2022年2022年高一期中考試家長會(huì)發(fā)言稿

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載高一 13 班家長會(huì)發(fā)言稿敬重的各位家長：大家好！第一我謹(jǐn)代表我們高一（13）的全體任課老師對(duì)各位家長的到來表示熱鬧的歡迎； 大家能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我們的家長會(huì), 單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持；我同時(shí)代表全體同學(xué)感謝今日各位家長的到來； 為什么這么說呢？由于我覺得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們溝通什么, 我們的目的在于給同學(xué)鼓勁,在同學(xué)的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容, 但只要自己的家長在其中, 來參與會(huì)議,對(duì)他們來說就為驕傲就為幸福, 就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉；今日的會(huì)議有四項(xiàng)議程, 一

2、為請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校整體情形向大家作匯報(bào)；二為有我就這一階段班級(jí)情形向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段同學(xué)生理.心理特點(diǎn), 談?wù)劶彝ビ?xùn)練的方法及其重要性,期望得到各位家長的懂得.協(xié)作和支持；三為請(qǐng)家長 代表和同學(xué)代表發(fā)言,家長看孩子寫給自己的信,并適當(dāng)勉勵(lì),寫個(gè) 回信；四為請(qǐng)各位家長與班主任結(jié)合同學(xué)實(shí)際,就自己感愛好的話題進(jìn)行自由溝通；一.班級(jí)基本情形與同學(xué)心理分析：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載我班現(xiàn)有同學(xué)51 人,其中男生 22 人,女生 29 人,其中住校生35 人,年齡大多只有十五六歲,為人生的黃金時(shí)期,人生觀世界觀.思維方式, 對(duì)事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間

3、形成定位；這一時(shí)期他們的思維具有一個(gè)主要特點(diǎn)：逆反心理比較重；我們當(dāng)家長老師的總為覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如學(xué)校時(shí)期聽話, 很喜愛頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父 母常覺得他們“越長大越不服管教”；實(shí)際上, 這為青少年時(shí)期孩子的一種心理特點(diǎn)的反映, 所以我們做父母. 老師的要明白孩子目前顯現(xiàn)的一些問題為正常的,一方面對(duì)不違反原就的行為賜予懂得和寬容,不要大驚小怪, 另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在訓(xùn)練方法上更應(yīng)當(dāng)講道理,不要打罵態(tài)度不要粗暴,語言不要譏諷,要講究分寸；假如仍用學(xué)校時(shí)期的簡潔說教為不行的,父母要提高自己的訓(xùn)練方式和水平,使他們提高了熟悉又明白了道理,和家長統(tǒng)一熟悉

4、,只要從內(nèi)心服了,訓(xùn)練成效就為良好的；二.班級(jí)治理方法作為父母, 我們都期望自己的孩子好, 都期望老師能夠多關(guān)注自己的孩子；所以, 我也為本著關(guān)懷.愛惜每一個(gè)孩子的心去治理整個(gè)班級(jí)的,雖然可能工作中有一些不足之處,但為我覺得我為盡力.盡 心去做,無論對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)仍為生活, 我都為盡量照料到每一個(gè)同學(xué)；對(duì)于自習(xí)課,我基本上為必到,我覺得我就像這個(gè)班級(jí)的“定海神針”,只要我來了,就可以讓一部分浮躁的同學(xué)靜下來,可以讓同學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載覺得再苦再累有人陪著,有人指引他們；開學(xué)近三個(gè)月,班級(jí)里幾乎全部的同學(xué)性格.學(xué)習(xí).生活情形我都已經(jīng)基本把握；另外,我這個(gè) 人的性格好強(qiáng)

5、.不服輸,不做就罷,要做就做最好,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工 作都抓的比較緊,特殊為衛(wèi)生.紀(jì)律.成果等；我的訓(xùn)練理念（也為 我們學(xué)校的訓(xùn)練理念）為先成人后成材,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)自理,學(xué)會(huì) 感恩,學(xué)會(huì)摸索,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人；讓能走的同學(xué)走得更穩(wěn),讓 能跑的同學(xué)跑得更快,讓能飛的同學(xué)飛得更高. 為了使同學(xué)先成人,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我剛開頭在寢室衛(wèi)生.教室衛(wèi)生方面下了大力氣, 常常去寢室和同學(xué)溝通.談天,和同學(xué)們將寢室.教室衛(wèi)生應(yīng)當(dāng)留意 的各個(gè)方面；現(xiàn)在可以說我們班的絕大部分同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng) 養(yǎng)成；另一方面,紀(jì)律：課堂紀(jì)律.自習(xí)課的紀(jì)律,我也始終跟得比 較緊,只要有良好的紀(jì)律作保證,成果才能上去；在良好的紀(jì)

6、律的保 證下我們班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間.師生之間關(guān)系融洽,學(xué) 生生活.學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步；應(yīng)當(dāng)說,我們班的老師工作嚴(yán) 謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課,認(rèn)真批改每一次 作業(yè),耐心解答每一個(gè)問題,上一次月考的成果.期中考試的成果. 多次競(jìng)賽獲得的榮譽(yù). 每次學(xué)校檢查之后的評(píng)判都為最好的證明；在一種關(guān)愛.寬容的環(huán)境中, 在一種教學(xué)相長的氛圍里,老師的盡心訓(xùn)練,家長的正確引導(dǎo),使我們班基本形成了一個(gè)有凝結(jié)力,有戰(zhàn)役力 的班集體；同學(xué)們?cè)絹碓较矏圩约旱陌?喜愛自己的老師；今日我可 以驕傲的說： 在學(xué)校組織的兩次考試中, 我們班的總評(píng)分始終處于前列；同學(xué)在成果進(jìn)步的同時(shí),其它各

7、方面的才能也有了較大的提高；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載但這次考試也反映了一些問題,一為部分同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握不夠扎實(shí)；二為不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事, 馬馬虎虎；三為有一部分同學(xué)成果下滑的比較快；其中最突出的問題就為偏科嚴(yán)峻、 特殊為數(shù)學(xué)科,這些都要 引起重視, 期望家長賜予積極的協(xié)作； 有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很劇烈的進(jìn)取心,大都抱著得過且過的心態(tài),學(xué)得很輕松,成果也就 不為很拔尖；另外,班級(jí)前十幾名的同學(xué)成果很穩(wěn)固,始終處于前列,并且在年級(jí)占有很好的名次；這些都為我們共同努力的結(jié)果；當(dāng)然, 我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決仍需要各位家長的支持與協(xié)作；個(gè)別同學(xué)的良

8、好習(xí)慣仍沒有形成： 表現(xiàn)在上學(xué)遲到.上課睡覺.不認(rèn)真聽,上課走神,課下不認(rèn)真做作 業(yè),時(shí)間抓的不緊,導(dǎo)致成果始終落后；高中階段,科目增加,學(xué)習(xí) 難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也富裕了,但有些 同學(xué)學(xué)習(xí)方法仍為不能轉(zhuǎn)變,老想著讓老師壓著.逼著學(xué)；我認(rèn)為, 把握好的學(xué)習(xí)方法, 學(xué)習(xí)技巧為我們訓(xùn)練的一個(gè)目標(biāo),現(xiàn)在學(xué)的這些內(nèi)容不肯定步入社會(huì)之后都能用到,但為我們可以用現(xiàn)在學(xué)到的好的方法.思路去解決新的問題,制造新的價(jià)值；所以說,同學(xué)應(yīng)當(dāng)有學(xué) 習(xí)的主動(dòng)性, 可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的學(xué)問；求知欲強(qiáng)的同學(xué),成果會(huì)越來越好,或者有明顯進(jìn)步；而懶 惰.怕吃苦的同學(xué),想把成

9、果搞好就難了；說這一點(diǎn)的意思也就為, 成果臨時(shí)落后的同學(xué),也不能完全依靠老師,靠老師補(bǔ),想有杰出表 現(xiàn),難！由于很多學(xué)問要靠同學(xué)自己去消化.領(lǐng)會(huì),最終達(dá)到觸類旁 通；所以我提倡同學(xué)們勤思.勤問；當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過程從來就不為一精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載帆風(fēng)順,會(huì)遇到很多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫忙同學(xué)克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫忙同學(xué)真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)三.家庭訓(xùn)練的重要性及一些建議學(xué)校訓(xùn)練的形式為群體性的, 一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)同學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)工作, 所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把訓(xùn)練的對(duì)象,集中在一個(gè)同學(xué)身上,從訓(xùn)練的全過程

10、來看,無論為在 訓(xùn)練的時(shí)間和精力上, 仍為在訓(xùn)練的對(duì)象和情感上,家庭訓(xùn)練始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)位置,其潛在才能為龐大的；有這樣一個(gè)比如,老師好 比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要； 學(xué)校訓(xùn)練永久離不開正確的家庭訓(xùn)練,假如沒有良好.正確.合理的 家庭訓(xùn)練相協(xié)作, 再好的老師. 再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的訓(xùn)練成效；家庭訓(xùn)練的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校訓(xùn)練事倍功半；為此,我們必需 在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)；一.要全面而精確地估量自己的孩子；這種評(píng)估不能過高,也不 可過低, 過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不精確；錯(cuò)誤和不精確的估量會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)心情；有的家長在沒有全面摸清孩子智力水

11、平的情形下, 單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成果就盲目肯定孩子“不行”, 仍有的家長過高估量自己孩子的智力水平；農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好, 孩子看自已的好”, 在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距, 再到中學(xué)階段就心灰意冷, 這就為對(duì)孩子智力估量不精確造成的；作精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載為智力好些的孩子的父母,肯定要看到“人外有人,天外有天”；另外,要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),對(duì)于成果退步的同學(xué),也不要一味的批判,告知孩子退步為臨時(shí)的,只要努力,就會(huì)有進(jìn)步；二.要訓(xùn)練同學(xué)遵守紀(jì)律；家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí) 的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律

12、, 為同學(xué)們提高成果的保證,同學(xué)只有好好的遵守這些紀(jì)律, 才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平；我們要讓同學(xué)明白：一個(gè)懂得法規(guī),并且自覺的遵守法規(guī)的 人,才能夠時(shí)刻根據(jù)法規(guī)辦事, 才能夠使自己進(jìn)步； 風(fēng)箏要想飛得高,必需由底下的線牽引著, 假如沒有了這根束縛它的線, 風(fēng)箏只能掉在地上；對(duì)于手機(jī)問題,大部分同學(xué)都為打著給家長聯(lián)系的旗號(hào),但為 請(qǐng)我們的家長認(rèn)真想想,孩子一個(gè)月給你主動(dòng)通了幾次電話？那么, 同學(xué)帶著手機(jī)都為干了些什么？他給你說上課的時(shí)候.在教室的時(shí)候沒有玩,孩子的確能做到嗎？同學(xué)帶手機(jī)基本上多多少少都干了這些 事：上網(wǎng).看電子書.發(fā)信息.打嬉戲,這里面的哪一樣不影響孩子

13、 的學(xué)習(xí)？高中階段課程那么多,每天都抓緊時(shí)間.認(rèn)真的學(xué),仍不一 定能學(xué)會(huì).學(xué)透徹,象語文.數(shù)學(xué).外語一學(xué)期就要學(xué)兩本書,占整個(gè)高中課程的 40%；可能有些家長認(rèn)為我的孩子沒有干這些事情,其 實(shí)剛開頭我自己也不情愿信任,但為從我收上來的這5.6 名同學(xué)的手機(jī)來看,每個(gè)手機(jī)都能上網(wǎng),而且都上了網(wǎng),仍有些同學(xué)手機(jī)上有 不止一部電子書；網(wǎng)上的東西紛繁復(fù)雜,加上這個(gè)階段孩子的特點(diǎn), 奇怪心強(qiáng),很難抵抗誘惑；況且,帶手機(jī)不止影響孩子本人,而且對(duì) 四周的同學(xué).同寢室的同學(xué)都有肯定程度的影響；所以,我請(qǐng)?jiān)蹅兊木穼W(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載家長積極協(xié)作學(xué)校.班級(jí)的工作,假如您的孩子有手機(jī),請(qǐng)您會(huì)后親自帶回去；孩子給您要手機(jī)的時(shí)候,請(qǐng)您三思而后行；三.要與老師坦誠相待, 保持一樣, 勤聯(lián)系, 形成訓(xùn)練的合力；在現(xiàn)代社會(huì)里, 家長必需依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的學(xué)問學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校訓(xùn)練；另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起訓(xùn)練孩 子的一部分,家長假如把訓(xùn)練責(zé)任全推給老師,為一種失職；特殊為 品德訓(xùn)練.習(xí)慣養(yǎng)成.性格培育等重要訓(xùn)練任務(wù),更需要家長與老師 的合作, 才能完成； 當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的訓(xùn)練合力；在這種情形下,我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,相互溝通.相互 包涵；作為家長,要正確對(duì)待老師的不足,人無完人,老師的訓(xùn)練水 平有高有低, 顯現(xiàn)失誤和不