《渴望春天》 人教版初一音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、.歌曲渴望春天教學(xué)設(shè)計(jì) 馮 梅課型：綜合課課時(shí)：一課時(shí)教材分析：渴望春天是由奧地利作曲家莫扎特根據(jù)詩(shī)人奧弗貝克的一首短詩(shī)寫(xiě)成的。是一首世界著名的兒童歌曲。D大調(diào)、6/8拍、結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單二部曲式。歌曲旋律優(yōu)美而洗練、流暢而清新洋溢著青春的氣息。表現(xiàn)了少年兒童渴望春天到來(lái)、鮮花盛開(kāi)、小鳥(niǎo)歌唱的心情。教學(xué)目標(biāo) ：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在反復(fù)聆聽(tīng)、歌唱渴望春天的過(guò)程中，感受歌曲明朗、愉快的情緒。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典作品的興趣和熱情，喚起學(xué)生對(duì)音樂(lè)、對(duì)春天、對(duì)生活的樂(lè)觀、積極的情感體驗(yàn)。 知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠從以“春”為主題的音樂(lè)作品中感受、體驗(yàn)人與大自然和諧相處的快樂(lè)，樂(lè)于參與表現(xiàn)創(chuàng)造“春”的音樂(lè)活動(dòng)。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞以春為主題的音樂(lè)使學(xué)生感受音樂(lè)與文學(xué)、舞蹈、美術(shù)等其它藝術(shù)表現(xiàn)形式的密切關(guān)系、審美內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲的演唱。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作嘗試。在表現(xiàn)中體驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)自信、交流、分享和創(chuàng)造的快樂(lè)。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、課件、打擊樂(lè)器及道具等。教學(xué)方法：欣賞法、討論法、視唱法、創(chuàng)作法教學(xué)過(guò)程： 步驟 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖課 前 準(zhǔn) 備 課前播放歌曲：春之歌播放一些以春天為主題的抒情、典雅的音樂(lè)作品，創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生從音樂(lè)風(fēng)格上自然地走近春天，走近莫扎特 學(xué)生從無(wú)意注意到有意注意，在不經(jīng)意間領(lǐng)略到春天的詩(shī)意、暖意和別樣境界。 課前創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)環(huán)境，突出音

3、樂(lè)藝術(shù)美的氛圍，為音樂(lè)課創(chuàng)造一種閑適、松弛的心情。導(dǎo)入新課 配合春景的畫(huà)面播放描寫(xiě)春季的音樂(lè) 師：現(xiàn)在老師要放一段聲音，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這些聲音是屬于哪個(gè)季節(jié)的呢？里面有哪些聲音呢？要仔細(xì)去聽(tīng)噢！蕭索單調(diào)的冬天里，大家一定都會(huì)渴望春天的到來(lái)！盼望她的草長(zhǎng)鶯飛、絲絳拂堤，盼望她的千樹(shù)瓊花、碧波漣漪，盼望她的蘭馨惠草、潤(rùn)物如酥，盼望她的春色滿園、落紅如雨。今天這節(jié)課老師就給同學(xué)帶來(lái)了一首歌曲渴望春天。 生：（仔細(xì)聆聽(tīng)，回答問(wèn)題）有流水聲、鳥(niǎo)的叫聲、風(fēng)聲、花開(kāi)的聲音從而得出答案描寫(xiě)的是春天。 把學(xué)生帶入到課堂所創(chuàng)設(shè)的情境之中，使學(xué)生的思緒沉浸在春的美景中，感受春給人們帶來(lái)的愉悅心情，為更好的表現(xiàn)歌曲做好鋪墊

4、。學(xué) 唱 歌 曲學(xué)唱渴望春天1、教師范唱歌曲2、發(fā)聲練習(xí)3、模唱旋律4、填進(jìn)歌詞，演唱歌曲5、學(xué)唱第一部分低聲部旋律。（體驗(yàn)合唱的音色美）6、分聲部演唱歌曲。回答問(wèn)題：1）歌曲是幾拍子的？2）歌曲演唱的力度是什么樣的？你認(rèn)為歌曲應(yīng)該用哪種力度表現(xiàn)最合適。3）應(yīng)該用怎樣的情感才能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)歌曲的情緒？4）你喜歡這首歌曲嗎？為什么？談?wù)剬?duì)整首作品的感受。5）充滿情感的演唱歌曲。 學(xué)習(xí)作品的風(fēng)格，教師充滿感情的演唱歌曲。彈奏渴望春天，讓學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)老師左手的伴奏，并模仿一下伴奏音型，拍一拍。邊聽(tīng)邊隨意的律動(dòng)。發(fā)聲練習(xí)：3/4 5 13 56 46 5 u u5 43 24 32 1 u增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)

5、作品情緒的體驗(yàn)，分組討論老師提出的問(wèn)題。選擇適合的打擊樂(lè)伴奏，體會(huì)歌曲的節(jié)拍 學(xué)生感受詞與曲的和諧及明朗愉快的情緒。體會(huì)對(duì)美好春天向往的心情。更好的去表現(xiàn)歌曲。拓展欣賞：朱自清的配樂(lè)散文春；舞蹈：品春；中國(guó)畫(huà)春； 教師演唱歌曲：春之歌播放門(mén)德?tīng)査傻拇褐鑾煟和瑢W(xué)們還知道有哪些描寫(xiě)“春”的藝術(shù)作品嗎？那就讓我們一塊來(lái)欣賞吧！師：美麗的春色真是讓我們陶醉啊，老師也想唱一首歌表達(dá)一下此刻的心情了！你們想聽(tīng)嗎？師：下面讓我們伴隨著門(mén)德?tīng)査傻拇褐鑱?lái)進(jìn)行美妙的春之旅吧。 欣賞藝術(shù)作品，沉浸在聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的美感中。欣賞音樂(lè)分組進(jìn)行以春為主題的音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)。（詩(shī)歌、散文、舞蹈、美術(shù)的簡(jiǎn)單創(chuàng)作） 欣賞以春為主題的音樂(lè)使學(xué)生感受音樂(lè)與文學(xué)、舞蹈、美術(shù)等其它藝術(shù)表現(xiàn)形式的密切關(guān)系、審美內(nèi)涵。提高學(xué)生的審美意識(shí)和能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)作。教 師 小 結(jié) 布置作業(yè) 1、收集各種有關(guān)莫扎特的資料、圖片等。2、收集表現(xiàn)春天的其他藝術(shù)