相關專業(yè)的管理會計、財務會計兩門課程的教學工作，這兩門課程都是會計專業(yè)的核心課程，為了上好這兩門課，我主要做了以下幾方面的工作：1、認真?zhèn)湔n。備課是上好一堂課的必備環(huán)節(jié)，在備課過程中，認真研讀課本內容，盡量做到融會貫通，此外還要對課本內容進行擴充，盡量使學生不僅僅局限于課本知識。尤其是財務會計這門課是會計專業(yè)學生專業(yè)核心課程

11、，針對本校學生基礎薄弱，學習能力較弱的情況，在課程準備時力求做到深入淺出，及時調整和補充課堂內容，盡量把會計準則中新的內容傳遞給學生。2、增強上課技能，提高教學質量。在教學過程中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每個同學接受知識的能力都有所不同，因此在課間及時與學生溝通，了解學生對課程的學習動態(tài)并及時調整教學內容和教學方法，針對課程理論比較枯燥的特點，多增加些實際操作案例，提高學生學習興趣。在今后教學工作中，需要努力的方向：1、虛心請教其他教學經驗比較豐富的老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時應該多聽課，查漏補缺，學習別的老師優(yōu)秀的地方，克服自己教學中的不足。2、認真布置作業(yè)，做到精講

12、精練。我校學生學習主動性較差，在本學期教學過程中發(fā)現(xiàn)如果課后不布置一定數(shù)量的作業(yè)，學生很難做到主動復習和預習，因此在今后的教學過程中應該多搜集一些與課堂知識有關的課后習題，并對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生需求。3、加強自己基本功的訓練。在課程安排與設計上，力求讓自己的教學風格更加簡潔明快，重難點突出。對吸收能力慢的學生，多一份關心，多點愛心和耐心，使他們在各方面都有更大進步。二、輔導員工作方面我于20xx年5月份接手兩個班的班主任工作。由于這兩個班是中途接手，剛開始時對于班級情況了解的不是特別清楚，另外本人帶班經驗不足，因此對于本學期本人班級管理工作自認為還有很多需要改進

13、的地方。現(xiàn)就本學年開展班級管理情況做如下總結。在學院以及會計學系全體老師的努力下，這兩個班的學生總體表現(xiàn)良好，大部分學生還是能夠嚴于律己、認真學習，積極參加班級集體活動，但也有個別同學管理起來難度比較大，但經過一學期的努力，各方面情況有明顯好轉。1班由于某些班委同學長期曠課、自己本身就紀律松散，因此使得班級集體凝聚力較差，尤其是有個別男同學長期逃課的現(xiàn)象比較嚴重。針對以上現(xiàn)象，緊急調整了該班班委成員，重新選取了比較認真負責有責任心的同學作為班級的新班委成員，并逐個找他們談話使他們明確班委在班級管理工作中的重要性。經過調整，金融會計1班情況明顯好轉。針對個別男同學長期逃課的現(xiàn)象，采取了個別單獨談

14、話的辦法對他們進行了批評教育，并要求這些同學保證以后不再逃課。2班級整體表現(xiàn)較好，班委成員比較認真負責，存在的主要問題還是有個別男同學長期不來上課，針對以上現(xiàn)象，還是采取了個別單獨談話的形式對這些同學進行了批評教育，之后情況有了好轉，課堂出勤率明顯提高。在接下來的班級管理工作中需要加強的工作1、培養(yǎng)學生干部。要做好班級管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。注重從工作方法，工作藝術上對班干部進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系、能力鍛煉與為同學服務的關系。同時在學習上、生活上嚴格要求他們，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做，使他們成為班級建設的排頭兵，以形成班集體的向心力，樹立良好的

15、班風，讓學生感受到主人翁地位和團隊親和力，使班級管理更加輕松，也在一定程度上達到了培養(yǎng)學生的目的。2、班級學風建設。在接下來的工作中，學風建設應該成為班級工作的重點。向學生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力，珍惜大學生活。本學期兩個班均有同學通過了會計從業(yè)考試，鼓勵這些同學帶動全班的學習風氣，在班會上對同學進行人生規(guī)劃教育，學風教育以及社會實踐教育，倡導同學們多學習，多考證書，多參加社會實踐，提升自身的核心競爭力，盡早規(guī)劃大學生涯，盡早找到自己今后的人生方向。3、對班級里有特殊困難的學生多些幫助、多些關愛，希望他們能克服困難，努力學習。本學年我系領導和同事都對我很快適應新工作給予了很大的幫助，對于能夠

16、在這樣一種團結奮進的工作環(huán)境中教書育人，我感到很幸運，今后一定會嚴于律己，努力增強自身能力，用滿腔熱忱去對待自己的工作。 教師述職 篇5 本學期，本人擔任高一年級7個班的政治教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、 認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備

17、教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結。二、 增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次

18、的學生都得到提高。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補